《幼兒園教師職業(yè)道德》考試試題題庫及答案一、單項選擇題1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案：B。解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，是對教師的特殊規(guī)范，它不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，也是對教育職業(yè)整體風(fēng)范的要求。2.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案：A。解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。3.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生答案：C。解析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。4.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動中最主要、最基本的道德責(zé)任，教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行。5.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的前提，只有熱愛學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生的成長，才能全身心地投入到教育教學(xué)工作中。6.教師職業(yè)道德的基本范疇不包括（）A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師榮譽(yù)D.教師威信答案：D。解析：教師職業(yè)道德的基本范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師榮譽(yù)等，教師威信不屬于教師職業(yè)道德的基本范疇。7.師德修養(yǎng)的時代性特點(diǎn)需要教師（）A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)答案：C。解析：師德修養(yǎng)具有時代性特點(diǎn)，教師要與時俱進(jìn)，結(jié)合時代的發(fā)展要求，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德，而不是徹底變革或照搬西方。8.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的（）A.身正為范B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.教書育人答案：B。解析：題干描述的內(nèi)容體現(xiàn)了為人師表的要求，教師要在各個方面嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生和社會做出榜樣。9.教師在處理與家長的關(guān)系時，要與家長溝通。關(guān)于教師與家長的溝通，下列說法正確的是（）A.情節(jié)嚴(yán)重時，教師可以任意責(zé)備家長管教無方B.重大處分時，教師應(yīng)事先與家長做好溝通C.在不違反法律的情況下，教師可以要求家長為其辦一些私事D.對經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，教師要盡可能地避免家訪答案：B。解析：教師在與家長溝通時要尊重家長，不能任意責(zé)備家長，A選項錯誤；教師不能要求家長為其辦私事，C選項錯誤；教師應(yīng)平等對待每一位學(xué)生，不能因為學(xué)生經(jīng)濟(jì)貧困就避免家訪，D選項錯誤；重大處分時，教師應(yīng)事先與家長做好溝通，B選項正確。10.教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說明教師要樹立（）職業(yè)道德。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：D。解析：題干中明確提到教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。二、多項選擇題1.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）A.境界的高層次性B.意識的自覺性C.行為的典范性D.影響的深遠(yuǎn)性答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德具有境界的高層次性，要求教師有較高的道德水準(zhǔn)；意識的自覺性，教師要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范；行為的典范性，教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；影響的深遠(yuǎn)性，教師的教育影響會伴隨學(xué)生一生。2.以下屬于教師職業(yè)道德基本原則的是（）A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.依法執(zhí)教原則答案：ABC。解析：教師職業(yè)道德基本原則包括教書育人原則、樂教勤業(yè)原則、人格示范原則等。依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德的基本要求，但不屬于基本原則。3.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，以下體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生要求的有（）A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.平等公正對待學(xué)生C.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益答案：ABCD。解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實踐C.樹立榜樣D.學(xué)會反思答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法包括加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平；躬身實踐，在教育教學(xué)活動中踐行職業(yè)道德；樹立榜樣，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；學(xué)會反思，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。5.教師職業(yè)道德評價的功能有（）A.指揮定向功能B.教育發(fā)展功能C.分等鑒定功能D.督促激勵功能答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德評價具有指揮定向功能，引導(dǎo)教師的行為方向；教育發(fā)展功能，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和道德提升；分等鑒定功能，對教師的職業(yè)道德水平進(jìn)行評價和鑒定；督促激勵功能，激勵教師不斷提高職業(yè)道德水平。6.以下行為違反教師職業(yè)道德規(guī)范的有（）A.教師對學(xué)生進(jìn)行變相體罰B.教師在課堂上使用不文明語言C.教師私自從事有償家教D.教師向?qū)W生推銷教輔資料答案：ABCD。解析：教師對學(xué)生進(jìn)行變相體罰、在課堂上使用不文明語言、私自從事有償家教、向?qū)W生推銷教輔資料等行為都違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。7.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度，應(yīng)該做到（）A.謙虛和藹B.頤指氣使C.尊重理解D.一視同仁答案：ACD。解析：教師在與家長交往中應(yīng)保持謙虛和藹的態(tài)度，尊重理解家長，對所有家長一視同仁，而不能頤指氣使。8.教師職業(yè)道德的價值有（）A.教育價值B.文化價值C.經(jīng)濟(jì)價值D.倫理價值答案：ABD。解析：教師職業(yè)道德具有教育價值，影響學(xué)生的品德和行為；文化價值，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化；倫理價值，維護(hù)教育活動中的倫理秩序。其主要價值不體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面。9.以下屬于教師職業(yè)良心特點(diǎn)的有（）A.公正性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.內(nèi)隱性答案：ABCD。解析：教師職業(yè)良心具有公正性，公正地對待每一位學(xué)生；綜合性，是多種道德心理因素的綜合；穩(wěn)定性，一旦形成就比較穩(wěn)定；內(nèi)隱性，存在于教師的內(nèi)心深處。10.教師要做到依法執(zhí)教，就要（）A.學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論B.擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針C.自覺遵守法律法規(guī)，做奉公守法的模范D.杜絕有償家教答案：ABC。解析：依法執(zhí)教要求教師學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，做奉公守法的模范。杜絕有償家教是廉潔從教的要求。三、判斷題1.教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德是社會道德體系的重要組成部分，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)，它具有自身的特點(diǎn)和要求。2.教師只要教好書就行了，不需要關(guān)心學(xué)生的生活。（）答案：錯誤。解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，教師不僅要教好書，還要關(guān)心學(xué)生的生活、身心健康和成長發(fā)展等各個方面。3.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的道德品質(zhì)。（）答案：錯誤。解析：教師職業(yè)道德評價的對象是教師的職業(yè)道德行為，包括教師在教育教學(xué)活動中的各種行為表現(xiàn)，而不僅僅是道德品質(zhì)。4.教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)自己的喜好對學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對待。（）答案：錯誤。解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師平等公正對待學(xué)生，不能根據(jù)自己的喜好對學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對待。5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個一蹴而就的過程。（）答案：錯誤。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個長期的、不斷積累和提高的過程，不是一蹴而就的，需要教師不斷地學(xué)習(xí)、實踐和反思。6.教師私自拆看學(xué)生的信件侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。（）答案：正確。解析：學(xué)生享有隱私權(quán)，教師私自拆看學(xué)生的信件屬于侵犯學(xué)生隱私權(quán)的行為，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。7.教師可以在課堂上隨意發(fā)泄自己的情緒。（）答案：錯誤。解析：教師要為人師表，在課堂上應(yīng)保持良好的情緒狀態(tài)，不能隨意發(fā)泄自己的情緒，以免對學(xué)生產(chǎn)生不良影響。8.教師職業(yè)道德的基本原則是教師在教育職業(yè)活動中正確處理各種利益關(guān)系所應(yīng)遵循的最根本的指導(dǎo)準(zhǔn)則。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德的基本原則是教師在教育職業(yè)活動中處理各種利益關(guān)系的根本準(zhǔn)則，對教師的行為具有指導(dǎo)作用。9.教師的職業(yè)良心就是教師對學(xué)生、家長、社會的一種責(zé)任感。（）答案：正確。解析：教師的職業(yè)良心表現(xiàn)為教師對學(xué)生、家長、社會的責(zé)任感，它促使教師自覺履行教育職責(zé)，關(guān)心學(xué)生成長。10.教師職業(yè)道德規(guī)范是對教師職業(yè)行為的基本要求。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范明確了教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是對教師職業(yè)行為的基本要求。四、簡答題1.簡述教師職業(yè)道德的基本功能。答：教師職業(yè)道德的基本功能包括：（1）對教師工作的動力功能。教師職業(yè)道德能夠激勵教師積極投身教育事業(yè)，激發(fā)教師的工作熱情和積極性，為實現(xiàn)教育目標(biāo)而努力奮斗。（2）對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能。它可以調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與家長、教師與同事、教師與教育事業(yè)等之間的關(guān)系，使教師的職業(yè)行為符合道德規(guī)范和教育規(guī)律。（3）對教育對象的教育功能。教師的道德品質(zhì)和行為會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，具有教育和示范作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。（4）對社會文明的示范功能。教師是社會文明的傳播者和建設(shè)者，教師的職業(yè)道德狀況會影響社會風(fēng)氣，為社會文明起到示范作用。（5）對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能。教師職業(yè)道德為教師的自我修養(yǎng)提供了方向和標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師不斷提高自身的道德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。2.簡述教師關(guān)愛學(xué)生的具體要求。答：教師關(guān)愛學(xué)生的具體要求如下：（1）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，不偏袒、不歧視任何學(xué)生。（2）對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在嚴(yán)格要求中體現(xiàn)關(guān)愛。（3）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。要關(guān)注學(xué)生的生命安全和身體健康，為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保障學(xué)生的合法權(quán)益不受侵犯。（4）不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。要尊重學(xué)生的自尊心和人格尊嚴(yán)，以恰當(dāng)?shù)姆绞浇逃鸵龑?dǎo)學(xué)生。3.簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義。答：教師職業(yè)道德修養(yǎng)具有重要意義：（1）有利于提高教師的職業(yè)道德水平。通過不斷修養(yǎng)，教師能夠更好地理解和遵守職業(yè)道德規(guī)范，提升自己的道德境界。（2）有利于造就新一代合格的人才。教師的道德品質(zhì)會直接影響學(xué)生的品德形成和發(fā)展，良好的職業(yè)道德修養(yǎng)有助于培養(yǎng)具有高尚品德的學(xué)生。（3）有利于推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。教師是精神文明的傳播者，其職業(yè)道德修養(yǎng)的提高有助于帶動社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。（4）有利于教師實現(xiàn)自我價值。加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)可以使教師在教育教學(xué)工作中獲得成就感和滿足感，實現(xiàn)自己的人生價值和職業(yè)理想。4.簡述教師與家長合作的策略。答：教師與家長合作可以采取以下策略：（1）主動溝通。教師要積極與家長取得聯(lián)系，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家中的情況。（2）尊重理解。尊重家長的意見和建議，理解家長對孩子的關(guān)心和期望，建立平等、和諧的合作關(guān)系。（3）提供幫助。針對學(xué)生存在的問題，與家長共同探討解決方案，為家長提供教育方法和建議，幫助家長提高教育能力。（4）舉辦活動。通過組織家長會、親子活動等，增進(jìn)教師與家長、家長與家長之間的交流和溝通，營造良好的教育氛圍。（5）保持信任。教師要以真誠的態(tài)度對待家長，贏得家長的信任，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力。5.簡述教師職業(yè)道德評價的原則。答：教師職業(yè)道德評價應(yīng)遵循以下原則：（1）方向性原則。評價要堅持正確的政治方向和教育方向，符合社會主義道德和教育方針的要求。（2）客觀性原則。評價要以客觀事實為依據(jù)，全面、準(zhǔn)確地反映教師的職業(yè)道德狀況，避免主觀臆斷和片面性。（3）科學(xué)性原則。評價要有科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，運(yùn)用合理的評價指標(biāo)體系，確保評價結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。（4）教育性原則。評價的目的不僅是為了鑒定教師的職業(yè)道德水平，更重要的是促進(jìn)教師的自我反思和成長，具有教育意義。（5）民主性原則。評價過程要廣泛聽取教師、學(xué)生、家長等各方面的意見和建議，體現(xiàn)民主參與。五、論述題1.結(jié)合實際，論述如何加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)。答：加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)是提高教師職業(yè)道德水平、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。以下是加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體方法和途徑：（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)馬克思主義理論，特別是馬克思主義的倫理學(xué)、教育哲學(xué)等，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為職業(yè)道德修養(yǎng)奠定堅實的理論基礎(chǔ)。例如，通過學(xué)習(xí)馬克思主義的唯物史觀，教師能更好地理解教育在社會發(fā)展中的重要作用，從而增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。-學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，深入理解其內(nèi)涵和要求，明確自己的職業(yè)行為準(zhǔn)則。教師要熟悉《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，清楚愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人等具體要求，并將其內(nèi)化于心。-學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律和方法，提高教育教學(xué)能力。了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，能夠更好地因材施教，提高教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)教師的職業(yè)道德。（2）躬身實踐-在教育教學(xué)實踐中踐行職業(yè)道德規(guī)范。教師要將關(guān)愛學(xué)生、教書育人等要求落實到日常的教學(xué)活動中。比如，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，關(guān)注學(xué)生的心理健康等。-積極參與社會實踐活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感。教師可以參加志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)自己的奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感，同時也能更好地理解社會對教育的需求。-不斷反思自己的教育教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)自己的工作。教師可以通過寫教學(xué)反思日記、參加教學(xué)研討活動等方式，發(fā)現(xiàn)自己在職業(yè)道德方面存在的問題，并及時加以改進(jìn)。（3）樹立榜樣-學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。優(yōu)秀教師是教師職業(yè)道德的楷模，他們的事跡和精神能夠激勵廣大教師向他們學(xué)習(xí)。例如，學(xué)習(xí)張桂梅老師扎根貧困山區(qū)，無私奉獻(xiàn)，幫助眾多貧困女生實現(xiàn)讀書夢想的精神。-以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們在日常工作中的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。身邊的榜樣更具有感染力和說服力，教師可以向他們請教經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和與學(xué)生相處的技巧。（4）學(xué)會反思-進(jìn)行自我反思。教師要經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為是否符合職業(yè)道德規(guī)范，是否做到了關(guān)愛學(xué)生、為人師表等。例如，反思自己在課堂上是否對所有學(xué)生一視同仁，是否尊重了學(xué)生的個性差異。-接受他人的評價和建議。教師可以通過學(xué)生評價、家長反饋、同事互評等方式，了解自己在職業(yè)道德方面存在的問題和不足。對于他人的評價和建議，要虛心接受，并認(rèn)真反思和改進(jìn)。（5）加強(qiáng)自我約束-自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己的言行舉止。教師要時刻牢記自己的職業(yè)身份，在言行上為學(xué)生樹立良好的榜樣。例如，不說臟話、不傳播不良信息等。-抵制各種不良誘惑，保持教師的職業(yè)操守。在教育教學(xué)過程中，教師可能會面臨各種利益誘惑，如收受學(xué)生家長的禮品、進(jìn)行有償家教等。教師要堅守職業(yè)道德底線，堅決抵制這些不良行為。總之，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)需要教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思和自我約束，通過多方面的努力，提高自己的職業(yè)道德水平，成為一名合格的人民教師。2.論述教師職業(yè)道德在教育過程中的重要作用。答：教師職業(yè)道德在教育過程中具有極其重要的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）對學(xué)生品德形成的示范作用-教師是學(xué)生直接的榜樣。學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性和模仿性，教師的言行舉止、道德品質(zhì)會直接影響學(xué)生的品德形成。一個具有高尚職業(yè)道德的教師，如關(guān)愛學(xué)生、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等，會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)生在潛移默化中會受到感染，從而形成良好的品德。例如，教師在課堂上誠實守信，答應(yīng)學(xué)生的事情一定做到，學(xué)生也會逐漸養(yǎng)成誠實守信的品質(zhì)。-教師的職業(yè)道德影響學(xué)生的價值觀。教師在教育教學(xué)過程中傳遞的道德觀念和價值取向，會引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師通過對知識的講解和對生活中各種現(xiàn)象的分析，向?qū)W生傳遞積極向上的價值觀，幫助學(xué)生明辨是非善惡。（2）對教育教學(xué)活動的促進(jìn)作用-有利于建立良好的師生關(guān)系。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，能夠贏得學(xué)生的信任和尊重，建立起和諧融洽的師生關(guān)系。在良好的師生關(guān)系中，學(xué)生更愿意接受教師的教育和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的積極性和主動性會更高。例如，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，教師給予及時的幫助和