第三章第1節(jié)認(rèn)識(shí)地球第2課時(shí)教案課題第三章第1節(jié)認(rèn)識(shí)地球第2課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：通過認(rèn)識(shí)地球儀上地軸、極點(diǎn)、經(jīng)緯線及其形狀、經(jīng)緯度及其劃分，學(xué)會(huì)在地球儀上利用經(jīng)緯度確定某一地點(diǎn)的位置，初步形成宇宙空間觀念?？茖W(xué)思維：通過對(duì)比、分析、歸納得出經(jīng)線和緯線的區(qū)別、經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律。探究實(shí)踐：通過動(dòng)手制作地球儀，提升動(dòng)手實(shí)踐、作品檢驗(yàn)、改進(jìn)完善等技術(shù)與工程實(shí)踐能力。態(tài)度責(zé)任：通過地球儀來認(rèn)識(shí)和研究地球，感受地球儀這一模型的實(shí)用價(jià)值；通過使用衛(wèi)星定位軟件，體會(huì)經(jīng)緯網(wǎng)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合能發(fā)揮巨大的作用。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在地球儀上，利用經(jīng)緯度確定某一點(diǎn)的位置。教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)建地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)，并利用經(jīng)緯度來確定位置。教學(xué)方式講授式、研討式教具學(xué)具多媒體課件、地球儀教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)目的【演示PPT34】提問：請(qǐng)同學(xué)們想一想我們要如何用數(shù)據(jù)描述地球上某一點(diǎn)的位置呢？引出課題：地球太大了，為了便于研究，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)定位，人們將地球按照一定的比例縮小，制成一個(gè)實(shí)物模型，這樣就可以將“地球”盡收眼底。這個(gè)模型就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的地球儀?！狙菔綪PT56】提問：既然地球儀是地球的模型，那它反映地球的哪些信息？又或者說與地球相比，地球儀有哪些不同之處呢？講解：地球儀有不同的類型，各種類型的地球儀所反映的信息有所不同，但一般都有兩個(gè)相對(duì)的點(diǎn)將圓球傾斜地固定在一個(gè)支架上，并能繞兩個(gè)固定點(diǎn)所在的軸轉(zhuǎn)動(dòng)。這根軸表示地軸，地軸與地球表面相交的兩個(gè)點(diǎn)叫作“極點(diǎn)”，其中，對(duì)著北極星方向的這一極叫作“北極”，用符號(hào)“N”表示，另一極叫作“南極”，用符號(hào)“S”表示。在地球儀上指向東西方向的圓線圈叫作“緯線”，在地球儀上指向南北方向的半圓線圈叫作“經(jīng)線”。板書：一、地球儀1、地軸：假象的地球自轉(zhuǎn)軸2、極點(diǎn)：北極點(diǎn)（N）、南極點(diǎn)（S）【演示PPT7】提問并展示圖片：船只在茫茫大海上航行，如果遇到事故需要救援該怎樣確定遇事船只的確切位置？能否像在電影院里一樣，說在幾排幾號(hào)呢？【演示PPT812】出示“緯線示意圖”，引導(dǎo)學(xué)生從緯線的形狀、指示方向、長(zhǎng)短、緯線之間的位置關(guān)系、數(shù)量等方面深入了解緯線的特點(diǎn)。講解：所有與赤道平行的圈線叫作緯線。緯線指示東西方向，赤道是最大的緯線圈。板書：二、經(jīng)緯網(wǎng)1、緯線：赤道是最大的緯線圈，所有與赤道平行的圓圈叫緯線。【演示PPT912】講解：為了區(qū)分地球儀上的各條緯線，人們給緯線標(biāo)注了度數(shù)，稱為緯度。分組探究：0°緯線在哪里？緯線一共有多少條，如何區(qū)分每一條緯線？緯度是從0°緯線開始的，其度數(shù)變化有什么規(guī)律？最大的緯度是多少度？它在什么地方？地球上的中、低、高緯度如何劃分？講解：赤道為0°緯線，向南、向北各劃分90°赤道以北是北緯，用字母“N”表示，如北緯90°可寫成90°N，赤道以南是南緯，用字母“S”表示，如南緯90°可寫成90°S，北緯90°是北極點(diǎn)，南緯90°是南極點(diǎn)。0°—30°為低緯度地區(qū)，30°—60°為中緯度地區(qū)，60°—90°為高緯度地區(qū)。板書：2、緯度：度數(shù)在前，字母在后北緯（N），南緯（S）0°—30°為低緯度地區(qū)，30°—60°為中緯度地區(qū)，60°—90°為高緯度地區(qū)【演示PPT1314】出示“經(jīng)線示意圖”，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合手中的地球儀，從形狀、指示方向、經(jīng)線長(zhǎng)短、經(jīng)線之間的位置關(guān)系、經(jīng)線的數(shù)量、任意兩條經(jīng)線之間的間隔等方面歸納經(jīng)線的特點(diǎn)。講解：地球儀上連接南、北兩極的半圓弧線叫經(jīng)線，也叫子午線。經(jīng)線與緯線垂直，指示南北方向。國(guó)際上規(guī)定，通過英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)舊址的經(jīng)線為0°經(jīng)線，也叫本初子午線，是經(jīng)度的起始線。板書：3、經(jīng)線：半圓；南北方向；等長(zhǎng)；有無數(shù)條【演示PPT15】講解：以本初子午線（0°經(jīng)線）為起點(diǎn)，向東、向西各劃分180°，0°以東的為東經(jīng)，用“E”表示，如：東經(jīng)60°可寫成60°E，0°以西的為西經(jīng)，用“W”表示，如：西經(jīng)120°可寫成120°W。東經(jīng)和西經(jīng)的180°是重合的，通常把它叫作180°經(jīng)線。板書：4、經(jīng)度：度數(shù)在前，字母在后；東經(jīng)（E），西經(jīng)（W）【演示PPT1617】講解：經(jīng)線與緯線垂直相互交織形成經(jīng)緯網(wǎng)，地球表面上任意地點(diǎn)的位置都可以用這一點(diǎn)的經(jīng)緯度來表示。經(jīng)緯網(wǎng)分成側(cè)視經(jīng)緯網(wǎng)、俯視經(jīng)緯網(wǎng)。板書：5、經(jīng)緯網(wǎng)：經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任意一點(diǎn)的地理位置?！狙菔綪PT1821】出示側(cè)視經(jīng)緯網(wǎng)、俯視經(jīng)緯網(wǎng)，講解如何根據(jù)緯度度數(shù)的變化和經(jīng)度度數(shù)的變化進(jìn)行判斷。講解：讀出該點(diǎn)的緯度度數(shù)，并根據(jù)北大北緯，南大南緯判斷是北緯還是南緯。讀出該點(diǎn)的經(jīng)度度數(shù)，并根據(jù)東大東經(jīng)，西大西經(jīng)判斷是東經(jīng)還是西經(jīng)。寫出經(jīng)緯度，先寫緯度，用逗號(hào)隔開，再寫經(jīng)度。板書：6、經(jīng)緯網(wǎng)判讀（1）根據(jù)經(jīng)緯線特點(diǎn)判定方向：經(jīng)線——南北方向，緯線——東西方向（2）根據(jù)經(jīng)緯度判定方向：①“東經(jīng)東大，西經(jīng)西大”②“南緯南大，北緯北大”③若兩地分別位于東經(jīng)和西經(jīng)，要用兩地東西經(jīng)度數(shù)之和的大小來判別東西方向，具體如下：●＜180°，則東經(jīng)度在東，西經(jīng)度在西?！瘢?80°，則西經(jīng)度在東，東經(jīng)度在西?！瘢?80°，則兩地分別位于兩條正相對(duì)的經(jīng)線上，兩者互為東西。④若兩地一個(gè)位于北緯一個(gè)位于南緯，則北緯度的地點(diǎn)在北邊，南緯度的地點(diǎn)在南邊。【演示PPT22】活動(dòng)：每天世界都會(huì)發(fā)生一些大事件，這些事件都發(fā)生在一定的地點(diǎn)?？梢岳媒?jīng)緯網(wǎng)，通過經(jīng)緯度在地球儀上確定這些地點(diǎn)的位置。在地球儀上利用經(jīng)緯網(wǎng)查找城市，填入下表。學(xué)生回答?！狙菔綪PT2325】展示圖片：赤道是最長(zhǎng)的緯線（圈），只有赤道是一個(gè)大圓，能平分地球，其他緯線都為小圓，不能平分地球。展示圖片提問：你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)更合理？說一說你的理由。展示圖片：東西半球是按照20°W與160°E所組成的經(jīng)線圈劃分的。板書7、南北半球分界線：赤道東西半球分界線【演示PPT2629】實(shí)踐活動(dòng)：制作地球儀【演示PPT3031】隨堂練習(xí)通過練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)此章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化?！狙菔綪PT32】課堂小結(jié)【演示PPT33】布置作業(yè)思考、討論、回答觀察討論聽講、記錄思考、討論、回答聽講、記錄聽講、思考、回答、記錄聽講、思考、記錄聽講、思考、記錄聽講、思考、記錄聽講、思考、記錄思考、回答從實(shí)用價(jià)值的角度自然引出“地球儀”，為后續(xù)建構(gòu)地球儀這一實(shí)物模型做好鋪墊。通過構(gòu)想地球儀所要反映的信息，讓學(xué)生參與地球儀模型的建構(gòu)過程，從而認(rèn)識(shí)地球儀的地軸。南北極經(jīng)線和緯線。通過類比生活中標(biāo)定位置的方法和體驗(yàn)平面圖到球面圖的轉(zhuǎn)變，逐步建構(gòu)經(jīng)緯網(wǎng)，并利用經(jīng)緯度來確定位置，讓學(xué)生運(yùn)用二維方式展現(xiàn)三維空間的物體。實(shí)現(xiàn)從平面思維到空間思維的轉(zhuǎn)變。通過對(duì)南北半球和東西半球的模擬切割理由闡述、觀察指認(rèn)，不僅加深了理解，而且感悟科學(xué)探究需要搜集處理信息和反思評(píng)價(jià)。利用課外活動(dòng)時(shí)間制作簡(jiǎn)單的地球儀，既能增進(jìn)理解，又能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)第1節(jié)認(rèn)識(shí)地球（2）一、地球儀1、地軸：假象的地球自轉(zhuǎn)軸2、極點(diǎn)：北極點(diǎn)（N）、南極點(diǎn)（S）二、經(jīng)緯網(wǎng)1、緯線：赤道是最大的緯線圈，所有與赤道平行的圓圈叫緯線。2、緯度：度數(shù)在前，字母在后北緯（N），南緯（S）0°—30°為低緯度地區(qū)，30°—60°為中緯度地區(qū)，60°—90°為高緯度地區(qū)3、經(jīng)線：半圓；南北方向；等長(zhǎng)；有無數(shù)條4、經(jīng)度：度數(shù)在前，字母在后；東經(jīng)（E），西經(jīng)（W）5、經(jīng)緯網(wǎng)：經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任意一點(diǎn)的地理位置。6、經(jīng)緯網(wǎng)判讀（1）根據(jù)經(jīng)緯線特點(diǎn)判定方向：經(jīng)線——南北方向，緯線——東西方向（2）根據(jù)經(jīng)緯度判定方向：①“東經(jīng)東大，西經(jīng)西大”②“南緯南大，北緯北大”③若兩地分別