2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市濟(jì)陽區(qū)七年級(jí)（下）期中語文試卷一、積累運(yùn)用。1．（3分）下列句子中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（1）奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。（2）聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。（3）在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。（4）因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢侮辱他？A．lùbàiqièwǔ B．lòubàiqièrǔ C．lùpàiqìwǔ D．lòupàiqìrǔ2．（3分）下列加點(diǎn)詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦儒皆知的人物了。 B．這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一返既往了。 C．斑讕的山雕，奔馳的鹿群。 D．從干?；貋?，載客三輪都取締了。3．（3分）下列句子加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．經(jīng)過鍥而不舍的努力，他終于取得了豐碩的研究成果。 B．對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。 C．“天宮一號(hào)”像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，與“天宮二號(hào)”成功對(duì)接。 D．面對(duì)重重艱險(xiǎn)，中國(guó)航天人瀝盡心血，無畏前行，探索著浩渺的宇宙。4．（3分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。 B．清明節(jié)源自早期人類的祖先信仰與春祭禮俗，是中華民族最隆重盛大的祭祖大節(jié)。 C．魯迅先生在斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。 D．巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。5．（4分）閱讀下面文字，完成后面的題目。“所謂經(jīng)典，就是大家都認(rèn)為應(yīng)該讀而沒有讀的東西。”馬克?吐溫這句話道出了經(jīng)典的尷尬處境——①大家都承認(rèn)應(yīng)該讀經(jīng)典，但真正去讀的卻寥寥無幾。為什么人們會(huì)對(duì)經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之呢？②_____閱讀經(jīng)典需要充足的時(shí)間和從容的心境，_____匆促的生活節(jié)奏，過于豐富乃至泛濫的信息，培植了現(xiàn)代人浮光掠影的閱讀習(xí)慣。面對(duì)鋪天蓋地的碎片化、娛樂化信息，人們沒有時(shí)間沉潛到情韻悠長(zhǎng)的文學(xué)作品中；人們靜不下心去欣賞一段風(fēng)光描寫，揣摩一種細(xì)膩的心理變化過程；人們沒有耐心細(xì)細(xì)品味節(jié)奏、韻律、布局謀篇的微妙之處，享受純粹的文字之美。（1）依次在橫線里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2）把文中畫線的句子改為雙重否定句。二、古詩文閱讀。6．（9分）閱讀下面的文段，完成各題。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（1）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語不正確的一項(xiàng)是A.但當(dāng)涉獵但：但是B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪博士：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官C.卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)，當(dāng)?shù)繢.卿今者才略才略：才干和謀略（2）下列加點(diǎn)的詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是A.結(jié)友而別康肅笑而遣之B.自以為大有所益愿為市鞍馬C.大兄何見事之晚乎微頷之D.蒙乃始就學(xué)屠乃奔倚其下（3）下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文選自《資治通鑒》，是司馬光主持編篡的一部編年體史書。B.本文刻畫人物主要運(yùn)用了語言描寫，生動(dòng)傳神，富有情味。C.全文敘述了孫權(quán)勸學(xué)和呂蒙就學(xué)后的巨大變化，強(qiáng)調(diào)了讀書學(xué)習(xí)的重要性。D.本文通過魯肅的驚嘆，正面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。7．（8分）閱讀下面的文段，完成各題。讀書佐酒蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書?張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車⑥”，遽撫掌曰：“惜乎擊之不中！”遂滿飲一大白⑦。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會(huì)于留⑧，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也?！薄咀⑨尅竣偬K子美：即宋代詩人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③斗（dǒu）：中國(guó)市制容量單位（十升為一斗），一斗大約為二十斤。率（lǜ）：標(biāo)準(zhǔn)。④子弟：家中的晚輩。⑤覘：（chān）偷看。⑥副車：帝王外出時(shí)隨從的車。⑦白：酒杯。⑧始臣起下邳（pī），與上會(huì)于留：指張良在下邳得到《太公兵法》，后與劉邦于留縣相會(huì)的經(jīng)歷。上，指劉邦。（1）用“/”給下面句子斷句。（只畫一處）惜乎擊之不中（2）請(qǐng)將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。公深以為疑，使子弟密覘之。（3）從文中看，蘇子美是一個(gè)怎樣的人？8．（7分）閱讀下面的詩歌，完成各題。南浦別白居易南浦①凄凄別，西風(fēng)裊裊②秋。一看腸一斷，好去③莫回頭。【注釋】①南浦：南面的水邊。后常用稱送別之地。②裊裊（niǎo）：吹拂，這里形容西風(fēng)吹拂。③好去：放心前去。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.詩的前兩句，不僅點(diǎn)出送別的地點(diǎn)和時(shí)間，而且以景襯情，渲染出濃厚的離情別緒。B.“凄凄”、“裊裊”兩個(gè)疊字用得傳神。前者形容內(nèi)心的凄涼愁苦；后者形容秋景的蕭瑟黯淡。C.詩人連用兩個(gè)“一”，內(nèi)心的悲楚恐怕已到了無以復(fù)加的地步，希望離人趕快離去。D.這首送別小詩，清淡如水，款款地流瀉出依依惜別的深情。（2）“看”字看似尋常，實(shí)則生動(dòng)傳神。請(qǐng)賞析詩歌中“看”字的妙處。9．（3分）下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代的史事。 B．“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”一句中的“經(jīng)”指《易》《詩》《書》《禮》《論語》等書。 C．可汗，我國(guó)古代西北地區(qū)民族對(duì)最高統(tǒng)治者的稱呼。 D．《折楊柳》，漢代樂府名曲，內(nèi)容多敘離別之情。10．（9分）按要求填寫相應(yīng)語句。（1）草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）（2）雙兔傍低走，？（《木蘭詩》）（3），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（4），雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）（5），彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）（6）《春夜洛城聞笛》中詩人由己及人想到此時(shí)聞聽笛聲的許多游子，無人不會(huì)被喚起濃濃思鄉(xiāng)之情的詩句是：，。（7）《木蘭詩》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦的句子是：，。三、名著閱讀。11．（7分）（1）《駱駝樣子》是現(xiàn)代作家的代表作，小說以祥子為線索展開故事情節(jié)，寫活了一批“小人物”，展示了一幅具有風(fēng)情的世態(tài)圖。（2）《駱駝祥子》中，祥子周圍的人在他悲劇人生形成過程中扮演了不同的角色。請(qǐng)?jiān)谝韵氯宋镏羞x擇一位，結(jié)合小說情節(jié)簡(jiǎn)要分析他（她）對(duì)祥子的悲劇人生產(chǎn)生了怎樣的影響？【人物】虎妞小福子孫偵探曹先生四、現(xiàn)代文閱讀。12．（10分）閱讀下面的文章，回答以下各題。蟋蟀陸蠡①小的時(shí)候不知在什么書上看到一張圖畫，題的是“愛護(hù)動(dòng)物”。圖中甲兒拿一根線系住蜻蜓的尾，看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說動(dòng)物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要?dú)埲痰嘏皻⑺＂谖覐膩聿辉镁€系住蟬的細(xì)成一條縫似的頭頸，讓它鼓著薄翅團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地飛；我從來不曾用蛛網(wǎng)絡(luò)纏在竹轉(zhuǎn)上，來捉夏日停在墻壁上的雙雙疊在一起的牛虻；也從來不曾撕斷蚱蜢的大腿，去喂給母雞。③在動(dòng)物中，我偏愛蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了許多美麗的我的童年的光陰哪！那時(shí)我在深夜中和兩三個(gè)淘伴躡手躡腳地跑到溪水對(duì)岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息；細(xì)辨在土碴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麥麩做了記認(rèn)，次晨在黎明時(shí)覓得夜晚的原處，把可愛的蟲捉在手里。露濡濕了赤腳穿著的鞋，衣襟有時(shí)被荊棘抓破，回家來告訴母親說我去望了田水回來，不等她的盤詰，立刻便溜進(jìn)房中，把捉來的蟋蟀放在瓦盤里，感到醉了般的喜悅，有時(shí)連拖泥帶水的鞋子鉆進(jìn)床去，竟倒頭睡去了……④我愛蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里，盤里放了在溪中洗凈了的清沙，復(fù)在其中移植了有芥子園畫意的細(xì)小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊，這是我的庭園了。我滿足于自己手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更幻想化的罷了，我曾有時(shí)這樣想。我在沙中用手指掏了一個(gè)小洞，在洞口放了兩顆白米，一莖豆芽；白米給它當(dāng)作干糧，豆芽給它作潤(rùn)喉的果品。我希望這小小的庭園會(huì)比石灘上更舒適，不致使它想要逃開。⑤在蒙蒙的雨天，我拿了這瓦盤到露天底下去承受這微絲般的煙雨，因?yàn)槲覜]有看到露水是怎樣落下來的，所以設(shè)想這便是它所喜愛的露了。當(dāng)我看到烏碧的有美麗的皺紋的鞘翅上蒙著細(xì)微的霧粒，微微開翕著欲鳴不鳴似的，伴著一進(jìn)一退地顫抖著三對(duì)細(xì)肢，我也感到微雨的涼意，想來抖動(dòng)我的身軀了。有時(shí)很久不下細(xì)雨，我使用噴衣服的水筒把水噴在蟋蟀的身上。⑥聽說蟋蟀至久活不過白露。鄰居的哥兒告訴我說?！盀槭裁茨?？”“那是因?yàn)樘洹！薄爸皇且驗(yàn)樘珱雒?？”“怕它的壽命只有這幾天日子罷。”⑦于是我翻開面子撕爛了的舊黃的歷本，去找白露的一天，幾時(shí)幾刻交節(jié)。我屈指計(jì)算著我的蟋蟀還可以多活幾天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一個(gè)。我希望我能夠延長(zhǎng)這小動(dòng)物的生命。⑧我天天察看這小蟲的生活。我時(shí)常見它頭埋在洞里，屁股朝外。是避寒么，是畏光么？我便把這洞掏得更深一些。又在附近挖了一個(gè)較淺的洞。⑨“能有一年不死的蟋蟀嗎？”我不只一次地問我的母親。⑩我屈指在計(jì)算著白露的日期。終于在白露的前五天這可憐的蟲便死了。天氣并不很冷，只在早晨須得換上夾衣，白晝是熱的。?我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角，一株芙蓉花腳下挖了一個(gè)小洞，用瓦片砌成了小小的墳，把匣子放進(jìn)去，掩上了一把土，復(fù)在一張樹葉上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。心里盼望著夜間會(huì)有黑衣的哥兒來入夢(mèng)，說是在地下也平安的吧。?“你今天臉色不好，著了涼嗎，孩子？”母親這樣說。（1）認(rèn)真閱讀全文，在下面圖表的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2）從人物描寫手法的角度，賞析第?段畫線句。我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角，一株芙蓉花腳下挖了一個(gè)小洞，用瓦片砌成了小小的墳，把匣子放進(jìn)去，掩上了一把土，復(fù)在一張樹葉上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。（3）“你今天臉色不好。著了涼嗎，孩子？”請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)析文章以這句話結(jié)尾所產(chǎn)生的表達(dá)效果。13．（21分）閱讀下面的文章，完成各題。月光碎了①月亮剛從云里掙脫出來，還不是很亮，像讓被子蒙了好久才揉開眼睛。②當(dāng)我們興沖沖趕到采石場(chǎng)的時(shí)候，母親發(fā)現(xiàn)她砸好的那堆石子沒了。忽然，她看見旁邊有幾根枯死的蒿子，母親明白了，石子被別人拿去了。③母親嘆了一口氣，月光下都能看到她想哭的樣子。我想安慰母親，卻又不曉得怎么說。④那些石子，都是她晚上來采石場(chǎng)砸的。母親白天要下地干活，沒工夫。⑤云遮蔽了月亮，采石場(chǎng)一下暗下來，就像我們的心境。但月亮好像不甘心被遮蓋，在云塊里七鉆八鉆又跑了出來，山上又亮起來。母親把頭上的月光連同頭發(fā)捋了捋，又把手上的月光連同手巾繞了幾道，然后對(duì)我說，難得今晚有月亮，不能再耽擱時(shí)間了，我們?cè)僭尹c(diǎn)石子。⑥母親開始砸石子。左手拿著石頭坯子，右手握著小鐵錘，砸得很專心。鐵錘與石頭撞擊的聲音在夜晚顯得很清脆，好像整個(gè)采石場(chǎng)都有回音。鐵錘與石頭撞擊冒出的火星，仿佛黑夜里的螢火蟲，在我們眼前飛舞。⑦我見過母親割稻、栽秧不抬頭、不直腰，那是為了多干活，掙工分；我見過母親鋤地、挖畦子不停不歇，那是種菜園，趕時(shí)間。卻是第一次見母親砸石子全身心地投入，像是跟什么人搶似的。四周沒人，母親是在跟自己搶。因?yàn)槎嘣乙唤锸泳湍芏噘u一角錢。⑧月亮偏過頭頂，母親才挪動(dòng)一下馬扎，讓月亮對(duì)著自己。母親站起來，伸伸胳膊，扭動(dòng)一下腰。我感覺她胳膊伸得吃力，腰扭得不自然。月光下，母親汗津津的臉透著光暈，但掩不住疲憊的面容。⑨夜越來越深，月亮繼續(xù)在云彩中穿行，過一會(huì)兒就要暗一次，像是守夜的人打瞌睡。我提醒母親，說不早了，我們回去吧。母親看了看身后的石子堆，說才砸了這么一點(diǎn)點(diǎn)，再砸一會(huì)兒吧。其實(shí)，石子堆不小了，可母親還嫌砸得不夠多。⑩母親是要把這些天耽擱的時(shí)間都砸回來吧。我看看母親，又看看月亮，沉重的錘聲仿佛把她們?nèi)诘揭黄鹆恕Ｔ谶@清冷的夜，母親砸碎的不僅是石頭，還砸碎了月光，砸碎了風(fēng)，砸碎了我的視線。?母親身邊的石頭坯子越來越少，我身邊的石子堆越來越大。趁著母親專心致志，我拿著簸箕從遠(yuǎn)處端來一簸箕石子。就在我要把石子往自家堆上倒的時(shí)候，母親扭頭看見了，就問，從哪搞來的？我說，撿的。撿的？在哪撿的？母親話語重了起來。我囁嚅著說，在……在那邊。不許扯謊！母親停下手中的錘子，厲聲問我，是不是在別人家石子堆上撿的？我不敢再瞞，先是低頭不吱聲，然后才咕噥一句，又沒人看見。母親把左手上的石頭坯子也放下，整個(gè)身子轉(zhuǎn)過來對(duì)著我，說，你怎么能拿人家的石子呢？沒人看見，月亮看得見，自己的心看得見。我們可不能做那種貪小便宜的人。我有些不服氣，辯解說，那別人不是也拿我們的石子嗎？母親說，別人是別人，他們?cè)趺醋鑫覀児懿恢覀兏F死也不做小人，這是本分。平時(shí)我是怎么教育你的，忘了？接著母親命令我快把石子送回去！?月光忽然暗了下來，那片一直跟在月亮后面的云又遮蓋住了月亮。我的心也黯淡起來。我看著母親模糊的身影，很是自責(zé)，恨不得母親拿錘頭砸我一下。砸我的頭，砸我的手……可母親沒砸我，卻砸了自己。就在我胡思亂想這當(dāng)兒，忽聽到母親“唉喲”一聲喊叫。?我連忙跑到母親跟前，朦朧中只見母親右手捂住左手，喘著粗氣疼痛難忍的樣子。怎么啦，媽？我問，心里惴惴不安。母親說，月光暗了下來，不小心，砸著手了。?我曉得，都是因?yàn)槲业腻e(cuò)，母親分心了，注意力不集中才砸了手。?月亮也像做了錯(cuò)事的孩子，躲到云層里。此時(shí)，云縫里灑下點(diǎn)點(diǎn)明亮的月光，碎在了我的心里……（作者張恒，文章有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)提示，概括本文所講述的故事。①母親發(fā)現(xiàn)自己砸好的石子被別人拿走，有些傷心；②③④母親因“我”犯錯(cuò)而分心，不小心砸傷了自己的手。（2）賞析句子，品味語言。①?gòu)男揶o方法的角度，賞析第6段畫線句。鐵錘與石頭撞擊冒出的火星，仿佛黑夜里的螢火蟲，在我們眼前飛舞。②結(jié)合語境，賞析第11段中加點(diǎn)詞語。我囁嚅著說，在……在那邊。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“月亮也像做了錯(cuò)事的孩子，躲到云層里。此時(shí)，云縫里灑下點(diǎn)點(diǎn)明亮的月光，碎在了我的心里……”的理解。（4）文章以敘事為主，穿插了多處對(duì)月光的描寫，這些環(huán)境描寫在內(nèi)容上有什么作用？五、寫作。14．（60分）按要求作文。父親欣賞的眼神，母親關(guān)切的叮嚀，老師的柔柔絮語，慈愛的陽光就會(huì)充滿我的心房；穿梭尋常巷陌，看糖畫面人，聽?wèi)蚯f書，品甜沫油旋，文化的陽光就會(huì)照亮我前行的方向。請(qǐng)以“那束光照亮我的心田”為題，寫一篇文章。要求：（1）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；（3）文章貼近生活，言之有物；文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不得抄襲，不少于600字。

2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市濟(jì)陽區(qū)七年級(jí)（下）期中語文試卷試題解析一、積累運(yùn)用。1．【解答】“鋒芒畢露”的“露”應(yīng)讀作“l(fā)ù”，“澎湃”的“湃”應(yīng)讀作“pài”，“默契”的“契”應(yīng)讀作“qì”，“侮辱”的“侮”應(yīng)讀作“wǔ”。故選：C。2．【解答】A.有誤，“婦儒皆知”的“儒”應(yīng)為“孺”。B.有誤，“一返既往”的“返”應(yīng)為“反”。C.有誤，“斑讕”的“讕”應(yīng)為“斕”。D.正確。故選：D。3．【解答】ACD.正確。B.不恰當(dāng)，“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意。不符合語境，應(yīng)為“不以為意”。故選：B。4．【解答】A.有誤，不合邏輯，可將“樹枝搖曳著”“月光、樹影一齊晃動(dòng)起來”調(diào)換位置；B.正確；C.有誤，“成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩”缺主語，可知“成了”前面加上“雜文”。D.有誤，有歧義，可改為“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列是早有準(zhǔn)備的”。故選：B。5．【解答】答案：（1）因?yàn)槎?）沒有人不承認(rèn)應(yīng)該讀經(jīng)典。二、古詩文閱讀。6．【解答】（1）本題考查對(duì)常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。A.有誤，句意：我只是讓你粗略地閱讀。但：只是。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查一詞多義。A.表承接/表修飾；B.認(rèn)為/為了；C.用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性/代詞，指陳堯咨射箭十中八九這一情況；D.于是/于是。故選：D。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。ABC.正確；D.有誤，本文通過魯肅的驚嘆，側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。故選：D。答案：（1）A（2）D（3）D7．【解答】（1）本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：可惜呀！沒有打中。故斷為：惜乎/擊之不中。（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：使，讓，派；之，代詞，他。句意：杜祁公（對(duì)此）深感懷疑，就派家中年輕的晚輩去偷偷察看他。（3）本題考查人物形象。根據(jù)“蘇子美豪放不羈，好飲酒”“在外舅杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率”可知：蘇子美熱愛讀書，喜歡飲酒；由文中蘇子美讀書讀到精彩處拍手、又拍桌子等動(dòng)作可知他性情豪放。據(jù)此分析，組織語言作答即可。答案：（1）惜乎/擊之不中。（2）杜祁公（對(duì)此）深感懷疑，就派家中年輕的晚輩去偷偷察看他。（3）示例：蘇子美是一個(gè)熱愛讀書、喜歡飲酒、性情豪放的人。8．【解答】（1）本題考查理解詩歌內(nèi)容。ABD.正確。C.有誤，詩人勸慰離人安心的去，不要再回頭了?！跋Ｍx人趕快離去”理解錯(cuò)誤。故選：C。（2）本題考查學(xué)生詩歌鑒賞煉字的能力。“看”在這里是回頭望的意思。送君千里，終須一別。最后分手，是送別的高潮。詩人捕捉住這關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)最突出的鏡頭：分手后，離人雖已登舟而去，但他頻頻回過頭來，默默而“看”?！翱础北臼呛芷匠５膭?dòng)作，但此時(shí)此地，這一“看”卻顯得十分不尋常：離人心中用言語難以表達(dá)的千種離愁、萬般情思，都從這默默一“看”中表露出來，真是“此時(shí)無聲勝有聲”。從這個(gè)“看”字，讀者仿佛看到那離人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛間閃動(dòng)的淚花。他的每“一看”，自然引起送行人“腸一斷”，涌起陣陣酸楚。答案：（1）C（2）看，在詩中指回望。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。譯文：在南浦凄涼愁苦的分別，秋風(fēng)蕭索黯淡?；仡^看一次就肝腸寸斷，好好離去吧，不要再回頭了。9．【解答】ACD.正確。B.有誤，“經(jīng)”不包含《論語》。故選：B。10．【解答】答案：（1）百般紅紫斗芳菲（注意“紫”）的書寫（2）安能辨我是雄雌（注意“雌”）的書寫（3）萬里赴戎機(jī)（4）故園東望路漫漫（5）獨(dú)坐幽篁里（6）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（7）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（注意“柝”）的書寫三、名著閱讀。11．【解答】（1）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握?！恶橊剺幼印肥乾F(xiàn)代作家老舍的代表作，小說以祥子買車又賣車的三起三落為線索展開故事情節(jié)，寫活了一批“小人物”，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。（2）本題考查對(duì)名著人物的把握?；㈡ぴ谙樽颖瘎∪松袩o疑起到了重要的作用。“正如蠅不能逃出蛛網(wǎng)”，虎妞是網(wǎng)，祥子是蠅。他沒有和任何人這樣親密接觸過，雖然是突如其來，雖然是個(gè)騙誘。當(dāng)他感覺到自己的墮落時(shí)，想掙扎已經(jīng)來不及了，仿佛是碰在蛛網(wǎng)上的小蟲。祥子被迫與虎妞結(jié)婚后，她變成了捉住祥子的精靈和毒物。他們的結(jié)合成了樣子個(gè)人奮斗過程中的一個(gè)新的打擊。“他第一得先伺候老婆，那個(gè)紅襖虎牙的東西，吸人精血的東西，他已不是人，而是一塊肉。他沒了自己，只在她的手中掙扎著，像貓叼住的一只小老鼠”。一直到最后她難產(chǎn)而亡，祥子又賣車給她辦喪事，生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。所以，虎妞是造成他人生悲劇的一個(gè)重要人物。另一個(gè)對(duì)祥子產(chǎn)生重大影響的女人是小福子。祥子心里是頂喜歡小福子的，在他的觀念中他們倆都是窮人，都是無產(chǎn)者，都是被人欺侮，他同情她，也同情自己，是上蒼將他倆連在一起。這種個(gè)人主義的理想在他興高采烈地走進(jìn)白房子，聽說了小福子的死后就完全破滅了，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。不再有希望，就那么迷迷迷糊糊地往下墜，墜入那無底的泥潭。“他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因?yàn)樗麤]了心，他的心被人摘去了。他只剩下那個(gè)高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗去?！彼?，小福子也是造成他人生悲劇的一個(gè)重要人物。孫偵探對(duì)祥子的悲劇人生產(chǎn)生了重大影響。祥子想買一輛人力車的愿望，正像農(nóng)民想擁有十地一樣，只是一個(gè)勞動(dòng)者的最低愿望，然而這一正當(dāng)愿望在那個(gè)社會(huì)里卻成了奢望。他歷盡艱辛，三起三落，欲獨(dú)立自主而終不可得，祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報(bào)信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。祥子的生計(jì)又成了問題，買車希望又一次成泡影。曹先生對(duì)祥子的悲劇人生也產(chǎn)生了重大影響。曹先生家里清平安靜的環(huán)境，以及對(duì)待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺得生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。他一直把曹先生當(dāng)救世主，后來發(fā)現(xiàn)曹先生救不了他。不久后曹先生被其學(xué)生阮明告發(fā)，攜全家逃到上海避難，臨行匆忙沒有顧上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生卻撲空的偵探。辛苦攢的30來塊錢被敲詐一空，徹底斷送了祥子攢錢買車的希望，也為下文祥子被迫順從虎妞“借拜壽認(rèn)劉四爺為干爹，為其結(jié)婚做鋪墊”的計(jì)劃，埋下了伏筆。所以曹先生的逃跑使祥子人財(cái)兩空，可以說極大的改變了其命運(yùn)。答案：（1）老舍買車又賣車的三起三落老北京（2）示例一：虎妞：祥子并不愛虎妞，但不得已接受她的愛情，虎妞從假裝懷孕、婚后變態(tài)的情欲，到最后難產(chǎn)而亡。祥子賣車給她辦喪事，生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。示例二：小福子：祥子得知小馬已經(jīng)死了，老馬建議祥子去白房子找小福子，小福子已經(jīng)上吊自盡，祥子的所有希望都破滅，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。示例三：孫偵探：祭灶那天，祥子拉著曹先生由西城回家，發(fā)現(xiàn)被偵探跟蹤了。曹先生讓祥子將自己拉到左先生家里去，并讓祥子坐汽車回曹家報(bào)信。祥子剛回到曹家，就被偵探抓住，原來這偵探就是當(dāng)年祥子被大兵拉走時(shí)的孫排長(zhǎng)。在孫偵探的敲詐、逼迫下，祥子將自己的所有積蓄給了孫偵探，祥子的生計(jì)又成了問題，買車希望又一次成泡影。示例四：曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”這樣一個(gè)角色。每次一出現(xiàn)什么事兒，曹先生總會(huì)適度地出現(xiàn)。但是這個(gè)時(shí)候，祥子慢慢發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，他一直把曹先生當(dāng)救世主，后來發(fā)現(xiàn)曹先生救不了他。四、現(xiàn)代文閱讀。12．【解答】（1）本題考查提煉概括信息。由“我愛蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里，盤里放了在溪中洗凈了的清沙，復(fù)在其中移植了有芥子園畫意的細(xì)小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊”①處答案：養(yǎng)蟋蟀；由“暗暗地祭奠了一番”“你今天臉色不好”可知，“我”為蟋蟀的死而傷心難過，故②處可填“傷心”；由“在動(dòng)物中，我偏愛蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了許多美麗的我的童年的光陰哪”“我滿足于自己手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更幻想化的罷了”“我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角”可以看出，“我”是一個(gè)內(nèi)心單純的孩子，葬蟋蟀的過程更是充滿童真童趣，故③處可填“保持童心”。（2）本題考查賞析語言。這句話是寫“我”葬蟋蟀的過程，是對(duì)“我”的動(dòng)作描寫?！把b”“挖”“砌”“放”“掩”等一系列動(dòng)詞，寫出“我”葬蟋蟀時(shí)的認(rèn)真細(xì)致，表現(xiàn)出孩子的童真童趣。結(jié)合“暗暗地祭奠了一番”可知，這句話還表現(xiàn)出“我”對(duì)蟋蟀死去的傷感和不舍之情。據(jù)此作答即可。（3）本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解賞析。這句話是母親對(duì)孩子的關(guān)心詢問。母親看到孩子“今天臉色不好”，詢問“著了涼嗎”，表現(xiàn)出母親對(duì)孩子的關(guān)心。孩子“今天臉色不好”是為蟋蟀的死傷心，這句話間接寫出了孩子的痛苦，能夠引發(fā)讀者情感上的共鳴。母親關(guān)心“我”，“我”悉心照料蟋蟀，都是關(guān)愛。這句話與文章感情基調(diào)一致，營(yíng)造了溫馨氛圍，以此收束全文，使文章回味悠長(zhǎng)，留給讀者想象的空間。據(jù)此作答即可。答案：（1）①養(yǎng)蟋蟀②傷心③保持童心（2）示例：運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出“我”葬蟋蟀時(shí)的認(rèn)真，表現(xiàn)出孩子的童真童趣及對(duì)蟋蟀死去的傷感和不舍。（3）寫出母親對(duì)孩子的關(guān)心，間接寫出了孩子的痛苦；給讀者留下想象的空間，引發(fā)讀者情感上的共鳴；使文章回味悠長(zhǎng)，耐人尋味。13．【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)①“母親發(fā)現(xiàn)自己砸好的石子被別人拿走，有些傷心”和④“母親因‘我’犯錯(cuò)而分心，不小心砸傷了自己的手”可知，②需要概括的是⑤至⑧段的內(nèi)容，③需要概括的是⑨至?段的內(nèi)容；根據(jù)關(guān)鍵句“母親把頭上的月光連同頭發(fā)捋了捋，又把手上的月光連同手巾繞了幾道，然后對(duì)我說，難得今晚有月亮，不能再耽擱時(shí)間了，我們?cè)僭尹c(diǎn)石子”“母親開始砸石子。左手拿著石頭坯子，右手握著小鐵錘，砸得很專心”“卻是第一次見母親砸石子全身心地投入，像是跟什么人搶似的。四周沒人，母親是在跟自己搶”可知，②答案為：母親專心砸石子，跟自己搶石子；根據(jù)關(guān)鍵句“趁著母親專心致志，我拿著簸箕從遠(yuǎn)處端來一簸箕石子。就在我要把石子往自家堆上倒的時(shí)候，母親扭頭看見了，就問，從哪搞來的……沒人看見，月亮看得見，自己的心看得見。我們可不能做那種貪小便宜的人……但我們窮死也不做小人，這是本分……接著母親命令我快把石子送回去”可知，③答案為：母親發(fā)現(xiàn)“我”偷了別人的石子，命令“我”送了回去。（2）本題考查句子賞析。①根據(jù)上文“母親開始砸石子。左手拿著石頭坯子，右手握著小鐵錘，砸得很專心。鐵錘與石頭撞擊的聲音在夜晚顯得很清脆，好像整個(gè)采石場(chǎng)都有回音”可知，“鐵錘與石頭撞擊冒出的火星，仿佛黑夜里的螢火蟲，在我們眼前飛舞”運(yùn)用比喻的修辭方法，把“鐵錘與石頭撞擊冒出的火星”比作“黑夜里的螢火蟲”，形象生動(dòng)地描寫出母親砸石子時(shí)火星四濺的景象，表現(xiàn)了母親砸石子的辛勞。②根據(jù)上文“趁著母親專心致志，我拿著簸箕從遠(yuǎn)處端來一簸箕石子。就在我要把石子往自家堆上倒的時(shí)候，母親扭頭看見了，就問，從哪搞來的？我說，撿的。撿的？在哪撿的？母親話語重了起來”可知，“我囁嚅著說，在……在那邊”一句中的“囁嚅”的意思是“小聲地說”，表現(xiàn)了“我”偷石子被母親發(fā)現(xiàn)、質(zhì)問時(shí)的尷尬和難為情的樣子，反襯出母親教子嚴(yán)格、正直的性格特點(diǎn)。（3）本題考查句意理解。根據(jù)上文“月光忽然暗了下來，那片一直跟在月亮后面的云又遮蓋住了月亮。我的心也黯淡起來。我看著母親模糊的身影，很是自責(zé)，恨不得母親拿錘頭砸我一下”“我曉得，都是因?yàn)槲业腻e(cuò)，母親分心了，注意力不集中才砸了手”可知，“月亮也像做了錯(cuò)事的孩子，躲到云層里。此時(shí)，云縫里灑下點(diǎn)點(diǎn)明亮的月光，碎在了我的心里……”可知，畫線句“月亮也像做了錯(cuò)事的孩子，躲到云層里。此時(shí)，云縫里灑下點(diǎn)點(diǎn)明亮的月光，碎在了我的心里……”運(yùn)用擬人的修辭方法，形象生動(dòng)地描寫了月亮被云層擋住的景象，表現(xiàn)了夜深月暗的環(huán)境，襯托出“我”對(duì)自己做錯(cuò)事害母親受傷的難過悲傷的心情，突出了母親的正直本分給“我”的深刻影響?？偨Y(jié)全文，突出主題。（4）本題考查環(huán)境描寫的作用?！霸铝羷倧脑评飹昝摮鰜?，還不是很亮，像讓被子蒙了好久才揉開眼睛”描寫了月亮初上的情景，點(diǎn)明了“我”和母親來采石場(chǎng)的時(shí)間和環(huán)境；“云遮蔽了月亮，采石場(chǎng)一下暗下來，就像我們的心境。但月亮好像不甘心被遮蓋，在云塊里七鉆八鉆又跑了出來，山上又亮起來”襯托了“我”和母親發(fā)現(xiàn)砸的石子被人偷走時(shí)的傷心、難過的心情和母親多砸石子的決心；“夜越來越深，月亮繼續(xù)在云彩中穿行，過一會(huì)兒就要暗一次，像是守夜的人打瞌睡”一句體現(xiàn)了時(shí)間的推移，表明夜深了，表現(xiàn)出母親吃苦耐勞的品質(zhì)；“月光忽然暗了下來，那片一直跟在