2025年西班牙語DELEC2級(jí)閱讀訓(xùn)練試卷：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本部分共20題，每題2分，共40分）1.某心理學(xué)實(shí)驗(yàn)要求被試在安靜環(huán)境中聆聽不同類型的音樂，隨后完成一系列認(rèn)知任務(wù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，聆聽古典音樂組的表現(xiàn)顯著優(yōu)于聆聽流行音樂組和聆聽靜音組。以下哪項(xiàng)解釋最符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果？A.古典音樂直接提升了大腦的認(rèn)知功能B.流行音樂分散了被試的注意力C.安靜環(huán)境本身對(duì)認(rèn)知任務(wù)有正向作用D.實(shí)驗(yàn)存在樣本偏差，結(jié)果不可靠2.在一項(xiàng)關(guān)于情緒與決策的實(shí)驗(yàn)中，研究人員讓被試在情緒高漲和情緒低落兩種狀態(tài)下做出投資選擇。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，情緒高漲組更傾向于冒險(xiǎn)投資，而情緒低落組更保守。該實(shí)驗(yàn)最能支持以下哪項(xiàng)心理學(xué)理論？A.認(rèn)知失調(diào)理論B.情緒調(diào)節(jié)理論C.狀態(tài)依戀理論D.雙系統(tǒng)理論3.某實(shí)驗(yàn)研究睡眠質(zhì)量對(duì)記憶鞏固的影響。實(shí)驗(yàn)要求一組被試保持正常睡眠，另一組被試接受輕度睡眠剝奪。第二天測試記憶表現(xiàn)時(shí)，正常睡眠組顯著優(yōu)于睡眠剝奪組。以下哪項(xiàng)結(jié)論最符合該實(shí)驗(yàn)結(jié)果？A.睡眠期間大腦會(huì)自動(dòng)整理所有信息B.短期睡眠剝奪對(duì)記憶的影響可以長期持續(xù)C.個(gè)體差異是影響記憶鞏固的關(guān)鍵因素D.記憶鞏固主要發(fā)生在清醒狀態(tài)下4.在一項(xiàng)關(guān)于社會(huì)認(rèn)同的實(shí)驗(yàn)中，研究人員將大學(xué)生分為兩組，分別佩戴代表不同球隊(duì)的帽子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，被試更傾向于認(rèn)同自己小組的成員，并表現(xiàn)出對(duì)另一組的偏見。該實(shí)驗(yàn)最能說明：A.群體身份對(duì)個(gè)體認(rèn)知有顯著影響B(tài).偏見是后天學(xué)習(xí)得來的C.實(shí)驗(yàn)環(huán)境布置會(huì)影響被試行為D.人類具有天生的競爭本能5.某實(shí)驗(yàn)研究壓力對(duì)免疫系統(tǒng)的影響。實(shí)驗(yàn)要求被試進(jìn)行限時(shí)測試，同時(shí)測量其唾液皮質(zhì)醇水平和免疫細(xì)胞數(shù)量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，壓力組被試的皮質(zhì)醇水平顯著升高，同時(shí)免疫細(xì)胞數(shù)量下降。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果最能支持：A.慢性壓力會(huì)導(dǎo)致免疫系統(tǒng)永久性損傷B.壓力反應(yīng)存在個(gè)體差異C.皮質(zhì)醇與免疫細(xì)胞之間存在直接因果關(guān)系D.實(shí)驗(yàn)樣本量不足，結(jié)果不可靠6.在一項(xiàng)關(guān)于決策偏誤的實(shí)驗(yàn)中，被試需要判斷兩個(gè)投資方案的風(fēng)險(xiǎn)與收益。多數(shù)被試傾向于選擇短期內(nèi)表現(xiàn)較好的方案，即使長期收益更低。該實(shí)驗(yàn)最能說明：A.人類決策受短期情緒影響B(tài).投資決策完全理性C.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在誤導(dǎo)性D.被試缺乏必要的投資知識(shí)7.某實(shí)驗(yàn)研究環(huán)境對(duì)情緒的影響。實(shí)驗(yàn)要求被試在明亮房間和昏暗房間分別觀看悲傷電影，同時(shí)測量其心率變化和自我報(bào)告的情緒狀態(tài)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在昏暗房間被試的情緒反應(yīng)更為強(qiáng)烈。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果最能支持：A.環(huán)境光線直接影響情緒生理反應(yīng)B.昏暗環(huán)境會(huì)增強(qiáng)藝術(shù)作品的感染力C.情緒反應(yīng)存在個(gè)體差異D.實(shí)驗(yàn)存在安慰劑效應(yīng)8.在一項(xiàng)關(guān)于自我控制的研究中，被試需要抵制吃高熱量零食的誘惑。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，完成自我控制任務(wù)后被試在隨后的認(rèn)知任務(wù)中表現(xiàn)下降。該實(shí)驗(yàn)最能說明：A.自我控制會(huì)消耗認(rèn)知資源B.被試缺乏意志力C.實(shí)驗(yàn)任務(wù)設(shè)計(jì)不合理D.零食對(duì)認(rèn)知有負(fù)面影響9.某實(shí)驗(yàn)研究不同反饋方式對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響。實(shí)驗(yàn)要求被試完成一系列拼圖任務(wù)，分別接受表揚(yáng)性反饋、批評(píng)性反饋和沒有反饋。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)組被試的后續(xù)任務(wù)表現(xiàn)最好。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果最能支持：A.正向反饋能有效提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.批評(píng)性反饋對(duì)所有人都有害C.反饋方式與任務(wù)難度無關(guān)D.被試存在反饋偏好10.在一項(xiàng)關(guān)于旁觀者效應(yīng)的研究中，實(shí)驗(yàn)?zāi)M緊急情況，觀察不同人數(shù)條件下被試的救助行為。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在場人數(shù)越多，救助行為越少。該實(shí)驗(yàn)最能說明：A.人類具有天生的利他精神B.社會(huì)壓力會(huì)抑制個(gè)體責(zé)任C.緊急情況需要更多旁觀者D.實(shí)驗(yàn)場景過于理想化11.某實(shí)驗(yàn)研究注意廣度對(duì)信息處理的影響。實(shí)驗(yàn)要求被試同時(shí)識(shí)別屏幕上出現(xiàn)的多個(gè)目標(biāo)，并測量其準(zhǔn)確率。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，隨著目標(biāo)數(shù)量增加，準(zhǔn)確率顯著下降。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果最能支持：A.注意力資源有限B.人類可以同時(shí)處理大量信息C.實(shí)驗(yàn)難度設(shè)置不合理D.被試存在認(rèn)知缺陷12.在一項(xiàng)關(guān)于歸因理論的研究中，被試觀察他人成功或失敗的情況，并解釋原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試更傾向于將成功歸因于內(nèi)部因素，將失敗歸因于外部因素。該實(shí)驗(yàn)最能說明：A.人類具有自我服務(wù)偏見B.歸因方式完全主觀C.實(shí)驗(yàn)存在社會(huì)期望效應(yīng)D.被試缺乏邏輯思維能力13.某實(shí)驗(yàn)研究睡眠對(duì)情緒調(diào)節(jié)的影響。實(shí)驗(yàn)要求被試在睡眠充足和睡眠不足后，觀看憤怒視頻并記錄生理反應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡眠不足組被試的情緒生理反應(yīng)更強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果最能支持：A.睡眠不足會(huì)損害情緒調(diào)節(jié)能力B.情緒調(diào)節(jié)完全依賴認(rèn)知控制C.視頻內(nèi)容本身具有強(qiáng)烈的情緒感染力D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在倫理問題14.在一項(xiàng)關(guān)于語言習(xí)得的研究中，實(shí)驗(yàn)比較了兒童在不同語言環(huán)境中詞匯學(xué)習(xí)的速度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在豐富語言環(huán)境中成長的兒童詞匯量更大。該實(shí)驗(yàn)最能說明：A.語言環(huán)境直接影響語言能力發(fā)展B.兒童具有天生的語言學(xué)習(xí)能力C.教育方法與語言環(huán)境無關(guān)D.實(shí)驗(yàn)存在文化偏見15.某實(shí)驗(yàn)研究壓力對(duì)決策質(zhì)量的影響。實(shí)驗(yàn)要求被試在高壓和低壓條件下做出投資決策，并評(píng)估其長期收益。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，高壓組被試的決策收益顯著更低。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果最能支持：A.壓力會(huì)損害理性決策能力B.決策質(zhì)量完全由情緒決定C.實(shí)驗(yàn)樣本不具有代表性D.被試缺乏投資經(jīng)驗(yàn)16.在一項(xiàng)關(guān)于記憶重建的研究中，被試觀看一系列事件并事后回憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試的記憶與原始事件存在差異，且隨時(shí)間推移而變化。該實(shí)驗(yàn)最能說明：A.人類記憶具有不可靠性B.記憶是靜態(tài)的記錄C.被試存在記憶偏差D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過于簡單17.某實(shí)驗(yàn)研究不同社會(huì)支持對(duì)壓力應(yīng)對(duì)的影響。實(shí)驗(yàn)要求被試在經(jīng)歷壓力事件后，分別接受來自家人、朋友和專業(yè)人士的支持，并測量其壓力水平。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，接受家人支持組被試的壓力水平最低。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果最能支持：A.親緣關(guān)系支持對(duì)壓力應(yīng)對(duì)最有效B.社會(huì)支持方式與效果無關(guān)C.實(shí)驗(yàn)存在安慰劑效應(yīng)D.被試壓力應(yīng)對(duì)能力差異很大18.在一項(xiàng)關(guān)于注意分散的研究中，被試需要同時(shí)完成兩個(gè)任務(wù)，并測量其表現(xiàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兩個(gè)任務(wù)競爭注意力資源時(shí)，被試表現(xiàn)下降。該實(shí)驗(yàn)最能說明：A.注意力資源可以分配B.人類可以同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)C.實(shí)驗(yàn)任務(wù)設(shè)計(jì)不合理D.被試存在認(rèn)知缺陷19.某實(shí)驗(yàn)研究情緒表達(dá)對(duì)身心健康的影響。實(shí)驗(yàn)要求被試分別壓抑和表達(dá)負(fù)面情緒，并測量其生理指標(biāo)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，壓抑情緒組被試的炎癥指標(biāo)升高。該實(shí)驗(yàn)最能支持：A.情緒表達(dá)有益健康B.情緒壓抑有害健康C.生理指標(biāo)與情緒無關(guān)D.實(shí)驗(yàn)存在安慰劑效應(yīng)20.在一項(xiàng)關(guān)于決策偏見的研究中，被試需要評(píng)估不同投資方案的風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試更傾向于關(guān)注近期數(shù)據(jù)，忽略長期趨勢。該實(shí)驗(yàn)最能說明：A.人類決策受認(rèn)知偏見影響B(tài).投資決策完全理性C.實(shí)驗(yàn)樣本不具有代表性D.被試缺乏投資知識(shí)二、填空題（本部分共10題，每題2分，共20分）21.在研究壓力與免疫系統(tǒng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，_______指標(biāo)被用來衡量壓力水平，_______指標(biāo)被用來衡量免疫功能。22.歸因理論中，_______指的是將成功歸因于內(nèi)部因素，將失敗歸因于外部因素的傾向。23.注意廣度指的是個(gè)體在_______內(nèi)能夠有效處理的目標(biāo)數(shù)量。24.在研究睡眠對(duì)記憶鞏固的影響時(shí)，_______組被試表現(xiàn)出更好的記憶表現(xiàn)。25.社會(huì)認(rèn)同理論認(rèn)為，_______是影響個(gè)體態(tài)度和行為的重要因素。26.旁觀者效應(yīng)中，_______越多，個(gè)體采取救助行為的可能性越低。27.在研究情緒調(diào)節(jié)時(shí)，_______指標(biāo)被用來衡量情緒強(qiáng)度，_______指標(biāo)被用來衡量情緒持續(xù)時(shí)間。28.自我控制任務(wù)后，被試在隨后的_______任務(wù)中表現(xiàn)下降，說明_______被消耗。29.在研究語言習(xí)得時(shí)，_______環(huán)境被證明對(duì)詞匯學(xué)習(xí)有積極影響。30.記憶重建實(shí)驗(yàn)表明，人類記憶具有_______，會(huì)隨時(shí)間發(fā)生變化。三、簡答題（本部分共5題，每題4分，共20分）31.在一項(xiàng)關(guān)于決策偏誤的實(shí)驗(yàn)中，研究人員發(fā)現(xiàn)被試傾向于選擇短期內(nèi)表現(xiàn)較好的投資方案，即使長期收益更低。請解釋這種現(xiàn)象可能涉及的心理學(xué)理論，并說明該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)理解人類決策行為的意義。32.某實(shí)驗(yàn)研究睡眠質(zhì)量對(duì)記憶鞏固的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，保持正常睡眠的被試在第二天測試中的記憶表現(xiàn)顯著優(yōu)于接受輕度睡眠剝奪的被試。請解釋睡眠如何影響記憶鞏固的過程，并說明該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)日常學(xué)習(xí)和記憶策略的啟示。33.在一項(xiàng)關(guān)于社會(huì)認(rèn)同的實(shí)驗(yàn)中，研究人員將大學(xué)生分為兩組，分別佩戴代表不同球隊(duì)的帽子，并觀察被試的行為和態(tài)度變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，被試更傾向于認(rèn)同自己小組的成員，并表現(xiàn)出對(duì)另一組的偏見。請解釋社會(huì)認(rèn)同理論如何解釋這一現(xiàn)象，并說明該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)理解群體行為和群體間關(guān)系的意義。34.某實(shí)驗(yàn)研究壓力對(duì)免疫系統(tǒng)的影響。實(shí)驗(yàn)要求被試進(jìn)行限時(shí)測試，同時(shí)測量其唾液皮質(zhì)醇水平和免疫細(xì)胞數(shù)量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，壓力組被試的皮質(zhì)醇水平顯著升高，同時(shí)免疫細(xì)胞數(shù)量下降。請解釋壓力如何影響免疫系統(tǒng)，并說明該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)理解壓力與健康關(guān)系的意義。35.在一項(xiàng)關(guān)于情緒表達(dá)對(duì)身心健康的影響的實(shí)驗(yàn)中，被試分別壓抑和表達(dá)負(fù)面情緒，并測量其生理指標(biāo)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，壓抑情緒組被試的炎癥指標(biāo)升高。請解釋情緒表達(dá)如何影響身心健康，并說明該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)理解情緒管理和心理健康的意義。四、論述題（本部分共1題，每題10分，共10分）36.在心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，研究人員常常需要控制各種變量以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。請結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)例子，說明在心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中控制變量的重要性，并解釋如何控制變量以減少實(shí)驗(yàn)誤差和提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：B解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示聆聽古典音樂組表現(xiàn)最好，聆聽靜音組其次，聆聽流行音樂組最差。這表明音樂類型對(duì)認(rèn)知任務(wù)有影響，但并非古典音樂直接提升了認(rèn)知功能（A項(xiàng)錯(cuò)誤），也不是安靜環(huán)境本身的作用（C項(xiàng)錯(cuò)誤），更不是樣本偏差導(dǎo)致（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。流行音樂可能因?yàn)楣?jié)奏或內(nèi)容更吸引注意力，導(dǎo)致被試分心，從而影響認(rèn)知任務(wù)表現(xiàn)，故B項(xiàng)最符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.答案：D解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示情緒高漲組更傾向于冒險(xiǎn)投資，情緒低落組更保守。這表明情緒狀態(tài)影響決策系統(tǒng)，特別是冒險(xiǎn)傾向。雙系統(tǒng)理論認(rèn)為人類決策由直覺系統(tǒng)（情緒驅(qū)動(dòng)）和理性系統(tǒng)（分析驅(qū)動(dòng)）組成，情緒高漲時(shí)直覺系統(tǒng)更活躍，導(dǎo)致冒險(xiǎn)決策（D項(xiàng)正確）。認(rèn)知失調(diào)理論關(guān)注信念與行為沖突（A項(xiàng)錯(cuò)誤），情緒調(diào)節(jié)理論關(guān)注情緒管理策略（B項(xiàng)錯(cuò)誤），狀態(tài)依戀理論關(guān)注依戀關(guān)系對(duì)情緒影響（C項(xiàng)錯(cuò)誤）。3.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示正常睡眠組表現(xiàn)顯著優(yōu)于睡眠剝奪組，說明睡眠對(duì)記憶鞏固有積極作用。結(jié)論最符合的是睡眠期間大腦會(huì)自動(dòng)整理信息（A項(xiàng)正確），因?yàn)槎唐谒邉儕Z不會(huì)導(dǎo)致長期記憶障礙（B項(xiàng)錯(cuò)誤），個(gè)體差異是影響因素但不是結(jié)論核心（C項(xiàng)錯(cuò)誤），記憶鞏固主要在清醒狀態(tài)的說法與實(shí)驗(yàn)結(jié)果矛盾（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。4.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示被試更認(rèn)同本組，對(duì)另一組有偏見。社會(huì)認(rèn)同理論解釋為個(gè)體通過群體歸屬獲得自我認(rèn)同，實(shí)驗(yàn)證明群體身份顯著影響認(rèn)知和態(tài)度（A項(xiàng)正確）。偏見是后天學(xué)習(xí)（B項(xiàng)錯(cuò)誤），實(shí)驗(yàn)環(huán)境布置是方法而非原因（C項(xiàng)錯(cuò)誤），人類有競爭本能但實(shí)驗(yàn)主要說明群體認(rèn)同效應(yīng)（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。5.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示壓力組皮質(zhì)醇升高、免疫細(xì)胞下降，說明壓力通過生理機(jī)制損害免疫系統(tǒng)。結(jié)論最符合的是慢性壓力會(huì)導(dǎo)致免疫系統(tǒng)損傷（A項(xiàng)正確），因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只顯示短期壓力反應(yīng)，不能推廣到慢性影響（B項(xiàng)錯(cuò)誤），皮質(zhì)醇與免疫細(xì)胞是相關(guān)而非因果關(guān)系（C項(xiàng)錯(cuò)誤），樣本量問題不是結(jié)論依據(jù)（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。6.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示被試選擇短期內(nèi)表現(xiàn)較好的方案，即使長期收益更低。這表明人類決策受近期效應(yīng)（或可得性啟發(fā)式）影響，即更關(guān)注近期信息而忽略長期趨勢（A項(xiàng)正確）。實(shí)驗(yàn)未證明完全理性（B項(xiàng)錯(cuò)誤），誤導(dǎo)性是設(shè)計(jì)問題（C項(xiàng)錯(cuò)誤），被試知識(shí)不足不是核心解釋（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。7.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示昏暗房間情緒反應(yīng)更強(qiáng)烈，說明環(huán)境光線直接影響情緒生理反應(yīng)?；璋淡h(huán)境可能增強(qiáng)情緒的生理表現(xiàn)（如降低皮質(zhì)醇抑制），導(dǎo)致情緒反應(yīng)增強(qiáng)（A項(xiàng)正確）。藝術(shù)感染力是結(jié)果之一但非核心解釋（B項(xiàng)錯(cuò)誤），個(gè)體差異存在但不是主要因素（C項(xiàng)錯(cuò)誤），安慰劑效應(yīng)需要主觀預(yù)期（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。8.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示自我控制后認(rèn)知任務(wù)表現(xiàn)下降，說明自我控制消耗認(rèn)知資源（"肌肉理論"）。該實(shí)驗(yàn)證明自我控制像肌肉一樣會(huì)疲勞，導(dǎo)致后續(xù)任務(wù)表現(xiàn)下降（A項(xiàng)正確）。被試意志力不足是現(xiàn)象但非機(jī)制解釋（B項(xiàng)錯(cuò)誤），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理性不影響結(jié)論（C項(xiàng)錯(cuò)誤），零食影響是無關(guān)變量（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。9.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示表揚(yáng)組表現(xiàn)最好，說明正向反饋能有效提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。該實(shí)驗(yàn)支持自我效能理論，表揚(yáng)增強(qiáng)被試能力信念，從而提升后續(xù)表現(xiàn)（A項(xiàng)正確）。批評(píng)性反饋未必有害（B項(xiàng)錯(cuò)誤），反饋方式與任務(wù)難度有關(guān)但實(shí)驗(yàn)未涉及（C項(xiàng)錯(cuò)誤），被試偏好是影響但非結(jié)論核心（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。10.答案：B解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示在場人數(shù)越多，救助行為越少，說明社會(huì)壓力抑制個(gè)體責(zé)任。旁觀者效應(yīng)解釋為責(zé)任分散原理，即人數(shù)越多，每個(gè)個(gè)體的責(zé)任感越弱，導(dǎo)致無人行動(dòng)（B項(xiàng)正確）。利他精神是相反現(xiàn)象（A項(xiàng)錯(cuò)誤），實(shí)驗(yàn)未證明競爭本能（D項(xiàng)錯(cuò)誤），場景理想化不影響核心結(jié)論（C項(xiàng)錯(cuò)誤）。11.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示目標(biāo)數(shù)量增加導(dǎo)致準(zhǔn)確率下降，說明注意力資源有限。注意廣度理論認(rèn)為個(gè)體能同時(shí)處理的目標(biāo)數(shù)量有限，當(dāng)超過閾值時(shí)表現(xiàn)下降（A項(xiàng)正確）。人類可處理多任務(wù)（B項(xiàng)錯(cuò)誤），實(shí)驗(yàn)難度不影響結(jié)論（C項(xiàng)錯(cuò)誤），認(rèn)知缺陷是可能但非必然解釋（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。12.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示被試更傾向于將成功歸因于內(nèi)部因素，失敗歸因于外部因素，這是典型的自利偏誤（或歸因偏差）。自利偏誤是歸因理論的重要發(fā)現(xiàn)，說明人類傾向于保護(hù)自我價(jià)值（A項(xiàng)正確）。歸因方式未必主觀（B項(xiàng)錯(cuò)誤），社會(huì)期望效應(yīng)是外部因素但實(shí)驗(yàn)直接證明偏誤（C項(xiàng)錯(cuò)誤），被試認(rèn)知能力不是核心解釋（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。13.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示睡眠不足組情緒生理反應(yīng)更強(qiáng)，說明睡眠不足損害情緒調(diào)節(jié)能力。該實(shí)驗(yàn)支持睡眠與情緒調(diào)節(jié)的神經(jīng)生物學(xué)聯(lián)系，睡眠不足會(huì)導(dǎo)致杏仁核過度活躍（情緒反應(yīng)中心），海馬體功能下降（情緒記憶抑制），從而情緒調(diào)節(jié)能力下降（A項(xiàng)正確）。實(shí)驗(yàn)未證明情緒調(diào)節(jié)完全依賴認(rèn)知（B項(xiàng)錯(cuò)誤），視頻感染力是情境因素但睡眠是核心變量（C項(xiàng)錯(cuò)誤），倫理問題不影響科學(xué)結(jié)論（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。14.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示豐富語言環(huán)境組詞匯量更大，說明語言環(huán)境直接影響語言能力發(fā)展。該實(shí)驗(yàn)支持環(huán)境決定論觀點(diǎn)，即語言輸入量（輸入豐富度）顯著影響語言習(xí)得效果（A項(xiàng)正確）。兒童語言學(xué)習(xí)能力是天生的（B項(xiàng)錯(cuò)誤），教育方法也是重要因素但實(shí)驗(yàn)直接證明環(huán)境作用（C項(xiàng)錯(cuò)誤），文化偏見是可能但非核心解釋（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。15.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示高壓組決策收益更低，說明壓力損害理性決策能力。該實(shí)驗(yàn)支持壓力與認(rèn)知功能關(guān)系的理論，壓力狀態(tài)下個(gè)體更依賴直覺系統(tǒng)（系統(tǒng)1），導(dǎo)致沖動(dòng)、冒險(xiǎn)或保守決策失誤（A項(xiàng)正確）。決策質(zhì)量未必完全由情緒決定（B項(xiàng)錯(cuò)誤），實(shí)驗(yàn)未證明樣本不具有代表性（C項(xiàng)錯(cuò)誤），被試知識(shí)不足是背景因素而非核心解釋（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。16.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示被試記憶與原始事件存在差異且隨時(shí)間變化，說明人類記憶具有重構(gòu)性。記憶重建實(shí)驗(yàn)證明記憶非靜態(tài)記錄而是動(dòng)態(tài)重構(gòu)過程，受后續(xù)信息、情緒等因素影響（A項(xiàng)正確）。記憶未必不可靠（B項(xiàng)絕對(duì)化），記憶是動(dòng)態(tài)的正是實(shí)驗(yàn)結(jié)論（C項(xiàng)錯(cuò)誤），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡單與否不影響結(jié)論（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。17.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示接受家人支持組壓力水平最低，說明親緣關(guān)系支持對(duì)壓力應(yīng)對(duì)最有效。該實(shí)驗(yàn)支持社會(huì)支持理論，特別是家庭支持因其特殊情感聯(lián)結(jié)和資源，對(duì)壓力應(yīng)對(duì)有獨(dú)特優(yōu)勢（A項(xiàng)正確）。社會(huì)支持方式與效果有關(guān)但實(shí)驗(yàn)證明親緣關(guān)系最有效（B項(xiàng)錯(cuò)誤），安慰劑效應(yīng)需主觀預(yù)期（C項(xiàng)錯(cuò)誤），個(gè)體差異是現(xiàn)象但不是核心解釋（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。18.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示同時(shí)完成兩個(gè)任務(wù)時(shí)表現(xiàn)下降，說明注意力資源有限。該實(shí)驗(yàn)證明注意力是稀缺資源，當(dāng)任務(wù)競爭注意力時(shí)，表現(xiàn)會(huì)下降，支持注意力資源有限理論（A項(xiàng)正確）。人類可以處理多任務(wù)（B項(xiàng)錯(cuò)誤），實(shí)驗(yàn)難度不影響結(jié)論（C項(xiàng)錯(cuò)誤），認(rèn)知缺陷是可能但非必然解釋（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。19.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示壓抑情緒組炎癥指標(biāo)升高，說明情緒表達(dá)有益健康。該實(shí)驗(yàn)支持情緒表達(dá)理論，即壓抑負(fù)面情緒會(huì)導(dǎo)致生理系統(tǒng)紊亂（如炎癥反應(yīng)），而表達(dá)情緒有助于生理平衡（A項(xiàng)正確）。情緒壓抑有害健康是結(jié)論（B項(xiàng)錯(cuò)誤），生理指標(biāo)與情緒有關(guān)但實(shí)驗(yàn)證明表達(dá)機(jī)制（C項(xiàng)錯(cuò)誤），安慰劑效應(yīng)需主觀預(yù)期（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。20.答案：A解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示被試更關(guān)注近期數(shù)據(jù)忽略長期趨勢，說明人類決策受認(rèn)知偏見影響。該實(shí)驗(yàn)證明近期效應(yīng)（或可得性啟發(fā)式）是常見決策偏見，即個(gè)體更依賴近期、易得信息做決策（A項(xiàng)正確）。投資決策未必完全理性（B項(xiàng)錯(cuò)誤），實(shí)驗(yàn)未證明樣本不具有代表性（C項(xiàng)錯(cuò)誤），被試知識(shí)不足是背景因素而非核心解釋（D項(xiàng)錯(cuò)誤）。二、填空題答案及解析21.答案：皮質(zhì)醇水平；免疫細(xì)胞數(shù)量解析：皮質(zhì)醇是壓力激素，其水平直接反映壓力強(qiáng)度；免疫細(xì)胞（如淋巴細(xì)胞）數(shù)量和活性是衡量免疫功能的指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)通過測量這兩個(gè)指標(biāo)來研究壓力與免疫系統(tǒng)的關(guān)系。22.答案：自利偏誤解析：自利偏誤是歸因理論中的一個(gè)重要概念，指人們傾向于將成功歸因于內(nèi)部因素（如能力、努力），而將失敗歸因于外部因素（如運(yùn)氣、他人）的一種認(rèn)知偏差。23.答案：同一時(shí)間解析：注意廣度是指在同一時(shí)間（或特定時(shí)間段內(nèi)）個(gè)體能夠有效處理的目標(biāo)數(shù)量。這是衡量注意力范圍的一個(gè)指標(biāo)。24.答案：正常睡眠解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示正常睡眠組在記憶測試中表現(xiàn)更好，說明充足的睡眠有助于記憶鞏固。睡眠剝奪組表現(xiàn)較差，進(jìn)一步證明睡眠對(duì)記憶的重要性。25.答案：群體身份解析：社會(huì)認(rèn)同理論認(rèn)為，群體身份是影響個(gè)體態(tài)度和行為的重要因素。人們通過將自己歸類于某個(gè)群體來獲得認(rèn)同感和自尊，從而影響其認(rèn)知和行為。26.答案：在場人數(shù)解析：旁觀者效應(yīng)中，在場人數(shù)越多，個(gè)體采取救助行為的可能性越低。這是因?yàn)槿藬?shù)越多，責(zé)任感越分散，個(gè)體越傾向于觀察他人是否采取行動(dòng)。27.答案：心率；情緒持續(xù)時(shí)間解析：在研究情緒調(diào)節(jié)時(shí)，心率是常用的生理指標(biāo)，用于衡量情緒強(qiáng)度；情緒持續(xù)時(shí)間則是主觀報(bào)告或生理指標(biāo)（如皮質(zhì)醇水平）來衡量的情緒持續(xù)時(shí)間。28.答案：認(rèn)知；自我控制解析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示自我控制任務(wù)后，被試在隨后的認(rèn)知任務(wù)中表現(xiàn)下降，說明自我控制被消耗。自我控制像肌肉一樣會(huì)疲勞，導(dǎo)致后續(xù)認(rèn)知任務(wù)表現(xiàn)下降。29.答案：豐富語言解析：在研究語言習(xí)得時(shí)，豐富語言環(huán)境被證明對(duì)詞匯學(xué)習(xí)有積極影響。語言輸入量（或語言環(huán)境豐富度）是影響語言習(xí)得的關(guān)鍵因素之一。30.答案：可塑性解析：記憶重建實(shí)驗(yàn)表明，人類記憶具有可塑性，會(huì)隨時(shí)間發(fā)生變化。記憶