第3講難度加大的語病病句是考查持續(xù)時間長、出現(xiàn)頻率高的考點之一。過去常以選擇題型出現(xiàn)，只考查辨析，難度相對容易；而近年來，語境中的辨析修改病句，使考查難度有加大趨勢。但無論是一般性的辨析，還是辨析修改，實質(zhì)上都是對病句常有類型的準確理解與把握。因此，先明辨病句類型，再做到準確修改，是診治病句的兩步驟。明辨病句“六大類型”——從表征上鎖定病情第1課時類型一語序不當[從語法角度看，語序不當對單句來說主要是詞序不當，對復句來說主要是句序不當；從語意角度看，語序不當可能引起不合事理、表意不明、主客顛倒等語病。]

常見病因典例剖析多項定語次序不當多項定語一般可按以下次序排列：(1)表領(lǐng)屬性的或表時間、處所的短語；(2)指稱或數(shù)量短語；(3)動詞或動詞短語；(4)形容詞或形容詞短語；(5)名詞或名詞短語?？珊営洖椋骸皩佟薄爸?數(shù))”“動”“形”“名”。1.全國規(guī)模最大的兩棲爬行動物標本館，已經(jīng)收藏了10萬多號標本，這些標本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種類。辨析：_______________________________________________________語序不當，表“領(lǐng)屬”的詞語“中國”應放在“所有”前面。常見病因典例剖析多項狀語次序不當多項狀語排列順序一般是：(1)表目的或原因的介賓短語；(2)表時間的名詞或介賓短語；(3)表處所的名詞或介賓短語；(4)副詞(表范圍或頻率)；(5)形容詞或動詞(表情態(tài))；(6)表對象的介賓短語?？珊営洖椋骸澳?因)”“時”“處”“范(頻)”“情”“對”。2.昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。辨析：語序不當，表時間的詞語“每年”應放在表頻率的“10%的速度”前面。常見病因典例剖析定語、狀語位置不當(1)定語誤放在狀語位置上。如“熱烈地引起了討論”應改為“引起了熱烈的討論”。(2)狀語誤放在定語位置上。如：在職工代表大會上，我們向廠方提出了關(guān)于工資制度改革的明確意見?！懊鞔_”應作狀語，修飾“提出”；而不是作定語，修飾“意見”。因此，應把“明確”放在“提出”之前。3.(2024·全國甲卷)博斯騰湖碧水連天，賽里木湖晶瑩澄澈，艾比湖“鹽”裝素裹，天池靜臥在蒼翠環(huán)繞之中……①如果在你的腦海中，②能包羅萬象地浮現(xiàn)出這樣一幅全景圖……辨析：序號②語序不當，“包羅萬象”形容內(nèi)容非常豐富，應有盡有，一般用來修飾語句中的名詞性成分，而不用作狀語修飾動詞性成分，故在本句中

“包羅萬象地”應該放在“全景圖”前作定語，并將“地”改為“的”。常見病因典例剖析關(guān)聯(lián)詞語位置不當在復句中，如果兩個分句的主語相同，那么主語應置于關(guān)聯(lián)詞之前；如果兩個分句的主語不同，分句的主語應放在關(guān)聯(lián)詞之后?？汕捎洖橹髡Z“同前異后”。4.一些平臺正通過減少不必要的中間環(huán)節(jié)，提升整個農(nóng)產(chǎn)品供應鏈的效率，用戶不但能享受到更低價格和更新鮮的農(nóng)產(chǎn)品，還能促進農(nóng)民增收以及通過再投資改善生產(chǎn)。辨析：首先，“不但”語序不當，應將“不但”放到“用戶”前面；其次，中途易轍，在“用戶”前面加上“使”，改為“不但能使用戶……農(nóng)產(chǎn)品”。常見病因典例剖析主客體顛倒句子表述的對象有主動者與被動者之分。出現(xiàn)“為……所……”“使”“對”“對于”等詞的語句，會涉及主客關(guān)系，若表達不好，就會出現(xiàn)主客顛倒的現(xiàn)象。5.于老師是中學語文教學改革的先行者，她在長期的語文教學實踐中形成的獨特而高超的授課藝術(shù)，為不少聆聽過她講課的師生所折服。辨析：主客倒置，最后一個分句應為“使不少聆聽過她講課的師生折服”。常見病因典例剖析并列短語位置不當在一個句子中，并列短語中的各項，要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系，遵循一定的邏輯關(guān)系，否則容易出現(xiàn)位置不當?shù)膯栴}。辨析時應重點注意以下技巧的應用：(1)認真分析并列詞語之間的時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對應承接等邏輯關(guān)系，看有無違反邏輯關(guān)系。(2)倒序檢查：對句中并列詞語問題如一時無法判斷，可將語序前后調(diào)換，如通順，則說明原順序有問題；反之，則無問題。因為并列詞語組織時要符合一定的邏輯關(guān)系和語言習慣。6.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。辨析：______________________________________________________________________7.互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟和社會生活中扮演著日益重要的角色，成為中國公民行使表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。辨析：________________________________________________________________________________________________語序不當，“接受、理解和掌握”應按先后順序改為“理解、接受和掌握”。并列短語位置不當，“表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)”應改為“知情權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)”。常見病因典例剖析分句位置不當在承接復句、遞進復句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果顛倒，就會造成分句間次序不當?shù)膯栴}。8.如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。辨析：____________________________________________________________________________________________________________________9.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學的集大成者以及拉美“文學爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。辨析：________________________________________________________________________________________________________________________________________________語序不當，前兩個分句應改為“如何培養(yǎng)有運動天賦的青少年對滑雪運動的興趣，從而引導這些青少年熱愛并且投身于滑雪運動”。語序不當，“不僅……還……”屬于遞進關(guān)系，連接的兩個分句內(nèi)容倒置，應改為“他不僅是記者、作家以及電影工作者，還是魔幻現(xiàn)實主義文學……的先驅(qū)”。[針對訓練]1．辨析并修改病句客觀題文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

)我旁聽過陳寅恪先生的“佛經(jīng)翻譯文學”，參考書用的是《六祖壇經(jīng)》。他都是講課時先把材料寫在黑板上，然后對地名和人名更是特別注意，再根據(jù)材料進行考證分析。A．他都是講課時先把材料寫在黑板上，對地名和人名更是特別注意，然后再根據(jù)材料進行考證分析。B．他都是講課時先把材料寫在黑板上，然后再根據(jù)材料進行考證分析，對地名和人名更是特別注意。C．他講課時都是先把材料寫在黑板上，然后再根據(jù)材料進行考證分析，對地名和人名更是特別注意。D．他講課時都是先把材料寫在黑板上，對地名和人名更是特別注意，然后再根據(jù)材料進行考證分析。解析：畫線句有兩處語?。阂皇菭钫Z位置不當，“講課時”應放在主語“他”和謂語“都是”之間；二是邏輯順序不當，應是先“根據(jù)材料進行考證分析”，再“對地名和人名更是特別注意”。綜上，C項修改最恰當?！?．辨析并修改病句主觀題(1)抗生素雖然對治療嚴重的傳染病和危及生命的細菌感染類疾病非常重要和必要，然而過度使用會使細菌產(chǎn)生抗藥性，給公眾健康造成嚴重威脅。辨析修改：__________________________________________________________________________關(guān)聯(lián)詞語位置不當，前后分句主語不一致，應將“雖然”放在“抗生素”之前。(2)張騫出使西域不僅促進了中國和西方的物質(zhì)文化交流，而且豐富了中國人的地理知識，擴大了中國人的地理視野，使中國的手工藝品傳到西方，而西域的土產(chǎn)也傳入中國。辨析修改：_________________________________________________________________________________________________________________分句位置不當，應改為“不僅豐富了中國人的地理知識，擴大了中國人的地理視野，而且促進了中國和西方的物質(zhì)文化交流”。(3)如何掌握好人工智能這把“萬能鑰匙”，讓新技術(shù)實現(xiàn)可知、可用、可控和可靠？如何應對數(shù)字化轉(zhuǎn)型可能帶來的勞動力結(jié)構(gòu)調(diào)整？這類問題，還不足以描述數(shù)字化變革帶來的全部挑戰(zhàn)。辨析修改：______________________________________________________并列詞語位置不當，“可用、可控”應改為“可控、可用”。類型二搭配不當[現(xiàn)代漢語中的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習慣，強行搭配。](一)主干成分搭配不當常見病因典例剖析主謂搭配不當主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由并列短語充當，其中一部分不搭配。1.局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢，中國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴大。辨析：_______________________________________________________“速度”不能“擴大”，多主語和單一謂語不能完全搭配。常見病因典例剖析動賓搭配不當(1)當謂語動詞和賓語中心語之間加了很長的修飾限定成分，謂語動詞和賓語中心語間隔很遠，這時賓語中心語往往不能和前面的謂語動詞搭配。(2)當一個謂語動詞后面帶有兩個或兩個以上的賓語時，其中的一個賓語常會和這個謂語動詞搭配不當。2.近期，公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報道，不斷加強社會宣傳，擴大宣傳精準性，構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會的宣傳體系，掀起全社會共同反詐騙的熱潮。辨析：________________________________________________________________3.汽車影院以停車空間為電影放映場地，通常設(shè)置超大銀幕，觀眾坐在私家車內(nèi)就可以看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車內(nèi)收音機上接收的電影原聲。辨析：_______________________________________________________________“擴大”和“精準性”動賓搭配不當，可將“擴大”改為“提高”?！翱吹健娪霸暋眲淤e搭配不當，可在“和”字后面加“收聽到”。常見病因典例剖析主賓搭配不當有的是同一個句子的主賓搭配不當。有的是在第一個句子中主賓搭配恰當，但在第二個句子中則暗換了主語，致使主賓搭配不當。

4.杭州亞運吉祥物裸眼3D宣傳片，生動展示了足球、帆船、電競?cè)齻€運動場景，是實現(xiàn)亞運吉祥物的“破屏出圈”，帶給觀眾身臨其境體驗的重要技術(shù)。辨析：_________________________________________________________________________________5.當今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成你中有我、我中有你的格局，是一個經(jīng)濟全球化的時代。辨析：____________________________________________________________________________主賓搭配不當，該句的主干為“宣傳片是技術(shù)”，應在“是實現(xiàn)”前面加上“裸眼3D”。第二個句子的主語換成了“這個時代”，致使原句“世界”與“時代”主賓搭配不當。(二)枝葉成分搭配不當常見病因典例剖析動補搭配不當(補語與中心語搭配不當)主要指一動與多補不能完全搭配。如：同學們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。辨析：“打掃”和“整整齊齊”不搭配。除了常規(guī)的動補搭配不當，本類型還涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接倍數(shù)的問題。根據(jù)習慣表述，“倍”只能用在“增加”中，因為原數(shù)減少一倍即為零，更不用說減少更多倍了。6.他的立場站得不牢，界限劃得不清。辨析：________________________________________________7.第二航站樓交付使用后，設(shè)備的性能可達到國際領(lǐng)先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。辨析：________________________________________________________________________________________________________________“站”與“牢”動補搭配不當，“牢”應改為“穩(wěn)”。最后的“10倍”是補充說明“縮短”的時間數(shù)量，作動詞“縮短”的補語，不符合邏輯，應把“10倍”改為“十分之九”。常見病因典例剖析修飾語與中心語搭配不當主要指修飾語或限制語用在中心語前面，會造成表達上不合習慣或不合事理的現(xiàn)象。(1)定語和中心語搭配不當。如：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。辨析：“優(yōu)裕”不能修飾“自然資源”，應改為“豐富”。(2)狀語和中心語搭配不當。如：要掌握走私犯活動的規(guī)律，以便穩(wěn)準狠地識別和打擊他們。辨析：“穩(wěn)準狠”不能修飾“識別”，應改為“更好”。8.在翻閱中國抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找抗日老兵的劇本的意念。辨析__________________________________________________________9.16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習慣。辨析_________________________________________________________________“一臺”不能修飾“劇本”，可將“一臺”改為“一個(一部)”?！?6%”不能修飾“人群”，應改為“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習慣”。(三)呼應成分搭配不當常見病因典例剖析關(guān)聯(lián)詞語搭配不當有一些關(guān)聯(lián)詞語有其固定的搭配對象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，混淆使用則會犯搭配不當?shù)拿。挥行╆P(guān)聯(lián)詞語搭配的對象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時就會利用其搭配情況來設(shè)置錯例。10.不僅是生理的，而是文化的、精神的。辨析：_______________________________________________________________________________________“不僅……而是……”關(guān)聯(lián)詞搭配不當，應為“不是……而是……”或“不僅……而且……”。常見病因一面與兩面搭配不當主要特點：句子前面(或后面)出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語(如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強弱、得失、能否、是否、有無等)，后面(或前面)卻只有一方面意思(或“正”或“反”)的詞句與之相呼應，從而造成前后內(nèi)容搭配不協(xié)調(diào)。如：旅游市場價格上漲也體現(xiàn)了一定的供需矛盾，這就導致海鮮個別品種價格上漲過快?？磥?，能否保證“高價高質(zhì)”，確保游客滿意度高，仍需政府部門進一步加大監(jiān)管力度。辨析：兩面對一面，應將“能否”改為“要”。值得注意的是，當句子中出現(xiàn)“是否”等兩面詞時，也要認真分析，如下面的句子就不屬于“一面與兩面搭配不當”：對工程施工是否認真負責，關(guān)系到工程的質(zhì)量。辨析：前半句為一正一反，后半句雖沒有與之搭配的一正一反的標志詞，但可作正反理解，即“工程的質(zhì)量”有好有壞，這樣前后就可以搭配起來：認真負責，質(zhì)量就好；反之，質(zhì)量就差。(“一面與兩面搭配不當”也可歸類到“類型六不合邏輯”中)典例剖析11.除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗之外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。辨析：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。辨析：____________________________________________________________________________________________兩面對一面，“汽車本身的狀況”有好有壞，應把“也是保證行車安全的重要條件之一”中的“保證”改為“影響”，或者將“汽車本身的狀況”改為“汽車本身良好的狀況”。句中的前半句有兩面詞“能否”，而后面的內(nèi)容只能對應“能”的一面，兩面對一面，應去掉“能否”。[針對訓練]1．辨析并修改病句客觀題文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

)貝殼島不簡單。在外?！盁o中生有”造出兩座面積10萬平方米的小島，且當年開工、當年成島，創(chuàng)造了世界紀錄。傳統(tǒng)沉管隧道都是“淺埋”，但港珠澳大橋的沉管頂部荷載超過傳統(tǒng)沉管5倍，如果按照國外經(jīng)驗，采用節(jié)段式管節(jié)(柔性)，有可能存在接頭抗力不足、接頭漏水等風險。技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機理和“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)。這一方案與國外專家提出的“深埋淺做”方案相比，節(jié)省了工期。A．技術(shù)人員最終從理論上提出了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機理和“半剛性”沉管結(jié)構(gòu)新的方案。B．技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機理，創(chuàng)新提出了“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)方案。C．技術(shù)人員最終從理論上提出了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機理，創(chuàng)新揭示了“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)方案。D．技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機理和“半剛性”沉管結(jié)構(gòu)新的方案?！探馕觯寒嬀€語句存在搭配不當?shù)膯栴}，“揭示”的賓語不能是“結(jié)構(gòu)”，可改為“揭示了……機理，……提出了……方案”。綜合以上分析，B項修改最恰當。2．辨析并修改病句主觀題(1)傳統(tǒng)文學與網(wǎng)絡文學其實有太多共通之處，只有兩者改變彼此觀望的狀態(tài)，轉(zhuǎn)為互相吸收對方優(yōu)勢，才能互相得益，共同提高文學的健康發(fā)展。辨析修改：________________________________________________________________________________搭配不當，“提高……發(fā)展”動賓搭配不當，應將“提高”改為“推動”或者“促進”。(2)漢字簡化的過程雖然漫長，卻是順應時代發(fā)展的產(chǎn)物，這一點可以從宋明清諸代古人書法原件中得到認證。辨析修改：______________________________________________________________________________________________“過程……是……產(chǎn)物”主謂搭配不當，應將“卻是順應時代發(fā)展的產(chǎn)物”改為“卻順應了時代的發(fā)展”。(3)現(xiàn)代城市的發(fā)展離不開經(jīng)濟的繁榮，也離不開社會主義精神文明建設(shè)。一座城市是否具有精神文明，是人們選擇定居的重要標準。辨析修改：________________________________________________________________________________________________兩面與一面搭配不當，第二句中前面的“是否”指的是兩方面，而后面表述的是一方面，應刪去“是否”。類型三成分殘缺或贅余[成分殘缺：除無主句、獨詞句和省略句外，按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，句子必須具備的語法成分殘缺不全，就是句子的成分殘缺；其中主語和賓語的殘缺，高考考查頻率較高。成分贅余：一是重復；二是句子里多了不該有的成分。包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余、修飾成分贅余、虛詞贅余等。]

(一)成分殘缺常見病因

主語殘缺1.濫用介詞造成主語殘缺。濫用介詞，介詞和主語構(gòu)成介賓短語，介賓短語只能充當修飾語，所以往往會使主語殘缺。修改這類病句時，一般應將介詞刪掉。在辨析語病時，“介詞當頭審主殘”，意思是當“在”“對”“從”“通過”“經(jīng)過”“由于”“根據(jù)”等介詞放在句首時，一定要看是否造成了主語殘缺。如：由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。辨析：濫用介詞“由于”導致句子沒有主語，應把“由于”刪掉。典例剖析1.由于空間和時間不斷壓縮，大大增強了互動性，有助于社會交往效率顯著提高。辨析：濫用介詞“由于”造成主語殘缺，可將“大大增強了互動性，有助于社會交往效率顯著提高”改為“互動性大大增強，社會交往效率得到顯著提高”。常見病因主語殘缺2.濫用使令動詞造成主語殘缺。如：通過這次科技成果展覽，使我們了解到我國已在許多尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了巨大成就。辨析：濫用“使”字造成主語缺失。應該刪去“使”，讓主語“我們”出現(xiàn)；或者刪去“通過”，讓“科技成果展覽”充當“使”的主語。典例剖析2.騎自行車健身時，因為在周期性的有氧運動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。辨析：_____________________________________________________________濫用使令動詞造成主語殘缺，可刪掉“使”，或刪掉“在”“中”。常見病因

主語殘缺3.偏正短語中中心語殘缺，造成主語殘缺。如：課堂教學低效，一直未得到解決。辨析：“課堂教學低效”后面缺少充當主語的中心語，應在其后補上“的問題”。4.濫用省略，使分句中的主語殘缺。如：搶險突擊隊的小李，擱下剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤。辨析：“把她送回家休息”的主語應是“大家”，此處是不能省略的，應加上；最后一個分句，應在“蘇醒”之前加上“她”。典例剖析3.在社會主義市場經(jīng)濟體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當?shù)?。辨析：__________________________________________________________________________________________________________________________4.觀眾跟隨著這檔浸潤理想情懷的節(jié)目，回顧科學技術(shù)的研發(fā)過程，感知科學家的創(chuàng)造力，把握時代的脈搏，激發(fā)前進的動力，受到各界一致好評。辨析：________________________________________________________________________________________定語“任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣”過長，丟掉了中心詞“的情況”，造成主語殘缺。在“興趣”的后面加“的情況”?！笆艿礁鹘缫恢潞迷u”的應該是“節(jié)目”，而不是“觀眾”，應在“受到”前加“這檔節(jié)目”。常見病因

謂語殘缺1.句首陳述對象缺乏相應的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺。如：經(jīng)過幾十年的努力，我國已經(jīng)獨立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和測控地球同步通信衛(wèi)星的能力。辨析：謂語殘缺，應在“已經(jīng)”之后加上謂語“具備”。2.缺少與賓語呼應的謂語中心詞。如：我市最近發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列工作。辨析：謂語殘缺，缺少與賓語“工作”相呼應的謂語，應在“建立”前加“完成”。典例剖析5.中國人民在一次次奮起反抗并取得偉大勝利的過程中形成了團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。正是這種精神，中華民族才得以生存和發(fā)展。辨析：6.近年來，《長津湖》《萬里歸途》等一批精良藝術(shù)品質(zhì)和積極價值取向的文藝作品受到觀眾廣泛認可，這充分證明過硬品質(zhì)是新時代文藝實現(xiàn)文化引領(lǐng)的基本條件。辨析：謂語殘缺，后半部分的“中華民族才得以生存和發(fā)展”成分完整，但前半部分不能獨立成句，缺少謂語，可以將單句改為復句，完善前半部分，改為“正是有了這種精神，中華民族才得以生存和發(fā)展”；或者在后半部分前添加謂語，改為“正是這種精神，支撐著中華民族的生存和發(fā)展”。成分殘缺，“等一批”后缺少謂語，應在此添加“具有”之類的詞語。常見病因典例剖析賓語殘缺1.動詞的賓語殘缺。如：學校宿舍、教學樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災，后果不堪設(shè)想，因此學生掌握火災中自救互救相當重要。辨析：謂語動詞“掌握”缺少賓語，應在“自救互救”后加上“的知識”或“的技能”。2.介詞的賓語殘缺。如：這部電影在塑造人物形象所提供的經(jīng)驗是非常寶貴的。辨析：“在”是介詞，需要與賓語搭配，應在“形象”后加上“方面”。7.文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必須自覺承擔起調(diào)動各種文化力量、科技力量和市場力量，為中華民族的偉大復興、為人民所向往的美好生活、為中國價值更受世人尊重而砥礪前行。辨析：_____________________________________________________________8.肺魚也是一種重要的“活化石”，其化石的記錄在整個地史時期都有較好的保存，肺魚身體結(jié)構(gòu)的變化連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。辨析：______________________________________________________________________________“承擔”缺少賓語中心語，應在“市場力量”后加上“的重任”。成分殘缺，“展現(xiàn)”缺賓語中心語，應在“陸地淡水環(huán)境”后面加上“的適應過程”。常見病因典例剖析缺少必要的虛詞或附加成分缺少必要的附加成分就會造成句子表意不嚴密，前后不照應的問題。缺少介詞也會使句子不通順。如：聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”，是促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高對家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。辨析：缺少介詞，“促使”前應加上“為了”。9.貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效，常常采集起來，加工成藥材。辨析：缺少介詞，“常常采集起來，加工成藥材”一句缺少必要的介詞，可在“常?！焙蠹由辖樵~“被”。(二)成分贅余常見病因典例剖析成分贅余一般有兩種情況：一是重復；二是句子里多了根本不該有的成分，造成意思不通，表達啰唆。成分贅余更多的是語義性贅余，有的甚至成了習慣，應特別注意。如：實屬(是)、(非常)懸殊、(更加)彌足珍貴、(正)方興未艾等，括號里的內(nèi)容皆屬于贅余成分。成分贅余是個冷考點，而且隱藏比較深，不易被發(fā)現(xiàn)。對此，一方面要準確、細致地理解句子中每個詞語的意思，另一方面在平時應注意積累一些習慣性贅余詞語。10.雖然有國家資源作支撐，但面臨重重困難，國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績，確實可說堪稱不易。辨析：11.(2022·全國乙卷)因此患者最好能在2小時內(nèi)、最遲不超過4小時內(nèi)接受治療。辨析：“堪”有“可以，能夠”的意思，與“可”語義重復；“說”與“稱”語義重復?！翱烧f”與“堪稱”保留一個即可?！白钸t不超過”后面必須跟確定的數(shù)字，而不能是一個范圍，“內(nèi)”字多余，因此應將“內(nèi)”刪掉。

常見詞義重復的詞語(1)(親眼)目睹

(2)(十分)酷愛(3)(非常)罕見

(4)(過去的)往事(5)(目前的)現(xiàn)狀

(6)(過高的)奢望(7)(這)其中、(這)其間

(8)涉及(到)(9)(不良)陋習

(10)(再次)重返(11)公諸(于)眾

(12)出自(于)(13)(目前)當務之急

(14)邂逅(相遇)(15)(無數(shù))莘莘學子

(16)(互相)廝打(17)(難言之隱的)苦衷

(18)(渾身)遍體鱗傷(19)(過分的)溢美之詞

(20)(感到)自慚形穢(21)(百姓)生靈涂炭

(22)(正)方興未艾(23)(首次)破了天荒

(24)(連續(xù))蟬聯(lián)冠軍(25)懸殊(很大) (26)截至(到)(27)(首)開先河

(28)(國外)舶來品(29)(令人)堪憂

(30)(可)堪稱(31)囊括(全部)

(32)(不言而喻的)潛臺詞(33)(一天一天)日臻完善(34)忍俊不禁(笑起來)(35)(獨自)孑然一身

(36)至少……(以上)(37)否則(不這樣)(38)(第一部)處女作(39)(勝利)凱旋/凱旋(歸來)(40)大約……[左右(上下)][針對訓練]1．辨析并修改病句客觀題文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

)隨著公眾對博物館的需求越來越大，幾乎讓博物館就是大眾的“第二課堂”，學校不僅會組織學生到博物館參觀學習，不少歷史愛好者也已然是博物館的?？汀ｋS著文化教育越來越普及，一些博物館和文物更是晉升成為“網(wǎng)紅”，吸引絡繹不絕的游客前來“打卡”。A．隨著公眾對博物館的需求越來越大，博物館幾乎就是大眾的“第二課堂”，不僅學校會組織學生到博物館參觀學習，不少歷史愛好者也已然是博物館的?？?。B．隨著公眾對博物館的需求越來越大，幾乎讓博物館變成大眾的“第二課堂”，不僅學校會組織學生到博物館參觀學習，不少歷史愛好者也已然是博物館的常客。C．隨著公眾對博物館的需求越來越大，博物館幾乎就是大眾的“第二課堂”，學校不僅會組織學生到博物館參觀學習，不少歷史愛好者也已然是博物館的?？?。D．隨著公眾對博物館的需求越來越大，讓博物館幾乎變成大眾的“第二課堂”，學校不僅會組織學生到博物館參觀學習，博物館的?？瓦€有不少歷史愛好者?！探馕觯寒嫏M線的語句有兩處錯誤：①成分殘缺。“隨著……讓……”使句子缺少主語，兩個詞語應刪掉一個。②語序不當?！皫缀酢睉旁凇安┪镳^”后面，“不僅”應放在“學?！鼻懊?。綜上分析，A項修改最恰當。2．辨析并修改病句主觀題(1)經(jīng)過全體官兵的日夜奮戰(zhàn)，終于使這條通往災區(qū)的公路貫通了。辨析修改：____________________________________________________________________________________________________濫用介詞造成主語殘缺，應去掉“經(jīng)過”和第一個“的”，或?qū)⒑缶涓臑椤斑@條通往災區(qū)的公路終于貫通了”。(2)在中國科學院物理研究所舉辦的“閱壤”主題展上，吸引了大批青少年參觀。許多一線科技工作者與公眾面對面交流，其目的旨在激發(fā)公眾特別是青少年群體對科學的好奇心和探索欲。辨析修改：①濫用介詞導致缺少主語，“在中國科學院物理研究所舉辦的‘閱壤’主題展上”應刪去“在”和“上”。②“其目的旨在”成分贅余，可刪去“其目的”。(3)立法要秉持民主立法的基本原則，廣泛發(fā)動，普遍參與，充分醞釀，真正做到在法律中體現(xiàn)人民的意志，為保障人權(quán)，維護穩(wěn)定，促進社會進步。辨析修改：

成分殘缺，缺少賓語中心語，應在“社會進步”后加上“服務”，并把最后兩個逗號改為頓號。(4)石板路上星星點點的花瓣，像一群小孩留下的參差錯落的凌亂腳印，描繪出一幅在白晝璀璨的星空景色。辨析修改：①成分贅余，“參差錯落”和“凌亂”語義重復，可以刪掉“凌亂”。②語序不當，“在白晝”作狀語，修飾整個動賓結(jié)構(gòu)，應將其移到謂語動詞“描繪”的前面。常見病因典例剖析句式雜糅句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個句子中，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。如：對于文字本身來說，漢代學者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。辨析：“對于文字本身來說”句式雜糅，應改為“對于文字本身”或“就文字本身來說”。1.當人體免疫力大幅受損的情況下，“超級真菌”會乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標簽，使人聞之色變。辨析：句式雜糅，“當人體免疫力大幅受損的時候”或“在人體免疫力大幅受損的情況下”二者只能選擇其一。常見病因典例剖析中途易轍(偷換主語)中途易轍，就是表達句意時，前一個分句沒有說完，而后一個分句又暗換了主語，造成表意混雜。如：各大媒體在紛紛報道黨中央“打老虎”的實際行動后，許多貪官污吏開始惶惶不可終日，妄圖通過各種途徑逃避打擊。辨析：中途易轍?！案鞔竺襟w在紛紛報道……后”只出現(xiàn)了主語“各大媒體”與介賓結(jié)構(gòu)“在紛紛報道……后”，而后一分句又陳述另外一件事“許多貪官污吏……”，前一分句沒有說完，而后一分句又更換了主語，造成中途易轍?？蓪ⅰ案鞔竺襟w”放到“在”之后。2.《太平廣記》記載的岐州富豪開設(shè)私家旅館，可以容納千人食宿，可謂世所罕見。辨析：“《太平廣記》記載的岐州富豪開設(shè)私家旅館”的主語是“岐州富豪開設(shè)私家旅館”，不能充當“可以容納千人食宿”的主語，可在“開設(shè)”后加“的”。常見病因典例剖析藕斷絲連此類語病的特點是，把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭硬湊起來。如：處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。辨析：“民間力量”作賓語，整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論動員……的作用”部分，又使它作了主語，整個句子結(jié)構(gòu)混亂?？稍凇盁o可替代”前加“的”。3.從汶川到蘆山，地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命，但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。辨析：藕斷絲連，“地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命”和“那些生命依然堅強”，由于有共同的短語“那些生命”而被合并成一句話，致使句子結(jié)構(gòu)混亂?！耙廊粓詮姟睉旁凇罢玖ⅰ敝?，并在“依然堅強”后加“地”。

常見句式雜糅匯編“29例”錯例正確形式1.是由于……決定的是由……決定的/是由于……2.是為了……為目的的是為了……/是以……為目的的3.他的死是為了……而死的他的死是為了……/他是為了……而死的4.……的原因，是因為…………的原因是……/……是因為……5.……的原因，是由于…………的原因是……/……是由于……錯例正確形式6.是因為……的原因是因為……/是……的原因7.原因是……造成的原因是……/是由……造成的8.……的原因主要是……所致……的原因主要是……/……主要是……所致9.其根本原因是……在作怪其根本原因是……/是……在作怪10.是由于……的結(jié)果是由于……/是……的結(jié)果11.關(guān)鍵的問題是……在起決定作用關(guān)鍵的問題是……/是……在起決定作用12.關(guān)鍵在于……是十分重要的關(guān)鍵在于……/……是十分重要的錯例正確形式13.經(jīng)過……下經(jīng)過……/在……下14.由于……下由于……/在……下15.由于……的領(lǐng)導下由于……的領(lǐng)導/在……的領(lǐng)導下16.對于……問題上對于……問題/在……問題上17.大多是以……為主大多是……/以……為主18.以……即可以……為宜/……即可19.有……組成有……/由……組成錯例正確形式20.成分是……配制而成的成分是……/是由……配制而成的21.靠的是……取得的靠的是……/是靠……取得的22.本著……為原則本著……的原則/以……為原則23.借口……為名借口……/以……為名24.打著……為幌子打著……的幌子/以……為幌子25.聽到……的噩耗傳來聽到……的噩耗/……的噩耗傳來錯例正確形式26.深受……所歡迎深受……歡迎/為……所歡迎27.變得分外……多了變得分外……/變得……多了28.比去年同期相比……比去年同期……/跟去年同期相比……29.……的特點是……的獨到之處……的特點是……/……有……的獨到之處[針對訓練]1．辨析并修改病句客觀題下面句子有語病，修改最恰當?shù)囊豁検?

)根據(jù)事實證明，為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學技術(shù)卻會引起更大、更長期的不確定性，尤其在技術(shù)資本主義時代，使這一問題變得更為強烈。A．根據(jù)事實，為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學技術(shù)卻會引起更大、更長期的不確定性，尤其在技術(shù)資本主義時代，這一問題變得更為強烈。B．事實證明，為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學技術(shù)卻會引起更大、更長期的不確定性，而技術(shù)資本主義時代，使這一問題變得更為強烈。C．根據(jù)事實，為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學技術(shù)卻會引起更大、更長期的不確定性，尤其在技術(shù)資本主義時代，使這一問題變得更為突出。D．事實證明，為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學技術(shù)卻會引起更大、更長期的不確定性，尤其在技術(shù)資本主義時代，這一問題變得更為突出?！探馕觯涸溆腥幷Z病：一是“根據(jù)事實證明”句式雜糅，應改為“根據(jù)事實”或“事實證明”；二是“在技術(shù)資本主義時代，使這一問題變得更為強烈”成分殘缺，根據(jù)語義，應刪掉“使”；三是“問題……強烈”搭配不當，應改為“問題……突出”。綜合分析，D項修改最恰當。2．辨析并修改病句主觀題(1)我們的靈魂在被隆隆的大海的濤聲陶冶得過分嚴肅以后，家中瑣屑的噪聲也許正是上天安排來緩解我們精神的人間樂曲。辨析修改：①“我們的靈魂在……以后，家中瑣屑的噪聲”中途易轍，可將“在”放于句首。②多項定語次序不當，“隆隆的大海的濤聲”中“大海的”是定語，表所屬關(guān)系，應放在“隆隆的”之前。③搭配不當，“緩解”與“精神”不搭配，應將“緩解”改為“放松”或“撫慰”，也可在“精神”后加上“壓力”。(2)受學校普遍大力推行普通話教育、外來文化的沖擊和外來人口定居珠三角等因素的影響下，一些粵語童謠或許會成為絕唱。辨析修改：____________________________________________句式雜糅，可去掉“下”或把“受”改為“在”。(3)海南自貿(mào)區(qū)建設(shè)已形成“中央統(tǒng)籌、部委支持”的工作機制，積極落實中央12號文件精神，紛紛出臺對海南自貿(mào)區(qū)建設(shè)的支持政策。辨析修改：

中途易轍，第一個分句的主語是“海南自貿(mào)區(qū)建設(shè)”；第二個分句的主語，從“積極落實”的意思分析可以看出，應該是“海南自貿(mào)區(qū)”或“各部委”；而第三個分句的主語應該是“各部委”。整體分析語句可知，應在“積極落實”前加“各部委”。(4)北京滑雪場九成以上受傷者為初學滑雪者，大部分初學滑雪者在未接受專業(yè)指導或訓練的情況下直接進入中高級滑道，從而導致自己受傷或撞傷他人概率更大。辨析修改：_______________________________藕斷絲連，可去掉“概率更大”。(5)在造成獨立人格的同時，他們是點染歷史，創(chuàng)造了中華文明的藝術(shù)絕品，這些藝術(shù)絕品使歷史更精彩。倘若把歷朝歷代這些異類大家的絕世作品全部剔除，真不知道該怎么寫中華文學藝術(shù)史還會剩下什么。辨析修改：①“造成”和“人格”搭配不當，把“造成”改為“形成”。②成分殘缺，缺賓語中心詞，可以在“點染歷史”后面加“的人”。③句式雜糅，可以刪除“該怎么寫”或“還會剩下什么”。常見病因典例剖析1.指代不明。如：不幾天，劉備率領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。辨析：“他”是指“劉度”，還是指“邢道榮”，指代不明。1.這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標志著我國大型商用飛機的研制已經(jīng)達到國際先進水平。辨析：____________________________________________________指代不明?！斑@位”，可以指前方記者，也可以指專家。常見病因典例剖析2.對象不明。如：孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。辨析：“一來到這里就有說有笑，十分高興”既可以看作承前省略主語“孩子們”的謂語，也可以指李大伯的行為。2.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。辨析：對象不明?！笆莻€性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”，不能確定是他生活中的狀態(tài)還是銀幕上的形象，造成歧義。常見病因典例剖析3.修飾兩可造成歧義。如：三個廠的領(lǐng)導聚集在一起對這一突如其來的問題進行了認真的研究，最后決定暫緩召開新產(chǎn)品的新聞發(fā)布會。辨析：句中的“三個”可以理解為修飾“廠”，則有“三個廠”的意思；也可以理解為修飾“領(lǐng)導”，則有“一個廠的三個領(lǐng)導”的意思。此處屬修飾兩可造成歧義。3.此次會議有400多個單位的專家參加，他們共同探討了數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡的發(fā)展趨勢。辨析：此句中的“400多個”可以理解為修飾“單位”，也可以理解為修飾“專家”，屬修飾兩可造成歧義。常見病因典例剖析4.多義詞(短語)造成歧義。由于句中某個詞或短語是多義的而使句子意思可能有多種解釋，即詞義兩可。如：許多歐洲國家看不上全美職業(yè)籃球賽。辨析：“看不上”有兩種解釋：一是“看不到”，二是“看不起”。4.他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。辨析：句中“批評的人”概念不明確，既可以指“文章所批評的人”，也可以指“批評他這篇文章的人”。常見病因典例剖析5.多音造成多種理解。句中某個字是多音字，在書面表達時可能有歧義(口頭表達時不一定出現(xiàn))。如：這個人好說話。辨析：“好”可讀成“hǎo”，也可讀成“hào”，讀音不同，表意不同。5.到2024年底，小王還貸款一萬元。辨析：“還”讀“hái”，作副詞，意為“仍”；讀“huán”，作動詞，意為“歸還”。常見病因典例剖析6.停頓不明。句子中停頓的地方不同，會引起意義上的差別，造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了(加了標點符號)，也可能使句子產(chǎn)生歧義。如：本月3日和10日下午，參加“高新技術(shù)科技會”的代表視察了高新技術(shù)開發(fā)區(qū)新建的生態(tài)工業(yè)園。辨析：停頓不明?！?日和10日下午”可停頓為“3日和10日/下午”及“3日/和10日下午”。6.日本在野黨強烈指責財務大臣“口無遮攔”，公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不負責任的。辨析：停頓位置不明，造成表意不明?！叭毡驹谝包h強烈指責/財務大臣……的行為是極不負責任的”，這種停頓的意思是財務大臣的行為極不負責任，日本在野黨對此強烈指責；“日本在野黨……的行為/是極不負責任的”，這種停頓的意思是日本在野黨的行為極不負責任。常見病因典例剖析7.詞性不同帶來多種理解。句子中某個字詞可以作多個詞性處理，那么可能產(chǎn)生歧義，即詞性兩可。如：這個糧店的大米保管沒有問題。辨析：“保管”既可以理解為名詞，指倉庫糧店的保藏和管理工作；也可以理解為動詞，作“完全有把握，擔?！苯忉?。7.他瞞著董事長和總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分給了急需救濟的公司職工。辨析：“和”詞性不明，既可以理解為連詞，句意為“他瞞著董事長和總經(jīng)理兩個人，自己做某件事”；也可理解為介詞，句意為“他瞞著董事長，跟總經(jīng)理一起做某件事”。[針對訓練]1．辨析并修改病句客觀題下列各句中，沒有語病的一句是(

)A．秋末的黃昏總是來得很快，當家家戶戶的房頂上冒起白色炊煙的時候，呼喊孩子的母親的聲音就回蕩在云霧繚繞的山谷里了。B．“全國好青年”推選活動旨在尋找、發(fā)現(xiàn)、推選身邊的好青年，引領(lǐng)廣大青年崇德向善，爭做社會主義核心價值觀的踐行者。C．世界經(jīng)濟論壇2021年年會在新加坡舉行。在為期4天的會議日程中，100多個國家的各界領(lǐng)袖參與了討論。D．年末，全國大部分地區(qū)以最“冷酷”的方式迎接新的一年。預計28日至31日，中東部大部分地區(qū)氣溫將下降10℃左右，西北、東北、江南部分地區(qū)降溫12至16℃，局地降溫幅度可達16℃以上?！探馕觯篈項，“聲音”可以理解為母親呼喊孩子的聲音，也可理解為呼喊母親的聲音，表意不明。C項，“100多個國家的各界領(lǐng)袖”表意不明，可以理解為領(lǐng)袖來自100多個國家，也可理解為來自一個國家的100多個領(lǐng)袖。D項，“西北、東北、江南部分地區(qū)”表意不明，可以理解為江南的部分地區(qū)，也可理解為三個地區(qū)各自的部分地區(qū)。2．辨析并修改病句主觀題(1)王澤山院士在火炮方面的科研成果不僅填補了國內(nèi)空白，也處于世界領(lǐng)先地位，他獲得了國家科技最高獎，幾個研究院的朋友打電話表示祝賀。辨析修改：

修飾兩可造成歧義?！皫讉€研究院的朋友”既可理解為“在一個研究院工作的幾個朋友”，也可理解為“在不同的研究院工作的朋友”。(2)有人認為在語文課堂上讓學生讀武俠小說，能激發(fā)學生的閱讀興趣；也有人擔心，將這些與法治精神背道而馳的武俠戲、江湖情納入課堂教學，會在學生心中增加暴力文化的“因子”。對這種觀點，我不敢茍同。辨析修改：_____________________________________________________________指代不明。前面有兩層意思，因此“這種觀點”指代的內(nèi)容不明確。(3)電影《邪不壓正》的原著《俠隱》到底是寫了一個武林復仇故事，還是呈現(xiàn)了一部北平生活史？從小說的主體內(nèi)容和作者的自述來看，顯然不是這樣的。辨析修改：______________________________________________________________________________________________________________指代不明。“這樣”既可以指“武林復仇故事”，也可以指“北平生活史”，還可以指“武林復仇故事”和“北平生活史”。類型六不合邏輯[不合邏輯是指句子結(jié)構(gòu)完整，搭配合理，在語法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。因此，這類句子具有較大的迷惑性。]常見病因概念混亂(概念并列不當)1.互相并列的概念，應該是按同一標準劃分的，如果標準混亂，就會出現(xiàn)概念間包含或交叉的錯誤現(xiàn)象。如：“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當年的洋樓生活。辨析：不合邏輯，“歷史圖片”“歷史物品”都是“歷史資料”，三者并列不當。2.并列的詞語不全部屬于同一范疇。如：社區(qū)服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動。辨析：“拼圖、棋類”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動，三者都不屬于“體育活動”。典例剖析1.英國皇家莎士比亞劇團藝術(shù)總監(jiān)對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設(shè)計形成了奇妙的平衡。辨析：______________________________________2.大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、配飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。辨析：_________________________________________________并列不當，“華美的唱腔”也屬“技巧”。