2024年遼寧省丹東市振安區(qū)樓房鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者考前

自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題（共500題）含答案

第一部分單選題（500題）

1、社會(huì)工作者小丹的第一個(gè)個(gè)案輔導(dǎo)對(duì)象是王奶奶。王奶奶兒孫都在

國(guó)外，每年僅回國(guó)看望她一次，她因此感到自己被兒孫拋棄，心中悶

悶不樂(lè)，覺(jué)得生活沒(méi)意思。在輔導(dǎo)過(guò)程中，小丹常常帶著水果去看望

王奶奶，給了王奶奶極大的精神慰藉，并在不知不覺(jué)中把王奶奶當(dāng)成

自己的親奶奶看待。小丹目前的狀況可能是出現(xiàn)了0。

A.透支現(xiàn)象

B.耗竭現(xiàn)象

C.移情現(xiàn)象

D.反移情現(xiàn)象

【答案】：D

2、（2019年真題）為了預(yù)防被監(jiān)禁人員犯罪思想觀念和行為的“交叉

感染”，社會(huì)工作者擬采用“現(xiàn)實(shí)治療法”，對(duì)新入監(jiān)的青少年初犯

開(kāi)展“提升自我管理能力”的小組工作。下列小組工作的服務(wù)目標(biāo)中,

正確的是協(xié)助這些青少年（）

A.戒除不健康的生活習(xí)慣

B.改變偏差扭曲的心理結(jié)構(gòu)

C.了解合法公民應(yīng)具有的素養(yǎng)

I）.為自己行為負(fù)起完全的責(zé)任

【答案】：D

3、社會(huì)工作者小英了解到，某企業(yè)部分員工對(duì)如何與青春期的子女溝

通感到束手無(wú)策。龍此，小英設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)親子溝通知識(shí)為主要內(nèi)容

的培訓(xùn)課程，回應(yīng)員工的需要。在此培訓(xùn)中，小英擔(dān)任的角色是

()O

A.促進(jìn)者

B.聯(lián)絡(luò)者

C.教育者

D.倡導(dǎo)者

【答案】：C

4、(2019年)小麗因遭受家庭暴力向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞痣x婚訴訟，主張孩子

由自己撫養(yǎng)，夫妻共有住房也歸自己所有。小麗丈夫接到法院傳票后,

非常憤怒，變本加厲地毆打小麗。依據(jù)《反家庭暴力法》，社會(huì)工作

者首先應(yīng)采取的措施是()

A.建議小麗躲開(kāi)丈夫到外地工作

B.為小麗丈夫提供施暴者干預(yù)服務(wù)

C.協(xié)助向當(dāng)?shù)胤ㄔ荷暾?qǐng)人身保護(hù)令

D.請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ簭?qiáng)制讓丈夫搬離現(xiàn)在的居所

【答案】：B

5、()是學(xué)校社會(huì)工作者協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)之間關(guān)系的主要

方法。

A.緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

B.提升學(xué)生的生活技能

C.開(kāi)展學(xué)生與家長(zhǎng)的親子活動(dòng)

D.為學(xué)校教師提供教學(xué)教法的培訓(xùn)

【答案】：C

6、近年來(lái)為吸引大學(xué)生入伍，北京、上海等大城市相繼出臺(tái)了一系列

鼓勵(lì)的比如北京籍、滬籍大學(xué)生士兵復(fù)學(xué)后完成學(xué)業(yè)且被當(dāng)?shù)赜萌藛?/p>

位接收的，可以辦理京、滬落戶手續(xù)。這項(xiàng)政策屬于()措施。

A.優(yōu)待

B.優(yōu)恤

C.教育

D.就業(yè)

【答案】：A

7、17歲的張飛整天無(wú)所事事，不是上網(wǎng)吧就是談朋友。初步了解了張

飛的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷后，社會(huì)工作者小趙沒(méi)有經(jīng)過(guò)張飛同意，就為其

聯(lián)系社區(qū)服務(wù)中心，專門(mén)安排老師一對(duì)一地教他學(xué)計(jì)算機(jī)，最后發(fā)現(xiàn)

張飛并不愿意這么做。社會(huì)工作者的這種做法違背了選擇介入行動(dòng)的

()原則。

A.個(gè)別化

B.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

1).以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

【答案】：D

8、在一所打工子弟學(xué)校開(kāi)展服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的一部

分學(xué)生剛從農(nóng)村來(lái)到城市，生活不習(xí)慣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、壓力大，導(dǎo)致

自我評(píng)價(jià)較低。為了提刃這些學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力，社會(huì)工作者最宜

開(kāi)展的服務(wù)是()。

A.提供學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)

B.開(kāi)辦情緒管理小組

C.提供生涯規(guī)劃輔導(dǎo)

D.開(kāi)辦自我成長(zhǎng)小組

【答案】：D

9、老李文化程度不高，又沒(méi)有一技之長(zhǎng)，享受了幾年低保之后,

A.調(diào)整其自我認(rèn)知

B.提升其自信心

C.為其尋找其他就業(yè)信息

D.協(xié)助其參加技能培訓(xùn)

【答案】：A

10、軍休干部離退休前都是在軍隊(duì)服役幾十年的軍人，離退休后身心

不可避免地留有革命大熔爐鍛煉的印記，這體現(xiàn)的是軍休干部的

()需要。

A.居家養(yǎng)老

B.社會(huì)參與

C.軍隊(duì)情結(jié)

D.社會(huì)尊重

【答案】：C

11、小彬從小十分受寵，不受管束，父母總是順著他，在一次考試中,

小彬從班里的前幾名跌落到后幾名，回家后被父母狠狠責(zé)罵，小彬自

尊心受到很大打擊，開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，一發(fā)不可收拾。社會(huì)工作者

決定從家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系人手開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。下列做法中正確的

是()。

A.要求小彬父母輔導(dǎo)小彬的課業(yè)，提高小彬的學(xué)習(xí)信心

B.幫助小彬父母反思他們管教孩子的方式

C.與小彬父母一起矯正小彬的行為，幫助小彬擺脫網(wǎng)癮

D.調(diào)整父母與小彬之間的溝通方式，讓父母了解小彬的需要

【答案】：B

12、陽(yáng)光社會(huì)工作事務(wù)所主要提供婚姻家庭服務(wù)，老張向該機(jī)構(gòu)提出

了生活救助方面的請(qǐng)求，該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小趙向老張說(shuō)明了情況,

并且告知老張如何申請(qǐng)最低生活保障服務(wù)。這說(shuō)明小趙在接案時(shí)考慮

至U()。

A.決定是否需要緊急介入

B.權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題

C.決定問(wèn)題的優(yōu)先次序

D.保證對(duì)服務(wù)對(duì)象的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍

【答案】：D

13、家庭暴力是基于不平等的性別權(quán)力關(guān)系所致，家暴干預(yù)更需要

的人來(lái)做。

A.身強(qiáng)力壯

B.人情努力

C.人緣廣泛

D.相關(guān)專業(yè)人士

【答案】：D

14、社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象中，以下不屬于“特殊青少年”的是：

A.孤兒

B.殘疾的青少年

C.低能的青少年

D.人際不良的青少年

【答案】：C

15、協(xié)助老年人及其家人處理伴隨瀕臨死亡而帶來(lái)的多種復(fù)雜的情緒,

敞開(kāi)心扉，處理未了的事宜。屬于社會(huì)工作者在老人瀕臨死亡時(shí)要做

的（）。

A.提供情感支持

B.提供相關(guān)資料和信息

C.喪親輔導(dǎo)

【）.家務(wù)服務(wù)

【答案】：A

16、張某曾是一家私營(yíng)企業(yè)的總經(jīng)理，因犯詐騙罪被判處有期徒刑10

年，剝奪政治權(quán)利3年。在監(jiān)獄服刑7年后，張某被判減刑出獄，作

為被剝奪政治權(quán)利的人員，要在社區(qū)接受3年矯正。張某對(duì)剝奪權(quán)利

期問(wèn)的社區(qū)監(jiān)管認(rèn)識(shí)不足、配合不力，被人認(rèn)為是個(gè)抗拒監(jiān)管的“刺

頭”o社區(qū)矯正社會(huì)工作者小劉接手張某的矯正任務(wù)后，在第一次與

其見(jiàn)面時(shí)，跟張某主動(dòng)握手，并且對(duì)張某說(shuō)“首先謝謝你能夠安排時(shí)

間來(lái)和我見(jiàn)面”，這使得張某覺(jué)得備受尊重。這反映了社區(qū)矯正社會(huì)

工作者（）。

A.有重點(diǎn)、分步驟進(jìn)行矯正工作

B.重視和善于與矯正對(duì)象建立良好的專業(yè)關(guān)系

C.著眼于矯正對(duì)象潛能的挖掘

D.妥善處理保密原則與社會(huì)工作價(jià)值倫理的關(guān)系

【答案】：B

17、“接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，

幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并（）社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程。

A.了解

B.熟悉

C.服從

D.接受

【答案】：D

18、兒童的心理成長(zhǎng)與其所處的環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)。社會(huì)工作者對(duì)兒童

所處的撫養(yǎng)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的積極介入，是基于兒童的。。

A.探索性

B.模仿性

C.可塑性

I）.依戀性

【答案】：C

19、兒童保護(hù)的社區(qū)預(yù)防服務(wù)模式或機(jī)制、以家庭為中心的服務(wù)模式

成機(jī)制等，屬于（）的實(shí)務(wù)方法。

A.針對(duì)服務(wù)需要解決問(wèn)題

B.解決問(wèn)題過(guò)程中完成具體工作任務(wù)

C.服務(wù)需求評(píng)估

D.社區(qū)營(yíng)造

【答案】：A

20、（2020年真題）社會(huì)工作者小林在入戶走訪評(píng)估時(shí)發(fā)現(xiàn)，劉阿姨

的家庭符合最低生活保障救助條件，但劉阿姨并沒(méi)有提出申請(qǐng)。劉阿

姨認(rèn)為自己雖然出行需要坐輪椅，行動(dòng)不便,但依然有動(dòng)手能力，希望

能自食其力，為就讀初中的女兒做榜樣。對(duì)此，小林適宜的做法是

（）O

A.向劉阿姨介紹國(guó)家教助政策設(shè)立的目標(biāo)

B.勸說(shuō)劉阿姨繼續(xù)申請(qǐng)救助，保障基本生活

C.尊重劉阿姨的意見(jiàn)，為其提供相關(guān)工作信息

D.尊重劉阿姨的意見(jiàn)，停止為其開(kāi)展救助服務(wù)

【答案】：C

21、某企業(yè)近期職工流失比較嚴(yán)重，人力資源部門(mén)請(qǐng)求社會(huì)工作者老

嚴(yán)幫助，在為該企業(yè)提供服務(wù)時(shí)，老嚴(yán)首先需要做的是（）。

A.評(píng)估職工流失的原因

B.與人力資源部門(mén)協(xié)商制定服務(wù)計(jì)劃

C.引導(dǎo)職工合理流動(dòng)

D.提高職工的工資和福利

【答案】：A

22、出于種種原因，部分復(fù)員退伍軍人不愿意向他人講述自己所承受

的壓力，擔(dān)心自己這樣做會(huì)造成不利的影響。社會(huì)工作者針對(duì)這種情

況，應(yīng)該采用()方法幫助復(fù)員退伍軍人說(shuō)出隱情，協(xié)助其認(rèn)

清其中的危險(xiǎn)信號(hào)，從而預(yù)防這一類壓力的產(chǎn)生。

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.社會(huì)工作行政

【答案】：A

23、老海是酒精依賴患者，其酒癮嚴(yán)重影響了工作和生活，妻子因此

與他離婚，在酒癮者戒酒小組中，老海從組員的分享中認(rèn)識(shí)到酒癮對(duì)

個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害。在社會(huì)工作者小王的幫助下制訂了戒

酒計(jì)劃，一段時(shí)間后，小王通過(guò)評(píng)估分析，認(rèn)為老海己經(jīng)成功戒酒，

可以退出小組，結(jié)束雙方的專業(yè)關(guān)系，此時(shí)小王首先應(yīng)該做的是

()O

A.撰寫(xiě)老海的結(jié)案記錄

B.解除與老海的專業(yè)關(guān)系

C.處理老海因分離而帶來(lái)的感受和情緒

D.讓老海認(rèn)識(shí)到自己已有戒酒的意志力

【答案】：D

24、城市中患有肥胖癥、糖尿病、性早熟以及踽齒等病癥的兒童數(shù)量

也越來(lái)越多。體現(xiàn)了兒童生存的()問(wèn)題。

A.新生兒健康問(wèn)題

B.兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題

C.貧困問(wèn)題

1）.兒童戶籍問(wèn)題

【答案】：B

25、在社會(huì)工作的預(yù)估階段，服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的實(shí)際感受屬于

（）O

A.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素

B.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素

C.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素

D.服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

【答案】：B

26、某鄉(xiāng)的青壯年男性大多到附近煤礦打工，患?jí)m肺病的人數(shù)較多。

A.因地制宜

B.因勢(shì)利導(dǎo)

C.因陋就簡(jiǎn)

D.低成本、廣覆蓋

【答案】：A

27、社會(huì)工作者在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)所需關(guān)注的對(duì)象是（）。

A.要達(dá)到的目標(biāo)

B.要改變的問(wèn)題

C.要改變的人和系統(tǒng)

D.要尋求的方法

【答案】：C

28、（）是指影響個(gè)人的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng)。

A.內(nèi)部系統(tǒng)

B.外部系統(tǒng)

C.宏觀系統(tǒng)

I).微觀系統(tǒng)

【答案】：C

29、()是指通過(guò)一系列措施，穩(wěn)定且合理地解決殘疾人的就業(yè)問(wèn)

題，主要是提供職業(yè)服務(wù)，如職業(yè)咨詢、職業(yè)評(píng)估、職業(yè)指導(dǎo)、

職業(yè)訓(xùn)練和有選擇地安置工作。

A.職業(yè)康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.社區(qū)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

【答案】：A

30、關(guān)于社會(huì)工作評(píng)估，下列說(shuō)法正確的是()。

A.運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)，系統(tǒng)地評(píng)價(jià)社會(huì)工作的介入結(jié)果，總

結(jié)整個(gè)介入過(guò)程，考查社會(huì)工作的介入是否有效、是否達(dá)到了預(yù)期目

的與目標(biāo)的過(guò)程

B.評(píng)估主要由社會(huì)工作者和機(jī)構(gòu)完成，不需要服務(wù)對(duì)象的參與

C.評(píng)估的目的在于提高機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益

D.分為中期評(píng)估和后期評(píng)估

【答案】：A

31、()是社會(huì)工作者在家庭服務(wù)中經(jīng)常運(yùn)用的角色，它要求

社會(huì)工作者為受助家庭成員建立和擴(kuò)展他們的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。

A.支持者

B.教育者

C.咨詢者

D.資源調(diào)動(dòng)者

【答案】：D

32、由他人介紹而接觸社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對(duì)象的人，稱

之為（）。

A.主動(dòng)型服務(wù)對(duì)象

B.自愿型服務(wù)對(duì)象

C.非自愿型服務(wù)對(duì)象

D.外展型服務(wù)對(duì)象

【答案】：B

33、（2019年真題）社會(huì)工作者小丁在社區(qū)為青少年的父母開(kāi)展親職

教育小組工作，其中一節(jié)是根據(jù)父母效能訓(xùn)練模式幫助這些父母了解

“積極傾聽(tīng)”的意義。小丁應(yīng)在該節(jié)小組工作中幫助他們（）

A.覺(jué)察自己以往對(duì)子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表達(dá)自己的想法

C.從子女視角看問(wèn)題，了解他們所思所想

I）.學(xué)習(xí)使用“我”訊息，與子女進(jìn)行溝通

【答案】：C

34、學(xué)校社會(huì)工作者小秦使用抗逆力理論為身處困境的青少年開(kāi)展服

務(wù)，重點(diǎn)在于提升他們的自我認(rèn)同感，使他們接納自己，能夠在困境

中堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，提刃自我價(jià)值，小秦上述做法的目的是增強(qiáng)這些青

少年的（）。

A.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)

B.外在優(yōu)勢(shì)

C.內(nèi)部效應(yīng)

D.外部支持

【答案】：A

35、（2018年）根據(jù)艾德沃特對(duì)青少年時(shí)期身心、社會(huì)、文化狀態(tài)的描

述，在青少年早期階段，其人際發(fā)展層面的交往對(duì)象開(kāi)始轉(zhuǎn)向

（）o

A.同輩

B.父母

C.老師

D.祖父母

【答案】：A

36、李女士因?yàn)榧彝ゲ缓颓皝?lái)求助，她說(shuō)丈夫整天忙于工作，不顧家

里，兒子也整天打游戲，亂花錢(qián)，她為家里付出那么多，感覺(jué)一點(diǎn)也

沒(méi)有得到回報(bào)，現(xiàn)在覺(jué)得她的人生很失敗。社會(huì)工作者小劉打算用聚

焦的技巧來(lái)了解李女士目前面臨的主要問(wèn)題，下列說(shuō)法符合這一技巧

的是（）。

A.李女士，您剛才說(shuō)了那么多，您認(rèn)為最讓您頭疼的問(wèn)題是什么呢

B.李女士，我很理解您作為家庭主婦的不容易

C.李女士，遇到這些問(wèn)題，您通常的應(yīng)對(duì)方法是什么呢

D.李女士，我聽(tīng)說(shuō)喜歡玩游戲的孩子一般都很聰明，您的兒子把聰明

用在學(xué)習(xí)上會(huì)怎樣呢

【答案】：A

37、社會(huì)工作者面對(duì)初次見(jiàn)面的案主時(shí)，體驗(yàn)到針對(duì)案主的強(qiáng)烈反感

情緒，這時(shí)該社工可能在心理上發(fā)生了：

A.正向移情作用

B.負(fù)向移情作用

C.正向反移情作用

D.負(fù)向反移情作用

【答案】：B

38、（2019年真題）56歲的喬阿姨一直沒(méi)有工作，主要依靠丈夫的收

入生活。兩個(gè)月前，喬阿姨的丈夫突發(fā)心臟病入院治療，花光了家里

所有的積蓄。喬阿姨家的生活難以為繼，丈夫的后續(xù)治療也無(wú)法維持,

喬阿姨為此感到十分焦慮，向社會(huì)工作者小魏求助。為幫助喬阿姨的

丈夫獲得穩(wěn)定的后續(xù)治療，小魏首先應(yīng)該（）。

A.幫助喬阿姨穩(wěn)定情緒

B.為喬阿姨的丈夫提供個(gè)案輔導(dǎo)

C.幫喬阿姨向有關(guān)部門(mén)提出低保申請(qǐng)

D.評(píng)估喬阿姨家適合申請(qǐng)哪類社會(huì)救助項(xiàng)目

【答案】：D

39、（2020年真題）自孩子上初中后，李女士與丈夫經(jīng)常因是否接送

孩子上下學(xué)發(fā)生沖突。李女士認(rèn)為，孩子從小體質(zhì)較弱，比較敏感，

即使已上初中，為安全起見(jiàn)還是應(yīng)該接送，但丈夫不以為然，還以工

作忙為由將接送孩子的事甩給了李女士。李女士對(duì)丈夫的行為很不解,

懷疑丈夫有了“外心”，非?？鄲?、困惑，遂求助社會(huì)工作者小齊。

為了識(shí)別李女士問(wèn)題產(chǎn)生的主觀因素，小齊應(yīng)了解（）。

A.丈夫?qū)Ψ蚱迒?wèn)題的看法

B.李女士為處理夫妻問(wèn)題所做的努力

C.李女士對(duì)夫妻問(wèn)題的看法

D.丈夫?yàn)樘幚矸蚱迒?wèn)題所做的努力

【答案】：C

40、社會(huì)工作中常涉及的個(gè)人輔導(dǎo)、小組活動(dòng)、社區(qū)介入、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)、

政策倡導(dǎo)屬于（）。

A.介入方法

B.介入行動(dòng)

C.介入系統(tǒng)

D.介入手段

【答案】：A

41、下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

A.家庭社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法而開(kāi)展的專業(yè)服務(wù)

活動(dòng)

B.家庭社會(huì)工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會(huì)功

能

C.家庭社會(huì)工作只注重個(gè)人的成長(zhǎng)需要，提升個(gè)人的社會(huì)功能

D.家庭社會(huì)工作關(guān)注整個(gè)家庭成員的需要

【答案】：C

42、（2017年真題）在小梅的眼中，父母相親相愛(ài)，一家人生活幸福,

一年前，小梅父親失業(yè)了，經(jīng)常借酒消愁，酒后夫妻倆常爭(zhēng)吵不休，

小梅媽媽覺(jué)得日子沒(méi)法過(guò)了，與小梅父親離了婚，小梅得知父母離異

后，把自己關(guān)在房間里，不吃不喝，也不和任何人說(shuō)話，小梅的父母

焦急萬(wàn)分，求助社會(huì)工作者小李，此時(shí)，小李首先應(yīng)該（）

A.確保小梅的人身安全

B.聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補(bǔ)課

C.與小梅溝通制定工作方案

D.與小梅父母討論該事件對(duì)小梅的影響

【答案】：A

43、李奇今年上小學(xué)三年級(jí)，不管是在家里還是在學(xué)校都非常好動(dòng)，

不喜歡寫(xiě)作業(yè)，尤其在寫(xiě)漢字時(shí)經(jīng)常漏筆畫(huà)或是筆順出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)

非常不理想。學(xué)校社會(huì)工作者李榮了解情況后，安排李奇參加社區(qū)中

心組織的課外輔導(dǎo)班。但是到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)以來(lái)，李奇的毛病始終米改

正，作業(yè)不交、上課不專心，有時(shí)甚至在課堂上影響其他同學(xué)。于是,

輔導(dǎo)班的老師向李榮提出將李奇調(diào)離的要求。李榮此時(shí)的做法恰當(dāng)?shù)?/p>

是（）。

A.了解李奇閱讀和書(shū)寫(xiě)困難的原因

B.為李奇配備計(jì)算機(jī)作為他學(xué)習(xí)的輔助工具

C.向輔導(dǎo)班的老師建議設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度

I）.將李奇調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個(gè)人輔導(dǎo)

【答案】：A

44、社會(huì)工作者小王來(lái)到貧困山村參加精準(zhǔn)扶貧工作。小王發(fā)現(xiàn)，建

檔立卡的貧困人口中，有一部分是婦女，她們大多50歲左右，文化程

度低，也沒(méi)有一技之長(zhǎng)，小王計(jì)劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧，為達(dá)

此目的，應(yīng)采取的措施是（）。

A.協(xié)助婦女姐妹樹(shù)立脫貧信心

B.與婦女姐妹一道分析貧困原因

C.讓婦女姐妹利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)技能

D.邀請(qǐng)農(nóng)技專家為婦女姐妹提供培訓(xùn)

【答案】：D

45、（2017年）外來(lái)務(wù)工人員小麗懷孕了，社會(huì)工作者小宋邀請(qǐng)小麗夫

婦參加社區(qū)舉辦的科學(xué)育兒與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計(jì)，缺

席了這次講座，并認(rèn)為沒(méi)有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情

況，在外來(lái)務(wù)工人員中很常見(jiàn)，針對(duì)這些問(wèn)題，小宋應(yīng)做的工作是

（）O

A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識(shí)

B.提引外來(lái)務(wù)工人員生殖健康保健意識(shí)和能力

C.尊重外來(lái)務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權(quán)

D.實(shí)現(xiàn)外來(lái)務(wù)工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權(quán)利

【答案】：B

46、某外來(lái)民工子弟學(xué)校的駐校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)學(xué)生中時(shí)常有暴力行

為發(fā)生。針對(duì)該問(wèn)題，在學(xué)校的支持下，社工計(jì)劃進(jìn)行多方面的干預(yù)

與處置，其中并不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)舉措是：

A.把有暴力行為的學(xué)生交給轄區(qū)內(nèi)的警察去訓(xùn)誡

B.建立有暴力行為學(xué)生的家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家長(zhǎng)改變粗暴的家庭教育方

式

C.組織起被毆打?qū)W生的心理關(guān)愛(ài)小組，開(kāi)展自信心和社交技能的提升

D.在各個(gè)班級(jí)開(kāi)展為期一個(gè)月的“反暴力行為”的主題班隊(duì)活動(dòng)

【答案】：A

47、大剛因吸食毒品被責(zé)令社區(qū)戒毒。社會(huì)工作者小林家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，

大剛對(duì)吸毒的危害知之甚少，認(rèn)為小吸無(wú)礙；大剛的父親和幾位鄰居也

曾是吸毒者；大剛居住的社區(qū)周邊有許多網(wǎng)吧，一些青少年流連其中。

小林計(jì)劃采用社區(qū)工作的方法幫助大剛戒毒。下列做法中適宜的是

（??）o

A.以父親吸毒的前車之鑒激發(fā)大剛的戒毒決心

B.讓大剛從模擬影像中看“吸毒10年后”自己的樣子

C.與相關(guān)部門(mén)會(huì)商，聯(lián)動(dòng)治理大剛居住周邊的生活環(huán)境

D.采用青少年拓展訓(xùn)練的方法，助其增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)情緒

【答案】：C

48、企業(yè)社會(huì)工作者設(shè)計(jì)并實(shí)施職業(yè)和生活發(fā)展相關(guān)的教育、培訓(xùn)方

案，對(duì)職工及管理者進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高其應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。此

時(shí)，企業(yè)社會(huì)工作者扮演（）角色。

A.促進(jìn)者

B.調(diào)解者

C.教育者

D.倡導(dǎo)者

【答案】：C

49、改善親子關(guān)系的服務(wù)是以（）為服務(wù)焦點(diǎn)。

A.父親與母親之間關(guān)系的改善

B.父母親和子女關(guān)系的改善

C.子女之間關(guān)系的改善

I).心理存在障礙的子女

【答案】：B

50、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)策劃了“幸福門(mén)”一站式救助方案，計(jì)劃通

過(guò)評(píng)估了解服務(wù)對(duì)象的現(xiàn)實(shí)情況和需求，運(yùn)用危機(jī)干預(yù)方法幫助服務(wù)

對(duì)象擺脫急難困境；運(yùn)用增能方法提高服務(wù)對(duì)象主動(dòng)脫貧的意識(shí)和能力:

注重居民個(gè)人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合，倡導(dǎo)居民自助互助；依托社會(huì)組

織直接為有需要救助的居民提供服務(wù)。上述方案屬于(??)。

A.家庭為本的生活救助

B.以人為本的教育救助

C.社區(qū)為本的綜合救助

D.機(jī)構(gòu)為本的專業(yè)支持

【答案】：C

51、某單位為了支持殘疾人就業(yè)，將本單位部分保潔工作交由社區(qū)殘

疾人承擔(dān)，但殘疾人在工作時(shí)遭到其他員工的歧視，有人經(jīng)常讓殘疾

人替他們完成本應(yīng)自己完成的工作。這些殘疾人敢怒不敢言。針對(duì)這

種情況，社會(huì)工作者宜采取的做法是()。

A.為承擔(dān)保潔工作的殘疾人進(jìn)行技能培訓(xùn)

B.評(píng)估這些殘疾人身心方面的適應(yīng)性，疏導(dǎo)他們的情緒，以便做好工

作

C.在員工中開(kāi)展殘疾人權(quán)益宣教工作，消除對(duì)殘疾員工的歧視

D.探訪殘疾人，了解他們?cè)谏钪写嬖诘睦щy并幫助他們解決

【答案】：C

52、學(xué)校社會(huì)工作者對(duì)學(xué)生遭遇性侵害介入時(shí)，采用的方法不恰當(dāng)?shù)?/p>

是()。

A.第一時(shí)間保護(hù)受害學(xué)生的人身安全

B.協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)受害學(xué)生提供溫暖和安撫

C.情節(jié)嚴(yán)重者，立刻送交公安機(jī)關(guān)處置

D.關(guān)注受害學(xué)生的心理行為狀態(tài)

【答案】：C

53、鄭峰，16歲，從小父母離異。某日，他攜刀在市區(qū)某偏僻處對(duì)路

人實(shí)施搶劫，劫得手機(jī)一部。案發(fā)不久，鄭峰被捕。區(qū)法院少年庭就

鄭峰涉嫌搶劫一案開(kāi)庭審理。社會(huì)工作者章老師出席庭審，在法庭事

實(shí)調(diào)查結(jié)束后，她就鄭峰的家庭環(huán)境、在社區(qū)的一貫表現(xiàn)以及在取保

候?qū)徠陂g的悔改表現(xiàn)，做了全面的綜合評(píng)定。法官結(jié)合章老師的評(píng)價(jià),

依法判處鄭峰有期徒刑1年，緩刑1年。宣判后，法官與章老師一

同跟鄭峰交流，讓他很受觸動(dòng)。法官說(shuō)：“今天，你就直接跟章老師

回到社區(qū)里，以后，章老師就是你的跟蹤幫教老師了，她會(huì)隨時(shí)給你

幫助。如果心里感到煩躁、苦悶，可以隨時(shí)給章老師打電話。”上述

案例中，章老師為郎峰提供的服務(wù)是（）。

A.青少年社會(huì)工作

B.矯正社會(huì)工作

C.救助社會(huì)工作

D.學(xué)校社會(huì)工作

【答案】：B

54、家庭社會(huì)工作者在服務(wù)介入階段，把受助家庭成員面臨的困難視

為某些生活知識(shí)和技能的不足，而不是受助家庭成員自身的缺陷，并

且向受助家庭成員講授有關(guān)的知識(shí)，提供必要的技能訓(xùn)練。在這個(gè)過(guò)

程中，社會(huì)工作者承擔(dān)著（）的角色。

A.支持者

B.教育者

C.咨詢者

I）.使能者

【答案】：B

55、開(kāi)展兒童支持服務(wù)是促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容，而兒童的社

會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)又是開(kāi)展兒童支持服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，下列關(guān)于兒童

的社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)的描述錯(cuò)誤的是（）。

A.包括自我認(rèn)同、技能學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任

B.處于青春期兒童的自我認(rèn)同是需要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象

C.技能學(xué)習(xí)是一個(gè)人心理人格健康的重要基礎(chǔ)

D.培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神是兒童社會(huì)工作的重要內(nèi)容

【答案】：C

56、社會(huì)工作者小劉在某工業(yè)園區(qū)開(kāi)展企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)時(shí)了解到，

有的工廠沒(méi)有向員工提供足夠的安全防護(hù)用品；有的員工受傷后才意

識(shí)到工作崗位存在安全隱患；有的員工心存僥幸，對(duì)職業(yè)安全缺乏足

夠重視。針對(duì)上述情況，小劉計(jì)劃開(kāi)辦職業(yè)安全與健康教育小組，幫

助員工學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提升自我保護(hù)意識(shí)和能力，小劉開(kāi)展該小組工

作的正確流程是（）。

A.需求評(píng)估一招募組員一確定目標(biāo)一制訂小組計(jì)劃書(shū)

B.招募組員一需求評(píng)估一確定目標(biāo)一制訂小組計(jì)劃書(shū)

C.需求評(píng)估一確定目標(biāo)一招募組員一制訂小組計(jì)劃書(shū)

D.制訂小組計(jì)劃書(shū)一確定目標(biāo)一招募組員一需求評(píng)估

【答案】：C

57、錢(qián)老在某醫(yī)院老年科長(zhǎng)期住院治療。新冠肺炎疫情防控期間，為

避免院內(nèi)交叉感染，醫(yī)院限制了住院患者家屬探望人數(shù)和時(shí)間。這些

措施使錢(qián)老產(chǎn)生了不安的感覺(jué)，他對(duì)外來(lái)人員異常敏感。生怕他們帶

來(lái)病毒，為此，錢(qián)老常無(wú)端指責(zé)醫(yī)護(hù)人員、向同病室病友發(fā)脾氣、摔

東西。老年科將錢(qián)老轉(zhuǎn)介給醫(yī)院社會(huì)工作部，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者擬運(yùn)用

個(gè)案管理方法進(jìn)行干預(yù)，最適宜的干預(yù)措施是（）。

A.語(yǔ)言治療

B.行為治療

C.依從性管理

I）.壓力管理

【答案】：D

58、張女士因遇到許多家庭問(wèn)題而向社會(huì)工作者小李求助，她說(shuō)，公

婆不喜歡她，丈夫賭博不管孩子，上初中的兒子既叛逆成績(jī)又差，家

庭收入不高，住房緊張，她簡(jiǎn)直不知該怎樣生活下去。小李打算采用

家庭干預(yù)的聚焦技巧對(duì)張女士提問(wèn)，合適的問(wèn)法為（）。

A.“聽(tīng)起來(lái)你遇到了許多不開(kāi)心的事，是嗎？”

B.“你真的覺(jué)得不知道怎么活下去了嗎？”

C.“在你剛才說(shuō)的這些問(wèn)題里，對(duì)你最重要的是什么？”

D.“你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問(wèn)題，是嗎？”

【答案】：C

59、某救助機(jī)構(gòu)的工作人員主動(dòng)到流浪乞討人員聚集地進(jìn)行救助活動(dòng),

并通過(guò)提供輔導(dǎo)、麥料及轉(zhuǎn)介服務(wù)，使這些流浪乞討人員，尤其是

流浪兒童得到妥善安置。這種方式稱為（）。

A.慈善服務(wù)

B.外展服務(wù)

C.志愿服務(wù)

D.公益服務(wù)

【答案】：B

60、學(xué)校社會(huì)工作者小李運(yùn)用抗逆力理論設(shè)計(jì)服務(wù)方案，將服務(wù)重點(diǎn)

聚焦在提升學(xué)生的人際交往能力、解決問(wèn)題能力和自我管理能力等方

面。小李的服務(wù)方案強(qiáng)調(diào)抗逆力中的0因素。

A.效能

B.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)

C.樂(lè)觀

D.外部支持

【答案】：A

61、（）是以改善腫瘤或慢性病患者及其家庭的生理、心理、

社會(huì)功能的適應(yīng)不良為目的。

A.精神治療

B.舒緩療護(hù)

C.放松訓(xùn)練

D.行為治療

【答案】：B

62、某省的兒童發(fā)展中心設(shè)立了一個(gè)項(xiàng)目一一對(duì)全省小學(xué)思想品德課

程的教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)研評(píng)估，其問(wèn)卷分析結(jié)果為教育局專家組修訂小

學(xué)思想品德教育課程綱要提供了有力的支持，新的思想品德教育課程

中增加了許多符合兒童需求的內(nèi)容。該機(jī)構(gòu)開(kāi)展的工作屬于宏觀兒童

社會(huì)工作中的（）。

A.保障和維護(hù)兒童基本權(quán)益

B.推動(dòng)兒童教育事業(yè)的發(fā)展和完善

C.推動(dòng)兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善

D.提供有關(guān)兒童的信息和資訊

【答案】：D

63、盡管男女平等成為基本國(guó)策，但它的貫徹和落實(shí)有一定的困難、

社會(huì)性別也沒(méi)有納入決策主流，推動(dòng)性別平等的工作任重道遠(yuǎn)。屬于

婦女面臨的（）問(wèn)題。

A.推動(dòng)社會(huì)性別主流化問(wèn)題

B.參政問(wèn)題

C.就業(yè)問(wèn)題

D.貧困女性化問(wèn)題

【答案】：A

64、社會(huì)工作者小秦運(yùn)用“父母、成人、兒童”

A.從父母圈跳到成人圈

B.從成人圈跳到兒童圈

C.從兒童圈跳到成人圈

D.從兒童圈跳到父母圈

【答案】：C

65、傳播兒童健康成長(zhǎng)理念和知識(shí)是促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的內(nèi)容之一，

而母嬰保健服務(wù)又是傳播兒童健康成長(zhǎng)理念和知識(shí)的內(nèi)容之一。下列

關(guān)于母嬰保健服務(wù)中的兒童社會(huì)工作的理解錯(cuò)誤的是（）。

A.直接為準(zhǔn)父母提供醫(yī)療服務(wù)

B.保證醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)生良好效果

C.醫(yī)療服務(wù)的作用與母親的身心健康狀況互為前提

D.針對(duì)準(zhǔn)母親開(kāi)展的健康服務(wù)工作

【答案】：A

66、家庭照顧技巧訓(xùn)練是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理設(shè)計(jì)的，它針對(duì)家

庭中的（）O

A.兒子

B.女兒

C.老年人

D.父母親

【答案】：D

67、（2019年真題）為了配合抑郁癥患者大劉的臨床治療，社會(huì)工作

者小趙對(duì)他進(jìn)行了個(gè)案輔導(dǎo)。在服務(wù)過(guò)程中，小趙引導(dǎo)大劉認(rèn)識(shí)到他

的積極改變是自己努力的結(jié)果。小趙的這種做法屬于認(rèn)知行為治療中

（）o

A.行為改變的強(qiáng)化

B.行為改變的表達(dá)

C.行為改變的認(rèn)同

D.行為改變的支持

【答案】：C

68、在社會(huì)工作結(jié)案期，當(dāng)所有延長(zhǎng)結(jié)案時(shí)間的努力都無(wú)效時(shí)，有些

服務(wù)對(duì)象會(huì)表現(xiàn)得無(wú)精打采、失落而無(wú)助，對(duì)結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。這

種負(fù)面反應(yīng)屬于（）。

A.倒退

B.焦慮

C.否認(rèn)

D.憂郁

【答案】：D

69、（）是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當(dāng)

的職業(yè)，使其重新參與社會(huì)生活而進(jìn)行幫助的方式。

A.社區(qū)康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

【答案】：C

70、某社區(qū)擬開(kāi)展一系列表彰活動(dòng)，以推動(dòng)幸福家庭建設(shè)，營(yíng)造和諧

社區(qū)氛圍。為了打破傳統(tǒng)定型的性別觀念，社區(qū)社會(huì)工作者應(yīng)開(kāi)展的

活動(dòng)是評(píng)選表彰（）。

A.“賢內(nèi)助”

B.“新好男人”

C.孝敬公婆的“好媳婦”

D.尊老敬老的“好孝子”

【答案】：B

71、軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作，個(gè)案介入旨在增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的自我

能力，以應(yīng)對(duì)新工作和新生活的壓力，社會(huì)工作者主要擔(dān)當(dāng)()的角

色。

A.管理者

B.人力資源專家

C.教育者

D.同行者

【答案】：D

72、大力夫妻帶著16歲的女兒來(lái)見(jiàn)社會(huì)工作者，女兒出現(xiàn)厭食癥已有

半年，明顯消瘦，無(wú)法上學(xué)。面談過(guò)程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，大力因

婚外情一年前開(kāi)始與妻子鬧離婚，很少回家。大力的妻子除了哭泣，

就是在女兒面前不停地抱怨丈夫。社會(huì)工作者經(jīng)過(guò)分析，認(rèn)為女兒的

厭食癥與他們的夫妻關(guān)系有關(guān)。根據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治療原理，社會(huì)工作

者對(duì)該家庭干預(yù)的主要目標(biāo)應(yīng)是()。

A.改善夫妻關(guān)系,幫助夫妻妥善處理婚姻問(wèn)題

B.改善親子關(guān)系,濾少母親情緒對(duì)女兒的負(fù)面影響

C.重構(gòu)家庭界限,弓:導(dǎo)母親不再讓女兒涉入夫妻次系統(tǒng)

D.調(diào)整家庭結(jié)構(gòu),協(xié)助父母齊心協(xié)力幫助女兒走出困境

【答案】：D

73、寵年人個(gè)案工作中，充分吸收老年人參與是在()階段。

A接案

B.預(yù)估

C.制訂計(jì)劃

I）.介入

【答案】：C

74、根據(jù)著名心理學(xué)家艾德沃特的說(shuō)法，從認(rèn)知與就業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，

青少年范圍結(jié)束的標(biāo)志為（）。

A.達(dá)到自我修正的個(gè)人認(rèn)定狀態(tài)

B.能夠邏輯思考并自主的作決定

C.進(jìn)入個(gè)人、家庭與工作角色中

D.完成儀式或慶典

【答案】：B

75、小林今年21歲，職校汽車修配專業(yè)畢業(yè)，父母離異后，跟奶奶一

起生活，他很重義氣，結(jié)交了一些社會(huì)上的朋友，平時(shí)常出入娛樂(lè)場(chǎng)

所，曾有吸食毒品的不良記錄。今年年初，小林因犯搶劫罪被判有期

徒刑3年緩刑3年，社會(huì)工作者多次與小林面談?shì)o導(dǎo)，逐漸建立了良

好的專業(yè)關(guān)系，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和協(xié)商，社會(huì)工作者與小林共同制訂了

個(gè)案管理服務(wù)計(jì)劃，社會(huì)工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，小林的生活

方式有了較大改變，還和朋友一起開(kāi)辦了一間汽車修理鋪。題中，社

會(huì)工作者主要是通過(guò)（）的方法，較好地提供了個(gè)案服務(wù)。

A.有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃

B.協(xié)調(diào)多部門(mén)、多機(jī)構(gòu)提供整合性服務(wù)

C.發(fā)掘矯正對(duì)象潛能和參與問(wèn)題解決

D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)

【答案】：C

76、老劉是一名軍人，在一次執(zhí)行任務(wù)中失去了雙腿，按照國(guó)家規(guī)定,

應(yīng)該發(fā)給老劉（）。

A.優(yōu)待金

B.撫恤金

C.安置費(fèi)

D.傷殘保障金

【答案】：B

77、社會(huì)工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后，開(kāi)展了針對(duì)老年人

的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。下列工作中，屬于服務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的工作是

（）O

A.了解老年人喜愛(ài)的文體活動(dòng)類型

B.為服務(wù)活動(dòng)制定合理目標(biāo)

C.及時(shí)表彰鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的志愿者

D.開(kāi)展老年人對(duì)服務(wù)活動(dòng)的滿意度調(diào)查

【答案】：C

78、趙女士長(zhǎng)期以來(lái)忍受丈夫的家庭暴力。這天，因飯菜不合口味，

丈夫動(dòng)手打了趙女士耳光，趙女士剛辯解幾句，丈夫用繩子將其勒得

喘不過(guò)氣，并用刀將她的手臂砍傷。鄰居們聞聲沖開(kāi)門(mén)把趙女士救了

下來(lái)并請(qǐng)來(lái)了社會(huì)工作者。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先應(yīng)該（）。

A.送趙女士就醫(yī)并確保其安全

B.收集診斷證明等相關(guān)證據(jù)，為趙女士維權(quán)做準(zhǔn)備

C.向媒體披露事實(shí)，獲得社會(huì)的同情與支持

D.請(qǐng)律師找趙女士丈夫商議離婚事宜

【答案】：A

79、（2018年）艾滋病患者在疾病的穩(wěn)定期，經(jīng)常會(huì)面臨疾病及治療帶

來(lái)的身體不適，以及與家人、親友和其他社會(huì)關(guān)系的改變等問(wèn)題。針

對(duì)上述問(wèn)題，社會(huì)工作者應(yīng)采取的介入措施是（）。

A.增強(qiáng)患者的心理防御機(jī)制

B.評(píng)估患者的自殺風(fēng)險(xiǎn)

C.建立患者的家庭支持網(wǎng)絡(luò)

I).提高患者的自理能力

【答案】：C

80、(2015年)小強(qiáng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，小強(qiáng)知

道這樣做不對(duì)，但遇事時(shí)管不住自己。社會(huì)工作者為實(shí)施幫助小強(qiáng)的

行為矯正計(jì)劃，需要進(jìn)行基線測(cè)量。

A.觀察小強(qiáng)目前是否欺負(fù)同學(xué)

B.觀察小強(qiáng)目前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù)

C.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為的變化

D.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為是否消除

【答案】：B

81、從“人與環(huán)境互動(dòng)”的視角出發(fā)，社會(huì)工作者在介入階段可能采

取的主要介入類型是()。

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

1).交叉介入

【答案】：C

82、把規(guī)劃和政策化為具體的社區(qū)矯正活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)將社會(huì)政策變

為社會(huì)服務(wù)的活動(dòng)的工作屬于()O

A.教育工作

B.社會(huì)工作行政

C.理論研究

D.福利工作

【答案】：B

83、在災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建中，________是恢復(fù)重建的重中之重。

A.倒塌居民住房恢復(fù)重建

B.毀壞市政工程恢復(fù)重建

C.毀壞基礎(chǔ)設(shè)施工程恢復(fù)重建

D.核實(shí)、審查、評(píng)估災(zāi)情

【答案】：A

84、社會(huì)工作者小丁在社區(qū)為青少年的父母開(kāi)展親職教育小組工作，

其中一節(jié)是根據(jù)父母效能訓(xùn)練模式幫助這些父母了解“積極傾聽(tīng)”的

意義。小丁應(yīng)在該節(jié)小組工作中幫助他們（）

A.覺(jué)察自己以往對(duì)子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表達(dá)自己的想法

C.從子女視角看問(wèn)題，了解他們所思所想

D.學(xué)習(xí)使用“我”訊息，與子女進(jìn)行溝通

【答案】：C

85、從生理觀點(diǎn)來(lái)定義，青少年期是指生理各方面快速發(fā)育，

（）生育能力的時(shí)期。

A.已經(jīng)具有

B.完全具有

C.即將具有

D.完全不具有

【答案】：C

86、社會(huì)工作者小陳一年來(lái)一直在協(xié)助C社區(qū)的居民就搬遷安置和補(bǔ)

償標(biāo)準(zhǔn)與開(kāi)發(fā)商進(jìn)行談判。在小陳的協(xié)助下，社區(qū)居民組成了維權(quán)小

組，他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改。社區(qū)居民的歸屬感得到了噌強(qiáng)。

此時(shí)小陳因工作調(diào)動(dòng)結(jié)束了在C社區(qū)的工作。在結(jié)束與C社區(qū)的工作

關(guān)系前，小陳需要做的工作之一是0。

A.肯定社區(qū)居民的能力，增強(qiáng)其信心

B.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系

C.向居民承諾隨叫隨到，減輕居民的憂慮

D.悄悄離開(kāi)，免得社區(qū)居民傷心

【答案】：A

87、王女士因?yàn)榕畠旱男⊥敌∶袨楦械胶芸鄲?，向社?huì)工作者老李

抱怨說(shuō)：“我真不知道女兒的問(wèn)題是什么原因造成的，平時(shí)也沒(méi)少給

她零花錢(qián)，但她還是拿別人的東西，怎么管都不行。”為了解王女士

的問(wèn)題，老李下列回應(yīng)中屬于事實(shí)性溝通的是()。

A.“我能理解您的苦惱?！?/p>

B.“您覺(jué)得自己有什么資源可以幫助女兒？”

C.“您覺(jué)得自己做些什么可以幫助女兒改變？”

D.“您發(fā)現(xiàn)女兒有小偷小摸行為時(shí)做了什么？”

【答案】：D

88、正在工作試,用期的小李未通過(guò)第一次崗前培訓(xùn)測(cè)試，按規(guī)定他有

一次參加補(bǔ)測(cè)的機(jī)會(huì)，如果還不能通過(guò)，就會(huì)被辭退。小李擔(dān)心不能

通過(guò)補(bǔ)測(cè)而非常焦慮，并因情緒不好而與同事發(fā)生了沖突。社會(huì)工作

者小劉得知這些情況后，協(xié)助小李增強(qiáng)自信，提高情緒管理能力，改

善了與同事的關(guān)系，最終通過(guò)了補(bǔ)測(cè)。在服務(wù)過(guò)程中，小劉承擔(dān)的主

要角色是()。

A.調(diào)解者

B.聯(lián)結(jié)者

C.促進(jìn)者

D.倡導(dǎo)者

【答案】：C

89、婦女的問(wèn)題不是婦女個(gè)人的問(wèn)題，因此（）通常是解決婦

女問(wèn)題的一個(gè)比較根本和切實(shí)可行的方法。

A.宣傳和教育的方法

B.倡導(dǎo)

C.多部門(mén)合作

D.行政執(zhí)法

【答案】：C

90、每個(gè)家庭都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式，社會(huì)工作者只

有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成

員的真實(shí)需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。因此，社會(huì)工作

者在開(kāi)展家庭服務(wù)時(shí)要遵守（）原則。

A.家庭處境化

B.家庭個(gè)別化

C.幫助家庭成員增能

I）.滿足家庭成員需要

【答案】：B

91、（2020年真題）新冠肺炎疫情初期，某醫(yī)院急診室每天都會(huì)接診

很多懷疑自己染病的患者，這些患者沒(méi)有明顯的癥狀，但對(duì)照典型癥

狀后又自覺(jué)有類似癥狀，因而十分焦慮，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的解釋也將信將

疑，產(chǎn)生了沉重的思想負(fù)擔(dān)。這一現(xiàn)象說(shuō)明，醫(yī)院急診室醫(yī)務(wù)社會(huì)工

作者需要對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.認(rèn)知干預(yù)

C.生理干預(yù)

D.行為干預(yù)

【答案】：B

92、小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近打算為有行為問(wèn)題的學(xué)生提供

小組工作服務(wù)。班主任老師問(wèn)小李什么叫“行為問(wèn)題”，她向班主任

老師解釋道：學(xué)生的行為問(wèn)題是指在其成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的與

社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)體健康成長(zhǎng)的0。

A.外顯行為

B.失常行為

C.內(nèi)隱行為

D.超常行為

【答案】：A

93、社會(huì)工作者通過(guò)宣傳殘疾人權(quán)益保障法，展示殘疾人的各種能力,

為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開(kāi)辦小組活動(dòng)，希望消除企業(yè)家長(zhǎng)期形成的“殘疾

人無(wú)能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，社會(huì)工

作者運(yùn)用的幫助殘疾人的措施屬于()的范疇。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

【答案】：D

94、郭先生，服刑滿10年后回到家庭，但是卻遭到父母、妻子以及孩

子的冷眼相待，心情十分低落，于是向社區(qū)矯正社會(huì)工作者求助，社

會(huì)工作者與其一同制定了一些方案和改變策略，老劉最終收獲了家人

的關(guān)愛(ài)。本案例中，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的服務(wù)方案滿足了郭先生的()需

要。

A.基本生存權(quán)

B.正常家庭生活

C.再社會(huì)化

1).自我實(shí)現(xiàn)

【答案】：B

95、某社會(huì)組織在調(diào)研的基礎(chǔ)上，會(huì)同婦聯(lián)有關(guān)部門(mén)向世博會(huì)組委會(huì)

提出了《關(guān)于增加世博園區(qū)女性衛(wèi)生間數(shù)量的建議》，最終促成上海

世博會(huì)園區(qū)內(nèi)男女衛(wèi)生設(shè)施之比為1：2.5,該社會(huì)組織采用的是0。

A.婦女賦權(quán)的方法

B.倡導(dǎo)的方法

C.社區(qū)教育的方法

D.優(yōu)勢(shì)視角的方法

【答案】：B

96、為預(yù)防校園欺凌問(wèn)題的發(fā)生，社會(huì)工作者小肖在他服務(wù)的學(xué)校開(kāi)

展了一系列工作，％學(xué)生開(kāi)設(shè)互動(dòng)體驗(yàn)課程，內(nèi)化“友愛(ài)互助”的理

念，為學(xué)校管理者和教師提供體驗(yàn)式培訓(xùn)I,促進(jìn)建立管理機(jī)制，與家

長(zhǎng)討論制訂關(guān)愛(ài)家庭標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)愛(ài)家庭建設(shè)。小肖的上述

服務(wù)是社區(qū)工作方法在學(xué)校社會(huì)工作中預(yù)防校園欺凌的（）介入。

A.初級(jí)

B.二級(jí)

C.三級(jí)

D.四級(jí)

【答案】：A

97、（2020年真題）李姐是某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，她覺(jué)得新

入住中心的半失能老人張奶奶與自己過(guò)世的母親在長(zhǎng)相和性格上都有

幾分相像，又是同鄉(xiāng)，因此對(duì)張奶奶格外關(guān)照，什么事情都主動(dòng)替張

奶奶做。這種情形屬于社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的（）問(wèn)題。

A.移情

B.工作倦怠

C.反移情

1）.過(guò)度保護(hù)

【答案】：C

98、社會(huì)工作者為協(xié)助做好社區(qū)的計(jì)劃生育管理工作，

A.轄區(qū)內(nèi)育齡婦女計(jì)劃生育知情選擇的比例

B.符合條件的育齡婦女采取長(zhǎng)效節(jié)育措施的比例

C.對(duì)轄區(qū)內(nèi)新婚夫婦進(jìn)行計(jì)劃生育培訓(xùn)的人次

D.對(duì)轄區(qū)內(nèi)育齡婦女開(kāi)展生殖健康培訓(xùn)的次數(shù)

【答案】：C

99、在貧困救助中，下列屬于社會(huì)工作者在個(gè)人改善層面上的社會(huì)工

作的是（）。

A.提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)

B.消除勞動(dòng)力市場(chǎng)的就業(yè)歧視，推進(jìn)救助對(duì)象勞動(dòng)就業(yè)保障性政策性

的制定和執(zhí)行

C.推動(dòng)服務(wù)對(duì)象的就業(yè)和經(jīng)濟(jì)自主，提升救助對(duì)象的人力資本

1）.倡導(dǎo)救助對(duì)象通過(guò)勞動(dòng)就業(yè)解決自身困難

【答案】：C

100、（2019年真題）某中學(xué)教學(xué)樓在地震中坍塌，造成多名師生傷亡。

寧寧雖成功逃生，但在震后幾天一直沉默不語(yǔ)，驚恐不安。在對(duì)寧寧

進(jìn)行危機(jī)干預(yù)的過(guò)程中，社會(huì)工作者小林采用“講故事”的方式，引

導(dǎo)寧寧講述逃生的經(jīng)歷和感受，以對(duì)其問(wèn)題和需要進(jìn)行評(píng)估。小林開(kāi)

展的上述工作是為了（）。

A.定義寧寧的危機(jī)問(wèn)題

B.向?qū)帉幪峁┏掷m(xù)支持

C.確保寧寧的生命安全

【）.討論寧寧問(wèn)題的多種可能

【答案】：A

10k李奶奶是獨(dú)居老人，腿腳不便，社會(huì)工作者大梁了解到，同一單

元的趙嬸經(jīng)常幫李奶奶買(mǎi)菜，照顧李奶奶。大梁邀請(qǐng)趙嬸參加“智慧

居民學(xué)習(xí)小組”，趙嬸學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物。趙嬸說(shuō)以后可以在網(wǎng)上為李

奶奶購(gòu)買(mǎi)所需物品了。省出的時(shí)間可以陪李奶奶聊天。大梁上述服務(wù)

的目的是為李奶奶建構(gòu)（？？）

A.家庭網(wǎng)絡(luò)

B.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)

C.互助網(wǎng)絡(luò)

D.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

【答案】：B

102、小王是一名出租車司機(jī)，在一次車禍中，他失去了右手。經(jīng)過(guò)康

復(fù)訓(xùn)練后，小王的右手部分功能已經(jīng)恢復(fù)，但由于心理障礙導(dǎo)致無(wú)法

開(kāi)車，脾氣也呈現(xiàn)“波動(dòng)和反復(fù)“。此時(shí)，社會(huì)工作者的以下做法中,

不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.說(shuō)服小王去直面殘疾的事實(shí)

B.深入到小王的生活環(huán)境中

C.理解小王的行為

D.成為小王的“聆聽(tīng)者”

【答案】：A

103、為了幫助某社區(qū)發(fā)展，社會(huì)工作者們通過(guò)宣傳轉(zhuǎn)變居民的思想觀

念，發(fā)動(dòng)居民積極參加各種社區(qū)建設(shè)活動(dòng)，并調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源投入

社區(qū)，還對(duì)相關(guān)政府部門(mén)進(jìn)行政策倡導(dǎo)。這種介入屬于（）。

A.直接介入

B.間接介入

C.整體介入

I）.綜合介入

【答案】：D

104、通過(guò)事先設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，采用問(wèn)卷調(diào)查法，收集社區(qū)居民和服務(wù)對(duì)

象參與服務(wù)（活動(dòng)）后的滿意度是哪一種成效評(píng)估的方法（）

A.定性評(píng)估法

B.定量評(píng)估法

C.問(wèn)卷法

D.調(diào)查法

【答案】：B

105、（2015年）軍休干部老李由部隊(duì)移交到地方軍休所后，感到非常失

落，覺(jué)得自己為部隊(duì)奉獻(xiàn)了大半輩子，到老沒(méi)有用了，被部隊(duì)當(dāng)做

“包袱”扔到了地方。終日悶悶不樂(lè)的老李拒絕參加軍休所組織的各

種活動(dòng)。社會(huì)工作者決定運(yùn)用理性情緒療法協(xié)助老李適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，

其介入的關(guān)鍵是改變老李（）O

A.社交退縮的非理性行為

B.“老了無(wú)用”的消極態(tài)度

C.心理失落帶來(lái)的負(fù)面情緒

D.“被部隊(duì)拋棄”的非理性信念

【答案】：D

106、外來(lái)務(wù)工人員小麗懷孕了。社會(huì)工作者小宋邀請(qǐng)小麗夫婦參加

社區(qū)舉辦的孕期產(chǎn)檢與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計(jì)，缺席了這

次講座，并認(rèn)為沒(méi)有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情況，在

外來(lái)務(wù)工人員中很常見(jiàn)，針對(duì)這類問(wèn)題，小宋應(yīng)做的工作是0。

A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識(shí)

B.提升外來(lái)務(wù)工人員生殖健康保健意識(shí)和能力

C.尊重外來(lái)務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權(quán)

I）.實(shí)現(xiàn)外來(lái)務(wù)工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權(quán)利

【答案】：B

107、（2016年）小趙是負(fù)責(zé)社區(qū)殘疾人事務(wù)的社會(huì)工作者，經(jīng)過(guò)需求評(píng)

估后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)的一些殘疾人在家庭日常生活、出行等方面存在諸多

不便，缺乏照顧。小趙擬從中觀層面介入，適宜的做法是（）。

A.推動(dòng)城鄉(xiāng)基本醫(yī)療公共服務(wù)均衡發(fā)展

B.完善殘疾人社會(huì)保障體系

C.提升殘疾人適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力

D.發(fā)展殘疾人社區(qū)支持系統(tǒng)

【答案】：D

108、趙女士多年前患有精神方面的疾病，近期出現(xiàn)幻聽(tīng)、幻視、幻嗅

并有輕度暴力傾向。入院治療三個(gè)月后，趙女士各方面身體指標(biāo)趨于

穩(wěn)定，準(zhǔn)備出院，回到社區(qū)接受社區(qū)康復(fù)服務(wù)。針對(duì)趙女士這種情況,

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者首先應(yīng)做的是（）。

A.普及精神衛(wèi)生知識(shí)，改善社區(qū)康復(fù)環(huán)境

B.對(duì)其父母進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo).方便進(jìn)行家庭治療

C.與精神病社區(qū)康復(fù)中心醫(yī)生聯(lián)系.保證治療連續(xù)性

D.聯(lián)系社區(qū)志愿者.完善社區(qū)支持系統(tǒng)

【答案】：C

109、下列各項(xiàng)中，不屬于“設(shè)定目的和目標(biāo)”層面的工作程序的是

（）O

A.確定服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題

B.選擇介入系統(tǒng)

C.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

D.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

【答案】：B

110、（2015年真題）社會(huì)工作者小王接待了來(lái)機(jī)構(gòu)求助的小李夫婦，

在他們講述問(wèn)題后，小王介紹了機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李

夫婦協(xié)商問(wèn)題解決的優(yōu)先次序。

A.接案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

D.評(píng)估

【答案】：A

111、因優(yōu)撫對(duì)象自然減員，某地光榮院出現(xiàn)了空置床位。為了充分利

用資源.，該院接收了社會(huì)老人入住。為了化解優(yōu)撫老人與社會(huì)老人在

生活習(xí)慣等方面的矛盾，提升光榮院老人的生活質(zhì)量，社會(huì)工作者應(yīng)

（）O

A.呼吁為地方養(yǎng)老院增加床位

B.優(yōu)先安撫光榮院的優(yōu)撫對(duì)象

C.促進(jìn)優(yōu)撫老人與社會(huì)老人的融合

D.協(xié)助社會(huì)老人適應(yīng)光榮院的居住條件

【答案】：C

112、“健康中國(guó)”戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)對(duì)人民健康進(jìn)行全方位全生命周期呵護(hù)。

身高是學(xué)齡前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的重要指標(biāo)之一。有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆由砀?/p>

暫時(shí)未達(dá)標(biāo)，就四處打聽(tīng)增高方法，購(gòu)買(mǎi)增高用品。社會(huì)工作者針對(duì)這

一情況在社區(qū)中開(kāi)展兒童健康知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)知道兒童成長(zhǎng)發(fā)育有早

有晚。上述知識(shí)說(shuō)明了兒童生長(zhǎng)發(fā)育具有（??）。

A順序性

B.個(gè)體差異性

C.不均衡性

I）.分化與互補(bǔ)性

【答案】：B

113、張宇今年12歲，從小體弱多病，父母非常關(guān)注他的飲食，對(duì)他

百般呵護(hù)，不但接送他上學(xué)，陪他做功課，晚上還給他洗腳。在學(xué)校,

張宇常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)嫌他做事“笨”，都不

愿與他分在一組做值日，因此，張宇提出不想去上學(xué)了。針對(duì)上述情

況，社會(huì)工作者應(yīng)幫助張宇（）。

A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

B.改善人際關(guān)系

C.培養(yǎng)獨(dú)立能力

D.改善健康狀況

【答案】：C

114、在青少年社會(huì)工作中，偷拿財(cái)物、逃學(xué)、抽煙喝酒、夜不歸宿等

早期典型行為，及時(shí)采取有針對(duì)性預(yù)防工作。屬于（）。

A.一般預(yù)防

B.不良行為干預(yù)

C.心理疏導(dǎo)

D.權(quán)益保護(hù)

【答案】：B

115、社會(huì)工作者小張為社區(qū)的低保人員開(kāi)展求職技能培訓(xùn)I,組織他們

為社區(qū)提供志愿服務(wù)，并為他們爭(zhēng)取一些工作機(jī)會(huì)。社會(huì)工作者這樣

做的主要目的是（）。

A.避免低保人員因長(zhǎng)期失業(yè)而被邊緣化

B.增加社區(qū)居民對(duì)低保人員的接納與認(rèn)同

C.要求有勞動(dòng)能力的低保人員回報(bào)社區(qū)

D.運(yùn)用低保人員提供的志愿服務(wù)滿足社區(qū)需要

【答案】：A

116、喪偶多年的張大爺因腦溢血導(dǎo)致半身不遂，張大爺?shù)呐畠洪L(zhǎng)期獨(dú)

自照顧他的日常起居，近來(lái)感到力不從心，向社會(huì)工作者求助，小林

擬運(yùn)用“家庭思維”的方法開(kāi)展工作，合適的做法是（）。

A.請(qǐng)專業(yè)人員定期上門(mén)提供家庭康復(fù)服務(wù)

B.邀清張大爺女兒參加照顧者支持小組

C.請(qǐng)社區(qū)志愿者定期上門(mén)探視張大爺

D.動(dòng)員其人住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，讓女兒探望

【答案】：B

117、以家庭為中心的方法由五大要素構(gòu)成，下列各項(xiàng)關(guān)于這些構(gòu)成要

素的描述不正確的是（）。

A.必須聯(lián)合全體家庭成員，與家庭中的每一個(gè)人建立關(guān)系

B.要以提高家庭成員解決問(wèn)題的能力為主要任務(wù)

C.需要分配好不同的任務(wù)，不同階段需要不同人員的參與

I）.要與家庭建立相互信任和相互尊重的溝通模式

【答案】：C

118、青少年社會(huì)工作的微觀層面一般指（）層面的社會(huì)工作。

A.個(gè)人

B.家庭

C.群體

D.社區(qū)

【答案】：A

119、下面哪一項(xiàng)不是詹姆斯和吉利蘭提出的危機(jī)干預(yù)模型？（）

A.平衡模型

B.認(rèn)知模型

C.結(jié)構(gòu)模型

D.心理轉(zhuǎn)折模型

【答案】：C

120、社會(huì)工作者小李在社區(qū)活動(dòng)中結(jié)識(shí)了學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生小強(qiáng)，

經(jīng)過(guò)面對(duì)面的溝通之后，小強(qiáng)主動(dòng)來(lái)到社會(huì)工作站向小李求助。這個(gè)

過(guò)程稱為社會(huì)工作的0。

A.接案

B.接觸

C.篩選

D.走訪

【答案】：A

12k下列人員中，（）不是安置的特定對(duì)象。

A.軍隊(duì)離退休干部

B.軍隊(duì)無(wú)軍籍退休退職職工

C.殘疾軍人

D.遭受毀滅性自然災(zāi)害的災(zāi)民

【答案】：C

122、對(duì)有好逸惡勞行為的流浪人員，可以采?。ǎ┓椒?。

A.思想轉(zhuǎn)化

B.行為矯治

C.繼續(xù)教育

D.技能培訓(xùn)

【答案】：B

123、老年社會(huì)工作者小雪所在的社區(qū)中，有位張老伯一直患有腦梗塞,

某日社區(qū)內(nèi)響起了120急救車的聲音，原來(lái)是張老伯腦梗塞發(fā)作了送

到醫(yī)院后，家人就接到了病危通知書(shū)，他們特別難過(guò)。小雪了解到情

況后，趕到張老伯家，幫助其家人做好心理上的準(zhǔn)備，而且還輔導(dǎo)家

人如何做好對(duì)老人的最后照顧，以及如何重新組織自己的生活。三天

后，張老伯離開(kāi)了人世，他的家人按照事先的安排處理相關(guān)的事情。

老年社會(huì)工作者小雪提供的服務(wù)是（）。

A.臨終關(guān)懷

B.危機(jī)介入

C.社區(qū)教育

D.家庭團(tuán)體治療

【答案】：A

124、小紅8歲時(shí)，其父母因吸毒被送入強(qiáng)制隔離戒毒所，因無(wú)其他法

定監(jiān)護(hù)人，小紅被送到兒童福利機(jī)構(gòu)照管。近期，小紅媽媽即將被解

除強(qiáng)制隔離戒毒，為判斷小紅能否在媽媽出所后回家生活，社會(huì)工作

者應(yīng)對(duì)（）進(jìn)行評(píng)估。

A.小紅的健康狀況

B.小紅媽媽的監(jiān)護(hù)能力

C.小紅的學(xué)習(xí)狀況

D.小紅爸爸的戒毒效果

【答案】：B

125、光榮院的社會(huì)工作者十分注重照顧質(zhì)量，希望每一位孤老都能在

此安享晚年，為他們開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)，但是，其中一位老人

因?yàn)楣芾碛麖?qiáng)烈，每一次活動(dòng)中，都以自己為中心，不體諒他人，讓

其他的老人很反感，被認(rèn)為是找麻煩的人。于是，以后開(kāi)展的活動(dòng)中,

社會(huì)工作者都不再要求那位管理欲強(qiáng)烈的老人參加。這個(gè)光榮院存在

的問(wèn)題是（）。

A.疏于照顧

B.濫用權(quán)力

C.缺乏包容

I）.不人性化

【答案】：A

126、通過(guò)人們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累而形成，通過(guò)語(yǔ)言、文字的提煉和積

累而畢生發(fā)展的智力被稱為（）。

A.結(jié)晶智力

B.液態(tài)智力

C.晶體智力

D.固態(tài)智力

【答案】：A

127、（）是個(gè)案工作方法的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。

A.評(píng)估

B.規(guī)劃

C.預(yù)估

D.結(jié)案

【答案】：D

128、婦女社會(huì)工作是以婦女為對(duì)象，運(yùn)用（）視角以及應(yīng)用社

會(huì)工作專業(yè)價(jià)值理念和方法，在總結(jié)和提煉本土的婦女工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

的基礎(chǔ)上，著力解決婦女存在的特殊問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題，保障婦女的社

會(huì)福利，滿足婦女的需要，維護(hù)婦女權(quán)益，促進(jìn)婦女發(fā)展。

A.社會(huì)文化

B.社會(huì)性別

C.社會(huì)發(fā)展

D.社會(huì)公平

【答案】：B

129、如果職工不清楚、不了解所在崗位是否會(huì)經(jīng)常接觸職業(yè)危害因素,

是否會(huì)患職業(yè)病，作業(yè)場(chǎng)所應(yīng)有哪些安全防護(hù)措施，應(yīng)有什么操作程

序規(guī)定等問(wèn)題時(shí)，企業(yè)社會(huì)工作應(yīng)該扮演（）的角色。

A.促進(jìn)者

B.咨詢輔導(dǎo)者

C.聯(lián)結(jié)者

D.教育者

【答案】：B

130、初二學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常與同學(xué)吵架，老師為此批評(píng)過(guò)他很多次，小強(qiáng)

說(shuō)自己知道不應(yīng)該這樣做，但就是管不住自己。為了幫助小強(qiáng)，社會(huì)

工作者與他一起確定了改變的目標(biāo)。以下屬于正面目標(biāo)陳述的是

（）O

A.降低情緒失控的頻次

B.記錄與同學(xué)爭(zhēng)吵的次數(shù)

C.減少與同學(xué)爭(zhēng)吵的次數(shù)

D.增加與同學(xué)心平氣和溝通的次數(shù)

【答案】：D

131、某學(xué)校社會(huì)工作者準(zhǔn)備開(kāi)辦學(xué)習(xí)興趣提用小組，為避免學(xué)生形成

“參加小組都是差生”的印象，決定公開(kāi)招募小組成員，共有30人報(bào)

名，大大超出12組員的限定范圍，社會(huì)工作者在對(duì)組員的篩選中宜采

用的方法是（）。

A.逐一談話以確定學(xué)生意愿，勸退參與小組相對(duì)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生

B.讓復(fù)位學(xué)生提交月考成績(jī)，選取排名最后的12名學(xué)生

C.向成績(jī)較好的學(xué)生解釋本次小組的目的和不錄取的理由

D.采取隨機(jī)篩選的辦法，抽簽選取12名組員

【答案】：A

132、針對(duì)軍休所離退休老于部，軍休所的社會(huì)工作者組織了老干部志

愿工作隊(duì)，幫助他們受聘作為專家顧問(wèn)為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。

在上述案例中，社會(huì)工作者的工作具有（）的功能。

A.利用社會(huì)資源，拓展安置渠道

B.發(fā)揮軍休干部才干，促進(jìn)其社會(huì)實(shí)踐參與

C.發(fā)揮軍休干部專長(zhǎng)，增加個(gè)人收入

D.利用社會(huì)資源，展示軍休干部風(fēng)采

【答案】：B

133、某社區(qū)為貫徹落實(shí)應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，推動(dòng)“三孩”政策

落地，與街道社會(huì)工作站密切配合，在社區(qū)提供0-3歲托幼服務(wù)，開(kāi)

展了一系列家庭支持服務(wù)。下列服務(wù)中，體現(xiàn)性別視角家庭工作原則

的是（）。

A.開(kāi)辦“新手媽媽訓(xùn)練營(yíng)”

B.?開(kāi)辦親子關(guān)系改善工作坊

C.?開(kāi)辦“新手爸爸訓(xùn)練營(yíng)”

D.?開(kāi)辦親職能力提升工作坊

【答案】：C

134、（2016年）小芳曾經(jīng)吸毒，戒毒后偶又復(fù)吸，一次，小芳在與社會(huì)

工作者小林會(huì)談中提到，為防止被抓，有時(shí)會(huì)帶著兒子去買(mǎi)毒品，以

作掩護(hù)。針對(duì)此情況，遵循兒童社會(huì)工作原則，小林應(yīng)（）。

A.申請(qǐng)剝奪小芳對(duì)兒子的監(jiān)護(hù)權(quán)

B.提議小芳將兒子長(zhǎng)期寄養(yǎng)在親戚家

C.評(píng)估小芳行為對(duì)兒子潛在的風(fēng)險(xiǎn)，盡量避免母子分離

D.關(guān)注小芳積極改變的一面，相信她不會(huì)傷害自己的孩子

【答案】：C

135、社會(huì)工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息，幫助

受助家庭成員了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，增強(qiáng)受助家庭成員的能力。

體現(xiàn)了家庭社會(huì)工作者在介入階段承擔(dān)的是（）角色。

A.支持者

B.咨詢者

C.資料的調(diào)動(dòng)者

D.使能者

【答案】：D

136、小劉退伍后總覺(jué)得自己什么都干不了，針對(duì)這種情況，社會(huì)工作

者應(yīng)以（）方法介入。

A.肯定贊許

B.疏導(dǎo)情緒

C.化解不滿

I）.加強(qiáng)溝通

【答案】：A

137、青少年福利政策宣傳，屬于（）層面的青少年社會(huì)工作。

A.系統(tǒng)

B中觀

C.微觀

D.宏觀

【答案】：D

138、老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容首先指的是（）。

A.身體健康方面的服務(wù)

B.認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理

C.老年特殊問(wèn)題的處理

D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立

【答案】：A

139、()理論認(rèn)為家庭成員的“問(wèn)題”是由整個(gè)家庭不良的溝

通交流方式導(dǎo)致的，家庭所面臨的危機(jī)既是機(jī)會(huì)，也是挑戰(zhàn)，因“問(wèn)

題”而導(dǎo)致的家庭功能的失調(diào)能夠有效解決。

A.家庭生態(tài)

B.家庭系統(tǒng)

C.家庭生命周期

D.家庭增權(quán)功能

【答案】：B

140、某社區(qū)刑滿釋放人員比較多，就業(yè)困難。為了促進(jìn)該群體就業(yè)，社

會(huì)工作者開(kāi)展了一系列工作。其中，屬于從中觀層面開(kāi)展工作的是：

A.對(duì)刑滿釋放人員進(jìn)行心理輔導(dǎo)，進(jìn)行工作培訓(xùn)

B.聯(lián)系相關(guān)部門(mén)為刑滿釋放人員提供合適崗位

C.開(kāi)展社區(qū)教育，改變社區(qū)居民對(duì)矯正對(duì)象的負(fù)面印象，促進(jìn)刑滿釋放

人員融入社區(qū)

D.修改崗位政審標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)滿足刑滿釋放人員的就業(yè)需求

【答案】：C

141、歲的小張、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會(huì)上喝了一點(diǎn)酒，

從未沾過(guò)酒的他們喝了一點(diǎn)便飄飄然了，在回家的路上，三個(gè)人為了

尋求刺激做了一件傻事一一偷自行車。他們本來(lái)將有幾年在大墻內(nèi)度

過(guò)，一項(xiàng)新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建

立的一項(xiàng)針對(duì)未成年人的特殊檢查機(jī)制，名為“訴前考察”。這意味

著對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。罪錯(cuò)青少年由社會(huì)工作者

進(jìn)行三個(gè)月訴前考察，表現(xiàn)良好的將免予起訴；反之則進(jìn)行訴訟程序。

上述案例中名為“訴前考察”的活動(dòng)屬于社會(huì)工作者為這群青少年提

供的()服務(wù)。

A.青少年社會(huì)工作

B.社區(qū)社會(huì)工作

C.矯正社會(huì)工作

D.社會(huì)救助社會(huì)工作

【答案】：C

142、矯正社會(huì)工作從本質(zhì)上講是司法體系中的（）。

A.社會(huì)行政

B.社會(huì)福利服務(wù)

C.社區(qū)矯正

D.監(jiān)督管理

【答案】：B

143、社會(huì)工作者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的教育支出是家庭

的負(fù)擔(dān)，投入高但回報(bào)少，還認(rèn)為讀不讀書(shū)無(wú)所謂。在這種觀念下，

這些家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，自己供孩子上學(xué)已經(jīng)是盡職盡責(zé)了,

對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任不管。針對(duì)家長(zhǎng)的上述觀念和行為，社會(huì)工作者應(yīng)

為他們提供（）服務(wù)。

A.親職教育

B.親子關(guān)系輔導(dǎo)

C.課后托管

D.兒童問(wèn)題輔導(dǎo)

【答案】：A

144、由政府、法院或其他有權(quán)力的部門(mén)或個(gè)人將需要協(xié)助的服務(wù)對(duì)象

轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，從而協(xié)助其解決問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象屬于

（）O

A.自愿型服務(wù)對(duì)象

B.非自愿型服務(wù)對(duì)象

C.外展型服務(wù)對(duì)象

D.咨詢型服務(wù)對(duì)象

【答案】：B

145、獄中服刑人員老張已有多年未見(jiàn)女兒，十分想念，由于女兒遠(yuǎn)嫁

外地，老張不忍心讓女兒長(zhǎng)途奔波來(lái)探視他。矯正社會(huì)工作者小何在

得知老張的情況后，協(xié)助老張女兒申請(qǐng)了遠(yuǎn)程探視，老張父女通過(guò)視

頻“見(jiàn)了面”。交談中，女兒告訴老張，今年她又生個(gè)兒子，女婿也

升了職，日子過(guò)得很好，老張很欣慰。小何的工作回應(yīng)了老張的

（）需要。

A.社會(huì)適應(yīng)

B.教育

C.家庭生活

D.經(jīng)濟(jì)

【答案】：C

146、社會(huì)工作者小劉在與殘疾人老王交談中了解到，老王一直自責(zé)自

己工作時(shí)不小心導(dǎo)致傷殘。小劉了解事情經(jīng)過(guò)后，作出以下分析。事

故的發(fā)生不僅與老王個(gè)人工作時(shí)操作失誤有關(guān)，也與老王工作單位的

安全教育和安全管理缺失有關(guān)。小劉的分析依據(jù)的是（）的觀點(diǎn)。

A.社會(huì)化理論

B.社會(huì)標(biāo)簽理論

C.社會(huì)代價(jià)論

D.市場(chǎng)責(zé)任論

【答案】：C

147、影響老年人的認(rèn)知和智力功能的問(wèn)題是（）。

A.抑郁癥

B.癡呆癥

C謂妄

D.焦慮癥

【答案】：B

148、社會(huì)工作者小蘭經(jīng)常參與醫(yī)院內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的策劃，按照要求，她

策劃的精神病患者的訓(xùn)練活動(dòng)要（）。

A.簡(jiǎn)單

B.復(fù)雜

C.多樣化

D.新穎

【答案】：A

149、王某在與鄰居的爭(zhēng)斗中將鄰居砍傷，刑滿釋放后在社區(qū)進(jìn)行矯正,

起初所有的人都對(duì)他避而遠(yuǎn)之，這使王某感到非常落寞。社會(huì)工作者

注意到這點(diǎn)之后.在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展宣傳教育，改變居民對(duì)矯正對(duì)象的偏

見(jiàn)，使得社區(qū)居民逐步接納了王某。在此案例中，社會(huì)工作者主要采

取了（）方法改變了居民對(duì)王某的態(tài)度。

A.進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對(duì)象的生活環(huán)境

B.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作

C.開(kāi)展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣

D.解決服務(wù)對(duì)象的困惑

【答案】：C

150、（）是對(duì)流浪兒童的臨時(shí)性救助，為兒童回歸家庭和社會(huì)創(chuàng)造機(jī)

會(huì)和條件，是為兒童成長(zhǎng)著想的長(zhǎng)久之計(jì)。

A.派出所

B.救助站

C.收容所

D.福利院

【答案】：B

15k青少年時(shí)期是一個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是人生生命循環(huán)變化最

多的時(shí)期，其在生理、心理方面不斷成長(zhǎng)，個(gè)人的心態(tài)及社會(huì)關(guān)系

不斷產(chǎn)生變化，最主要的特點(diǎn)不包括()。

A.多變

B.創(chuàng)新

C.反叛

D.善變

E.偽善

【答案】：D

152、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在健康照顧體系中實(shí)施的社會(huì)工作。屬于狹義的

醫(yī)務(wù)社會(huì)工作內(nèi)容的是()。

A.在社區(qū)推動(dòng)醫(yī)療保健與社會(huì)福利的整合

B.在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)開(kāi)展心理社會(huì)服務(wù)

C.為促進(jìn)公眾健康開(kāi)發(fā)社會(huì)資源

D.為預(yù)防疾病開(kāi)展全民健康教育

【答案】：B

153、社區(qū)矯正管理中，B類社區(qū)服刑人員參加公益勞動(dòng)的時(shí)間每月不

少于：

A.8小時(shí)

B.5小時(shí)

C.4小時(shí)

D.3小時(shí)

【答案】：A

154、張女士，55歲，因患乳腺癌接受了乳房切除手術(shù)及化療。手術(shù)后

張女士感到身體外形發(fā)生改變，擔(dān)心丈夫不再疼愛(ài)她，害怕疾病可能

復(fù)發(fā)，因而情緒低落，時(shí)?？奁?duì)此，社會(huì)工作者首先應(yīng)做的是0。

A.激發(fā)張女士對(duì)未來(lái)的期待

B.引導(dǎo)張女士轉(zhuǎn)變思維模式

C.減輕張女士手術(shù)后的焦慮

D.協(xié)助張女士調(diào)整生活方式

【答案】：C

155、（2016年）社會(huì)工作者小趙動(dòng)員和組織社區(qū)中待業(yè)在家的低保人員

參與社區(qū)志愿服務(wù)，看護(hù)“四點(diǎn)半學(xué)堂”的孩子，上門(mén)探訪獨(dú)居老人。

小趙上述工作的目的是（）o?

A.為低保人員提供心理支持

B.調(diào)節(jié)低保人員的家庭關(guān)系

C.為低保人員提供就業(yè)援助

D.促進(jìn)低保人員的社會(huì)融入

【答案】：D

156、在老年人個(gè)案工作的（）階段，重點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通。

A.接案

B.預(yù)估

C.介入

D.計(jì)劃

【答案】：A

157、矯正對(duì)象具有1）人