大班社會教案：我的運動裝大班社會教案：我的運動裝「篇一」活動目標：1、知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。2、體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。活動準備：1、物質準備：四類體育運動項目——走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。2、服飾準備：小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運動裝。3、相關視頻。4、經驗準備：幼兒對日常服飾及日常運動有基本的了解。活動過程：1、體驗導入，引發(fā)思考。⑴出示日常服裝（小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請幼兒自由選擇服裝。⑵出示四類運動器械，請幼兒自由選擇運動項目。⑶幼兒穿戴服飾后進行運動。2、主動探索，建構經驗。⑴提出討論話題：穿著你選擇的服裝，在運動的時候有什么感覺？出現(xiàn)了什么問題？幼兒與同伴間相互自由討論。⑵教師請個別幼兒回答。⑶教師結合幼兒回答小結：不合適的服裝在運動時阻礙我們身體的活動，運動時會覺得不方便。3、開拓視野，提升經驗。教師提問：不合適的服裝在運動時除了不方便以外，還會有什么樣的問題？⑴出示因為服裝不合適在運動中出現(xiàn)傷害的視頻。⑵討論：你有沒有遇到或聽說過因為服裝不合適，而在運動中出現(xiàn)不安全的事情？幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。⑶請個別幼兒介紹自己的經驗或聽到、看到的事例。⑷教師結合幼兒的談話進行小結：只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂地參與運動。4、內化經驗，再次嘗試。⑴教師提問：那我們運動時到底穿什么服裝才是合適的呢？⑵出示運動裝，幼兒換上運動服和球鞋再次參加原先選擇的運動項目進行比較。⑶集體討論：你穿上運動裝和球鞋再參加同樣的運動時，有什么不一樣的感覺呢？⑷教師結合幼兒回答總結：運動不是去表演節(jié)目，運動時并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會防礙我們運動。我們要穿戴方便自己運動的服飾，這樣才不容易發(fā)生危險的事情。運動服和球鞋是運動時最好的服飾。5、擴散經驗，問題結束。教師提出問題：特殊的運動需要特殊的服裝，例如我們每周進行的滑冰運動，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢？還有什么特殊的運動需要不一樣的著裝呢？我們一起回去看一看，想一想。活動延伸：幼兒可根據(jù)班級日常晨間活動，設計相應的著裝安排計劃表格，并將表格布置在班級健康角，既幫助其鞏固知識經驗，又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運動，逐步增添內容和不斷完善?；顒咏ㄗh：在活動中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀察幼兒在日常運動中會選擇什么樣的服裝，或從與家長的交談中了解幼兒對運動服裝的認知偏失。當活動中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時，他們會更積極地投入活動進行嘗試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實際的問題。運動項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動內容，以免出現(xiàn)運動技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運動項目和在運動進行中，教師要注意保護幼兒的安全，避免因為服飾不當而引起傷害事故。大班社會教案：我的運動裝「篇二」活動目標：1、初步了解服裝的起源與演變。2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過程。3、知道服裝來之不易，懂得愛護服裝的道理?；顒舆^程：1、通過提問的方式，引出主題。師：小朋友，你知道遠古時代，原始人身上穿衣服嗎?后來，古代的人們穿什么呢?(用樹皮、樹葉以及草織成的衣服，還有野獸皮衣)2、討論：現(xiàn)代我們穿的衣服是怎樣的?我們穿的衣服是從哪里來的?"，"制作服裝需要什么材料?服裝是怎么做出來的?3、教師利用收集的資料和教學掛圖供幼兒觀看，了解服裝加工制作的過程。4、觀察后，教師提下列幾個問題：(1)衣服的面料是用什么加工出來的?(2)做衣服要做哪些事?(旨在讓幼兒明白需要量尺寸，裁剪布料，縫合加工，燙衣服等)(3)衣服做好了，送到哪里去?我們穿的衣服從哪里來的?5、組織幼兒討論：我們穿的衣服要經過這么多的程序，要經過這么多叔叔，阿姨的辛勤勞動，才成為我們現(xiàn)在穿的衣服，我們小朋友應該怎么做?活動：從幼兒的現(xiàn)實生活出發(fā)，并通過層層的提問，促進了幼兒仔細觀察自己與同伴的服裝，能積極地進行交流，教學效果是顯著的。如能在教學過程中滲透德育教育，相信這個活動會有更好的成效。大班社會教案：我的運動裝「篇三」活動目標1.利用各種廢舊材料，制作表演時的服裝道具。2.發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。3.體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。活動準備材料：各種廢舊塑料袋、雙面膠、剪刀等幼兒園環(huán)境布置活動要點1.觀察各種背心袋，想象表演時能派什么用處。（可做頭花、衣服、裙子等）2.將背心袋底下剪開，根據(jù)自己的需要在背心袋前后或底邊貼上裝飾品。3.將長方形袋子底下剪開，兩側挖出洞（袖口）并根據(jù)需要進行裝飾?；顒犹崾?/p>