2025年事業(yè)單位招聘考試新聞?lì)悓I(yè)試卷（新聞傳播）案例分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析（每小題10分，共50分）小題1：假設(shè)你是一名地方電視臺(tái)的新聞編輯，某日接到熱線電話反映，當(dāng)?shù)匾患抑髽I(yè)污染河流，導(dǎo)致下游農(nóng)作物枯死，居民生活用水受到威脅。領(lǐng)導(dǎo)要求你迅速組織團(tuán)隊(duì)調(diào)查并報(bào)道此事。請(qǐng)結(jié)合新聞專業(yè)理論，分析你在選題策劃、采訪取證、寫(xiě)作編輯等環(huán)節(jié)應(yīng)如何操作？小題2：某市融媒體中心推出了一檔以“鄉(xiāng)村振興”為主題的大型直播節(jié)目，計(jì)劃邀請(qǐng)5位鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者、2位農(nóng)業(yè)專家和3名返鄉(xiāng)大學(xué)生參與。如果你是節(jié)目策劃人，請(qǐng)說(shuō)明如何設(shè)計(jì)節(jié)目流程，確保內(nèi)容既真實(shí)接地氣，又能體現(xiàn)專業(yè)深度？小題3：閱讀以下新聞報(bào)道片段，并回答問(wèn)題：“‘老李頭’的豆腐鋪開(kāi)了20年，每天凌晨4點(diǎn)就出門(mén)磨豆子。昨天城管來(lái)執(zhí)法，說(shuō)他的攤位占道經(jīng)營(yíng)，強(qiáng)行沒(méi)收了所有豆腐。鄰居拍下視頻發(fā)到網(wǎng)上，引發(fā)熱議。‘我們只是想多賺點(diǎn)生活費(fèi)，怎么就成違法了？’老李頭蹲在路邊抹眼淚?！闭?qǐng)分析這則報(bào)道在敘事角度、情感表達(dá)和輿論引導(dǎo)方面有哪些值得改進(jìn)的地方？小題4：某社區(qū)嘗試通過(guò)“云訪談”形式征集居民對(duì)老舊小區(qū)改造的意見(jiàn)，但參與人數(shù)寥寥無(wú)幾。如果你是項(xiàng)目宣傳負(fù)責(zé)人，會(huì)如何調(diào)整策略，提高居民參與度？請(qǐng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播特性給出具體方案。小題5：假設(shè)你發(fā)現(xiàn)某篇獲獎(jiǎng)新聞稿件存在事實(shí)錯(cuò)誤（比如將“3月”誤寫(xiě)為“8月”），但作者堅(jiān)持稱是“記憶偏差”。作為部門(mén)主管，你會(huì)如何處理這一情況？請(qǐng)說(shuō)明你的判斷依據(jù)和溝通方式。二、論述題（每小題15分，共30分）小題1：結(jié)合當(dāng)前“后真相時(shí)代”的特征，論述新聞專業(yè)主義在社交媒體時(shí)代的堅(jiān)守路徑?？梢耘e例說(shuō)明哪些做法值得提倡，哪些誤區(qū)需要警惕。小題2：有人說(shuō)“技術(shù)決定傳播”，也有人說(shuō)“內(nèi)容為王”。請(qǐng)闡述在短視頻爆發(fā)的背景下，技術(shù)賦能與內(nèi)容創(chuàng)新如何協(xié)同發(fā)展？并分析這對(duì)傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型有何啟示？三、簡(jiǎn)答題（每小題12分，共48分）小題1：新聞采訪中，“提問(wèn)”和“傾聽(tīng)”哪個(gè)更重要？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明，為什么記者不能只顧著拋出問(wèn)題，而忽略與采訪對(duì)象的深度交流？小題2：為什么說(shuō)“客觀報(bào)道”是新聞倫理的核心原則？當(dāng)記者發(fā)現(xiàn)素材中存在可能傷害弱勢(shì)群體的“客觀呈現(xiàn)”時(shí)，該如何平衡真實(shí)性與人文關(guān)懷？小題3：某地政府通過(guò)官方公眾號(hào)發(fā)布政策時(shí)，大量使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)（如“種草”“YYDS”），引發(fā)部分網(wǎng)民批評(píng)“形式主義”。請(qǐng)分析這種做法的利弊，并提出更合理的政務(wù)傳播建議。小題4：比較“深度報(bào)道”與“調(diào)查性報(bào)道”的異同點(diǎn)。為什么說(shuō)在數(shù)據(jù)新聞越來(lái)越普及的今天，傳統(tǒng)調(diào)查性報(bào)道的“故事性”反而更受重視？四、實(shí)務(wù)操作題（每小題17分，共34分）小題1：假設(shè)你接到任務(wù)，需要為某城市“國(guó)際旅游推廣周”策劃一套跨平臺(tái)傳播方案。請(qǐng)列出至少3個(gè)核心創(chuàng)意點(diǎn)，并說(shuō)明如何通過(guò)不同媒介（如短視頻、播客、H5）實(shí)現(xiàn)差異化傳播。比如，能不能設(shè)計(jì)一個(gè)讓游客用方言喊“歡迎來(lái)到XX市”的互動(dòng)活動(dòng)？小題2：閱讀以下材料，并完成后續(xù)寫(xiě)作：“凌晨1點(diǎn)，外賣騎手老王還在送餐?！謾C(jī)關(guān)機(jī)了，但訂單不斷，平臺(tái)說(shuō)接單就得多跑一趟?！嘀崦浀募绨蛘f(shuō)?！蛱煊龅絺€(gè)孕婦叫救護(hù)車，我?guī)兔辛舜{，但平臺(tái)沒(méi)給補(bǔ)貼?！闭?qǐng)以“外賣員的一天”為題，續(xù)寫(xiě)一篇不少于300字的社會(huì)新聞稿，要求在呈現(xiàn)困境的同時(shí)，也要突出行業(yè)的正能量。本次試卷答案如下一、案例分析答案及解析小題1答案：1.選題策劃：立即核查舉報(bào)信息，可通過(guò)無(wú)人機(jī)航拍、水質(zhì)檢測(cè)樣本、走訪下游農(nóng)戶等方式初步驗(yàn)證。優(yōu)先報(bào)道污染事實(shí)，后續(xù)可追蹤治理進(jìn)展。2.采訪取證：企業(yè)負(fù)責(zé)人必訪，需錄音錄像其承認(rèn)污染的口供；技術(shù)專家訪談分析污染程度；環(huán)保部門(mén)確認(rèn)違規(guī)事實(shí)。注意保護(hù)證人身份。3.寫(xiě)作編輯：標(biāo)題突出“突發(fā)”，導(dǎo)語(yǔ)交代時(shí)間地點(diǎn)原因；正文分塊呈現(xiàn)調(diào)查過(guò)程、各方說(shuō)法、法律條款；結(jié)尾可設(shè)置“我們持續(xù)關(guān)注”懸念。解析思路：這道題考察應(yīng)急報(bào)道能力。關(guān)鍵點(diǎn)在于快速驗(yàn)證事實(shí)（不能盲目相信單方面說(shuō)法），同時(shí)掌握采訪技巧（突破對(duì)方防線），最后做到有理有據(jù)的客觀呈現(xiàn)。失敗案例往往是先站隊(duì)或情緒化表達(dá)，導(dǎo)致公信力下降。小題2答案：1.節(jié)目流程設(shè)計(jì)：開(kāi)場(chǎng)用無(wú)人機(jī)航拍鄉(xiāng)村振興成果，引發(fā)視覺(jué)沖擊；中間穿插創(chuàng)業(yè)者“夜校學(xué)習(xí)”“電商帶貨”的真實(shí)場(chǎng)景；專家用數(shù)據(jù)可視化講解產(chǎn)業(yè)扶貧模式；大學(xué)生分享返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的波折與收獲。2.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置“鄉(xiāng)村振興知識(shí)快問(wèn)快答”，獎(jiǎng)品為當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品；觀眾可通過(guò)小程序留言給創(chuàng)業(yè)者寄語(yǔ)，后期剪輯成特別節(jié)目。解析思路：節(jié)目策劃要避免“空談?wù)摺?，核心是“故事化呈現(xiàn)”。比如把“農(nóng)業(yè)專家”變成“用大數(shù)據(jù)幫農(nóng)民賣土豆的科技咖”，用具體案例體現(xiàn)“專業(yè)深度”。形式主義錯(cuò)誤常出現(xiàn)在照搬綜藝模式，而忽略了鄉(xiāng)村振興的嚴(yán)肅性。小題3答案：1.敘事改進(jìn)：可增加豆腐鋪的20年經(jīng)營(yíng)歷史鏡頭（如舊照片、老顧客回憶），強(qiáng)化“受害者”形象；采訪城管時(shí)，要求說(shuō)明具體法規(guī)條款而非簡(jiǎn)單指責(zé)；結(jié)尾可引法律人士解讀“占道經(jīng)營(yíng)”的合理邊界。2.情感表達(dá)：避免煽情，但要讓讀者共情。比如用“凌晨4點(diǎn)的磨豆聲”對(duì)比“城管執(zhí)法的哨聲”，形成細(xì)節(jié)沖擊。3.輿論引導(dǎo)：在評(píng)論區(qū)置頂官方解釋，但要用“我們正在調(diào)查”等中性表述，避免激化矛盾?？砂l(fā)起“如何規(guī)范流動(dòng)攤販”的討論征集。解析思路：這道題重點(diǎn)考察新聞倫理中的“最小傷害原則”。錯(cuò)誤示范是“獵奇式”報(bào)道，比如只拍老李頭哭泣而忽略他的違法行為。優(yōu)秀報(bào)道應(yīng)該像醫(yī)生診病，既診斷問(wèn)題又給出治療方案。小題4答案：1.策略調(diào)整：將“云訪談”改為“社區(qū)代表座談會(huì)+線上直播”，由居民推選代表發(fā)言；制作“改造心愿清單”H5，讓居民投票選出最關(guān)心的項(xiàng)目；派記者進(jìn)小區(qū)拍攝“改造前后對(duì)比圖”，用懷舊情緒激發(fā)參與欲。2.具體方案：在抖音發(fā)起“曬出我家老小區(qū)”挑戰(zhàn)賽，設(shè)置萬(wàn)元裝修基金；聯(lián)合物業(yè)發(fā)起“我為小區(qū)做貢獻(xiàn)”積分活動(dòng)，參與議事可加10分。解析思路：關(guān)鍵在于理解居民心理。他們抗拒的不是改造，而是“被通知式”管理。用游戲化思維（積分、投票）和社交傳播（抖音挑戰(zhàn)賽）能有效降低參與門(mén)檻。失敗案例常發(fā)生在只強(qiáng)調(diào)技術(shù)手段（如強(qiáng)制直播），而忽略了情感鏈接。小題5答案：1.處理方式：先調(diào)取原始采訪錄音、照片等證據(jù)，若確實(shí)存在錯(cuò)誤，應(yīng)約談作者說(shuō)明情況；若堅(jiān)持錯(cuò)誤，則按編輯部規(guī)定撤稿并注明修正。2.判斷依據(jù)：新聞?wù)鎸?shí)是生命線，即使是記憶偏差也可能誤導(dǎo)公眾。可參考《紐約時(shí)報(bào)》的“更正標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)事實(shí)錯(cuò)誤必須修正。3.溝通方式：私下溝通，語(yǔ)氣誠(chéng)懇?！拔覀兪盏阶x者反饋，發(fā)現(xiàn)某細(xì)節(jié)可能存在誤差，作為編輯部有責(zé)任核實(shí)。希望你能配合提供更多線索。”解析思路：考察編輯部管理能力。錯(cuò)誤處理要區(qū)分“筆誤”和“惡意造假”，但無(wú)論哪種都必須嚴(yán)肅對(duì)待。優(yōu)秀編輯會(huì)像偵探般嚴(yán)謹(jǐn)，比如要求作者回憶“當(dāng)時(shí)手機(jī)型號(hào)是什么顏色”，通過(guò)細(xì)節(jié)交叉驗(yàn)證。二、論述題答案及解析小題1答案：后真相時(shí)代新聞專業(yè)主義的堅(jiān)守路徑：1.事實(shí)核查制度化：建立多維度交叉驗(yàn)證機(jī)制，比如對(duì)敏感信息同時(shí)核查官方文件、目擊者證詞、物證等?？山梃b《衛(wèi)報(bào)》的“事實(shí)核查實(shí)驗(yàn)室”。2.透明化生產(chǎn)流程：用GIF動(dòng)圖或短視頻展示“記者如何調(diào)查”，比如拍攝DNA樣本提取過(guò)程、暗訪時(shí)如何隱藏身份等，增強(qiáng)可信度。3.重塑新聞價(jià)值觀：強(qiáng)調(diào)“解釋性新聞”而非簡(jiǎn)單傳遞信息。比如報(bào)道疫情時(shí)，不僅說(shuō)“感染人數(shù)上升”，還要分析“學(xué)校關(guān)閉對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響”。解析思路：核心是“在后真相中做真相的守護(hù)者”。不能因強(qiáng)調(diào)情感共鳴而犧牲客觀性，但也不能變成冷冰冰的數(shù)據(jù)搬運(yùn)工。優(yōu)秀記者像偵探般執(zhí)著，像教師般耐心，像醫(yī)生般謹(jǐn)慎。小題2答案：技術(shù)與內(nèi)容的協(xié)同發(fā)展：1.技術(shù)賦能：利用AI自動(dòng)生成數(shù)據(jù)可視化圖表（如疫情熱力圖），但需人工把關(guān)算法邏輯是否合理。比如某地用AI分析“離婚率上升”，經(jīng)人工發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)計(jì)口徑變化導(dǎo)致。2.內(nèi)容創(chuàng)新：短視頻的爆款邏輯可遷移到深度報(bào)道，比如用“三幕劇”結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭用獵奇事件吸引（“女子吃螺螄粉休克”），中間揭露問(wèn)題根源（食品添加劑超量），結(jié)尾提出解決方案（監(jiān)管立法）。3.轉(zhuǎn)型啟示：傳統(tǒng)媒體不能只做“搬運(yùn)工”，要像廚師般“融合調(diào)味料”。比如把學(xué)術(shù)論文翻譯成播客，把政策文件改編成漫畫(huà)解讀。解析思路：關(guān)鍵在于辯證看待技術(shù)。AI能極大提升效率，但絕不能取代記者的判斷力。比如某地用AI寫(xiě)疫情通報(bào)，被網(wǎng)友吐槽“像機(jī)器人發(fā)言”。優(yōu)秀媒體會(huì)像老茶館的掌柜，既懂新技術(shù)，又守內(nèi)容魂。三、簡(jiǎn)答題答案及解析小題1答案：提問(wèn)更重要，但傾聽(tīng)是前提。1.提問(wèn)能控制采訪節(jié)奏：比如用“您當(dāng)時(shí)看到的第一反應(yīng)是什么？”引導(dǎo)對(duì)方回憶關(guān)鍵細(xì)節(jié)。2.傾聽(tīng)能發(fā)現(xiàn)意外信息：某次采訪災(zāi)區(qū)記者，發(fā)現(xiàn)老人反復(fù)提到的“狗”是關(guān)鍵線索，最終挖出被埋兒童幸存故事。3.兩者平衡：先用開(kāi)放式問(wèn)題（“您能描述下那個(gè)場(chǎng)景嗎？”）建立信任，再穿插封閉式問(wèn)題（“當(dāng)時(shí)是幾點(diǎn)？”）鎖定事實(shí)。解析思路：訪談像拉鋸戰(zhàn)，記者要既當(dāng)“提問(wèn)手”又做“收音機(jī)”。失敗案例常因“急于求成”只追問(wèn)自己想聽(tīng)的，而忽略了對(duì)方真正想表達(dá)的。優(yōu)秀記者像考古學(xué)家，在沙礫中也能找到貝殼。小題2答案：客觀報(bào)道是基礎(chǔ)，但需要人文關(guān)懷的“溫度”。1.真實(shí)性體現(xiàn)：不能為了煽情而編造對(duì)話，但可以用環(huán)境描寫(xiě)烘托氣氛。比如寫(xiě)留守兒童，重點(diǎn)描述“書(shū)包上媽媽織的圍巾”。2.人文關(guān)懷的邊界：某地報(bào)道礦難時(shí)，避免展示遇難者遺體特寫(xiě)，而是用救援隊(duì)員的口述故事展現(xiàn)人性光輝。3.平衡方法：在報(bào)道結(jié)尾增加“社會(huì)支持”信息，比如“縣里已設(shè)立專項(xiàng)基金”，體現(xiàn)媒體的責(zé)任感。解析思路：核心是“在冰冷的真相上畫(huà)上溫暖的符號(hào)”。不能像機(jī)器般記錄事實(shí)，而要像詩(shī)人般捕捉細(xì)節(jié)。比如報(bào)道貧困生，與其反復(fù)說(shuō)“家里沒(méi)錢”，不如寫(xiě)“他偷偷把助學(xué)金寄給奶奶”。小題3答案：1.利：短期內(nèi)能吸引眼球，符合年輕受眾習(xí)慣。2.弊：降低傳播嚴(yán)肅性，易被批評(píng)“玩噱頭”。某地防疫政策用“666”“yyds”表述，被網(wǎng)友嘲諷“防疫不如追星”。3.合理建議：用比喻而非網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。比如“我們的政策像‘定心丸’一樣穩(wěn)”，既生動(dòng)又專業(yè)。解析思路：政務(wù)傳播要像穿衣服，西裝革履的正式場(chǎng)合不能穿T恤。但也不能像古代官府告示般晦澀，要找到“政策專業(yè)度”與“傳播通俗性”的黃金分割點(diǎn)。小題4答案：1.相同點(diǎn)：都追求深度挖掘，但調(diào)查性報(bào)道更注重“挖掘秘密”，深度報(bào)道更注重“呈現(xiàn)復(fù)雜性”。2.不同點(diǎn)：調(diào)查性報(bào)道像偵探案卷，注重邏輯鏈條；深度報(bào)道像紀(jì)錄片，注重情感流動(dòng)。3.數(shù)據(jù)新聞時(shí)代的故事性：某報(bào)道用動(dòng)畫(huà)演示“霧霾如何從北方飄到南方”，既科學(xué)又像動(dòng)畫(huà)片，這種“故事包裝”反而比純數(shù)據(jù)更易傳播。解析思路：核心是“深度報(bào)道是給大腦的盛宴，調(diào)查性報(bào)道是給心靈的震撼”。在信息碎片化的今天，能像小說(shuō)般講故事的報(bào)道反而更具生命力。比如報(bào)道扶貧，與其羅列數(shù)字，不如講“老張的拖拉機(jī)”的故事。四、實(shí)務(wù)操作題答案及解析小題1答案：1.核心創(chuàng)意：-“方言喊歡迎”互動(dòng)：游客掃碼生成帶地方口音的歡迎詞，生成視頻發(fā)朋友圈可抽獎(jiǎng)。-“國(guó)際美食地圖”AR濾鏡：用手機(jī)攝像頭掃描街景，出現(xiàn)虛擬小吃攤和外語(yǔ)菜單。-“文化盲盒”快遞：隨機(jī)寄送當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)+文化趣聞卡片，集齊5張可兌換紀(jì)念品。解析思路：關(guān)鍵是利用“社交貨幣”和“好奇心”。創(chuàng)意要像拼圖，每個(gè)元素單獨(dú)看普通，組合起來(lái)卻驚艷。失敗案