幼兒園國際婦女節(jié)活動(dòng)方案**一、活動(dòng)背景**國際婦女節(jié)（3月8日）是致敬女性貢獻(xiàn)、傳遞性別平等理念的重要節(jié)日。對(duì)于3-6歲幼兒而言，這是一次情感啟蒙與社會(huì)認(rèn)知的關(guān)鍵契機(jī)——他們正處于“親密關(guān)系建立”與“感恩意識(shí)萌芽”的敏感期（參考《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)），通過具體、可感知的活動(dòng)，能幫助幼兒理解“女性”在家庭與社會(huì)中的角色，學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽、奶奶、外婆、教師等身邊女性的愛與尊重。本方案以“小小心意，溫暖‘她’心”為核心，融合親子互動(dòng)、手工創(chuàng)作、情感表達(dá)三大元素，兼顧“教育性”與“趣味性”，旨在實(shí)現(xiàn)“家園共育”的協(xié)同效應(yīng)，讓節(jié)日成為連接幼兒、家庭與幼兒園的情感紐帶。**二、活動(dòng)目標(biāo)**1.認(rèn)知目標(biāo)初步理解“國際婦女節(jié)”的含義（為慶祝女性貢獻(xiàn)設(shè)立的節(jié)日）；能說出身邊3-5位女性（媽媽、奶奶、教師等）的角色與付出（如“媽媽每天給我做飯”“老師教我唱歌”）。2.情感目標(biāo)激發(fā)對(duì)身邊女性的感恩之情，感受“被愛”與“愛他人”的溫暖；培養(yǎng)對(duì)女性的尊重意識(shí)，初步感知“性別平等”（如“媽媽也能像爸爸一樣工作，奶奶也會(huì)講故事”）。3.行為目標(biāo)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單行動(dòng)表達(dá)感謝（如捶背、送手工、說“我愛你”）；愿意參與親子互動(dòng)，大膽分享自己的想法（如“我想給媽媽做一朵花”）。**三、活動(dòng)基本信息**活動(dòng)主題：小小心意，溫暖“她”心——202X年幼兒園國際婦女節(jié)主題活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：202X年3月8日（周三）上午9:00-11:00（若遇雨天，調(diào)整至教室進(jìn)行）活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)（主會(huì)場(chǎng)）+各班教室（手工區(qū)、分享區(qū)）參與人員：幼兒（全體）；女性家長（媽媽、奶奶、外婆等，每班邀請(qǐng)10-15位，提前1周報(bào)名）；教師（全體，負(fù)責(zé)活動(dòng)組織與引導(dǎo)）；后勤人員（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置、物料準(zhǔn)備）。**四、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)（分環(huán)節(jié)說明）****環(huán)節(jié)1：開場(chǎng)儀式——溫暖相遇（9:00-9:20）**目標(biāo)：營造溫馨氛圍，引出活動(dòng)主題。內(nèi)容：1.幼兒入場(chǎng)：各班幼兒手持提前制作的“小花牌”（用彩紙折成的小花，寫有“媽媽我愛你”“奶奶辛苦了”等短句），跟隨音樂《世上只有媽媽好》有序入場(chǎng)，站成半圓。2.教師致辭：園長/班主任用幼兒能理解的語言介紹“國際婦女節(jié)”（如“今天是所有媽媽、奶奶、老師的節(jié)日，我們要對(duì)她們說‘謝謝’”），并邀請(qǐng)1-2位家長代表分享“當(dāng)媽媽的心情”（簡(jiǎn)短、真實(shí)，符合幼兒認(rèn)知）。3.幼兒表演：小班幼兒表演兒歌《我的好媽媽》（配動(dòng)作），中班幼兒表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，大班幼兒朗誦詩歌《給媽媽的一封信》（提前準(zhǔn)備，用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)“媽媽，我想幫你洗碗”“媽媽，我喜歡你”）。**環(huán)節(jié)2：愛的互動(dòng)——我懂“她”的付出（9:20-10:00）**目標(biāo)：通過具體場(chǎng)景，讓幼兒感知身邊女性的付出，增進(jìn)情感連接。內(nèi)容（分年齡段設(shè)計(jì)）：小班（3-4歲）：“媽媽的一天”情景模擬教師用圖片+實(shí)物展示“媽媽的一天”（如早上幫寶寶穿衣服、送寶寶上幼兒園、下班做飯、晚上講故事）；邀請(qǐng)1-2位媽媽現(xiàn)場(chǎng)演示“幫寶寶穿衣服”“喂寶寶吃飯”，讓幼兒回憶“媽媽平時(shí)是怎么照顧我的”；幼兒用簡(jiǎn)單動(dòng)作回應(yīng)（如抱一抱媽媽、親一親媽媽的臉頰）。中班（4-5歲）：“奶奶的小秘密”采訪活動(dòng)提前1周讓幼兒用“畫一畫”的方式記錄“奶奶平時(shí)做的事”（如奶奶澆花、奶奶陪我玩滑梯、奶奶煮餃子）；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，幼兒拿著自己的畫，向奶奶提問：“奶奶，你每天澆花累嗎？”“奶奶，你喜歡陪我玩嗎？”；奶奶回應(yīng)后，幼兒給奶奶一個(gè)“愛的擁抱”。大班（5-6歲）：“教師的一天”職業(yè)體驗(yàn)邀請(qǐng)幼兒園女教師分享“我的工作”（如“老師每天要給小朋友講故事、喂飯、擦桌子，雖然累，但很開心”）；幼兒分組體驗(yàn)“當(dāng)小老師”（給小班弟弟妹妹講故事、幫老師整理玩具），感受“照顧別人”的辛苦；幼兒向老師說一句“感謝的話”（如“老師，你陪我玩，我很開心”“老師，你擦桌子辛苦了”）。**環(huán)節(jié)3：手工傳情——我給“她”做禮物（10:00-10:40）**目標(biāo)：通過動(dòng)手操作，讓幼兒用具體物品表達(dá)愛，培養(yǎng)耐心與創(chuàng)意。內(nèi)容（分年齡段設(shè)計(jì)，材料安全、易操作）：小班：“粘貼畫——媽媽的笑臉”材料：彩色紙、膠水、馬克筆、提前剪好的“眼睛”“嘴巴”貼紙；步驟：幼兒用彩色紙粘貼“媽媽的頭發(fā)”（如黃色紙做卷發(fā)、黑色紙做直發(fā)），貼上“眼睛”“嘴巴”，用馬克筆添畫“媽媽的項(xiàng)鏈”（簡(jiǎn)單的圓圈）；引導(dǎo)幼兒說：“媽媽，這是你的笑臉，我喜歡看你笑?！敝邪啵骸罢奂埢ā徒o奶奶的花”材料：彩色皺紋紙、綠色吸管、膠帶；步驟：教師示范用皺紋紙折“玫瑰花”（簡(jiǎn)化版，將紙對(duì)折幾次，用膠帶固定在吸管上），幼兒跟隨制作；引導(dǎo)幼兒說：“奶奶，這朵花給你，你每天陪我玩，辛苦了?！贝蟀啵骸傲Ⅲw賀卡——給媽媽的驚喜”材料：硬紙板、彩紙、貼紙、蠟筆；步驟：幼兒用硬紙板做“賀卡封面”（畫媽媽的樣子或?qū)憽皨寢屛覑勰恪保?，里面用彩紙做“彈出式”裝飾（如一顆心、一朵花）；引導(dǎo)幼兒在賀卡內(nèi)寫一句“想幫媽媽做的事”（如“媽媽，我想幫你洗碗”“媽媽，我想給你捶背”）。**環(huán)節(jié)4：感恩行動(dòng)——我為“她”做件事（10:40-11:00）**目標(biāo)：將情感轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)“付出愛”的快樂。內(nèi)容：1.“愛的任務(wù)卡”：提前給每位幼兒發(fā)放“任務(wù)卡”（如“給媽媽捶背1分鐘”“幫奶奶拿拖鞋”“給老師倒一杯水”），活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)完成任務(wù)。2.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：幼兒找到自己的媽媽/奶奶/老師，完成任務(wù)（如捶背時(shí)說“媽媽，我?guī)湍愦繁?，這樣你就不累了”；拿拖鞋時(shí)說“奶奶，你的拖鞋在這里”）；教師用手機(jī)記錄瞬間（拍照/錄像），后續(xù)分享給家長。3.集體祝福：全體幼兒一起說：“媽媽、奶奶、老師，節(jié)日快樂！我們愛你！”（配動(dòng)作：雙手比心）。**五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作****1.物料準(zhǔn)備**通用物料：音響設(shè)備、麥克風(fēng)、相機(jī)/攝像機(jī)、活動(dòng)主題海報(bào)（貼在操場(chǎng)入口）、“任務(wù)卡”（打印成彩色，每幼兒1張）；手工材料：根據(jù)各年齡段需求準(zhǔn)備（如彩色紙、膠水、皺紋紙、硬紙板等），提前1天整理好，分班級(jí)擺放；裝飾物品：氣球（粉色、黃色）、鮮花（假花，用于布置場(chǎng)地）、幼兒作品展示板（貼提前制作的“媽媽的畫像”）。**2.人員準(zhǔn)備**教師：提前1周召開會(huì)議，明確分工（如主持、攝影、手工指導(dǎo)、秩序維護(hù)）；對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩教育”（如討論“媽媽平時(shí)做了什么”“我們可以怎么感謝她”）；家長：提前1周發(fā)送邀請(qǐng)函（說明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、需要配合的事項(xiàng)，如穿舒適的衣服、準(zhǔn)備一句“想對(duì)孩子說的話”）；后勤：提前1天布置場(chǎng)地（操場(chǎng)用氣球裝飾，各班教室擺放手工材料）；活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備飲用水（給家長和幼兒）。**3.環(huán)境布置**操場(chǎng)：懸掛活動(dòng)主題橫幅（“小小心意，溫暖‘她’心”），擺放幼兒作品展示板（貼“媽媽的畫像”“我想幫媽媽做的事”）；教室：用幼兒的手工作品（如提前制作的“小花”“賀卡”）裝飾墻面，營造“溫馨家園”氛圍。**六、注意事項(xiàng)****1.安全保障**手工材料需提前檢查（無尖銳邊角、無有毒物質(zhì)）；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排2-3名后勤人員，負(fù)責(zé)維持秩序（如防止幼兒奔跑時(shí)碰撞）；家長參與時(shí)，提醒看好自己的孩子（避免幼兒離開視線）。**2.情感引導(dǎo)**尊重幼兒的個(gè)體差異：有的幼兒可能害羞，不愿意主動(dòng)表達(dá)，教師需耐心引導(dǎo)（如“你可以輕輕抱一下媽媽”“你可以把禮物遞給奶奶”），不要強(qiáng)迫；避免“比較”：不評(píng)價(jià)幼兒的手工作品（如“誰做的花最好看”），強(qiáng)調(diào)“只要是你做的，媽媽都會(huì)喜歡”；傳遞“性別平等”理念：不要將女性局限于“照顧者”角色（如“媽媽也能工作，奶奶也會(huì)修玩具”），讓幼兒感知女性的多元價(jià)值。**3.家園共育**活動(dòng)后，將照片/錄像分享給家長（如通過班級(jí)群、公眾號(hào)），讓家長感受到幼兒的成長；建議家長后續(xù)延續(xù)活動(dòng)（如“本周讓孩子幫媽媽做一件家務(wù)”），并分享瞬間（如照片、視頻）。**七、活動(dòng)延伸**后續(xù)活動(dòng)1：“我?guī)蛬寢屪黾隆庇涗泝?cè)：給每位幼兒發(fā)放“記錄冊(cè)”（空白頁，配簡(jiǎn)單圖畫），讓幼兒用畫筆畫出“幫媽媽做的事”（如洗碗、擦桌子、拿拖鞋），每周分享1次，持續(xù)1個(gè)月；后續(xù)活動(dòng)2：“女性的力量”主題課：通過圖片、故事介紹不同職業(yè)的女性（如醫(yī)生、教師、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員），讓幼兒感知“女性可以做很多事情”，培養(yǎng)性別平等意識(shí)；后續(xù)活動(dòng)3：“給奶奶的一封信”：大班幼兒用拼音+圖畫給奶奶寫一封信（如“奶奶，我想和你一起種小花”“奶奶，我喜歡你做的餃子”），讓家長幫忙寄給奶奶（或現(xiàn)場(chǎng)交給奶奶）。**八、活動(dòng)評(píng)估**過程評(píng)估：觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度（如是否主動(dòng)表達(dá)、是否認(rèn)真做手工）、情感表達(dá)（如是否說“謝謝”、是否主動(dòng)擁抱）；結(jié)果評(píng)估：通過家長反饋（如“孩子回家?guī)臀掖繁沉恕薄昂⒆诱f‘媽媽，節(jié)日快樂’”）、幼兒作品