通用技術基礎試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.技術的發(fā)展，尤其是能源技術的發(fā)展，應以（）為目標。A.可持續(xù)發(fā)展B.快速發(fā)展C.穩(wěn)步發(fā)展D.短期利益最大化答案：A?？沙掷m(xù)發(fā)展是當今社會發(fā)展的重要理念，技術發(fā)展尤其是能源技術發(fā)展要考慮資源的合理利用和環(huán)境保護等多方面因素，以實現(xiàn)長期的可持續(xù)發(fā)展，而不是單純追求快速、短期利益等。2.下列活動中屬于技術發(fā)明、可以申請知識產(chǎn)權保護的是（）A.孟德爾找到“遺傳的法則”B.倫琴發(fā)現(xiàn)X射線C.嫦娥五號探測器成功發(fā)射D.某公司發(fā)明了一種新型節(jié)能燈答案：D。技術發(fā)明是指創(chuàng)造出自然界原來沒有的事物。A選項孟德爾找到“遺傳的法則”是科學發(fā)現(xiàn)；B選項倫琴發(fā)現(xiàn)X射線也是科學發(fā)現(xiàn)；C選項嫦娥五號探測器成功發(fā)射是基于已有技術的航天實踐活動；D選項新型節(jié)能燈是創(chuàng)造出了新的產(chǎn)品，屬于技術發(fā)明，可以申請知識產(chǎn)權保護。3.下列關于技術與設計的關系，說法錯誤的是（）A.技術的發(fā)展離不開設計B.設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶C.設計是技術的平臺，沒有設計做基礎，技術將難以表現(xiàn)和實現(xiàn)D.技術進步制約設計的發(fā)展答案：D。技術的發(fā)展離不開設計，設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶，同時設計是技術的平臺，沒有設計做基礎，技術將難以表現(xiàn)和實現(xiàn)。而技術進步是推動設計發(fā)展的重要動力，而不是制約設計的發(fā)展，所以D說法錯誤。4.一般情況下，下列哪種工具不能用來鉆孔（）A.手鋸B.麻花鉆C.手電鉆D.臺鉆答案：A。手鋸主要用于鋸割材料，而麻花鉆是鉆孔的刀具，手電鉆和臺鉆是鉆孔的設備，它們都可用于鉆孔。5.設計的一般過程中，第一個環(huán)節(jié)是（）A.制定設計方案B.發(fā)現(xiàn)與明確問題C.制作模型或原型D.測試、評估及優(yōu)化答案：B。設計的一般過程依次為發(fā)現(xiàn)與明確問題、制定設計方案、制作模型或原型、測試、評估及優(yōu)化，所以第一個環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)與明確問題。6.下列不屬于技術語言的是（）A.口頭語言B.技術圖樣C.交通標志D.音樂答案：D。技術語言是在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式，口頭語言、技術圖樣、交通標志都可用于技術信息的交流，而音樂主要用于情感表達等，不屬于技術語言。7.下列產(chǎn)品的設計，從人機工程學角度考慮不完善的是（）A.課桌椅之間的高度差適當，利于學生的健康成長B.玻璃瓶裝啤酒瓶蓋在沒有工具的情況下難以開啟C.兒童游樂設施邊角設計成圓滑的，避免對兒童造成傷害D.汽車安全氣囊，在出現(xiàn)意外時能減小對人的傷害答案：B。人機工程學是研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學、生理學和心理學等方面的因素，研究人和機器及環(huán)境的相互作用。A選項課桌椅高度差適當符合人體健康需求；C選項游樂設施邊角圓滑避免傷害兒童；D選項汽車安全氣囊減小意外傷害，都符合人機工程學。而B選項玻璃瓶裝啤酒瓶蓋在無工具時難以開啟，給人使用帶來不便，從人機工程學角度考慮不完善。8.某產(chǎn)品在制造、運輸和使用等環(huán)節(jié)都有良好的環(huán)保性能，且在該產(chǎn)品過期報廢后，可以回收利用。該產(chǎn)品設計主要遵循了（）A.美觀原則B.經(jīng)濟原則C.可持續(xù)發(fā)展原則D.技術規(guī)范原則答案：C?？沙掷m(xù)發(fā)展原則強調在產(chǎn)品的整個生命周期內，考慮資源的合理利用和環(huán)境保護等。該產(chǎn)品在制造、運輸、使用和報廢回收等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了環(huán)保和資源再利用，符合可持續(xù)發(fā)展原則。美觀原則側重于產(chǎn)品外觀；經(jīng)濟原則主要考慮成本和效益；技術規(guī)范原則是要符合相關的技術標準。9.下列不屬于流程的是（）A.早上起床后，先洗漱，再吃早飯，然后去學校B.工廠里生產(chǎn)產(chǎn)品，原材料經(jīng)過多道工序加工成成品C.把衣服放進洗衣機，然后加水、加洗衣粉，按下啟動按鈕，最后取出洗凈的衣服D.教室里擺放的桌椅答案：D。流程是一系列連續(xù)有規(guī)律的活動，這些活動以確定的方式發(fā)生或執(zhí)行，促使事物的發(fā)展。A選項是日常生活流程；B選項是生產(chǎn)流程；C選項是洗衣服的流程。而D選項教室里擺放的桌椅只是一種物品的放置狀態(tài)，不屬于流程。10.下列關于系統(tǒng)的說法，正確的是（）A.系統(tǒng)是由兩個或兩個以上的要素組成的B.系統(tǒng)各要素之間是相互獨立的，沒有聯(lián)系C.系統(tǒng)的整體功能一定大于各要素功能之和D.系統(tǒng)的環(huán)境是固定不變的答案：A。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用、相互依賴和相互制約的若干要素或部分組成的具有特定功能的有機整體，所以系統(tǒng)是由兩個或兩個以上的要素組成的。B選項各要素之間是相互聯(lián)系的；C選項系統(tǒng)的整體功能不一定大于各要素功能之和，當各要素之間協(xié)調不好時，整體功能可能小于各要素功能之和；D選項系統(tǒng)的環(huán)境是會發(fā)生變化的。11.要設計一個班級考勤管理系統(tǒng)，下列屬于該系統(tǒng)輸入部分的是（）A.統(tǒng)計出的缺勤學生名單B.學生的出勤情況記錄C.打印出的考勤報表D.對缺勤學生的處理結果答案：B。系統(tǒng)的輸入是指外界對系統(tǒng)的作用，輸出是系統(tǒng)對外界的作用。學生的出勤情況記錄是輸入到考勤管理系統(tǒng)中的信息，而統(tǒng)計出的缺勤學生名單、打印出的考勤報表、對缺勤學生的處理結果都是系統(tǒng)的輸出。12.下列控制現(xiàn)象中，屬于開環(huán)控制的是（）A.冰箱溫度的控制B.紅綠燈定時控制系統(tǒng)C.家用電熱水器的溫度控制D.抽水馬桶的水位控制系統(tǒng)答案：B。開環(huán)控制是指控制系統(tǒng)的輸出量不對系統(tǒng)的控制產(chǎn)生任何影響的控制方式。紅綠燈定時控制系統(tǒng)按照預先設定的時間進行控制，輸出（紅綠燈的狀態(tài)）不會反饋回來影響控制，屬于開環(huán)控制。冰箱溫度控制、家用電熱水器的溫度控制、抽水馬桶的水位控制系統(tǒng)都有反饋環(huán)節(jié)，根據(jù)輸出情況調整控制，屬于閉環(huán)控制。13.在控制系統(tǒng)中，將輸出量通過適當?shù)臋z測裝置返回到輸入端并與輸入量進行比較的過程，稱為（）A.干擾B.反饋C.控制D.檢測答案：B。反饋就是將輸出量通過適當?shù)臋z測裝置返回到輸入端并與輸入量進行比較的過程。干擾是指對系統(tǒng)的輸出產(chǎn)生影響的外部因素；控制是對系統(tǒng)進行調節(jié)和管理；檢測是獲取系統(tǒng)相關信息的操作。14.下列屬于自然系統(tǒng)的是（）A.汽車B.城市C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)答案：C。自然系統(tǒng)是自然形成的系統(tǒng)，海洋生態(tài)系統(tǒng)是自然形成的生態(tài)系統(tǒng)，屬于自然系統(tǒng)。汽車、城市、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)都是人工制造或構建的系統(tǒng)，屬于人工系統(tǒng)。15.下列關于流程優(yōu)化的說法，錯誤的是（）A.流程優(yōu)化可以提高工作效率B.流程優(yōu)化只能是工期的縮短C.流程優(yōu)化需要一定的條件D.流程優(yōu)化可以降低成本答案：B。流程優(yōu)化可以通過多種方式實現(xiàn)，如提高工作效率、降低成本等，不只是工期的縮短。流程優(yōu)化需要一定的條件，如合適的技術、資源等。所以B說法錯誤。二、判斷題（每題2分，共20分）1.技術的發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了深遠的影響，它既帶來了好處，也可能帶來一些負面影響。（）答案：正確。技術發(fā)展如互聯(lián)網(wǎng)技術帶來信息傳播便利，但也可能帶來網(wǎng)絡詐騙等負面影響。2.設計時只需要考慮產(chǎn)品的功能，不需要考慮外觀。（）答案：錯誤。設計需要綜合考慮產(chǎn)品的功能、外觀、人機關系等多方面因素。3.制作模型時可以不按照設計方案進行，自由發(fā)揮即可。（）答案：錯誤。制作模型應依據(jù)設計方案進行，雖然在過程中可能有小的調整，但不能自由發(fā)揮，否則可能偏離設計目標。4.技術圖樣是一種重要的技術語言，它能準確地表達設計意圖。（）答案：正確。技術圖樣可以清晰、準確地表達產(chǎn)品的形狀、尺寸、結構等設計信息。5.系統(tǒng)的優(yōu)化就是使系統(tǒng)的整體功能達到最優(yōu)，與系統(tǒng)的環(huán)境無關。（）答案：錯誤。系統(tǒng)的優(yōu)化需要考慮系統(tǒng)與環(huán)境的相互關系，環(huán)境的變化會影響系統(tǒng)的優(yōu)化。6.開環(huán)控制系統(tǒng)一定比閉環(huán)控制系統(tǒng)簡單。（）答案：錯誤。開環(huán)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的復雜程度不能簡單地進行比較，有些開環(huán)控制系統(tǒng)也可能很復雜。7.流程中環(huán)節(jié)的劃分是固定不變的，不能根據(jù)實際情況進行調整。（）答案：錯誤。流程中環(huán)節(jié)的劃分可以根據(jù)實際情況進行調整和優(yōu)化。8.人機工程學主要是研究人與機器的關系，與環(huán)境無關。（）答案：錯誤。人機工程學研究人和機器及環(huán)境的相互作用，環(huán)境也是其研究的重要方面。9.知識產(chǎn)權保護不利于技術的創(chuàng)新和發(fā)展。（）答案：錯誤。知識產(chǎn)權保護可以鼓勵創(chuàng)新者的積極性，保障他們的合法權益，有利于技術的創(chuàng)新和發(fā)展。10.只要提高產(chǎn)品的性能，就一定能提高產(chǎn)品的價值。（）答案：錯誤。產(chǎn)品的價值是由多種因素決定的，包括性能、成本、外觀等，提高性能不一定能提高產(chǎn)品價值。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述技術與科學的區(qū)別與聯(lián)系。答案：區(qū)別：科學是對自然規(guī)律的探索和發(fā)現(xiàn)，是揭示自然現(xiàn)象、規(guī)律和本質的知識體系，側重于認識世界，如牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。而技術是對自然規(guī)律的利用和改造，是為了滿足社會需要而創(chuàng)造和發(fā)展起來的手段、方法和技能，側重于改造世界，如利用萬有引力定律制造衛(wèi)星。科學的成果一般表現(xiàn)為理論、定律、原理等，而技術的成果主要表現(xiàn)為工具、設備、工藝等?？茖W的任務是發(fā)現(xiàn)新的知識，而技術的任務是發(fā)明和創(chuàng)新。聯(lián)系：科學是技術發(fā)展的理論基礎，技術的發(fā)展需要科學理論的指導，如電磁學理論為電力技術的發(fā)展奠定了基礎。技術是科學的應用和實踐，技術的發(fā)展為科學研究提供了新的手段和方法，如電子顯微鏡技術為生物學研究提供了更好的觀察工具?？茖W與技術相互促進、共同發(fā)展，推動著社會的進步。2.設計一個產(chǎn)品時，需要考慮哪些設計原則？答案：創(chuàng)新原則：設計應具有新穎性和獨特性，能夠創(chuàng)造出與眾不同的產(chǎn)品，滿足用戶新的需求或提高產(chǎn)品的競爭力。實用原則：產(chǎn)品應具有實際的使用價值，能夠滿足用戶在功能、性能等方面的需求，如手機要具備通訊、上網(wǎng)等實用功能。經(jīng)濟原則：在設計過程中要考慮成本，以最小的成本獲得最大的效益，包括生產(chǎn)成本、運輸成本、使用成本等。美觀原則：產(chǎn)品的外觀應具有美感，能夠給人帶來視覺上的享受，提高產(chǎn)品的吸引力。道德原則：設計要符合社會道德規(guī)范，不能設計出危害社會、損害他人利益的產(chǎn)品。技術規(guī)范原則：產(chǎn)品要符合相關的技術標準和規(guī)范，以保證產(chǎn)品的質量和安全性?？沙掷m(xù)發(fā)展原則：考慮產(chǎn)品在整個生命周期內對環(huán)境和資源的影響，盡量減少資源消耗和環(huán)境污染，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。人機工程學原則：設計要考慮人與產(chǎn)品的相互關系，使產(chǎn)品符合人體的生理和心理特點，提高使用的舒適性和安全性。3.什么是閉環(huán)控制系統(tǒng)？請舉例說明。答案：閉環(huán)控制系統(tǒng)是指控制系統(tǒng)的輸出量通過反饋環(huán)節(jié)返回到輸入端，與輸入量進行比較，根據(jù)比較的結果對系統(tǒng)進行調整，以達到預期的控制目標的控制系統(tǒng)。例如，家用電冰箱的溫度控制就是一個閉環(huán)控制系統(tǒng)。冰箱內部有一個溫度傳感器，它可以檢測冰箱內的實際溫度（輸出量）。用戶通過設定溫度旋鈕設定一個期望的溫度（輸入量）。溫度傳感器將檢測到的實際溫度反饋給控制系統(tǒng)，控制系統(tǒng)將實際溫度與設定溫度進行比較。如果實際溫度高于設定溫度，控制系統(tǒng)會啟動壓縮機工作，使冰箱制冷，降低溫度；當實際溫度低于設定溫度時，控制系統(tǒng)會停止壓縮機工作。通過不斷地反饋和調整，使冰箱內的溫度保持在設定的溫度范圍內。四、分析題（20分）某學校要設計一個校園自行車停放區(qū)，要求停放區(qū)既要方便學生停放自行車，又要保證自行車的安全，同時還要考慮與校園整體環(huán)境相協(xié)調。請你根據(jù)所學的通用技術知識，分析該設計需要考慮哪些方面的因素，并提出一些具體的設計建議。答案：需要考慮的因素：人機關系因素：要方便學生停放和取車，停放區(qū)的布局應合理，通道寬度要足夠，方便學生推車進出。安全因素：要保證自行車的安全，防止被盜和損壞，可設置圍欄、安裝監(jiān)控設備等。環(huán)境因素：要與校園整體環(huán)境相協(xié)調，包括外觀設計、位置選擇等，不能影響校園的美觀和正常秩序。空間因素：要合理利用空間，提高自行車的停放密度，同時要考慮未來自行車數(shù)量的增長。成本因素：設計和建設停放區(qū)需要考慮成本，包括土地成本、建設成本、維護成本等。具體設計建議：布局設計：采用分區(qū)停放的方式，如按年級或班級分區(qū)，方便學生查找自己