校園汛期安全風(fēng)險排查與防范措施引言校園是人員密集的公共區(qū)域，涉及教學(xué)樓、宿舍、食堂、操場等多種功能場所，汛期（尤其是暴雨、臺風(fēng)等極端天氣）易引發(fā)積水內(nèi)澇、邊坡坍塌、電氣觸電、設(shè)施傾倒等安全事故，直接威脅師生生命財產(chǎn)安全。2021年某省高校因暴雨導(dǎo)致地下室積水，造成2名學(xué)生被困；2022年某小學(xué)圍墻因雨水浸泡倒塌，砸傷3名學(xué)生——這些案例凸顯了校園汛期安全管理的緊迫性。本文結(jié)合《校園安全管理?xiàng)l例》《建筑與市政工程排水管道檢測評估技術(shù)規(guī)程》（CJJ/T____）等規(guī)范，從風(fēng)險排查（精準(zhǔn)識別隱患）、防范措施（工程與管理雙保障）、應(yīng)急處置（快速響應(yīng)閉環(huán)）、長效機(jī)制（持續(xù)優(yōu)化體系）四個維度，構(gòu)建校園汛期全流程安全防護(hù)體系，為學(xué)校提供可操作的實(shí)踐指南。一、校園汛期安全風(fēng)險精準(zhǔn)排查：識別隱患是核心汛期風(fēng)險排查需遵循“全面覆蓋、重點(diǎn)突出、責(zé)任到人”原則，聚焦場地環(huán)境、建筑設(shè)施、設(shè)備系統(tǒng)、管理漏洞四大類風(fēng)險，建立“清單化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化”排查機(jī)制。（一）場地環(huán)境風(fēng)險排查：聚焦“水患源頭”場地環(huán)境是汛期積水、滑坡等事故的主要載體，需重點(diǎn)檢查以下區(qū)域：1.低洼易澇區(qū)域：排查范圍：操場低洼處、地下室入口、樓梯間底部、校園主干道兩側(cè)、食堂后廚排水溝等。檢查標(biāo)準(zhǔn)：查看歷史積水記錄（如近3年暴雨天積水深度是否超過30厘米，積水時間是否超過2小時）；測量地面標(biāo)高，確認(rèn)是否低于周邊道路或排水管網(wǎng)入口標(biāo)高；檢查排水口是否被落葉、垃圾堵塞，雨水篦子是否完好（無缺失、斷裂）。2.邊坡與圍墻：排查范圍：校園周邊自然邊坡、人工堆土邊坡、圍墻（尤其是臨路、臨溝的圍墻）。檢查標(biāo)準(zhǔn)：坡體是否有裂縫（寬度≥5毫米）、鼓包（高度≥10厘米）、溜塌（表層土壤下滑）等跡象；邊坡植被是否倒伏、根系裸露（失去固土作用）；圍墻基礎(chǔ)是否下沉（墻面與地面夾角偏差≥10度）、墻體開裂（裂縫貫穿墻體）。3.戶外設(shè)施：排查范圍：籃球架、路燈、宣傳欄、監(jiān)控桿、景觀樹等。檢查標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)施基礎(chǔ)是否松動（用手推搖是否有晃動）；連接部件（如螺栓、焊接點(diǎn)）是否銹蝕、斷裂；高大喬木是否有傾斜（樹干與地面夾角≤80度）、枯枝斷裂（直徑≥10厘米的枯枝）。（二）建筑設(shè)施風(fēng)險排查：筑牢“內(nèi)部防線”建筑是師生活動的主要場所，需重點(diǎn)防范滲水、觸電、坍塌等風(fēng)險：1.屋頂與墻面：檢查屋頂防水卷材是否老化（出現(xiàn)裂紋、起鼓）、破損（露出基層）；天溝、檐溝是否有淤積（雜物堆積超過1/3深度）；墻面是否有滲水痕跡（如霉斑、返堿），尤其是頂層房間和衛(wèi)生間墻面。2.門窗與護(hù)欄：窗戶（尤其是高層窗戶）是否松動（開啟時晃動）、密封膠老化（出現(xiàn)縫隙）；陽臺、樓梯護(hù)欄是否斷裂（鐵藝護(hù)欄銹蝕穿透，木質(zhì)護(hù)欄腐爛）、高度不足（小學(xué)護(hù)欄高度≤1.1米，中學(xué)≤1.2米）。3.電氣系統(tǒng)：排查范圍：地下室、樓梯間、食堂后廚、操場照明等易積水區(qū)域的電氣設(shè)備。檢查標(biāo)準(zhǔn)：電氣線路是否穿管保護(hù)（PVC管或金屬管），管接口是否密封；插座、開關(guān)是否安裝在防水盒內(nèi)（距地面≥1.5米），是否有老化破損（絕緣層開裂）；配電箱是否接地（接地電阻≤4歐姆），是否安裝漏電保護(hù)器（動作電流≤30mA）。（三）設(shè)備系統(tǒng)風(fēng)險排查：保障“功能正?！痹O(shè)備系統(tǒng)是汛期應(yīng)急處置的關(guān)鍵，需重點(diǎn)檢查排水、消防、應(yīng)急三類設(shè)備：1.排水設(shè)備：檢查雨水泵、潛水泵是否正常啟動（測試空載運(yùn)行3分鐘，無異常噪音）；水泵控制箱是否防水（安裝在距地面≥0.5米的位置），備用電源（發(fā)電機(jī)）是否能在10分鐘內(nèi)啟動；化糞池、污水井是否滿溢（水位超過井口1/2），井蓋是否密封（防止雨水倒灌）。2.消防設(shè)施：檢查消火栓是否被積水浸泡（閥門井內(nèi)水位≤0.3米），接口是否銹蝕（無法連接水帶）；滅火器（尤其是干粉滅火器）是否受潮（壓力表指針在“紅區(qū)”），放置位置是否高于地面20厘米（防止積水浸泡）；自動噴水滅火系統(tǒng)是否有漏水（管道接口、噴頭處無滴水），報警閥組是否正常工作（測試時能發(fā)出報警信號）。3.應(yīng)急設(shè)備：應(yīng)急照明（樓梯間、走廊）是否能持續(xù)工作30分鐘以上（測試斷電后啟動情況）；疏散指示標(biāo)志是否清晰（無破損、褪色），安裝位置是否高于地面1米（防止積水遮擋）；救援物資（沙袋、救生圈、繩索、手電筒）是否齊全（按每100名學(xué)生配備10個沙袋、2個救生圈標(biāo)準(zhǔn)），存放位置是否易取用（標(biāo)注“防汛物資”標(biāo)識）。（四）管理漏洞排查：補(bǔ)齊“制度短板”除了物理隱患，管理漏洞是汛期安全的“隱形殺手”，需重點(diǎn)檢查：1.是否制定汛期安全應(yīng)急預(yù)案（包含疏散路線、臨時安置點(diǎn)、責(zé)任分工）；2.是否建立24小時值班制度（領(lǐng)導(dǎo)帶班、專人值守）；3.是否與氣象、水利、消防等部門建立信息聯(lián)動機(jī)制（能及時獲取暴雨、洪水預(yù)警）；4.是否開展汛期安全培訓(xùn)（師生是否掌握積水逃生、觸電急救等知識）；5.是否建立隱患整改臺賬（對排查出的隱患是否明確整改責(zé)任人和期限）。二、校園汛期安全防范措施：工程與管理雙管齊下針對排查出的風(fēng)險，需采取工程性措施（消除物理隱患）和管理性措施（規(guī)范行為流程）相結(jié)合的方式，構(gòu)建“防患于未然”的防護(hù)體系。（一）工程性措施：從根源解決隱患1.低洼易澇區(qū)域改造：對操場低洼處采用填高地勢（填充級配砂石，壓實(shí)度≥93%）或增設(shè)排水盲溝（埋深≥0.8米，間距≤5米）；地下室入口安裝擋水板（高度≥0.5米，材質(zhì)為不銹鋼或鋁合金），門口設(shè)置集水坑（容積≥1立方米）和自動排水泵（揚(yáng)程≥5米）；校園主干道兩側(cè)排水溝采用加深加寬處理（溝深≥0.6米，溝寬≥0.4米），溝底坡度≥0.3%（確保雨水快速流向管網(wǎng)）。2.邊坡與圍墻加固：對裂縫邊坡采用注漿加固（注入水泥漿，填充裂縫）或掛網(wǎng)噴漿（鋪設(shè)鋼筋網(wǎng)，噴射混凝土，厚度≥10厘米）；對傾斜圍墻采用基礎(chǔ)加深（挖至原基礎(chǔ)以下1米，澆筑混凝土墊層）或增設(shè)扶壁柱（間距≤3米，柱截面≥0.3米×0.3米）；邊坡種植固土植物（如狗牙根、紫穗槐），提高土壤抗沖刷能力。3.電氣系統(tǒng)防護(hù)：易積水區(qū)域的電氣線路采用穿防水管（如PVC-U管，壁厚≥2.0毫米），管接口用防水膠密封；插座、開關(guān)安裝防水盒（IP65級，防濺水），距地面高度≥1.5米；地下室配電箱安裝在防水臺上（高度≥0.5米），箱內(nèi)設(shè)置防凝露裝置（如除濕機(jī)）。（二）管理性措施：規(guī)范流程杜絕漏洞1.建立“三級”值班制度：一級值班：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班（負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)）；二級值班：安全管理部門負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)隱患排查、信息上報）；三級值班：保安、水電工（負(fù)責(zé)24小時巡邏、設(shè)備操作）。值班記錄需包含：天氣情況、隱患排查情況、應(yīng)急處置情況、信息報送情況。2.制定精準(zhǔn)應(yīng)急預(yù)案：預(yù)案需明確四個核心內(nèi)容：（1）疏散路線：根據(jù)建筑布局制定多條疏散路線（避開低洼、邊坡區(qū)域），在走廊、樓梯間張貼彩色疏散示意圖（標(biāo)注安全出口、臨時安置點(diǎn)）；（2）臨時安置點(diǎn)：選擇地勢較高、結(jié)構(gòu)牢固的建筑（如教學(xué)樓頂層、體育館），配備應(yīng)急物資（食品、飲用水、急救包）；（3）責(zé)任分工：明確“疏散組”（負(fù)責(zé)引導(dǎo)師生撤離）、“救援組”（負(fù)責(zé)被困人員救援）、“物資組”（負(fù)責(zé)物資發(fā)放）、“信息組”（負(fù)責(zé)聯(lián)系外部救援）的職責(zé)；（4）預(yù)警響應(yīng)：根據(jù)氣象部門預(yù)警等級采取相應(yīng)措施（如藍(lán)色預(yù)警：加強(qiáng)巡邏；黃色預(yù)警：停止戶外活動；橙色預(yù)警：啟動疏散預(yù)案）。3.開展常態(tài)化演練：每年汛前開展2次以上防汛演練（包括疏散演練、積水救援演練、電氣觸電演練）；演練后需總結(jié)評估（記錄演練中存在的問題，如疏散速度慢、物資取用不便，及時優(yōu)化預(yù)案）；對新入職教師、新生開展專項(xiàng)培訓(xùn)（通過視頻、案例講解汛期安全知識，如“不要踩積水（防止觸電）”“不要靠近邊坡（防止坍塌）”“如何使用救生圈”）。三、校園汛期應(yīng)急處置：快速響應(yīng)閉環(huán)管理當(dāng)汛期事故發(fā)生時，需遵循“先救人、后救物，先疏散、后處置”的原則，快速啟動應(yīng)急預(yù)案，實(shí)現(xiàn)“接警-響應(yīng)-處置-恢復(fù)”閉環(huán)管理。（一）積水內(nèi)澇處置流程1.預(yù)警啟動：當(dāng)積水深度超過30厘米（或達(dá)到警戒水位）時，值班人員立即向帶班領(lǐng)導(dǎo)報告，啟動應(yīng)急預(yù)案。2.人員疏散：疏散組引導(dǎo)師生沿預(yù)定路線撤離至臨時安置點(diǎn)，避免進(jìn)入積水區(qū)域（尤其是地下室、樓梯間）；對行動不便的學(xué)生（如殘疾人、老人），安排專人協(xié)助撤離。3.積水排除：水電工啟動雨水泵（或潛水泵）抽排積水，同時清理排水口堵塞物（如落葉、垃圾）；若積水無法及時排除，聯(lián)系市政排水部門協(xié)助。4.安全檢查：積水排除后，由安全管理部門組織檢查電氣設(shè)備（是否進(jìn)水）、建筑結(jié)構(gòu)（是否有裂縫），確認(rèn)安全后才能恢復(fù)使用。（二）邊坡坍塌處置流程1.現(xiàn)場封鎖：發(fā)現(xiàn)邊坡坍塌（或有坍塌跡象）時，保安立即設(shè)置警示帶（封鎖范圍≥50米），禁止人員進(jìn)入。2.人員撤離：疏散組引導(dǎo)周邊師生（如教室、宿舍內(nèi)的人員）撤離至安全區(qū)域，避免二次坍塌。3.專業(yè)評估：聯(lián)系地質(zhì)勘察單位（或建筑設(shè)計院）對邊坡進(jìn)行評估，確定坍塌原因（如雨水浸泡、基礎(chǔ)松動）。4.修復(fù)加固：根據(jù)評估結(jié)果，采取注漿加固、掛網(wǎng)噴漿等措施修復(fù)邊坡，修復(fù)完成后由專業(yè)機(jī)構(gòu)驗(yàn)收合格才能解除封鎖。（三）電氣觸電處置流程1.切斷電源：發(fā)現(xiàn)有人觸電時，立即切斷電源總開關(guān)（或用干燥的木棍、塑料棒挑開電線），避免直接接觸觸電者。2.急救處理：將觸電者轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域，檢查呼吸、心跳（若停止，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇）；同時撥打120急救電話。3.設(shè)備檢查：由水電工檢查電氣設(shè)備（如插座、線路）是否進(jìn)水，確認(rèn)無安全隱患后才能恢復(fù)供電。四、校園汛期安全長效機(jī)制：持續(xù)優(yōu)化提升汛期安全管理不是“一次性工作”，需建立長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“從被動應(yīng)對到主動預(yù)防”的轉(zhuǎn)變。（一）建立“三查”制度1.汛前全面查：每年4月底前（汛期來臨前），組織全校性排查（覆蓋所有場地、建筑、設(shè)備），建立隱患臺賬（包含隱患位置、類型、整改責(zé)任?、整改期限）。2.汛中動態(tài)查：暴雨、臺風(fēng)期間，每2小時巡邏一次（重點(diǎn)檢查低洼區(qū)域、邊坡、電氣設(shè)備），及時發(fā)現(xiàn)并處置新隱患。3.汛后總結(jié)查：汛期結(jié)束后，對排查出的隱患整改情況進(jìn)行驗(yàn)收（確保100%整改到位），總結(jié)汛期安全工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（如哪些措施有效，哪些需要改進(jìn)）。（二）加強(qiáng)信息聯(lián)動1.與氣象部門建立預(yù)警信息推送機(jī)制（通過短信、微信公眾號及時獲取暴雨、臺風(fēng)預(yù)警）；2.與水利部門聯(lián)系（了解校園周邊河道、水庫的水位情況）；3.與消防、醫(yī)療部門建立應(yīng)急救援聯(lián)動機(jī)制（明確救援聯(lián)系方式、路線）。（三）完善檔案管理1.保存排查記錄（包括照片、視頻、文字記錄）；2.保存演練記錄（包括演練方案、總結(jié)報告、照片）；3.保存應(yīng)急處置記錄（包括事故經(jīng)過、處置措施、人員傷亡情況）；4.定期歸檔分析（每兩年對檔案進(jìn)行一次分析，找出共性問題，優(yōu)化安全管理措施）。結(jié)語校園汛期安全管理是一項(xiàng)“人命關(guān)天”的工作，需堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、常備不懈”的方針，通過精準(zhǔn)排查識別隱患、工程與管理措施防范風(fēng)險、快速響應(yīng)處置事故、長效機(jī)制持續(xù)優(yōu)化，構(gòu)建“全流程、全方位、全參與”的安全防護(hù)體系。學(xué)校需將汛期安全納入校園安全年度工作計劃，落實(shí)“校長負(fù)責(zé)制”（校長是第一責(zé)任人），加強(qiáng)師生安全培訓(xùn)，提高安全意識和應(yīng)急能力。只有這樣，才能真正保障師