幼兒園安全與衛(wèi)生管理措施引言幼兒園是兒童從家庭走向社會的第一站，其安全與衛(wèi)生狀況直接關系到兒童的身心健康和生命安全?！队變簣@教育指導綱要（試行）》明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”；《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》也將“預防和減少疾病發(fā)生”“保障兒童健康”作為核心目標。建立科學、系統(tǒng)的安全與衛(wèi)生管理體系，是幼兒園履行教育責任的基礎，也是家長信任、社會認可的關鍵。本文結合政策要求與實踐經驗，從安全防控、衛(wèi)生保障、人員管理、家園協(xié)同四大維度，提出具體可操作的管理措施，為幼兒園構建“全場景、全流程、全參與”的守護體系提供參考。一、安全管理：構建全場景風險防控體系安全管理的核心是“預防為主、防患于未然”，需覆蓋園所環(huán)境、設施設備、日?；顒蛹皯碧幹玫热珗鼍?，形成“事前預防、事中管控、事后處置”的閉環(huán)。（一）環(huán)境安全：筑牢物理空間防護屏障環(huán)境是兒童活動的基礎載體，其安全性直接影響兒童的人身安全。需嚴格遵循《幼兒園建筑設計規(guī)范》（GB____）等標準，對園舍、場地進行系統(tǒng)性風險排查。1.園舍建筑安全：園舍建筑需符合抗震、防火等國家強制標準，樓梯、走廊護欄高度不低于1.1米，護欄間隙不大于11厘米（防止兒童頭部或身體穿過）；陽臺、屋頂平臺等臨空區(qū)域需設置封閉護欄，禁止兒童攀爬。室內墻面、天花板采用環(huán)保、無尖銳棱角的材料（如圓角設計），避免碰撞傷害；地面采用防滑地磚或PVC地板，衛(wèi)生間、盥洗室地面需鋪設防滑墊，防止積水滑倒。2.戶外場地安全：戶外活動場地需軟化處理，采用彈性塑膠地面、人工草坪或沙池，降低墜落傷害風險（如滑梯底部、蹦床周圍需鋪設厚度不小于30厘米的緩沖材料）。大型玩具（如滑梯、秋千）需固定牢固，定期檢查螺絲、焊縫等部位是否松動，避免倒塌；玩具邊緣需做圓角處理，防止劃傷。3.室內環(huán)境安全：教室、午睡室等區(qū)域需保持通風，每日開窗通風2-3次，每次30分鐘以上（霧霾天可采用空氣凈化器）；避免使用刺激性裝飾材料（如油漆、膠水），裝修后需經甲醛檢測合格方可使用。電源插座需安裝防觸電保護罩，電線需隱藏在墻內或線槽中，禁止兒童接觸；熱水壺、飲水機等高溫設備需放置在兒童無法觸及的地方，標注“小心燙傷”警示標識。（二）設施設備安全：實現(xiàn)全周期動態(tài)管控設施設備是兒童日?；顒拥墓ぞ?，其安全性需貫穿“采購-使用-維護-報廢”全生命周期。1.玩具教具安全：采購玩具需選擇符合《玩具安全》（GB____）標準的產品，避免購買含尖銳邊角、小零件（如直徑小于3厘米的球體）、有毒材料（如含鉛油漆）的玩具。每日檢查玩具是否破損（如毛絨玩具的縫線是否裂開、塑料玩具是否有裂紋），及時清理或更換；定期對玩具進行消毒（如塑料玩具用含氯消毒液浸泡30分鐘，毛絨玩具陽光下暴曬6小時）。2.生活設施安全：兒童床需符合《兒童家具通用技術條件》（GB____），床欄高度不低于60厘米，欄間間隙不大于6厘米；床墊需選擇透氣、firm的材質，避免兒童窒息。餐具、水杯需使用食品級不銹鋼或陶瓷材質，禁止使用易碎玻璃制品；毛巾、被褥需一人一用一消毒，定期更換（如被褥每季度清洗一次，毛巾每日消毒）。（三）日常活動安全：細化環(huán)節(jié)流程管理一日生活是兒童在園的主要場景，需對晨間接待、進餐、午睡、戶外活動等環(huán)節(jié)制定標準化安全流程，明確教職工的監(jiān)護責任。1.晨間接待：實行“一摸二看三問四查”：摸兒童額頭判斷是否發(fā)熱；看精神狀態(tài)、面色、皮膚有無皮疹；問家長兒童在家的飲食、睡眠情況；查書包、口袋有無危險物品（如小刀、打火機、藥品）。2.進餐環(huán)節(jié)：餐前組織兒童洗手（采用“七步洗手法”：內-外-夾-弓-大-立-腕），教師佩戴口罩、手套分發(fā)食物；進餐時巡視兒童，提醒細嚼慢咽，避免嬉笑打鬧；餐后清理桌面，指導兒童漱口。3.午睡環(huán)節(jié)：午睡室保持安靜，溫度控制在20-24℃，濕度50%-60%；教師每15分鐘巡視一次，檢查兒童的睡眠姿勢（避免蒙頭睡）、被子覆蓋情況；發(fā)現(xiàn)兒童發(fā)熱、嘔吐等異常及時處理。4.戶外活動：活動前檢查場地、玩具是否安全，提醒兒童穿運動鞋、脫去外套；活動時分組管理（如小班兒童由2名教師帶領，中班、大班各1名教師），避免兒童脫離視線；活動后清點人數(shù)，檢查兒童是否有受傷。（四）應急管理：完善預警與處置機制應急管理是應對突發(fā)情況的關鍵，需建立“預案-演練-處置”的全鏈條機制。1.制定應急預案：針對火災、地震、食物中毒、突發(fā)疾病、外來人員闖入等場景，制定詳細的應急預案，明確各崗位人員的職責（如園長負責統(tǒng)籌指揮，教師負責疏散兒童，保健醫(yī)負責急救）、處置流程（如火災時用濕毛巾捂住口鼻，沿疏散通道有序撤離）。2.定期開展演練：每學期至少開展2次應急演練（如火災演練、地震演練），演練前向兒童講解基本常識（如“火災時要跟著老師走，不要慌”），演練后總結不足，調整預案。3.配備應急物資：園所需配備滅火器、消防栓、急救箱（含創(chuàng)可貼、消毒棉、體溫計、退燒藥等）、應急照明設備、疏散通道標識等物資，定期檢查物資的有效性（如滅火器壓力是否正常，急救箱藥品是否過期）。二、衛(wèi)生管理：打造健康成長環(huán)境衛(wèi)生管理是預防疾病、保障兒童健康的重要手段，需覆蓋環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病防控四大領域，形成“清潔-消毒-預防”的閉環(huán)。（一）環(huán)境衛(wèi)生：建立標準化清潔消毒體系環(huán)境衛(wèi)生是控制病原體傳播的基礎，需制定“每日清潔、每周消毒、每月大清掃”的制度。1.日常清潔：教室、午睡室、衛(wèi)生間每日用清水擦拭地面、桌面、椅子等物品；衛(wèi)生間需隨時清理，保持無積水、無異味（如每2小時打掃一次，用含氯消毒液擦拭便池、洗手池）。戶外場地每日清理垃圾、落葉，定期沖洗（如每周用清水沖洗一次塑膠地面）。2.定期消毒：玩具、教具每周消毒一次（塑料玩具用含氯消毒液浸泡30分鐘，木質玩具用酒精擦拭）；圖書每月曬一次（陽光下暴曬6小時）?？照{、空氣凈化器每月清洗一次濾網，避免積塵滋生細菌。3.垃圾分類處理：設置可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類垃圾桶，標注清晰；有害垃圾（如過期藥品、電池）需單獨存放，聯(lián)系專業(yè)機構回收；廚余垃圾需每日清理，避免腐爛發(fā)臭。（二）個人衛(wèi)生：培養(yǎng)良好生活習慣個人衛(wèi)生是兒童終身健康的基礎，需通過教育引導，幫助兒童形成“勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服”的習慣。1.洗手教育：指導兒童掌握“七步洗手法”，要求在餐前、便后、接觸公共物品后洗手；教師以身作則，每次接觸兒童前洗手。2.儀容儀表管理：要求兒童每周剪一次指甲（避免過長藏污納垢），每月理一次頭發(fā)；教師每日檢查兒童的衣服是否干凈，提醒家長及時更換。3.口腔衛(wèi)生：指導兒童每日早晚刷牙（采用“巴氏刷牙法”），餐后漱口；每學期組織一次口腔檢查，發(fā)現(xiàn)齲齒及時通知家長治療。（三）飲食衛(wèi)生：嚴守“從農田到餐桌”的安全防線飲食衛(wèi)生是預防食物中毒的關鍵，需嚴格遵循《食品安全法》《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》等要求，建立“采購-儲存-加工-分發(fā)”全流程管控。1.食材采購：選擇資質齊全的供應商（如具備《食品經營許可證》），索要并留存檢驗檢疫證明、購貨憑證（保存期限不少于6個月）；避免采購生冷食物（如生魚片、生貝類）、過期食品。2.食材儲存：食材分類存放（生肉、蔬菜、水果分開），生熟分開（生肉放在下層冰箱，熟食品放在上層）；冰箱溫度控制在4℃以下，冷凍室溫度控制在-18℃以下。3.食材加工：加工前需清洗食材（如蔬菜用流動水沖洗3次，去除泥沙、農藥殘留）；生熟刀具、砧板分開使用（如生肉用紅色砧板，蔬菜用綠色砧板）；徹底加熱食物（中心溫度達到70℃以上，避免半生不熟）。4.膳食分發(fā)：分發(fā)食物時需佩戴口罩、手套，避免直接接觸食物；食物溫度控制在40-60℃（避免燙傷），避免提供過燙的食物（如熱湯、熱水）。（四）疾病防控：構建多維預防網絡疾病防控是保障兒童健康的核心，需建立“晨檢-午檢-缺勤追蹤”的監(jiān)測體系，及時發(fā)現(xiàn)和處置傳染病。1.健康監(jiān)測：實行“晨檢+午檢”制度：晨檢時檢查兒童的體溫、精神狀態(tài)、皮膚有無皮疹；午檢時檢查兒童的午睡情況、有無發(fā)熱、嘔吐等異常。發(fā)現(xiàn)兒童發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、咳嗽、腹瀉等癥狀，及時通知家長帶離園所，建議到醫(yī)院就診；待兒童康復（癥狀消失后48小時），持醫(yī)院證明方可返園。2.傳染病預防：按國家規(guī)定組織兒童接種疫苗（如乙肝疫苗、麻疹疫苗），建立疫苗接種檔案；每學期開展一次傳染病防控知識培訓（如手足口病、流感的預防方法）。發(fā)現(xiàn)傳染病病例（如手足口病、水痘），及時報告當?shù)丶部刂行模扇「綦x措施（如患病兒童隔離至癥狀消失后1周），對班級進行全面消毒（如用含氯消毒液擦拭所有物品，通風2小時以上）。3.健康檔案管理：為每位兒童建立健康檔案，記錄出生史、疫苗接種史、過敏史、患病史等信息；每學期組織一次健康體檢（包括身高、體重、視力、聽力、血常規(guī)等項目），及時向家長反饋體檢結果。三、人員管理：強化責任落實與能力建設人員是安全與衛(wèi)生管理的執(zhí)行者，需通過明確職責、加強培訓、考核激勵，確保各項措施落地。（一）明確崗位職責園長：全面負責園所安全與衛(wèi)生管理工作，制定管理制度，定期檢查落實情況。教師：負責班級日常安全與衛(wèi)生管理，如晨間檢查、活動監(jiān)護、兒童衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。保健醫(yī)：負責疾病防控、健康監(jiān)測、應急處置（如兒童受傷時的急救），指導教師開展衛(wèi)生工作。保育員：負責班級環(huán)境衛(wèi)生（如清潔、消毒）、兒童生活照顧（如進餐、午睡）。保安：負責園所安全保衛(wèi)（如門口值守、巡邏），禁止外來人員隨意進入。（二）加強培訓考核崗前培訓：新入職教職工需接受安全與衛(wèi)生知識培訓（如《幼兒園安全管理辦法》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》），考核合格后方可上崗。在職培訓：每學期開展2-3次專題培訓（如應急演練培訓、消毒方法培訓），提高教職工的專業(yè)能力。考核激勵：將安全與衛(wèi)生管理工作納入教職工考核（如班級衛(wèi)生情況、安全事故發(fā)生率），對表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工給予獎勵（如評優(yōu)評先、獎金），對失職人員給予處罰（如批評教育、調離崗位）。四、家園合作：形成協(xié)同育人合力家園合作是安全與衛(wèi)生管理的重要補充，需通過溝通、宣傳、配合，讓家長成為園所的“同盟軍”。（一）加強溝通交流建立“家長微信群”“家園聯(lián)系欄”，定期向家長推送安全與衛(wèi)生知識（如“如何預防手足口病”“兒童安全用藥常識”）；每學期召開1-2次家長會，向家長匯報園所安全與衛(wèi)生管理工作。（二）引導家長配合要求家長不給孩子帶危險物品（如小刀、打火機、藥品）到幼兒園；給孩子穿合適的衣服和鞋子（如運動鞋、避免穿長裙），避免活動時受傷。當孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時，及時告知幼兒園，避免帶孩子到園所，防止傳染病的傳播；孩子康復后，持醫(yī)院證