社會(huì)人

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社會(huì)人都在說“社會(huì)人”，真正的社會(huì)人是啥樣不知何時(shí)開始，“社會(huì)人”一詞火了，不僅成為網(wǎng)絡(luò)流行詞，更成為我們?nèi)粘＝涣髦械某Ｓ谜Z。不論是“紋身喊麥社會(huì)搖，一日三頓小燒烤”的群體畫像令人忍俊不禁，還是微信聊天中那個(gè)“社會(huì)、社會(huì)”的表情包，

都讓我們重新思考：到底何為“社會(huì)人”？合格的社會(huì)人應(yīng)該具備哪些能力呢？人的社會(huì)化人的社會(huì)化總議題：如何把“自然人”培養(yǎng)成合格的“社會(huì)人”授課人：道法糕SOCIALIZATION總議題：如何把“自然人”培養(yǎng)成合格的“社會(huì)人”1何為“社會(huì)人”？從生物人到社會(huì)人的蛻變1如何成為“社會(huì)人”？技能、規(guī)范與角色的烙印SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION子議題一何為“社會(huì)人”？從生物人到社會(huì)人的蛻變議學(xué)情境一：印度狼孩卡瑪拉從外表看他是人類嗎？為何叫他狼孩？狼孩是從小由狼撫育起來的幼童，世界上已經(jīng)知道的狼孩有十多個(gè)。狼孩和其他被野獸撫育的幼童統(tǒng)稱為野孩。印度狼孩卡瑪拉剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動(dòng)，怕火、光和水；只知道餓了找吃的，吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齒撕開吃）不會(huì)講話，每到午夜后像狼似的引頸長(zhǎng)嘯。經(jīng)過7年的教育，才掌握4、5個(gè)詞，勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她死時(shí)估計(jì)已有16歲左右，但其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。議學(xué)任務(wù)一：狼孩觀察日記①聯(lián)系你的生活經(jīng)驗(yàn)說說卡瑪拉的行為與普通兒童有何不同？這些差異說明了什么？②如果卡馬拉在3歲前被人類發(fā)現(xiàn)，在人類世界生活，他的生活習(xí)性、行為規(guī)范會(huì)有不同嗎？為什么？③結(jié)合生活經(jīng)歷，說說你是如何從一個(gè)待哺的兒成長(zhǎng)為一名自立自強(qiáng)的中學(xué)生的。議學(xué)成果一：人的社會(huì)化的含義P10我們呱呱墜地時(shí)，只是生物學(xué)意義上的人，僅僅依靠自己的生物本能無法在社會(huì)中生存。在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式。家庭、學(xué)校、同伴、大眾傳媒等在人的社會(huì)化過程中都發(fā)揮著重要作用。社會(huì)人轉(zhuǎn)化生物人社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。議學(xué)成果二：為何說人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程我們的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。P10SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會(huì)的關(guān)愛等，為我們的成長(zhǎng)提供了必要的支持。在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，提升能力，錘煉品格，逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION子議題二如何成為“社會(huì)人”？

技能、規(guī)范與角色的烙印議學(xué)情境二：家校社的力量習(xí)近平主席指出：“父母是孩子的第一任老師”走路吃飯拿餐具穿衣服說話學(xué)習(xí)做家務(wù)學(xué)習(xí)做飯學(xué)習(xí)安全知識(shí)SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION學(xué)校也是我們成長(zhǎng)助力必不可少的一環(huán)。近期，這群小朋友的勞動(dòng)課火了！小朋友在幼兒園忙著澆菜、蒸饅頭、摘西瓜……，像玩闖關(guān)游戲般，一一解鎖“任務(wù)”，收獲成功帶來的喜悅。議學(xué)任務(wù)二：社會(huì)人養(yǎng)成計(jì)劃①家庭的教育及幼兒園的勞動(dòng)課對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有何意義？②你記得你的成長(zhǎng)故事嗎？你從家庭和學(xué)校中學(xué)到了哪些生活技能和道德品質(zhì)，請(qǐng)你仔細(xì)思考并分享你的成長(zhǎng)故事。生活技能道德品質(zhì)議學(xué)成果三：人的社會(huì)化體現(xiàn)在哪些方面①在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)生活技能。P11SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION出生后，在父母或其他監(jiān)護(hù)人的教育和指導(dǎo)下，我們逐漸學(xué)會(huì)吃飯、說話、走路、穿衣等基本的生活技能。上學(xué)后，在老師和同學(xué)的幫助下，我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)和勞動(dòng)技能。隨著學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷豐富，我們不僅能夠照顧自己，而且能夠?yàn)樗俗隽λ芗暗氖虑椋瑸閷矸?wù)社會(huì)打下基礎(chǔ)。議學(xué)成果三：人的社會(huì)化體現(xiàn)在哪些方面②在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范。P11SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION“人不學(xué)，不知義。”在與他人的交往互動(dòng)中，我們了解風(fēng)俗習(xí)慣，理解倫理道德，遵守法律規(guī)范，學(xué)會(huì)明辨善惡是非，懂得禮義廉恥，形成正確的價(jià)值觀，從而更好地認(rèn)識(shí)和參與社會(huì)生活。、社會(huì)人關(guān)心身邊事、社會(huì)事5月24日下午，彭同學(xué)、李同學(xué)和潘同學(xué)三名小學(xué)生在當(dāng)?shù)匾恍^(qū)附近玩要時(shí)，被幾株外形奇特的植物吸引住了。這些植物花朵鮮艷、果實(shí)飽滿，其特征與他們?cè)趯W(xué)校禁毒宣傳課上學(xué)到的罌粟極為相似?！袄蠋熀途焓迨逭f過發(fā)現(xiàn)奇怪植物要立刻報(bào)告!”聯(lián)想到平時(shí)老師和警察的教導(dǎo)，三人采摘下幾株完整的枝葉與花朵，手寫了一封“舉報(bào)信'，用作業(yè)紙包好塞進(jìn)書包，到船山公安分局桂花派出所將信與植物一起放在派出所門口附近的地面上。社會(huì)人關(guān)心身邊事、社會(huì)事民警發(fā)現(xiàn)“舉報(bào)信”后，便將該植物拿去做專業(yè)鑒定并進(jìn)行實(shí)地查驗(yàn)經(jīng)鑒定，這些植物是虞美人，雖與罌粟同屬罌粟科但不含毒品成分，常作為觀賞花卉種植。盡管“虛驚一場(chǎng)”但這種安全意識(shí)值得表揚(yáng)，5月30日派出所民警與鎮(zhèn)政府工作人員走進(jìn)三名同學(xué)所在的小學(xué)，舉辦了一場(chǎng)特別的表彰儀式。民警和老師在全班同學(xué)面前為彭同學(xué)、李同學(xué)和潘同學(xué)三人豎起大拇指：“你們用一封信守護(hù)了整個(gè)社區(qū)的安全！”議學(xué)任務(wù)二：社會(huì)人養(yǎng)成計(jì)劃③請(qǐng)你評(píng)析三名同學(xué)的言行。他們是好學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的科普知識(shí)，同時(shí)他們也是好公民，為社區(qū)安全做貢獻(xiàn)。④不同人生階段和社會(huì)情境中我們有不同的社會(huì)角色，我們應(yīng)該如何像三名同學(xué)學(xué)習(xí)，扮演好我們的社會(huì)角色？請(qǐng)你思考完成倡議書，并分享。倡議書1.在家里，我學(xué)會(huì)做力所能及的事情，為父母分憂努力做個(gè)好孩子。2.在學(xué)校，我學(xué)會(huì)___________________________,努力做個(gè)好學(xué)生。3.在社區(qū)，我學(xué)會(huì)__________________________，努力做個(gè)好居民。4.在____,我學(xué)會(huì)___________________________，努力做個(gè)好___。⑤隨著我們的不斷成長(zhǎng)，對(duì)生活技能、社會(huì)規(guī)則、社會(huì)角色有更深入的了解和掌握后，社會(huì)化就可以停止了。你認(rèn)同這種說法嗎？議學(xué)成果三：人的社會(huì)化體現(xiàn)在哪些方面③在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)扮演社會(huì)角色。P11SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION在不同的人生階段和社會(huì)情境中，我們通過參與社會(huì)生活，學(xué)會(huì)與其他社會(huì)成員進(jìn)行有效溝通和良性互動(dòng)，從而勝任多種社會(huì)角色。社會(huì)化伴隨我們一生。今天，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益精細(xì)、新技術(shù)新事物層出不窮，這為我們的成長(zhǎng)提供了更好的條件。我們要通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來?？偨Y(jié)：個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活的關(guān)系SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION①我們的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。P10②在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)生活技能。P11③在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范。P11④在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)扮演社會(huì)角色。P11⑤社會(huì)化伴隨我們一生。P12《新安旅行團(tuán)團(tuán)歌》SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION1936年4月，新安旅行團(tuán)應(yīng)田漢先生的邀請(qǐng)來到南京，參加中國舞臺(tái)協(xié)會(huì)的公演活動(dòng)。公演過程中，田漢為團(tuán)員們撰寫了《新安旅行團(tuán)團(tuán)歌》歌詞，當(dāng)年6月22日，張曙為《新安旅行團(tuán)團(tuán)歌》譜曲。議學(xué)小結(jié)：今天你學(xué)到了什么？自然人社會(huì)人家庭學(xué)校社會(huì)社會(huì)化的含義個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活的關(guān)系我們學(xué)習(xí)生活技能我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范我們學(xué)習(xí)扮演社會(huì)角色創(chuàng)新作業(yè)SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION為讓青少年在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，各地紛紛推出適合青少年參與的志愿服務(wù)崗位。如天津市委社會(huì)工作部招募“爭(zhēng)當(dāng)中華文化守護(hù)者”“津門小當(dāng)家”等主題志愿服務(wù)崗位；上海市委社會(huì)工作部招募“小小郵遞員”“非遺手藝人”“好書推薦官”等900多個(gè)志愿服務(wù)崗位；浙江省溫州市委社會(huì)工作部招募“短視頻拍攝志愿者”“我們的村晚志愿者”“導(dǎo)診志愿者”等176個(gè)志愿服務(wù)崗位...請(qǐng)你查詢本地的暑期志愿服務(wù)崗，選擇你喜歡的鍛煉自己。議學(xué)反饋1．某班舉辦“行走的思政課”活動(dòng)，根據(jù)路線內(nèi)容推測(cè)，該活動(dòng)主題應(yīng)該是（

）A．走進(jìn)社會(huì)生活，拓寬視野長(zhǎng)知識(shí)B．完善社會(huì)關(guān)系，參與社會(huì)實(shí)踐C．關(guān)注社會(huì)發(fā)展，感受世界巨變D．遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序【答案】A①探尋藝術(shù)特色——安徽美術(shù)館②感受科技魅力——安徽科技館③領(lǐng)略綠色之美——濱湖濕地公園議學(xué)反饋2．“宅童”指的是喜歡貓?jiān)诩依?，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年。這種‘宅’的生活方式，讓青少年的身體素質(zhì)、表達(dá)能力、交際能力急劇下滑。這給青少年的警示有（

）①個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)②個(gè)人的發(fā)展決定著社會(huì)的進(jìn)步③人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程④積極融入社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C議學(xué)反饋3．社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程，人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程，我們會(huì)逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。下列屬于合格社會(huì)成員素質(zhì)的是（

）①豐富的知識(shí)，正確的價(jià)值觀，遵守規(guī)則②強(qiáng)壯的身體，強(qiáng)大的心理，超人的能力③親社會(huì)心理，高度的社會(huì)責(zé)任感④熟練專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技能，自由使用網(wǎng)絡(luò)A．①② B