2.2形形色色的植物學(xué)案_第1頁
2.2形形色色的植物學(xué)案_第2頁
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文檔簡介

.2形形色色的植物學(xué)案1.課時目標(biāo)生命觀念：描述藻類、苔蘚植物和蕨類植物的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點及其生活環(huán)境，說出各類群常見的種類，進一步理解“進化與適應(yīng)”的生命觀念?？茖W(xué)思維：運用比較、分類的方法，區(qū)分藻類、苔蘚植物和蕨類植物的相同點和不同點。探究實踐：小組合作，觀察海帶、葫蘆蘚和毛蕨等，能辨認出孢子或孢子囊。態(tài)度責(zé)任：舉例說明藻類、苔蘚植物和蕨類植物與人類生活的關(guān)系或在生物圈中的重要作用，認同保護環(huán)境的重要意義。2.評價任務(wù)①能與其他同學(xué)合作，課上觀察、對比藻類、苔蘚植物和蕨類植物的相同點和不同點；②能描述藻類、苔蘚植物和蕨類植物的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點及其生活環(huán)境，說出各類群常見的種類；③能結(jié)合生活中的例子，說出藻類、苔蘚植物和蕨類植物與人類生活的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)過程熱身：觀看植物進化相關(guān)視頻，明確本節(jié)課的核心任務(wù)：藻類、苔蘚植物、蕨類植物各有哪些主要特征？為什么能朝向“水生到陸生”不斷演化？任務(wù)1：觀察藻類、苔蘚植物和蕨類植物1.小組合作，觀察海帶、苔蘚、毛蕨，思考完成以下問題：(1)海帶有根、莖、葉等器官嗎？推測其生活環(huán)境是怎樣的？(2)觀察葫蘆蘚的莖、葉和假根有什么特點，其生活環(huán)境與海帶有何不同？(3)觀察毛蕨的孢子囊，從進化和適應(yīng)的角度分析其功能。任務(wù)2：對比藻類、苔蘚植物和蕨類植物1.根據(jù)觀察結(jié)果，結(jié)合課本的內(nèi)容，對比藻類、苔蘚植物和蕨類植物的特點：分類生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)生殖方式代表植物藻類水中單細胞或多細胞，根、莖、葉生殖柵藻、水綿、海帶苔蘚植物有莖、葉(無輸導(dǎo)組織)，有。葫蘆蘚、地錢蕨類植物有根、莖、葉、根，有。腎蕨、卷柏滿江紅、桫欏2.請你舉例說明，藻類、苔蘚植物和蕨類植物與人類生活有何關(guān)系？以及它們在生物圈中的重要作用。課堂小結(jié)用思維導(dǎo)圖的方式，總結(jié)你本節(jié)課所學(xué)到的知識，包括藻類、苔蘚植物和蕨類植物的特點、生活環(huán)境、與人類生活關(guān)系等。課后實踐作業(yè)許多苔蘚植物的“葉”只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞，低濃度的有毒氣體即可威脅這些植物的生存。因此

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