第29課時16地表變化帶給我們的信息

教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用實(shí)例說明海陸的變遷，樹立海陸不斷運(yùn)動變化的辯證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn)。

2、通過對地表變化的現(xiàn)象分析，認(rèn)識地球地表運(yùn)動變化的事實(shí)。并了解“大陸漂移假說”和“板塊構(gòu)造學(xué)說”提出的事實(shí)依據(jù)。

3、引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家探索對地球地表變化的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和分析假設(shè)的科學(xué)素養(yǎng)。

4、通過大陸漂移—板塊構(gòu)造學(xué)說的發(fā)展過程，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

有非洲大陸和南美洲大陸地圖輪廓的紙片；收集有關(guān)地表變化的資料。

教學(xué)過程

一、回顧舊知，歸納小結(jié)。

1、在前幾次課的學(xué)習(xí)中，我們知道了地表運(yùn)動所產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象。你能列舉自然界中的哪些現(xiàn)象與地表的運(yùn)動有關(guān)嗎？

列舉現(xiàn)象：地震、火山噴發(fā)、溶洞、高山盆地的出現(xiàn)等。2、那么它們能夠告訴我們一些什么信息呢？現(xiàn)象帶給我們的信息地震地球內(nèi)部是不停的運(yùn)動變化的火山噴發(fā)地球內(nèi)部溫度高，壓力大溶洞酸性的水對石灰?guī)r有腐蝕或溶解作用高山盆地地球內(nèi)部是不停的運(yùn)動變化的3、請大家閱讀54頁的一段材料。并討論以下幾個問題：

（1）這些地方以前是什么樣的地貌？（這里以前可能是海洋）

（2）這些地貌的變化說明了什么？（說明了海洋和陸地在不斷的變化）

（3）你認(rèn)為我們的地表在歷史發(fā)展的過程中發(fā)生著什么樣的變化？（）

學(xué)生閱讀并討論，針對第三個問題提出自己的觀點(diǎn)和假設(shè)，并闡述自己的理由。二、大陸漂移假說”1、通過資料的提供，討論：科學(xué)家是怎樣通過地表變化的一些現(xiàn)象，分析得出“大陸漂移假說”的。通過剛才的討論，有很多同學(xué)都提出了他們的不同的觀點(diǎn)，并且闡述了自己精彩的理由。其實(shí)有一位著名的科學(xué)家也象大家剛才一樣，通過認(rèn)真地思考，收集證據(jù)后，提出了他自己的觀點(diǎn)。2、請大家閱讀55頁的材料。并討論以下問題：

（1）魏格納提出的“大陸漂移假說”的依據(jù)是什么？（南美洲東岸凸起部分剛好與大西洋彼岸的非洲凹入部分遙相呼應(yīng)，而且更多的大陸輪廓正好也可以嵌合在一起。）（2）魏格納的“大陸漂移假說”內(nèi)容是什么？地球上原來只有一塊陸地——泛大陸。這個大陸被海洋包圍著，大約2億年以前，泛大陸開始破裂，這些破裂的陸地“碎塊”在海洋中漂移了約兩三百年，就成了現(xiàn)在的地貌。三、引導(dǎo)學(xué)生通過討論、比較認(rèn)識到科學(xué)家提出假說的思維過程，并了解從地質(zhì)學(xué)家的觀點(diǎn)?？茖W(xué)家通過精密測量，證實(shí)大陸仍然在不斷的“漂移”。地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過研究，又提出了“板塊構(gòu)造學(xué)說”，即把全球分為六大板塊，而板塊間的巖石圈很活躍，有的張裂拉伸，有的碰撞擠壓，就形成了現(xiàn)在的地貌。

三、提出課外研究任務(wù)。師：通過我們今天的討論，我們了解了的科學(xué)家們是通過怎樣的研究提出了這些有趣而大膽的想法。其實(shí)，地表運(yùn)動帶給我們的思考的地方還有很多。同學(xué)們可以在課外收集了解“板塊構(gòu)造學(xué)說”的相關(guān)資料。同時大家也可以以小組為單位自己選擇相關(guān)的內(nèi)容開展研究，還可以互相交流你的發(fā)現(xiàn)。四、小結(jié)1、自然界中的哪些現(xiàn)象與地表的運(yùn)動有關(guān)？告訴我們一些什么信息？現(xiàn)象帶給我們的信息地震地球內(nèi)部是不停的運(yùn)動變化的火山噴發(fā)地球內(nèi)部溫度高，壓力大溶洞酸性的水對石灰?guī)r有腐蝕或溶解作用高山盆地地球內(nèi)部是不停的運(yùn)動變化的2、科學(xué)家通過認(rèn)真地思考，收集證據(jù)，最后分析得出了“大陸漂移假說”。3、魏格納提出的“大陸漂移假說”的依據(jù)是什么？（南美洲東岸凸起部分剛好與大西洋彼岸的非洲凹入部分遙相呼應(yīng)，而且更多的大陸輪轂正好也可以嵌合在一起。）魏格納的“大陸漂移假說”內(nèi)容是：地球上原來只有一塊陸地——泛大陸。這個大陸被海洋包圍著，大約2億年以前，泛大陸開始破裂，這些破裂的陸地“碎塊”在海洋中漂移了約兩三百年，就成了現(xiàn)在的地貌?？茖W(xué)家通過精密測量，證實(shí)大陸仍然在不斷的“漂移”。地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過研究，又提出了“板塊構(gòu)造學(xué)說”，即把全球分為六大板塊，而板塊間的巖石圈很活躍，有的張裂拉伸，有的碰撞擠壓，就形成了現(xiàn)在的地貌。我們的地表在歷史發(fā)展的過程中發(fā)生著什么樣的變化？大陸漂移說或板塊構(gòu)造說第30課時一、復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識，并檢查。二、處理本節(jié)練習(xí)冊上的練習(xí)：1、獨(dú)立做2、小組交流3、交流展示4、