命題說明：本套測試題依據(jù)2022版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合三年級上冊教材單元主題與核心知識點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋識字與寫字、積累與運(yùn)用、閱讀與理解、表達(dá)與交流四大板塊，注重基礎(chǔ)落實(shí)與能力提升，符合三年級學(xué)生認(rèn)知水平。題型貼近期末考命題趨勢，實(shí)用且具有針對性。第一單元秋天的雨（主題：秋天）一、識字與寫字（20分）1.看拼音寫詞語（8分）qiūfēng（）shuāngyè（）bōluó（）jīnsè（）piāoluò（）fēngshōu（）yóupiào（）lízi（）2.多音字選讀音（4分）（1）秋天的雨，藏（cáng/zàng）著非常好聞的氣味。（2）小松鼠找來松果當(dāng)（dāng/dàng）糧食。（3）樹葉像小扇（shàn/shān）子一樣，扇（shàn/shān）走了夏天的炎熱。3.形近字組詞（8分）飄（）霜（）料（）淡（）漂（）雪（）科（）談（）二、積累與運(yùn)用（30分）1.課文回顧（10分）（1）《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作（），因?yàn)樗幸缓校ǎ┑念伭?。?）《聽聽，秋的聲音》里，“大樹抖抖手臂，‘唰唰’，是黃葉道別的話音”，這句話用了（）修辭手法，寫出了秋天的（）。2.日積月累（8分）（1）補(bǔ)充古詩：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，________________。（杜牧《山行》）荷盡已無擎雨蓋，________________。（蘇軾《贈劉景文》）（2）“________________，最是橙黃橘綠時(shí)”這句詩告訴我們，秋天是收獲的季節(jié)。3.詞語運(yùn)用（6分）選擇合適的詞語填空（填序號）：①五彩繽紛②碩果累累③秋風(fēng)習(xí)習(xí)（1）（）的秋天，田野里到處是豐收的景象。（2）（）的樹葉像蝴蝶一樣飄落下來。（3）秋天的花園（），紅的、黃的、紫的花競相開放。4.句子練習(xí)（6分）（1）照樣子寫句子：秋天的雨，像一把鑰匙，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開了。（用“像”寫一個(gè)比喻句）_____________________________________________________（2）修改病句：小明穿著一件紅色的上衣和一頂黃色的帽子。_____________________________________________________三、閱讀與理解（25分）短文：秋天的田野秋天的田野像一幅美麗的畫卷。沉甸甸的稻穗彎著腰，仿佛在向農(nóng)民伯伯點(diǎn)頭問好。金黃的玉米露出了飽滿的顆粒，像一個(gè)個(gè)胖娃娃裂開了嘴笑。雪白的棉花掛在枝頭，像天上的白云落進(jìn)了田野里。高粱舉起燃燒的火把，把天空染成了紅色。秋天的田野是豐收的海洋，也是孩子們的樂園。小朋友們在田野里跑著、跳著，有的撿稻穗，有的摘棉花，有的追蝴蝶，笑聲傳遍了整個(gè)田野。1.根據(jù)短文內(nèi)容填空（6分）短文描寫了秋天田野里的（）、（）、（）、（）四種景物，用“______”畫出文中的比喻句（一句即可）。2.聯(lián)系上下文理解詞語（4分）（1）沉甸甸：_____________________________________（2）燃燒的火把：_________________________________3.短文表達(dá)了作者怎樣的感情？（5分）_____________________________________________________4.拓展想象（10分）秋天的田野里還有什么景物？請你仿照短文的寫法，用一兩句話寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________四、表達(dá)與交流（25分）1.口語交際（10分）秋天到了，你發(fā)現(xiàn)身邊有哪些變化？請你用幾句話向同學(xué)介紹一下，注意說清楚變化的地方和你的感受。__________________________________________________________________________________________________________2.習(xí)作片段（15分）題目：《秋天的________》（補(bǔ)充題目，如“公園”“果園”“小路”）要求：（1）圍繞題目寫一處秋天的景物；（2）用上比喻或擬人手法；（3）寫出景物的特點(diǎn)和你的感受。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二單元童話王國（主題：童話）（注：以下為簡化示例，完整試題需覆蓋單元重點(diǎn)，如童話角色、情節(jié)、道理等）一、識字與寫字（20分）1.易錯(cuò)字聽寫：砍、柴、救、命、旅、行、咱、們（8分）2.形近字辨析：冷（）憐（）等（）寺（）（8分）3.多音字：“答”（dā/dá）應(yīng)、“應(yīng)”（yīng/yìng）該（4分）二、積累與運(yùn)用（30分）1.課文回顧：《賣火柴的小女孩》中，小女孩擦燃火柴看到了（）、（）、（）、（），表達(dá)了她對（）的渴望。（10分）2.日積月累：補(bǔ)充童話名言：“童話是兒童的精神食糧?！薄ǎ?分）3.詞語搭配：（）的童話、（）的公主、（）的女巫（6分）4.句子練習(xí)：用“因?yàn)椤浴睂懸痪渫捴械木渥樱?分）三、閱讀與理解（25分）短文：《小松鼠的冬天禮物》（童話片段，略）1.概括短文主要內(nèi)容（6分）2.分析小松鼠的性格特點(diǎn)（5分）3.童話告訴我們什么道理（6分）4.續(xù)寫：小松鼠收到禮物后會怎么做（8分）四、表達(dá)與交流（25分）1.口語交際：講一個(gè)你最喜歡的童話，注意說清角色和情節(jié)（10分）2.習(xí)作：寫一篇童話，要求有角色、情節(jié)、道理（15分）命題說明（全冊）1.單元覆蓋：全冊八單元均按上述結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，主題分別為“秋天”“童話”“生活”“觀察”“傳統(tǒng)文化”“祖國山河”“美好品質(zhì)”“成長”。2.能力梯度：從“識字寫字”（基礎(chǔ)）到“閱讀理解”（提升）再到“表達(dá)交流”（綜合），符合三年級學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。3.實(shí)用導(dǎo)向：題型貼近期末考（如填空、選擇、閱讀、習(xí)作），知識點(diǎn)覆蓋教材重點(diǎn)（如易錯(cuò)字、古詩、課文背誦），答案附詳細(xì)解析（另頁）。4.素養(yǎng)滲透：通過童話閱讀培養(yǎng)想象力，通過秋天主題培養(yǎng)觀察能力，通過傳統(tǒng)文化單