小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性C.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性答案：A2.學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)書本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了下列教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)中的（）。A.引導(dǎo)性B.間接性C.簡(jiǎn)捷性D.交往性答案：B3.世界上最早專門論述教育教學(xué)問(wèn)題的著作是（）。A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《學(xué)記》D.《孟子》答案：C4.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D5.小林又一次偷拿水果攤上的蘋果，被老師叫到了辦公室。老師批評(píng)他：“為什么總是拿別人的東西？”小林低著頭回答：“我也知道不對(duì)，就是有時(shí)忍不住?！边@說(shuō)明小林最缺乏（）。A.道德認(rèn)識(shí)教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育答案：C6.在學(xué)校教育中，教師最主要、最基本的職責(zé)是（）。A.培養(yǎng)能力B.依法執(zhí)教C.教書育人D.傳授知識(shí)答案：C7.一個(gè)小學(xué)生總是一遍遍的數(shù)課本或其他圖書的人物數(shù)目或自己走過(guò)了多少臺(tái)階，判定這個(gè)學(xué)生可能有的心理問(wèn)題是（）。A.學(xué)習(xí)困難綜合征B.焦慮反應(yīng)C.厭學(xué)癥D.強(qiáng)迫癥答案：D8.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制答案：B9.在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）。A.赫爾巴特B.瓦根舍因C.懷特海D.克伯屈答案：B10.教師成熟的標(biāo)志是自覺(jué)地關(guān)注（）。A.教師B.生存C.學(xué)生D.教材答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在（）。A.導(dǎo)向作用B.激勵(lì)作用C.指向作用D.評(píng)價(jià)作用答案：ABD2.下列屬于我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容的有（）。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育答案：ABCD3.以下屬于以直觀感知為主的教學(xué)方法有（）。A.演示法B.參觀法C.練習(xí)法D.實(shí)驗(yàn)法答案：AB4.小學(xué)班主任的常規(guī)工作包括（）。A.了解學(xué)生B.建立學(xué)生檔案C.組織和培養(yǎng)班集體D.開展班會(huì)活動(dòng)答案：ABCD5.下列關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的說(shuō)法正確的有（）。A.小學(xué)生的學(xué)習(xí)是以掌握間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為主的B.小學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有目的、有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)下進(jìn)行的C.小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)D.小學(xué)生的學(xué)習(xí)是以系統(tǒng)掌握直接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為主的答案：ABC6.以下屬于小學(xué)生個(gè)性心理特征的有（）。A.興趣B.能力C.氣質(zhì)D.性格答案：BCD7.小學(xué)課外活動(dòng)的特點(diǎn)包括（）。A.自愿性B.自主性C.靈活性D.多樣性答案：ABCD8.下列屬于教師職業(yè)角色的有（）。A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.管理者角色D.研究者角色答案：ABCD9.我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則（）。A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一B.以實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為最終目的C.要適合小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)D.要注意課程的銜接性答案：ABCD10.下列屬于小學(xué)生品德發(fā)展的基本特征的有（）。A.逐步形成和諧的道德認(rèn)識(shí)能力B.品德發(fā)展具有協(xié)調(diào)性C.品德發(fā)展具有過(guò)渡性D.明顯地表現(xiàn)出自覺(jué)紀(jì)律的形成答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是具體與抽象的關(guān)系。（）答案：錯(cuò)誤2.教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)，在整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。（）答案：正確3.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為四個(gè)部分。（）答案：正確4.班級(jí)授課制是現(xiàn)代學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式，但也存在一定的局限性。（）答案：正確5.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起決定性作用。（）答案：錯(cuò)誤6.小學(xué)兒童的思維以抽象思維為主。（）答案：錯(cuò)誤7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是做好個(gè)別教育工作。（）答案：錯(cuò)誤8.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）答案：錯(cuò)誤9.德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。（）答案：正確10.小學(xué)課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是自愿性、自主性、靈活性和多樣性。（）答案：正確四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教師的勞動(dòng)特點(diǎn)。答案：小學(xué)教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性（教育目的全面性、教育任務(wù)多樣性等）、創(chuàng)造性（因材施教、教學(xué)方法更新等）、示范性（言行舉止成為學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)象）、長(zhǎng)期性（人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)）等特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述小學(xué)班主任的任務(wù)。答案：小學(xué)班主任的任務(wù)包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育；教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)；指導(dǎo)學(xué)生課外、校外生活和活動(dòng)；管理班集體，指導(dǎo)少先隊(duì)工作；協(xié)調(diào)各任課教師的工作等。3.簡(jiǎn)述如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答案：激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可從設(shè)置合適目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)、恰當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰、開展競(jìng)賽等方面入手。4.簡(jiǎn)述小學(xué)德育的途徑。答案：小學(xué)德育途徑有思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)、課外和校外活動(dòng)、勞動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、班主任工作等。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在小學(xué)課堂中實(shí)施素質(zhì)教育。答案：在小學(xué)課堂實(shí)施素質(zhì)教育，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)方法要多樣化，如探究式學(xué)習(xí)等。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異因材施教，增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，還要注重品德教育等。2.討論小學(xué)教師應(yīng)如何建立良好的師生關(guān)系。答案：小學(xué)教師要建立良好師生關(guān)系，需尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待。了解學(xué)生興趣愛(ài)好等，主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，公正對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)，同時(shí)提升自身素養(yǎng)，在學(xué)生中樹立威信。3.討論如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣。答案：培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣，要從生活、學(xué)習(xí)各方面入手。明確要求并示范正確