1/1課題《1.6有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算》第一章第六節(jié)第二課時(shí)年級(jí)初一學(xué)科數(shù)學(xué)主題1.6有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算（2）主備教師課型新授課課時(shí)3時(shí)間導(dǎo)學(xué)教師教學(xué)目標(biāo)1、能夠正確敘述去括號(hào)法則2、理解去括號(hào)的意義即它是算式中一種重要的變形手段3、在有理數(shù)的加減混合運(yùn)算中正確運(yùn)用去括號(hào)法則教學(xué)重難點(diǎn)去括號(hào)法則；法則的運(yùn)用括號(hào)前是負(fù)號(hào)的去括號(hào)運(yùn)算導(dǎo)學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)導(dǎo)學(xué)步驟導(dǎo)學(xué)行為（師生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)學(xué)教師復(fù)備一、復(fù)習(xí)鞏固1、化簡(jiǎn)：（1）、+（+3）（2）、-（+3）（3）、+（-3）（4）、-（-3）2．簡(jiǎn)算：（1）454-（354+78）（2）289+(367+11）為學(xué)習(xí)本節(jié)課做準(zhǔn)備。二、引入新課有些加減法混合運(yùn)算的算式中是含有括號(hào)的，我們來(lái)研究這類(lèi)算式的各種算法，例如下面的算式：－（－）板書(shū)：1.6有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算（1）由生活實(shí)例引入去括號(hào)法則。三、探究新知思考：1．觀察這個(gè)算式，如果按照運(yùn)算順序的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)算？2．括號(hào)內(nèi)的一個(gè)加數(shù)－和括號(hào)外的是分母相同的分?jǐn)?shù)，如果使它們先做計(jì)算，就能使運(yùn)算簡(jiǎn)便。那么，怎樣才能使他們先做運(yùn)算呢？這種做法的依據(jù)是什么？要想實(shí)現(xiàn)－和先做計(jì)算，就必須去掉算式中的括號(hào)。某數(shù)減去若干個(gè)數(shù)的和，可以逐個(gè)減去各個(gè)加數(shù)。交流：形如m-(a+b-c)的算式可以選擇幾種不同的算法？如果我們選擇選擇先去掉括號(hào)的方法，你能從上面的研究中概括出“去掉前面帶有減號(hào)（或負(fù)號(hào)）的括號(hào)”的法則嗎？與此類(lèi)似，對(duì)于形如m+(a+b-c)的算式，如果我們選擇先去掉括號(hào)的算法，那么你能概括出“去掉前面帶有加號(hào)（或正號(hào)）的括號(hào)”的法則嗎？去括號(hào)法則當(dāng)括號(hào)前面是“+”時(shí)，去掉括號(hào)和它前面的“+”，括號(hào)內(nèi)各數(shù)的符號(hào)都不改變。當(dāng)括號(hào)前面是“—”時(shí)，去掉括號(hào)和它前面的“—”，括號(hào)內(nèi)各數(shù)的符號(hào)都要改變。m＋（a＋b－c）＝m＋a＋b－cm－（a＋b－c）＝m－a－b＋c注意：對(duì)去括號(hào)后，括號(hào)內(nèi)第一項(xiàng)的符號(hào)的確定，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí)：由于根據(jù)去括號(hào)法則，括號(hào)前面的符號(hào)是和括號(hào)一起去掉了，所以括號(hào)內(nèi)第一項(xiàng)的符號(hào)是由去括號(hào)前這一項(xiàng)原有的符號(hào)經(jīng)過(guò)變號(hào)或者不變號(hào)確定的。鞏固法則：比一比，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)3+（5-6-7）=4-（2+3-5）=m+(a+b+c)=m-(a-b+c)=例1．計(jì)算例2．簡(jiǎn)便的計(jì)算：思考：先去小括號(hào)，還是先去中括號(hào)？教師主導(dǎo)學(xué)生思考、小組交流，教師小結(jié)。使學(xué)生經(jīng)歷去括號(hào)法則的形成過(guò)程。應(yīng)用去括號(hào)法則解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題解決比較復(fù)雜的問(wèn)題。四、課堂練習(xí)計(jì)算應(yīng)用所學(xué)做鞏固練習(xí)五、拓展提高計(jì)算：提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。六、課堂檢測(cè)計(jì)算：（1）（2）檢查學(xué)生是否掌握了去括號(hào)法則?？偨Y(jié)提升教師引導(dǎo)學(xué)生回答如下問(wèn)題：本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些基本內(nèi)容？應(yīng)注意什么問(wèn)題？1、去括號(hào)的意義2、去括號(hào)法則注意：符號(hào)問(wèn)題板書(shū)設(shè)計(jì)1.6有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算（2）1．去括號(hào)法則例2．注意事項(xiàng)