第25頁(yè)（共25頁(yè)）2026年中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之成長(zhǎng)的時(shí)空（2025年7月）一．選擇題（共20小題）1．（2025春?廣饒縣期末）美好集體可以為我們提供和諧、友好的發(fā)展環(huán)境。下列生活情境與美好集體的特征相匹配的有（）序號(hào)生活情境美好集體的特征①我們班的班干部是通過(guò)集體成員投票選舉產(chǎn)生的民主的、公正的②小明在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了，其他同學(xué)紛紛上前安慰充滿活力的③在“唱響青春夢(mèng)想”歌詠比賽中，同學(xué)們分工合作善于合作的④學(xué)校舉辦誦經(jīng)典大賽，同學(xué)們積極報(bào)名、熱情參與充滿關(guān)懷與友愛(ài)的A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2025春?淥口區(qū)期末）蘇霍姆林斯基說(shuō)：“個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！边@句話意味著（）①通過(guò)集體生活這個(gè)平臺(tái)，讓個(gè)性不斷得到覺(jué)醒和完善②每個(gè)人的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)不同造成每人個(gè)性不同③個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響④個(gè)人積極參與集體活動(dòng)，自主發(fā)展，使個(gè)性不斷豐富A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（2025春?淥口區(qū)期末）在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七（2）班的同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)進(jìn)行了合理分工：擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的參加比賽，聲音洪亮的帶頭吶喊助威，文思泉涌的寫(xiě)報(bào)道，熱情好動(dòng)的為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)……經(jīng)過(guò)大家的共同努力，最終獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。建設(shè)美好集體需要我們（）①共同確定愿景和目標(biāo)②每個(gè)人的智慧和力量③在集體中做到言聽(tīng)計(jì)從④從實(shí)際出發(fā)各盡其能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．（2025?西寧二模）2025年4月24我國(guó)神舟二十號(hào)成功發(fā)射，再次展現(xiàn)了中國(guó)航天“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”的優(yōu)勢(shì)，幾代航天人用三十多年建成了自主建造、獨(dú)立運(yùn)行的“天宮”空間站。由此可見(jiàn)（）A．集體充滿著無(wú)限關(guān)愛(ài)與溫暖 B．集體需要大家共同制定規(guī)則 C．集體成功需要成員團(tuán)結(jié)一致 D．集體的力量取決于成員數(shù)量5．（2025春?東平縣期末）“感動(dòng)中國(guó)年度人物”我國(guó)空軍某團(tuán)飛行二大隊(duì)，無(wú)論是夜間繞飛臺(tái)島，還是遠(yuǎn)海訓(xùn)練，隊(duì)員們都能夠保持高度的默契和協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。該大隊(duì)的行為讓我們明白在集體中要（）①堅(jiān)持自主發(fā)展，豐富個(gè)性②堅(jiān)持集體主義，放棄個(gè)人利益③凝聚共同愿景，協(xié)同合作④積極融入集體，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任A．①③ B．①④ C．②③ D．③④6．（2025?蘭州）教育部辦公廳發(fā)出通知，“中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂”。對(duì)此通知內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）A．帶手機(jī)是個(gè)人權(quán)利，學(xué)校無(wú)權(quán)干涉 B．要自覺(jué)遵守和維護(hù)集體規(guī)則 C．要放棄個(gè)人利益，服從集體利益 D．要自覺(jué)服從集體的一切要求7．（2025春?高青縣期末）六年級(jí)道德與法治教材第三單元“單元思考與行動(dòng)”欄目，有“制定一份科學(xué)的健康家庭行動(dòng)方案”活動(dòng)設(shè)計(jì)。以下活動(dòng)可納入該“方案”的是（）①制定家庭健身計(jì)劃，和家人一起科學(xué)健身②學(xué)校生活中注重團(tuán)結(jié)同學(xué)，觀察和學(xué)習(xí)其他人的學(xué)習(xí)方法③關(guān)注家人健康變化，主動(dòng)學(xué)習(xí)維護(hù)身心健康的知識(shí)和方法④給家人普及健康飲食的知識(shí)，并為家人做一次健康營(yíng)養(yǎng)餐A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．（2025春?萊西市期末）2025年杭州亞殘運(yùn)會(huì)期間，中國(guó)輪椅籃球隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服身體障礙，最終奪得金牌隊(duì)員王小明賽后表示：“是團(tuán)隊(duì)的力量讓我突破自我，每一次傳球、每一次防守都離不開(kāi)隊(duì)友的支持?！边@一事例最能說(shuō)明（）A．個(gè)人的貢獻(xiàn)在集體中很容易被忽視 B．個(gè)人離開(kāi)集體仍能取得同樣的成就 C．個(gè)人能力的強(qiáng)弱直接決定集體成就的大小 D．集體是堅(jiān)實(shí)的后盾，增強(qiáng)我們信心與勇氣9．（2025春?萊西市期末）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100米接力賽中，七年級(jí)（2）班因交接棒失誤未能取得理想成績(jī)。賽后隊(duì)員們互相埋怨，班級(jí)氛圍低迷。作為體育委員，下列做法中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．公開(kāi)批評(píng)失誤同學(xué)，要求其向全班道歉 B．建議班主任取消今后所有集體體育比賽 C．單獨(dú)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，忽視失誤隊(duì)員 D．組織班會(huì)分析失利原因，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)與改進(jìn)10．（2025春?萊西市期末）漁民發(fā)現(xiàn)，當(dāng)竹簍里只有一只螃蟹時(shí)，必須蓋上蓋子以防逃脫；但當(dāng)有多只螃蟹時(shí)，就不需要蓋蓋子，因?yàn)槊慨?dāng)有螃蟹想爬出去時(shí)，其他螃蟹就會(huì)把它拉下來(lái)。這種現(xiàn)象被稱為“螃蟹效應(yīng)”。這啟示我們（）A．集體成員應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)形成合力 B．個(gè)人的努力在集體中微不足道 C．個(gè)人在集體中應(yīng)當(dāng)保持獨(dú)立避免被影響 D．集體成員間的競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致整體發(fā)展停滯11．（2025春?萊西市期末）某校七年級(jí)（3）班在籌備校園文化藝術(shù)節(jié)時(shí)，原本性格內(nèi)向的小林在同學(xué)們的鼓勵(lì)下報(bào)名參加了合唱表演。經(jīng)過(guò)多次排練，小林不僅歌唱水平提升，還逐漸變得開(kāi)朗自信。這一事例告訴我們（）①性格特點(diǎn)在集體中得不到理解②集體可以帶給我們溫暖和力量③個(gè)人必須依靠集體才能取得成功④集體為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．（2025春?萊西市期末）2025年神舟二十號(hào)與神舟十九號(hào)乘組在空間站完成“太空接力”任務(wù)。兩個(gè)乘組作為使命共同體，既明確分工又團(tuán)結(jié)協(xié)作，訓(xùn)練中互為備份，操作中默契配合，共同保障空間站持續(xù)運(yùn)行。這生動(dòng)詮釋了（）A．美好集體的結(jié)成需要各成員經(jīng)歷相似 B．美好集體通過(guò)民主協(xié)商實(shí)現(xiàn)高效決策 C．美好集體內(nèi)部不允許有個(gè)人利益存在 D．美好集體有共同的愿景、良好的氛圍13．（2025春?萊西市期末）小葉和小蕊都是校乒乓球隊(duì)的主力，她們經(jīng)常參加乒乓球賽事。下面是她們剛剛參加完某比賽后的對(duì)話。小葉：團(tuán)體賽里咱們剛拿了冠軍，合作愉快!小蕊：個(gè)人賽就要開(kāi)始了，期待與你相遇!她們的對(duì)話啟示我們（）A．要相互促進(jìn)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作 B．合作容易導(dǎo)致個(gè)人的優(yōu)勢(shì)無(wú)法發(fā)揮 C．競(jìng)爭(zhēng)比合作更能激發(fā)個(gè)人拼搏的力量 D．顧全大局，為了集體利益犧牲個(gè)人利益14．（2025春?淄博期末）集體的愿景指集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求等。集體的愿景其重要性是（）①是集體的精神動(dòng)力之源原②是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力③能消除集體成員之間的差異④能引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④15．（2025春?淄博期末）“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)?！边@首我們耳熟能詳?shù)母?，說(shuō)明（）A．要學(xué)會(huì)發(fā)揮集體的力量，個(gè)人的力量不重要 B．個(gè)人的力量是有限的，再怎么優(yōu)化組合也不能產(chǎn)生強(qiáng)大的合力 C．集體的力量雖然是強(qiáng)大的，但是也無(wú)法改變個(gè)人 D．個(gè)人的力量是分散的，但是在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大16．（2025春?淄博期末）七年級(jí)（2）班的同學(xué)們?cè)谡n堂上發(fā)表了自己對(duì)“集體”的看法，下列看法你贊同的是（）A．小琪：“三人行，必有我?guī)煛?，集體讓我們發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn) B．小寧：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，集體能解決一切問(wèn)題 C．小芝：“眾人拾柴火焰高”，集體的力量與集體中人員數(shù)量有關(guān) D．小強(qiáng)：“積力之所舉，則無(wú)不勝也”，集體的力量能讓我們持續(xù)勝利17．（2025春?煙臺(tái)期末）小夏非常關(guān)心班集體建設(shè)，他經(jīng)常給班級(jí)提出合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長(zhǎng)交流群；為了更好地管理班級(jí)，他建議用競(jìng)選的方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級(jí)采納，有的甚至在學(xué)校推廣。由此可見(jiàn)，他所在的班集體是（）A．民主的、公正的 B．充滿關(guān)懷與友愛(ài)的 C．善于合作的 D．充滿活力的18．（2025春?淄博期末）清華學(xué)子小龐在采訪中談到，“在清華待久了，看著自強(qiáng)不息厚德載物的校訓(xùn)，了解了前輩校友們的事跡后，不免會(huì)被這里的風(fēng)氣感染”，受他們的影響，他認(rèn)為“科技只有掌握在自己手里才叫科技”。從他的經(jīng)歷中，我們可以發(fā)現(xiàn)（）①美好集體能讓人獲得豐富的精神養(yǎng)料并堅(jiān)定自己的生活信念②美好集體要求全體成員放棄個(gè)人計(jì)劃，投入指定的科研任務(wù)③清華校訓(xùn)和前輩事跡作為集體愿景，引領(lǐng)小龐認(rèn)同自身使命④個(gè)人興趣是推動(dòng)集體發(fā)展的精神動(dòng)力之源，讓成員們更團(tuán)結(jié)A．①② B．①③ C．②③ D．②④19．（2025春?淄博期末）班會(huì)課上，小林分享了自己寫(xiě)給班級(jí)的感謝信，如表是部分片段：感謝信親愛(ài)的同學(xué)們：清晨，大家的讀書(shū)聲感染著我，小組討論讓我的思路更清晰；寄宿生活使我學(xué)會(huì)獨(dú)立，更感謝班級(jí)給我機(jī)會(huì)主持班會(huì)，展現(xiàn)特長(zhǎng)……因?yàn)槟銈?，我成長(zhǎng)為更好的自己！從中我們可以感受到（）A．個(gè)人努力使他學(xué)會(huì)獨(dú)立和展現(xiàn)特長(zhǎng) B．讀書(shū)氛圍與小組討論決定學(xué)習(xí)狀態(tài) C．學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了他的思維活躍性 D．集體給我們提供成長(zhǎng)與展示的平臺(tái)20．（2025春?淄博期末）集體的聯(lián)結(jié)度通常與成員間相互關(guān)聯(lián)的程度、交流頻率、共同目標(biāo)共識(shí)、默契程度等因素密切相關(guān)。下列選項(xiàng)中，有助于提高班集體聯(lián)結(jié)度的是（）①班級(jí)里的同學(xué)們都努力學(xué)習(xí)，互幫互助②班級(jí)里的所有事情都需要班主任來(lái)安排③班級(jí)合唱排練時(shí)，小林不想穿統(tǒng)一服裝④學(xué)校組織文藝匯演，班級(jí)同學(xué)積極報(bào)名A．①② B．②③ C．②④ D．①④二．材料分析題（共4小題）21．（2025春?瀘州期末）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。七年級(jí)（2）班被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀班級(jí)”，班主任王老師組織召開(kāi)了“我與我的班集體”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中?！酒咦彀松?，話集體生活】小婷說(shuō)：我們班級(jí)氛圍民主公正，既善于合作又敢于競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間關(guān)懷友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助，生活在這樣的班級(jí)里，感覺(jué)很溫暖。小佳說(shuō)：班長(zhǎng)小明以身作則，樂(lè)于為同學(xué)服務(wù)；學(xué)習(xí)委員小蘭學(xué)習(xí)刻苦，率先垂范；衛(wèi)生委員小青吃苦耐勞，積極肯干……每一位同學(xué)為“優(yōu)秀班級(jí)”的創(chuàng)建盡職盡責(zé)，付出了汗水，生活在這樣的班集體中，我覺(jué)得很幸福。小明說(shuō)：我當(dāng)班長(zhǎng)后，更加嚴(yán)格地要求自己，主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，性格也比以前開(kāi)朗了。我積極協(xié)助老師做好班級(jí)的管理工作，感覺(jué)自己的工作能力增強(qiáng)了，生活更充實(shí)、目標(biāo)更明確了。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析集體生活對(duì)我們健康成長(zhǎng)的作用?！灸木哿?，建美好集體】班會(huì)最后，班主任王老師總結(jié)說(shuō)：優(yōu)秀班集體也是一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的，這其中有我們大家共同的努力，我們班被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀班級(jí)”，離不開(kāi)每位同學(xué)的努力。心中有對(duì)美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動(dòng)，希望每位同學(xué)都能行動(dòng)起來(lái)，與我們的班集體共同成長(zhǎng)。（2）請(qǐng)你梳理出建設(shè)美好集體的妙招，與同學(xué)們分享。22．（2025?興隆臺(tái)區(qū)校級(jí)三模）民主與法治是現(xiàn)代政治文明的基石，我們要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治、法治發(fā)展道路，推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)、社會(huì)主義法治建設(shè)?！久裰鹘ㄔO(shè)】民之所盼，政之所向。2025年全國(guó)兩會(huì)期間，代表委員們懷揣著群眾真實(shí)的聲音，為人民代言；基層立法聯(lián)系點(diǎn)讓普通人參與到與自己息息相關(guān)的立法工作中；基層自治中的“小院議事廳”實(shí)現(xiàn)“居民的事居民議，居民的事居民定”……在中國(guó)，民主不僅被珍視，而且有回響。（1）材料體現(xiàn)了社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征是什么？【法治護(hù)航】國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)簽署國(guó)務(wù)院令，公布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，自2024年1月1日起施行。這是我國(guó)第一部專門(mén)性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，《條例》的出臺(tái)，更好地發(fā)揮了法治在未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，標(biāo)志著我國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法治建設(shè)進(jìn)入了新的階段。（2）從未成年人自身角度說(shuō)明，為什么要加強(qiáng)對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)？（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）【尊法學(xué)法加強(qiáng)自我防范】15歲的中學(xué)生陳某原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。他開(kāi)始還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母和老師，后來(lái)便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi)有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍然不知悔改，為了搞到錢(qián)去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被人民法院判處有期徒刑二年。（3）材料中陳某的哪一行為屬于犯罪行為？法院對(duì)某的判罰屬于刑罰的哪一類？（4）材料中陳某從一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生發(fā)展到犯罪行為的過(guò)程對(duì)我們有哪些啟示？（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）【加強(qiáng)自我防范慎重交友】友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)困擾，給我們?cè)鎏頍?。最近，七年?jí)初中生小川就遇到了這樣的煩惱。在期中考試時(shí)，他的好朋友讓小川給傳遞試題的答案，放學(xué)后他的好朋友邀請(qǐng)他一起去網(wǎng)吧打游戲，還說(shuō)打游戲的費(fèi)用他包了。小川同學(xué)經(jīng)受住了考驗(yàn)沒(méi)有答應(yīng)好朋友的要求。（5）運(yùn)用教材知識(shí)回答，材料中小川同學(xué)澄清了對(duì)待友誼的哪一誤區(qū)？23．（2025春?沂源縣期末）少年與集體【解讀集體效應(yīng)】一棵樹(shù)如果孤零零地生長(zhǎng)于荒野很難長(zhǎng)得有氣勢(shì)，多半是枯矮畸形，甚至死亡；而生長(zhǎng)在森林之中的樹(shù)木，則枝枝爭(zhēng)搶水露，棵棵競(jìng)?cè)￡?yáng)光，以致參天聳立，郁郁蔥蔥。這就是奇妙的“森林效應(yīng)”。有人將此效應(yīng)做了深入解讀，認(rèn)為這其實(shí)就是一種集體效應(yīng)。（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)上述材料的理解?！痉治錾铉R頭】鏡頭一：面對(duì)個(gè)別同學(xué)上課說(shuō)閑話、不按時(shí)完成作業(yè)的情況，班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言，共同商定班規(guī)，制定獎(jiǎng)懲措施，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。鏡頭二：小宇是班上新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，由于還不適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境，他總沉默不語(yǔ)，顯得怯弱孤單，幾位同學(xué)主動(dòng)和他溝通聊天，幫助他克服學(xué)習(xí)和生活中的困難。小宇被同學(xué)們的熱情所打動(dòng)，漸漸地融入了新的環(huán)境中，變得樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)。鏡頭三：在師生共同努力下，七年級(jí)一班的同學(xué)們精神煥發(fā)，以熱愛(ài)班集體、為集體添光彩為榮。期末總結(jié)會(huì)上，該班被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體。（2）以上材料給我們帶來(lái)哪些啟示？【暢談集體愿景】青春飛揚(yáng)，每個(gè)同學(xué)心中都應(yīng)有對(duì)美好集體的憧憬，腳下都要有建設(shè)美好集體的行動(dòng)……（3）你對(duì)自己班集體的愿景是什么？為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，你會(huì)通過(guò)哪些具體的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)集體愿景？24．（2025春?張店區(qū)期末）千人同心，則得千人之力【感悟集體之美】七年級(jí)（2）班的班會(huì)上，同學(xué)們紛紛暢談初中生活感受。小思：班級(jí)成立伊始，班主任帶領(lǐng)同學(xué)們共同制定了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體的活動(dòng)計(jì)劃和課堂紀(jì)律、日常行為規(guī)范等規(guī)則。從此，創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)成為同學(xué)們?nèi)粘Ｑ孕械臉?biāo)準(zhǔn)。小政：記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。同學(xué)們主動(dòng)和我交朋友，在學(xué)習(xí)和生活上幫助我。漸漸地，我變得性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。小法：第一次參加年級(jí)籃球賽，在老師的指導(dǎo)下，場(chǎng)上的球員積極配合，場(chǎng)下的啦啦隊(duì)熱情似火……第一局輸球后及時(shí)總結(jié)反思，最后贏得了冠軍，我們班是最棒的!小治：老師鼓勵(lì)我加入公益小組，我從大家身上學(xué)習(xí)了很多。從被動(dòng)跟隨到后來(lái)主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，再到獨(dú)立策劃、組織活動(dòng)，生活也更加充實(shí)。（1）從同學(xué)們的發(fā)言中，你能感受到哪些集體之“美”？【唱響集體之歌】在討論交流時(shí)，老師分享了這樣一段話：“在學(xué)校生活中，一個(gè)人就像是一滴水，一個(gè)班級(jí)就像是一條河，一所學(xué)校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開(kāi)小小的水滴，大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。”對(duì)此，有同學(xué)認(rèn)為“集體是個(gè)人成長(zhǎng)的土壤，沒(méi)有優(yōu)秀班集體就沒(méi)有優(yōu)秀個(gè)人”；也有同學(xué)認(rèn)為“個(gè)人是集體的基石，沒(méi)有優(yōu)秀個(gè)人就沒(méi)有優(yōu)秀班集體”。（2）請(qǐng)結(jié)合老師的分享和同學(xué)們的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

2025年中考道德與法治復(fù)習(xí)新題速遞之成長(zhǎng)的時(shí)空（2025年7月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案BCBCDBCDDAC題號(hào)121314151617181920答案DAAABDD一．選擇題（共20小題）1．（2025春?廣饒縣期末）美好集體可以為我們提供和諧、友好的發(fā)展環(huán)境。下列生活情境與美好集體的特征相匹配的有（）序號(hào)生活情境美好集體的特征①我們班的班干部是通過(guò)集體成員投票選舉產(chǎn)生的民主的、公正的②小明在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了，其他同學(xué)紛紛上前安慰充滿活力的③在“唱響青春夢(mèng)想”歌詠比賽中，同學(xué)們分工合作善于合作的④學(xué)校舉辦誦經(jīng)典大賽，同學(xué)們積極報(bào)名、熱情參與充滿關(guān)懷與友愛(ài)的A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題圍繞美好集體的特征，綜合考查了民主公正、關(guān)懷友愛(ài)、善于合作、充滿活力等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)生活情境與特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中關(guān)于集體特征的描述進(jìn)行判斷，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)遷移能力的要求?！窘獯稹课覀儼嗟陌喔刹渴峭ㄟ^(guò)集體成員投票選舉產(chǎn)生的，體現(xiàn)了民主的、公正的集體特征，故①正確；小明在運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了，其他同學(xué)紛紛上前安慰，應(yīng)體現(xiàn)的是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的特征，而非“充滿活力的”，故②錯(cuò)誤；在“唱響青春夢(mèng)想”歌詠比賽中，同學(xué)們分工合作，體現(xiàn)了善于合作的特征，故③正確；學(xué)校舉辦誦經(jīng)典大賽，同學(xué)們積極報(bào)名、熱情參與，體現(xiàn)的是充滿活力的特征，而非“充滿關(guān)懷與友愛(ài)的”，故④錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答該題需準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)教材中美好集體的四大特征，并區(qū)分“關(guān)懷與友愛(ài)”與“活力”的具體表現(xiàn)。注意題干中特征與情境的匹配關(guān)系，避免混淆相近概念。2．（2025春?淥口區(qū)期末）蘇霍姆林斯基說(shuō)：“個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！边@句話意味著（）①通過(guò)集體生活這個(gè)平臺(tái)，讓個(gè)性不斷得到覺(jué)醒和完善②每個(gè)人的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)不同造成每人個(gè)性不同③個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響④個(gè)人積極參與集體活動(dòng)，自主發(fā)展，使個(gè)性不斷豐富A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題圍繞“個(gè)人與集體的關(guān)系”這一主題，綜合考查了集體生活對(duì)個(gè)性發(fā)展的作用。通過(guò)引用蘇霍姆林斯基的名言，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“集體生活成就我”的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，體現(xiàn)了對(duì)理解能力與邏輯推理能力的要求?！窘獯稹俊皞€(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系”體現(xiàn)集體生活對(duì)個(gè)性的塑造作用，①③④均強(qiáng)調(diào)集體生活促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的過(guò)程，故①③④正確；題干未涉及“個(gè)性差異的原因”，②偏離主旨，故②錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題需緊扣“交往與聯(lián)系”這一關(guān)鍵詞，明確集體生活對(duì)個(gè)性發(fā)展的動(dòng)態(tài)影響。易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆“個(gè)性差異的成因”與“個(gè)性發(fā)展的條件”，需注意區(qū)分。3．（2025春?淥口區(qū)期末）在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七（2）班的同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)進(jìn)行了合理分工：擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的參加比賽，聲音洪亮的帶頭吶喊助威，文思泉涌的寫(xiě)報(bào)道，熱情好動(dòng)的為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)……經(jīng)過(guò)大家的共同努力，最終獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。建設(shè)美好集體需要我們（）①共同確定愿景和目標(biāo)②每個(gè)人的智慧和力量③在集體中做到言聽(tīng)計(jì)從④從實(shí)際出發(fā)各盡其能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題圍繞班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)們分工合作獲得榮譽(yù)的材料背景，綜合考查了集體建設(shè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)設(shè)問(wèn)“建設(shè)美好集體需要我們”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用集體責(zé)任、民主決策、個(gè)人貢獻(xiàn)等知識(shí)進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對(duì)分析材料與知識(shí)遷移能力的要求?！窘獯稹抗餐_定愿景和目標(biāo)是建設(shè)美好集體的前提，材料中班級(jí)為榮譽(yù)共同努力體現(xiàn)了集體目標(biāo)的重要性，故①正確；每個(gè)人的智慧和力量是集體發(fā)展的基礎(chǔ)，材料中同學(xué)們發(fā)揮各自特長(zhǎng)符合這一觀點(diǎn)，故②正確；從實(shí)際出發(fā)各盡其能是集體責(zé)任的具體體現(xiàn)，材料中分工合作正是這一原則的實(shí)踐，故④正確；“言聽(tīng)計(jì)從”違背了民主集中制原則，集體決策需在民主基礎(chǔ)上執(zhí)行，但不能盲目服從，故③錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答該題需明確集體建設(shè)中個(gè)人與集體的關(guān)系，區(qū)分“服從集體”與“盲目聽(tīng)從”的本質(zhì)區(qū)別，注意選項(xiàng)中絕對(duì)化表述的判斷技巧。4．（2025?西寧二模）2025年4月24我國(guó)神舟二十號(hào)成功發(fā)射，再次展現(xiàn)了中國(guó)航天“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”的優(yōu)勢(shì)，幾代航天人用三十多年建成了自主建造、獨(dú)立運(yùn)行的“天宮”空間站。由此可見(jiàn)（）A．集體充滿著無(wú)限關(guān)愛(ài)與溫暖 B．集體需要大家共同制定規(guī)則 C．集體成功需要成員團(tuán)結(jié)一致 D．集體的力量取決于成員數(shù)量【分析】本題考查集體的含義。集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體?！窘獯稹恐袊?guó)載人航天的重大突破是通過(guò)“大兵團(tuán)作戰(zhàn)”實(shí)現(xiàn)的，這意味著需要眾多航天人共同努力，歷經(jīng)三十年完成戰(zhàn)略任務(wù)，這體現(xiàn)了集體成功需要集體成員團(tuán)結(jié)一致，C符合題意；AB與題干主旨內(nèi)容不符，不符合題意；集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，而不是取決于成員數(shù)量的多少，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】把握集體的含義的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。5．（2025春?東平縣期末）“感動(dòng)中國(guó)年度人物”我國(guó)空軍某團(tuán)飛行二大隊(duì)，無(wú)論是夜間繞飛臺(tái)島，還是遠(yuǎn)海訓(xùn)練，隊(duì)員們都能夠保持高度的默契和協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。該大隊(duì)的行為讓我們明白在集體中要（）①堅(jiān)持自主發(fā)展，豐富個(gè)性②堅(jiān)持集體主義，放棄個(gè)人利益③凝聚共同愿景，協(xié)同合作④積極融入集體，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任A．①③ B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查美好集體愿景的含義與作用。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景?！窘獯稹匡w行二大隊(duì)無(wú)論是執(zhí)行何種任務(wù)，隊(duì)員們都能保持高度默契和協(xié)作，這體現(xiàn)了他們凝聚共同的愿景，并為了這個(gè)愿景協(xié)同合作，共同努力，積極融入集體，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，③④符合題意；題干中主要強(qiáng)調(diào)構(gòu)建美好集體，沒(méi)有突出個(gè)體的自主發(fā)展和豐富個(gè)性，①不符合題意；在集體中堅(jiān)持集體主義并不意味著要完全放棄個(gè)人利益，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上；要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展，②錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】把握美好集體愿景的含義與作用的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。6．（2025?蘭州）教育部辦公廳發(fā)出通知，“中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂”。對(duì)此通知內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）A．帶手機(jī)是個(gè)人權(quán)利，學(xué)校無(wú)權(quán)干涉 B．要自覺(jué)遵守和維護(hù)集體規(guī)則 C．要放棄個(gè)人利益，服從集體利益 D．要自覺(jué)服從集體的一切要求【分析】本題考查了有序參與集體生活。對(duì)于集體的共同規(guī)則，我們要自覺(jué)遵守；對(duì)于集體的事務(wù)，我們應(yīng)積極參與、共同商定；對(duì)于集體中的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)的建議，使集體生活得以有序開(kāi)展?！窘獯稹拷逃哭k公廳發(fā)出通知內(nèi)容啟示中學(xué)生應(yīng)該要自覺(jué)遵守和維護(hù)集體規(guī)則，提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不沉迷于手機(jī)，要合理利用手機(jī)，B是正確的選項(xiàng)；A錯(cuò)誤，帶手機(jī)是個(gè)人權(quán)利，但是要遵守集體規(guī)則；C錯(cuò)誤，不一定要放棄個(gè)人利益；D錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是有序參與集體生活，才能做出正確選擇。7．（2025春?高青縣期末）六年級(jí)道德與法治教材第三單元“單元思考與行動(dòng)”欄目，有“制定一份科學(xué)的健康家庭行動(dòng)方案”活動(dòng)設(shè)計(jì)。以下活動(dòng)可納入該“方案”的是（）①制定家庭健身計(jì)劃，和家人一起科學(xué)健身②學(xué)校生活中注重團(tuán)結(jié)同學(xué)，觀察和學(xué)習(xí)其他人的學(xué)習(xí)方法③關(guān)注家人健康變化，主動(dòng)學(xué)習(xí)維護(hù)身心健康的知識(shí)和方法④給家人普及健康飲食的知識(shí)，并為家人做一次健康營(yíng)養(yǎng)餐A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查建設(shè)美好家庭的要求。建設(shè)美好家庭需要家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)是家庭幸福美滿的重要條件?！窘獯稹恐贫彝ソ∩碛?jì)劃，和家人一起科學(xué)健身，關(guān)注家人健康變化，主動(dòng)學(xué)習(xí)維護(hù)身心健康的知識(shí)和方法，給家人普及健康飲食的知識(shí)，并為家人做一次健康營(yíng)養(yǎng)餐，這些做法有利于建設(shè)美好家庭，①③④正確；“學(xué)校生活中注重團(tuán)結(jié)同學(xué)，觀察和學(xué)習(xí)其他人的學(xué)習(xí)方法”與建設(shè)美好家庭沒(méi)有直接關(guān)系，②不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】把握設(shè)美好家庭的要求，理解材料主旨，選擇正確答案。8．（2025春?萊西市期末）2025年杭州亞殘運(yùn)會(huì)期間，中國(guó)輪椅籃球隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服身體障礙，最終奪得金牌隊(duì)員王小明賽后表示：“是團(tuán)隊(duì)的力量讓我突破自我，每一次傳球、每一次防守都離不開(kāi)隊(duì)友的支持。”這一事例最能說(shuō)明（）A．個(gè)人的貢獻(xiàn)在集體中很容易被忽視 B．個(gè)人離開(kāi)集體仍能取得同樣的成就 C．個(gè)人能力的強(qiáng)弱直接決定集體成就的大小 D．集體是堅(jiān)實(shí)的后盾，增強(qiáng)我們信心與勇氣【分析】本題考查集體的含義。集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體?！窘獯稹坎牧现?，這一事例最能說(shuō)明集體是堅(jiān)實(shí)的后盾，增強(qiáng)我們信心與勇氣，D正確；個(gè)人的貢獻(xiàn)在集體中很重要，不容易被忽視，A錯(cuò)誤；個(gè)人離開(kāi)集體很難取得成功，B錯(cuò)誤；個(gè)人能力的強(qiáng)弱直接影響集體成就的大小，C錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】把握集體的含義，理解材料主旨，選擇正確答案。9．（2025春?萊西市期末）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100米接力賽中，七年級(jí)（2）班因交接棒失誤未能取得理想成績(jī)。賽后隊(duì)員們互相埋怨，班級(jí)氛圍低迷。作為體育委員，下列做法中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．公開(kāi)批評(píng)失誤同學(xué)，要求其向全班道歉 B．建議班主任取消今后所有集體體育比賽 C．單獨(dú)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，忽視失誤隊(duì)員 D．組織班會(huì)分析失利原因，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)與改進(jìn)【分析】本題考查了建設(shè)美好集體。建設(shè)美好的集體我們應(yīng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，積極參與集體事務(wù)；各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)；維護(hù)集體榮譽(yù)；學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；我們要在集體中承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里，為集體建設(shè)出力?！窘獯稹糠治鲱}干內(nèi)容可知，七年級(jí)（2）班接力隊(duì)員們的做法錯(cuò)誤，他們不應(yīng)該互相埋怨，體育委員應(yīng)該組織班會(huì)分析失利原因，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)與改進(jìn)，D是正確的選項(xiàng)；ABC錯(cuò)誤，都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到失誤的原因，改進(jìn)失誤，以后才能取得成功。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是建設(shè)美好集體，才能做出正確選擇。10．（2025春?萊西市期末）漁民發(fā)現(xiàn)，當(dāng)竹簍里只有一只螃蟹時(shí)，必須蓋上蓋子以防逃脫；但當(dāng)有多只螃蟹時(shí)，就不需要蓋蓋子，因?yàn)槊慨?dāng)有螃蟹想爬出去時(shí)，其他螃蟹就會(huì)把它拉下來(lái)。這種現(xiàn)象被稱為“螃蟹效應(yīng)”。這啟示我們（）A．集體成員應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)形成合力 B．個(gè)人的努力在集體中微不足道 C．個(gè)人在集體中應(yīng)當(dāng)保持獨(dú)立避免被影響 D．集體成員間的競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致整體發(fā)展停滯【分析】本題考查了建設(shè)美好集體。建設(shè)美好的集體我們應(yīng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，積極參與集體事務(wù)；各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)；維護(hù)集體榮譽(yù)；學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；我們要在集體中承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里，為集體建設(shè)出力?！窘獯稹俊绑π沸?yīng)”啟示我們建設(shè)美好的集體我們應(yīng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，積極參與集體事務(wù)，集體成員應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)形成合力，A是正確的選項(xiàng)；B錯(cuò)誤，個(gè)人的努力才能匯成集體合力；C錯(cuò)誤，個(gè)人應(yīng)該匯入集體；D錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是建設(shè)美好集體，才能做出正確選擇。11．（2025春?萊西市期末）某校七年級(jí)（3）班在籌備校園文化藝術(shù)節(jié)時(shí)，原本性格內(nèi)向的小林在同學(xué)們的鼓勵(lì)下報(bào)名參加了合唱表演。經(jīng)過(guò)多次排練，小林不僅歌唱水平提升，還逐漸變得開(kāi)朗自信。這一事例告訴我們（）①性格特點(diǎn)在集體中得不到理解②集體可以帶給我們溫暖和力量③個(gè)人必須依靠集體才能取得成功④集體為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查集體生活的意義。集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人，集體生活能帶給我們溫暖，集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往?！窘獯稹拷?jīng)過(guò)多次排練，小林不僅歌唱水平提升，還逐漸變得開(kāi)朗自信，告訴我們集體可以帶給我們溫暖和力量，集體為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能，②④說(shuō)法正確；①錯(cuò)誤，性格特點(diǎn)在集體中得到理解；③錯(cuò)誤，“必須”說(shuō)法太絕對(duì)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】把握集體生活的意義的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。12．（2025春?萊西市期末）2025年神舟二十號(hào)與神舟十九號(hào)乘組在空間站完成“太空接力”任務(wù)。兩個(gè)乘組作為使命共同體，既明確分工又團(tuán)結(jié)協(xié)作，訓(xùn)練中互為備份，操作中默契配合，共同保障空間站持續(xù)運(yùn)行。這生動(dòng)詮釋了（）A．美好集體的結(jié)成需要各成員經(jīng)歷相似 B．美好集體通過(guò)民主協(xié)商實(shí)現(xiàn)高效決策 C．美好集體內(nèi)部不允許有個(gè)人利益存在 D．美好集體有共同的愿景、良好的氛圍【分析】本題考查建設(shè)美好集體。建設(shè)美好集體，需要我們樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)集體責(zé)任。【解答】航天員既明確分工又團(tuán)結(jié)協(xié)作，訓(xùn)練中互為備份，操作中默契配合，共同保障空間站持續(xù)運(yùn)行。這生動(dòng)詮釋了美好集體有共同的愿景、良好的氛圍，D正確；A錯(cuò)誤，美好集體需要成員的分工協(xié)作，相互幫助；B排除，不符合題意；C錯(cuò)誤，美好集體承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，并非不允許個(gè)人利益存在，只是在集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，優(yōu)先考慮集體利益。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查建設(shè)美好集體，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。13．（2025春?萊西市期末）小葉和小蕊都是校乒乓球隊(duì)的主力，她們經(jīng)常參加乒乓球賽事。下面是她們剛剛參加完某比賽后的對(duì)話。小葉：團(tuán)體賽里咱們剛拿了冠軍，合作愉快!小蕊：個(gè)人賽就要開(kāi)始了，期待與你相遇!她們的對(duì)話啟示我們（）A．要相互促進(jìn)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作 B．合作容易導(dǎo)致個(gè)人的優(yōu)勢(shì)無(wú)法發(fā)揮 C．競(jìng)爭(zhēng)比合作更能激發(fā)個(gè)人拼搏的力量 D．顧全大局，為了集體利益犧牲個(gè)人利益【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，據(jù)此進(jìn)行回答即可?！窘獯稹款}干中指出小葉和小蕊都是校乒乓球隊(duì)的主力，她們經(jīng)常參加乒乓球賽事，他們的對(duì)話啟示我們要相互促進(jìn)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作，故A正確；B錯(cuò)誤，合作有助于個(gè)人的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮；C錯(cuò)誤，競(jìng)爭(zhēng)與合作同樣重要；D材料沒(méi)體現(xiàn)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。14．（2025春?淄博期末）集體的愿景指集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求等。集體的愿景其重要性是（）①是集體的精神動(dòng)力之源原②是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力③能消除集體成員之間的差異④能引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【分析】愿景是人們永遠(yuǎn)為之奮斗希望達(dá)到的圖景，它是一種意愿的表達(dá)，愿景概括了未來(lái)目標(biāo)、使命及核心價(jià)值，是哲學(xué)中最核心的內(nèi)容，是最終希望實(shí)現(xiàn)的圖景?！窘獯稹勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是集體愿景。美好的集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。集體愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。所以①②④是正確的選項(xiàng)；③選項(xiàng)消除集體成員之間的差異不現(xiàn)實(shí)，排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題集體愿景的作用，根據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合所學(xué)，選出正確答案。15．（2025春?淄博期末）“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)?！边@首我們耳熟能詳?shù)母瑁f(shuō)明（）A．要學(xué)會(huì)發(fā)揮集體的力量，個(gè)人的力量不重要 B．個(gè)人的力量是有限的，再怎么優(yōu)化組合也不能產(chǎn)生強(qiáng)大的合力 C．集體的力量雖然是強(qiáng)大的，但是也無(wú)法改變個(gè)人 D．個(gè)人的力量是分散的，但是在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大【分析】該題考查個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。【解答】題文中的歌詞體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的重要性，說(shuō)明個(gè)人的力量是分散的，但是在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大，D符合題意；A錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)發(fā)揮集體的力量，個(gè)人的力量也是必不可少的；C錯(cuò)誤，集體的力量是強(qiáng)大的，甚至可以改變一個(gè)人。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住題干的主旨，根據(jù)個(gè)人與集體的關(guān)系，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。16．（2025春?淄博期末）七年級(jí)（2）班的同學(xué)們?cè)谡n堂上發(fā)表了自己對(duì)“集體”的看法，下列看法你贊同的是（）A．小琪：“三人行，必有我?guī)煛?，集體讓我們發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn) B．小寧：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，集體能解決一切問(wèn)題 C．小芝：“眾人拾柴火焰高”，集體的力量與集體中人員數(shù)量有關(guān) D．小強(qiáng)：“積力之所舉，則無(wú)不勝也”，集體的力量能讓我們持續(xù)勝利【分析】本題考查集體的含義。集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。“三人行，必有我?guī)煛?，集體可以讓我們發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，A說(shuō)法正確；“一切”的說(shuō)法太絕對(duì)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，C說(shuō)法錯(cuò)誤；“持續(xù)勝利”的說(shuō)法太絕對(duì)，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合集體的含義等知識(shí)作答。17．（2025春?煙臺(tái)期末）小夏非常關(guān)心班集體建設(shè)，他經(jīng)常給班級(jí)提出合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長(zhǎng)交流群；為了更好地管理班級(jí)，他建議用競(jìng)選的方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級(jí)采納，有的甚至在學(xué)校推廣。由此可見(jiàn)，他所在的班集體是（）A．民主的、公正的 B．充滿關(guān)懷與友愛(ài)的 C．善于合作的 D．充滿活力的【分析】本題考查建設(shè)美好集體。美好的集體是民主的、公正的；充滿關(guān)懷與關(guān)愛(ài)的；善于合作的；充滿活力的?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，小夏所在的班集體是民主的、公正的，A符合題意；BCD排除，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)，不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系建設(shè)美好集體的有關(guān)知識(shí)作答。18．（2025春?淄博期末）清華學(xué)子小龐在采訪中談到，“在清華待久了，看著自強(qiáng)不息厚德載物的校訓(xùn)，了解了前輩校友們的事跡后，不免會(huì)被這里的風(fēng)氣感染”，受他們的影響，他認(rèn)為“科技只有掌握在自己手里才叫科技”。從他的經(jīng)歷中，我們可以發(fā)現(xiàn)（）①美好集體能讓人獲得豐富的精神養(yǎng)料并堅(jiān)定自己的生活信念②美好集體要求全體成員放棄個(gè)人計(jì)劃，投入指定的科研任務(wù)③清華校訓(xùn)和前輩事跡作為集體愿景，引領(lǐng)小龐認(rèn)同自身使命④個(gè)人興趣是推動(dòng)集體發(fā)展的精神動(dòng)力之源，讓成員們更團(tuán)結(jié)A．①② B．①③ C．②③ D．②④【分析】本題考查建設(shè)美好集體。建設(shè)美好的集體我們應(yīng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，積極參與集體事務(wù)；各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)；維護(hù)集體榮譽(yù)；學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；我們要在集體中承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里，為集體建設(shè)出力?！窘獯稹坎牧现小氨贿@里的風(fēng)氣感染”“堅(jiān)定信念”正體現(xiàn)了美好集體對(duì)個(gè)人精神成長(zhǎng)的積極作用，①正確；材料中沒(méi)有提到集體要求成員放棄個(gè)人計(jì)劃，也沒(méi)有體現(xiàn)強(qiáng)制性科研任務(wù)，因此此項(xiàng)與材料不符，②排除；材料中“看著自強(qiáng)不息厚德載物的校訓(xùn)，了解了前輩校友們的事跡后，不免會(huì)被這里的風(fēng)氣感染”說(shuō)明了集體愿景對(duì)個(gè)人使命的引領(lǐng)作用，③正確；材料中強(qiáng)調(diào)的是集體對(duì)個(gè)人的影響，而非個(gè)人興趣對(duì)集體的推動(dòng)作用，因此此項(xiàng)不符合材料主旨，④排除。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料問(wèn)題，把握好建設(shè)美好集體等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。19．（2025春?淄博期末）班會(huì)課上，小林分享了自己寫(xiě)給班級(jí)的感謝信，如表是部分片段：感謝信親愛(ài)的同學(xué)們：清晨，大家的讀書(shū)聲感染著我，小組討論讓我的思路更清晰；寄宿生活使我學(xué)會(huì)獨(dú)立，更感謝班級(jí)給我機(jī)會(huì)主持班會(huì)，展現(xiàn)特長(zhǎng)……因?yàn)槟銈?，我成長(zhǎng)為更好的自己！從中我們可以感受到（）A．個(gè)人努力使他學(xué)會(huì)獨(dú)立和展現(xiàn)特長(zhǎng) B．讀書(shū)氛圍與小組討論決定學(xué)習(xí)狀態(tài) C．學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了他的思維活躍性 D．集體給我們提供成長(zhǎng)與展示的平臺(tái)【分析】本題考查集體的含義。集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體?！窘獯稹繌男×值倪@封感謝信中，我們可以感受到集體給我們提供成長(zhǎng)與展示的平臺(tái)，D符合題意；A排除，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)；B錯(cuò)誤，“決定”說(shuō)法太絕對(duì)；C排除，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系集體的含義等知識(shí)作答。20．（2025春?淄博期末）集體的聯(lián)結(jié)度通常與成員間相互關(guān)聯(lián)的程度、交流頻率、共同目標(biāo)共識(shí)、默契程度等因素密切相關(guān)。下列選項(xiàng)中，有助于提高班集體聯(lián)結(jié)度的是（）①班級(jí)里的同學(xué)們都努力學(xué)習(xí)，互幫互助②班級(jí)里的所有事情都需要班主任來(lái)安排③班級(jí)合唱排練時(shí)，小林不想穿統(tǒng)一服裝④學(xué)校組織文藝匯演，班級(jí)同學(xué)積極報(bào)名A．①② B．②③ C．②④ D．①④【分析】本題考查集體的聯(lián)結(jié)度通常影響因素。集體的聯(lián)結(jié)度的影響因素主要有成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對(duì)成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度。【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，有助于提高班集體聯(lián)結(jié)度的是班級(jí)里的同學(xué)們都努力學(xué)習(xí)，互幫互助，學(xué)校組織文藝匯演，班級(jí)同學(xué)積極報(bào)名，所以①④符合題意；②錯(cuò)誤，“所有的事情都需要”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；③錯(cuò)誤，小林應(yīng)該遵守規(guī)定，統(tǒng)一著裝。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系集體的聯(lián)結(jié)度通常影響因素等內(nèi)容作答。二．材料分析題（共4小題）21．（2025春?瀘州期末）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。七年級(jí)（2）班被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀班級(jí)”，班主任王老師組織召開(kāi)了“我與我的班集體”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中?！酒咦彀松?，話集體生活】小婷說(shuō)：我們班級(jí)氛圍民主公正，既善于合作又敢于競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間關(guān)懷友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助，生活在這樣的班級(jí)里，感覺(jué)很溫暖。小佳說(shuō)：班長(zhǎng)小明以身作則，樂(lè)于為同學(xué)服務(wù)；學(xué)習(xí)委員小蘭學(xué)習(xí)刻苦，率先垂范；衛(wèi)生委員小青吃苦耐勞，積極肯干……每一位同學(xué)為“優(yōu)秀班級(jí)”的創(chuàng)建盡職盡責(zé)，付出了汗水，生活在這樣的班集體中，我覺(jué)得很幸福。小明說(shuō)：我當(dāng)班長(zhǎng)后，更加嚴(yán)格地要求自己，主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，性格也比以前開(kāi)朗了。我積極協(xié)助老師做好班級(jí)的管理工作，感覺(jué)自己的工作能力增強(qiáng)了，生活更充實(shí)、目標(biāo)更明確了。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析集體生活對(duì)我們健康成長(zhǎng)的作用?！灸木哿?，建美好集體】班會(huì)最后，班主任王老師總結(jié)說(shuō)：優(yōu)秀班集體也是一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的，這其中有我們大家共同的努力，我們班被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀班級(jí)”，離不開(kāi)每位同學(xué)的努力。心中有對(duì)美好集體的憧憬，腳下有建設(shè)美好集體的行動(dòng)，希望每位同學(xué)都能行動(dòng)起來(lái)，與我們的班集體共同成長(zhǎng)。（2）請(qǐng)你梳理出建設(shè)美好集體的妙招，與同學(xué)們分享。【分析】本題圍繞“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選主題，綜合考查了集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用及建設(shè)美好集體的方法。通過(guò)材料分析和知識(shí)運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生理解集體對(duì)個(gè)體發(fā)展的積極影響，體現(xiàn)了對(duì)分析能力和知識(shí)遷移能力的要求?！窘獯稹浚?）本題考查集體生活對(duì)健康成長(zhǎng)的作用。依據(jù)教材知識(shí)，從集體作為共同成長(zhǎng)園地、提供溫暖歸屬感、培養(yǎng)責(zé)任感、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、提升交往能力等方面作答。材料中班級(jí)民主公正的氛圍、同學(xué)互助行為、班委成員的榜樣作用、班長(zhǎng)小明的個(gè)人成長(zhǎng)案例均可對(duì)應(yīng)教材知識(shí)點(diǎn)。（2）本題考查建設(shè)美好集體的方法。從材料中班主任的總結(jié)可知，需明確共同愿景、發(fā)揮成員作用、營(yíng)造良好環(huán)境、正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作、堅(jiān)持集體主義原則，這些均符合教材關(guān)于集體建設(shè)的規(guī)范要求。故答案為：（1）①班級(jí)氛圍民主公正，班級(jí)成員既善于合作又敢于競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)明集體是我們共同成長(zhǎng)的園地，在集體生活中展示自己，發(fā)展自己，相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。②同學(xué)之間關(guān)懷友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助，生活在這樣的班級(jí)里，感覺(jué)很溫暖說(shuō)明集體生活能帶給我們溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。③每一位同學(xué)為“優(yōu)秀班級(jí)”的創(chuàng)建盡職盡責(zé)，付出了汗水說(shuō)明集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。④班長(zhǎng)小明以身作則，樂(lè)于為同學(xué)服務(wù)；學(xué)習(xí)委員小蘭學(xué)習(xí)刻苦，率先垂范；衛(wèi)生委員小青吃苦耐勞，積極肯干，說(shuō)明集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性，不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。⑤小明當(dāng)班長(zhǎng)后，更加嚴(yán)格地要求自己，主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，性格也比以前開(kāi)朗了說(shuō)明集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。（2）①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景，引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。②建設(shè)美好集體，要樹(shù)立主人翁意識(shí)，主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。③建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。④建設(shè)美好集體，要樹(shù)立正確的合作和競(jìng)爭(zhēng)觀念。⑤建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揮集體主義精神?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題需緊扣材料關(guān)鍵詞與教材知識(shí)對(duì)應(yīng)，第一問(wèn)需分點(diǎn)對(duì)應(yīng)材料內(nèi)容，第二問(wèn)答案應(yīng)直接引用教材規(guī)范表述。注意避免遺漏材料中的具體案例與教材知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合。22．（2025?興隆臺(tái)區(qū)校級(jí)三模）民主與法治是現(xiàn)代政治文明的基石，我們要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治、法治發(fā)展道路，推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)、社會(huì)主義法治建設(shè)?！久裰鹘ㄔO(shè)】民之所盼，政之所向。2025年全國(guó)兩會(huì)期間，代表委員們懷揣著群眾真實(shí)的聲音，為人民代言；基層立法聯(lián)系點(diǎn)讓普通人參與到與自己息息相關(guān)的立法工作中；基層自治中的“小院議事廳”實(shí)現(xiàn)“居民的事居民議，居民的事居民定”……在中國(guó)，民主不僅被珍視，而且有回響。（1）材料體現(xiàn)了社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征是什么？【法治護(hù)航】國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)簽署國(guó)務(wù)院令，公布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，自2024年1月1日起施行。這是我國(guó)第一部專門(mén)性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，《條例》的出臺(tái)，更好地發(fā)揮了法治在未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，標(biāo)志著我國(guó)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法治建設(shè)進(jìn)入了新的階段。（2）從未成年人自身角度說(shuō)明，為什么要加強(qiáng)對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)？（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）【尊法學(xué)法加強(qiáng)自我防范】15歲的中學(xué)生陳某原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。他開(kāi)始還有些自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母和老師，后來(lái)便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi)有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍然不知悔改，為了搞到錢(qián)去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被人民法院判處有期徒刑二年。（3）材料中陳某的哪一行為屬于犯罪行為？法院對(duì)某的判罰屬于刑罰的哪一類？（4）材料中陳某從一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生發(fā)展到犯罪行為的過(guò)程對(duì)我們有哪些啟示？（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）【加強(qiáng)自我防范慎重交友】友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)困擾，給我們?cè)鎏頍馈Ｗ罱?，七年?jí)初中生小川就遇到了這樣的煩惱。在期中考試時(shí)，他的好朋友讓小川給傳遞試題的答案，放學(xué)后他的好朋友邀請(qǐng)他一起去網(wǎng)吧打游戲，還說(shuō)打游戲的費(fèi)用他包了。小川同學(xué)經(jīng)受住了考驗(yàn)沒(méi)有答應(yīng)好朋友的要求。（5）運(yùn)用教材知識(shí)回答，材料中小川同學(xué)澄清了對(duì)待友誼的哪一誤區(qū)？【分析】本題考查了交友需要講原則、法律保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)、中國(guó)特色社會(huì)主義民主、違法行為及種類、刑罰，依據(jù)課本知識(shí)分析材料要求組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。答出人民當(dāng)家作主即可。（2）本題考查我國(guó)要修訂未成年人保護(hù)法的原因。解答時(shí)，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，可從未成年人的身心特點(diǎn)、未成年人生存和發(fā)展的重要性、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義等方面作答。（3）本題考查材料中陳某的哪一行為屬于犯罪行為、法院對(duì)某的判罰屬于刑罰的哪一類。第一問(wèn)，為了搞到錢(qián)去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫屬于違法犯罪。第二問(wèn)，屬于刑罰中的主刑。（4）本題考查預(yù)防違法犯罪。解答時(shí)，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，可從珍惜美好生活、認(rèn)清犯罪危害、杜絕不良行為、增強(qiáng)法治觀念、避免沾染不良習(xí)氣、自覺(jué)遵紀(jì)守法等方面作答。（5）本題考查材料中小川同學(xué)澄清了對(duì)待友誼的哪一誤區(qū)。依據(jù)教材知識(shí)，說(shuō)明友誼不能沒(méi)有原則。故答案為：（1）人民當(dāng)家作主。（2）未成年人身心發(fā)育不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（3）攔路搶劫.主刑。（4）①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。（5）友誼不能沒(méi)有原則?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析材料問(wèn)題，把握好交友需要講原則、法律保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)、中國(guó)特色社會(huì)主義民主、違法行為及種類、刑罰等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。23．（2025春?沂源縣期末）少年與集體【解讀集體效應(yīng)】一棵樹(shù)如果孤零零地生長(zhǎng)于荒野很難長(zhǎng)得有氣勢(shì)，多半是枯矮畸形，甚至死亡；而生長(zhǎng)在森林之中的樹(shù)木，則枝枝爭(zhēng)搶水露，棵棵競(jìng)?cè)￡?yáng)光，以致參天聳立，郁郁蔥蔥。這就是奇妙的“森林效應(yīng)”。有人將此效應(yīng)做了深入解讀，認(rèn)為這其實(shí)就是一種集體效應(yīng)。（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)上述材料的理解?！痉治錾铉R頭】鏡頭一：面對(duì)個(gè)別同學(xué)上課說(shuō)閑話、不按時(shí)完成作業(yè)的情況，班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言，共同商定班規(guī)，制定獎(jiǎng)懲措施，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。鏡頭二：小宇是班上新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，由于還不適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境，他總沉默不語(yǔ)，顯得怯弱孤單，幾位同學(xué)主動(dòng)和他溝通聊天，幫助他克服學(xué)習(xí)和生活中的困難。小宇被同學(xué)們的熱情所打動(dòng)，漸漸地融入了新的環(huán)境