《沒頭腦和不高興》導(dǎo)讀課教學(xué)目標(biāo)：1在輕松愉悅的氛圍中和學(xué)生聊書，激發(fā)學(xué)生閱讀《沒頭腦和不高興》的興趣。.通過對(duì)封面、故事情節(jié)的猜讀，通過片段導(dǎo)讀，感受人物特點(diǎn)。.學(xué)習(xí)閱讀整本書,知道要熱愛書籍,珍愛圖書,注意不弄臟圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解故事大致內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)生能夠進(jìn)行有效閱讀。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，猜猜人物。1.同學(xué)們，今天老師要帶大家認(rèn)識(shí)兩位小朋友，快來看看他是誰(shuí)？（出示:人物圖片）讀一讀，猜猜這是誰(shuí)？師：出示人物名字。師：這是兩個(gè)小朋友的外號(hào)，一個(gè)叫“沒頭腦”，另一個(gè)叫“不高興”。咦，他們?cè)趺磿?huì)有這么奇怪的外號(hào)呢？你們來猜一猜。生：這個(gè)人的名字好有趣哦 生：他為什么叫“沒頭腦”？生：沒頭腦是怎樣的人? 師：是呀，這個(gè)名字可真有趣,想要了解他們到底是個(gè)怎樣的人之前呢，我們先了解這本書是誰(shuí)寫的，（出示封面）請(qǐng)大家仔細(xì)地觀察一下封面，說說你的發(fā)現(xiàn)。2,交流反饋：小朋友們肯定有好多發(fā)現(xiàn)，我們來交流交流？要點(diǎn)：（1）學(xué)生發(fā)現(xiàn)了書名。引導(dǎo)：人有名字，一本書也有名字，叫書名。（2）學(xué)生發(fā)現(xiàn)了封面上的插圖。（3）學(xué)生發(fā)現(xiàn)書名下面寫著作者任溶溶。教師介紹作者：《沒頭腦和不高興》的作者是任溶溶，本名任以奇，原名任根鎏。廣東鶴山人，著名兒童文學(xué)翻譯家、作家。任溶溶爺爺是一個(gè)了不起的翻譯家，大家非常熟悉的《安徒生童話》、《木偶奇遇記》，這些都是國(guó)外的童話故事，最早用外語(yǔ)寫的，我們看不懂，任爺爺把這幾本書翻譯成了中文，所以我們現(xiàn)在都能讀到這些好書。任爺爺不但會(huì)翻譯書，自己還會(huì)寫書呢。如；著有童話集《“沒頭腦”和“不高興”》、兒童詩(shī)集《小孩子懂大事情》、兒童文學(xué)《我也有過小時(shí)候一一任溶溶寄小讀者》等。曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、宋慶齡樟樹獎(jiǎng)、國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟翻譯獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2012年12月6日，被中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)授予“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。3.小結(jié)閱讀封面方法：通過剛才的閱讀、交流。我們發(fā)現(xiàn)小小的封面上竟然藏著這么多秘密呢！我們以后拿到一本新書，可以先讀一讀書的書名，找一找書的作者。.二、讀“沒頭腦”小時(shí)候的故事。師：封面的內(nèi)容如此豐富多彩，這故事將會(huì)有多精彩呢！讓我們走進(jìn)故事，猜讀故事吧?。ㄒ唬┎シ乓曨l。1老師導(dǎo)語(yǔ):看了他的介紹，你有什么想說的呢？學(xué)生生交流人物特點(diǎn)。預(yù)設(shè)1：“沒頭腦”真的是太粗心了。預(yù)設(shè)2：“沒頭腦”太搞笑了 .出示思維導(dǎo)圖小結(jié)：對(duì)呀，這個(gè)“沒頭腦”真是好粗心大意，丟三落四的 .想一想，你覺得“沒頭腦”都還會(huì)做哪些沒頭腦的事呢？預(yù)測(cè)1：我覺得“沒頭腦”肯定上課時(shí)常常把書本給落在家里了。預(yù)測(cè)2：我覺得“沒頭腦”帶妹妹出去玩的時(shí)候，把妹妹給忘外面了預(yù)測(cè)3:我覺得“沒頭腦”這么粗心大意,他還會(huì)常常把自己的學(xué)習(xí)文具弄丟。師導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)呀，老師也覺得他還會(huì)常常把自己的學(xué)習(xí)文具弄丟。這不 （二）聽讀故事片段：這孩子常上我家串門。玩了半天，走了。我把門剛給關(guān)上，噬啜啜,外面敲門了。“對(duì)不起，我書包給忘了?！彼贿吤撁弊邮痔?，一邊進(jìn)屋子找書包。他找到書包，走了。我把門剛給關(guān)上，啜喙嚼，外面又敲門了?！皩?duì)不起，我帽子給忘了?！彼M(jìn)屋找到帽子，走了。我把門剛給關(guān)上，嚼喙啜，外面又敲門了。這回我把門打開，也不看是誰(shuí)，就把一副手套塞出去：“沒頭腦，你的，拿去！”我進(jìn)屋子一看，那不是他的書包嗎？多半他回來找帽子，又把書包給丟下了。1“他”叫什么名字？小結(jié)：這沒頭腦就像書里說的這句話，“沒頭腦就是這么個(gè)沒頭腦”。（板書“沒頭腦”）.結(jié)合你們的生活，猜猜，這個(gè)小馬虎還會(huì)做哪些丟三落四的事兒？（上學(xué)忘了帶紅領(lǐng)巾、作業(yè)本）（學(xué)生想象一一教師評(píng)價(jià)）.有一天晚上，他家“戒嚴(yán)”了，怎么吶？老師接著講故事。.你若是媽媽，或叔叔你會(huì)對(duì)他說什么？你若是他的弟弟或妹妹，你想說什么？（三）出示課文中的人物對(duì)話1沒頭腦的媽媽對(duì)沒頭腦這樣馬虎可是很著急，唉，“瞧你這個(gè)沒頭腦，大起來可怎么做大事情啊，唉，大起來可怎么得了??！”PPt出示媽媽的話，師扮演媽媽讀.沒頭腦又是怎么說的呢？（PPt出示：這是小事情，算得了什么，我才不在乎那！大起來做大事情，那可是另外一回事！生齊讀。）.假如沒頭腦變大后做其他的工作，他又忘了什么呢？.這個(gè)故事中除了沒頭腦，還有一個(gè)主人公一一不高興，看到這個(gè)名字，你們也猜想一下，他會(huì)是一個(gè)什么樣的人？（四）課件出示書中介紹不高興的片段：這個(gè)不高興怎么叫不高興呢？也有個(gè)道理。他有那么個(gè)怪脾氣，一件事情，大伙兒談得好好的，他偏來個(gè)“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西；大伙兒上西了，他又不高興上西，要上東。這么個(gè)人，誰(shuí)還高興跟他玩吶！可你不高興跟他玩，他可是不高興你不高興跟他玩，換句話說，就是他偏高興跟你玩。小結(jié)：這不高興，正像書里說的，“這也不高興，那也不高興”。（板書“不高興”）你們聽讀，猜想，這也是一種讀書方法，真好?。ɑ乜郯鍟奥犠x”）1.不高興做了哪些不高興的事情呢？現(xiàn)在小朋友們看圖片猜一猜。2?這樣的不高興你喜歡嗎？學(xué)生說出自己想法。小結(jié)：這樣的不高興又固執(zhí)又任性，這也不高興那也不高興長(zhǎng)大了可怎么得了？可不高興卻不這么認(rèn)為（課件出示）“這些是小事，跟大起來做正經(jīng)事情一點(diǎn)兒沒關(guān)系。我真想變個(gè)大人，做件大事情讓大家瞧瞧?！?沒頭腦和不高興都認(rèn)為小時(shí)候的壞習(xí)慣跟長(zhǎng)大了沒關(guān)系，小朋友你們覺得沒頭腦不改掉做事丟三落四的壞習(xí)慣，不高興不改掉固執(zhí)任性的壞脾氣對(duì)他們長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)有影響。你們想不想知道他們長(zhǎng)大是什么樣子？來了一位神仙老爺爺把他們變大了，我們一起看看（視頻）.他們像竹筍一樣呼的長(zhǎng)高了，不高興變成了演員，沒頭腦呢？沒頭腦做事情這么丟三落四，他造的房子可能會(huì)是怎么樣的？（請(qǐng)一兩位交流）因?yàn)檫@個(gè)故事很有趣，有人把它拍成了動(dòng)畫片，讓我們來看長(zhǎng)大后的沒頭腦和不高興。（五）（看《沒頭腦和不高興》的動(dòng)畫片片斷）師：好看嗎？其實(shí)看書會(huì)比看動(dòng)畫片更有意思哦。幽默的語(yǔ)言，搞笑的故事情節(jié)，會(huì)讓你對(duì)他愛不釋手的。、.沒頭腦和不高興終于明白他們的壞習(xí)慣會(huì)給別人帶來危害，決心改掉壞習(xí)慣。?小朋友們你們想想在你們身上沒頭腦和不高興地壞習(xí)慣呢？小結(jié)故事：沒頭腦通過這件事，也下了一個(gè)決心。一定要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。其實(shí)，任爺爺寫這個(gè)有趣的故事，就是讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才不會(huì)給別人造成那么多麻煩。三、細(xì)讀目錄，激活想象.這本書里除了沒頭腦和不高興的故事外，任爺爺還寫了許多有趣的故事呢！讓我們一起來看看還有那些有趣的故事吧!看他的目錄。.有些書只講了一個(gè)故事，目錄較為清晰，（出示目錄）而這本書很特別，從目錄中我們可以看出，它是由七個(gè)小故事組成，而大家可以從目錄中清晰的分辨出來。.從目錄中選你最喜歡的故事，猜一猜這個(gè)故事的主要內(nèi)容吧。給你們一分鐘的時(shí)間來思考。.總結(jié)：根據(jù)目錄中的故事標(biāo)題，可以幫助我們了解故事內(nèi)容，如果你感興趣，就自己去讀它吧。老師還告訴你們一個(gè)秘密，《沒頭腦和不高興》這本書，出版社不同,他的封面也不同，內(nèi)容也會(huì)不同。感興趣的小朋友可以去把這些書找來（出示圖片）自己再讀一讀。小結(jié)：孩子們，這本書有趣吧！課后那