自考專業(yè)(小學教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）斯賓塞認為教育管理兒童的最終目的是讓兒童學會()

A.輕率

B.粗魯

C.自治

D.盲目

正確答案：C

2、（單選題）1833年公布的（）可以說是法國教育史上的一個里程碑，規(guī)定，每個市鎮(zhèn)必須有一所初級小學，并在城鎮(zhèn)設立高級小學。這實際上創(chuàng)立了法國的初等教育體制。

A.《哈比改革法案》

B.《基佐法案》

C.《法盧法案》

D.《費里法案》

正確答案：B

3、（單選題）教育目標分類體系的提出者是（）

A.布魯納

B.布魯姆

C.加涅

D.艾斯納

正確答案：B

4、（單選題）根據(jù)朱智賢的觀點，高中生最迫切的社會化發(fā)展任務是（）

A.繼續(xù)謀求獨立

B.進一步確定自我

C.鞏固性別角色

D.學習適應成人社會

正確答案：D

5、（單選題）西方最早的職業(yè)教師在希臘被稱為()

A.智者

B.學者

C.老師

D.大智

正確答案：A

6、（單選題）高中生的記憶發(fā)展特點是記憶力增強、短時記憶穩(wěn)定以及（）

A.視覺記憶發(fā)展快

B.聽覺記憶發(fā)展快

C.抽象記憶占優(yōu)勢

D.以機械記憶為主

正確答案：C

7、（單選題）在布盧姆的教育目標分類學中，認知領域的最高級目標是（）

A.運用

B.分析

C.綜合

D.評價

正確答案：D

8、（單選題）英國作家艾略特的《荒原》是（）

A.象征主義詩歌

B.意識流小說

C.荒誕派戲劇

D.黑色幽默小說

正確答案：A

9、（單選題）德國最早且最負盛名的學前教育機構是（）

A.巴烏利美保育所

B.弗利托那幼兒學校

C.柯夏幼兒園

D.福祿倍爾幼兒園

正確答案：A

10、（單選題）“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”是誰的名言（）

A.哈姆萊特

B.堂吉河德

C.浮士德

D.桑提亞哥

正確答案：D

11、（單選題）測驗預測個體在某種情況下行為表現(xiàn)的有效程度叫做（）

A.內(nèi)容效度

B.構想效度

C.效標關聯(lián)效度

D.診斷效度

正確答案：C

12、（單選題）為班級教學奠定了理論基礎的捷克教育家是

A.波斯納

B.盧梭

C.穆勒

D.夸美紐斯

正確答案：D

13、（單選題）將“親近自然、培養(yǎng)熱愛自然的情感”列入科學課程總目標的國家是

A.美國

B.澳大利亞

C.英國

D.日本

正確答案：D

14、（單選題）皮亞杰認為，小學兒童的認知發(fā)展處于（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

正確答案：C

15、（單選題）名旬“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?！背鲎?/p>

A.《虞美人》

B.《江城子》

C.《雨霖鈴》

D.《破陣子》

正確答案：A

16、（單選題）學校美育的實施首先是在下列哪種活動中進行的?

A.教師教學

B.課外活動

C.課堂教學

D.學生學習

正確答案：C

17、（單選題）美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）

A.相同要素說

B.概括化理論

C.關系轉(zhuǎn)換說

D.學習定勢說

正確答案：A

18、（單選題）目前，小學語文質(zhì)量評估的發(fā)展方向是提倡()

A.百分制

B.等級制

C.評語制

D.等級制加激勵性評語

正確答案：D

19、（單選題）教學卡片的寬高比約為（）

A.4:3

B.3:4

C.2:3

D.3:2

正確答案：A

20、（單選題）標志著我國小學教育肇始的文獻是

A.《新學制課程綱要》

B.《小學課程暫行標準》

C.《小學課程標準》

D.《欽定小學堂章程》

正確答案：D

21、（單選題）在下列“金山畫王”的創(chuàng)作工具中，哪項不能通過拖拉繪制出圖形（）

A.倒色

B.魔力棒

C.仙女袋

D.麥克筆

正確答案：B

22、（單選題）人類心理的生理基礎是（）

A.生殖系統(tǒng)

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.消化系統(tǒng)

D.思維系統(tǒng)

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）按照評估的方式可以將小學語文教學評估分為（）A.單項評估B.綜合性評估C.診斷性評估D.自評E.他評正確答案：DE2、（多選題）班級工作計劃的標準有（）

A.方向性

B.連續(xù)性

C.創(chuàng)造性

D.可行性

E.可能性

正確答案：ABCDE

3、（多選題）科學和技術發(fā)展的路徑體現(xiàn)出了知識的轉(zhuǎn)向，這種轉(zhuǎn)向包括（）A.唯理化B.標準化C.中立化D.外在化E.社會化正確答案：ABCD4、（多選題）將教育研究分為描述研究、相關研究和因果研究的分類依據(jù)是

A.研究水平

B.研究目的

C.研究范式

D.研究層面

正確答案：A

5、（多選題）從社會條件的角度看，STS產(chǎn)生和發(fā)展的主要社會土壤是（）A.和平運動B.環(huán)境運動C.人權運動D.科學運動E.工業(yè)運動正確答案：ABC第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）韓愈提出的教育宗旨是___。

正確答案：“明先王之教”

2、（填空題）按研究方法的適用范圍和概括程度，教育科研方法可以分為____________方法、_____________方法和_____________方法。

正確答案：哲學方法論、一般科學方法論、具體科學方法論

3、（填空題）科學素養(yǎng)從結構要素上講，包括科學知識、科學方法、________、科學技術與社會。

正確答案：科學態(tài)度

4、（填空題）兒童既能正確理解又能正確使用的詞匯稱作______詞匯。

正確答案：積極

5、（填空題）科學技術作為一種知識形態(tài)，在其未進入生產(chǎn)過程之前，只是一種潛在的生產(chǎn)力或______。

正確答案：可能的生產(chǎn)力

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）Audacity一次最多能處理3條音軌。正確答案：錯誤2、（判斷題）“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導原則的體現(xiàn)。正確答案：錯誤3、（判斷題）班級活動是多個班級成員參加的教育活動。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）論述綜合課程在全國大規(guī)模推廣的可能性要點：

正確答案：第一，綜合課程建立了教學與學生經(jīng)驗，社區(qū)生活的聯(lián)系，可以給學生提供考察世界的整體觀念，使各類知識能夠相互支撐，更為真實地反映現(xiàn)實生活，使學生能夠產(chǎn)生學習上的聯(lián)系，綜合的方式和觀念。

第二，綜合課程超越了分科課程的學科局限，強調(diào)各類知識的橫向聯(lián)系，為課程提供了更大的包容性，靈活性和適應性，具有更強的吐故納新的能力，同時，提供了多學科方法和視野，更利于培養(yǎng)學生的整合能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

第三，綜合課程強調(diào)各類知識的整合，可以為學生提供更多的知識結構相互溝通的機會，強調(diào)開展學科綜合性學習活動，以更好的完成學科課程內(nèi)容的教學，它與綜合實踐活動有著相同的活動方式，但他的目標是服務于學科教學內(nèi)容。同時也更有利于學生和教師開展研究，增強學生學習的積極性，自覺性

2、（問答題）審美趣味其有哪些具體內(nèi)容?

正確答案：(1)審美趣味具有感性品格。(2分)

(2)審美趣味具有精神屬性。(2分)

(3)審美趣味具有生命活力。(2分)

3、（問答題）案例題：原蘇聯(lián)心理學家查包洛賽茲做了一個實驗：把學生分成兩組，叫一組學生用一個裝好的圓規(guī)畫畫，用后把圓規(guī)拆散交給另一組學生，讓他們把它裝配起來。這些工作完成后，出其不意地叫兩組學生盡量準確地畫出他們剛才用過的圓規(guī)。結果使用裝好的圓規(guī)的一組學生畫得不準確，漏畫了許多重要零件，使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學生畫得比較準確。

問題：為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫得更準確?

正確答案：識記是獲得知識、積累經(jīng)驗的必由之路，要提高記憶效率，首先要有良好的識記。只要講究方法，尊重識記的規(guī)律，是可以達到事半功倍的效果的，識記的效果取決于主客觀因素。

就主體而言，首先是否有明確的識記目的和任務，是否有強烈的學習愿望和純正的動機，是影響識記效果的決定性因素。其次，識記中.對材料理解得越透，記憶的效果越好。因此，加強對識記材料理解是使材料長久保持的關鍵。要做到這一點，首先對本來有意義聯(lián)系的材料，盡量用已有的知識經(jīng)驗去理解，采用意義識記。其次是賦予無意義聯(lián)系的材料以人為的意義，即把無意義聯(lián)系材料意義化，進行主觀組織、再編碼，這樣會有助于儲存和保持。

總之，凡是把識記的對象變成智慧操作的對象，記憶效果就會明顯地提高。查包洛賽茲的實驗說明了把需要識記的材料變成活動的直接對象，在進行智慧操作的活動中，能更好地走向、清晰地感知、深刻地理解，并易于引起興趣和專注。在教學中，讓學生做些模

型、小實驗，進行模擬等活動都有助于鞏固所學的知識。

就客體而言，材料的數(shù)量、性質(zhì)和內(nèi)容均影響識記的效果。一般來說，要達到同樣的識記水平，材料越多，識記所用的平均時間也就越多。因此，在一定的時間內(nèi)識記的數(shù)量不宜過多。

識記的材料有的是直觀形象的，有的是抽象的文字材料，究竟哪種性質(zhì)的材料識記效果好，因人而異。一般來說，成人對文字材料識記較好，兒童對直觀形象材料的識記優(yōu)于文字材料。

就識記方式而言，多種記憶類型的協(xié)同記憶以及多種感官的協(xié)同識記，比單一類型或單一種感官的識記效果好。有人做過一個實驗，讓第一組被試只看某一識記材料，第二組只聽同一內(nèi)容，第三組既看又聽。結果發(fā)現(xiàn)，視覺識記組可記住內(nèi)容的70%，聽覺識記組記住60%，視聽組可記住80.3%。事實表明，多種感官在識記活動中同時發(fā)揮作用，可取得良好的識記敢果。在學習外語時，眼看、耳聽、口說、手寫同時發(fā)揮作用，其記憶效果大大優(yōu)于單一感官的識記效果。

可見，巧妙地使用記憶術也是改善記憶，提高識記效果的有效措施。

4、（問答題）簡述發(fā)展與教育心理學研究的基本原則。

正確答案：(1)客觀性原則。

(2)發(fā)展性原則。

(3)教育性原則。

(4)理論聯(lián)系實際原則。

(5)倫理性原則。

5、（問答題）名詞解釋：教育技術

正確答案：教育技術是關于學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、運用、管理和評價