神經系統支配下的運動（第二課時）第三節(jié)第六章人體生命活動的調節(jié)（人教版）七年級下學習目標01通過本節(jié)學習，你將知道：1.骨、關節(jié)、肌肉和神經系統怎樣協調配合完成動作？2.如何避免運動時受傷？激趣導入02身體的這些結構是如何配合的？小游戲：掰手腕掰手腕游戲用到了哪些結構？骨、關節(jié)、肌肉知識探究03任務一：神經系統支配下運動的產生骨的位置變化會產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。支配骨骼肌的神經傳導神經沖動使骨骼肌收縮，牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產生運動。知識探究03觀察·思考：屈肘動作和伸肘動作觀察下圖，并做屈肘和伸肘動作，注意感受上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的變化。為了更明顯地體會到伸肘時也需要肌肉收縮，可以把胳膊高高舉起，再做屈伸動作。屈肘伸肘肱二頭肌

，肱三頭肌

。肱二頭肌

，肱三頭肌

。收縮舒張舒張收縮知識探究03肱二頭肌肱三頭肌肱二頭肌肱三頭肌討論：肱二頭肌和肱三頭肌是怎樣配合完成屈肘和伸肘動作的？知識探究03屈肘時，以肱二頭肌為主的一組肌肉處于收縮狀態(tài)，以肱三頭肌為主的另一組肌肉處于舒張狀態(tài)。伸肘時，情況正好相反。知識探究03用2~3塊硬紙板(代表骨)、適當長度的松緊帶(代表肌肉)和幾個工字釘(代表關節(jié))制作一個用來演示肌肉牽動骨運動的模型。試一試知識探究03人體的任何一個動作，都是由多組肌肉在神經系統的統一支配下，相互協調、相互配合共同完成的。舒張收縮舒張收縮思考：1．當雙手自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌處于什么狀態(tài)？2．當單手豎直拎一桶水時，肱二頭肌和肱三頭肌處于什么狀態(tài)？肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。知識探究03當支配某些骨骼肌的神經受到損傷時，身體的相應部位可能會癱瘓，肌肉也可能因失去神經的作用而逐漸萎縮。如有的因病毒損害了脊髓中的神經細胞，而出現肢體疼痛甚至癱瘓。知識探究03僅靠運動系統和神經系統，運動就能完成嗎？知識探究03運動并不是僅靠運動系統和神經系統來完成的，還需要其他系統的參與。運動的能量供應，有賴于消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統等系統的配合。知識探究03歸納：運動系統調節(jié)控制神經系統消化系統循環(huán)系統呼吸系統提供能量神經刺激骨骼肌收縮骨（繞關節(jié)運動）知識探究03知識探究03任務二：體育運動與健康

體育運動能夠促進血液循環(huán)，

改善運動系統的營養(yǎng)，也能提

高神經系統的靈敏性。

對于青少年來說，適當的體育

運動還能促進肌肉的發(fā)育和身高

的增長，增強體質。在進行體育運動或體力勞動時，用力過猛或不慎跌倒，可能會導致骨折或關節(jié)周圍的韌帶等軟組織損傷.知識探究03過度拉伸或者外力作用容易導致胳膊脫臼，你知道什么是脫臼嗎？脫臼就是關節(jié)頭從關節(jié)窩里滑脫出來。急救：發(fā)生脫臼后，應限制該部位的關節(jié)活動，立即就醫(yī)，請醫(yī)生將關節(jié)復位。知識探究03骨折后，應避免受傷部位活動，可用木板進行固定，以免傷勢加重。要在第一時間告訴老師、家長，并撥打急救電話尋求幫助。骨折的處理方法示例知識探究03

為避免關節(jié)脫位、韌帶拉傷、肌肉受傷等，運動前，尤其是劇烈運動前，要進行熱身活動，合理安排運動量、準確掌握技術要領、使用必要的運動護具等，都能有效避免受傷。穿戴運動護具比賽的冰球運動員跑前熱身運動知識探究03

知識探究031．運動的產生主要依靠（）A.骨的運動B.關節(jié)的活動C.骨骼肌的收縮和舒張D.以上都是課堂練習04C2.屈肘動作中，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是（）A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C.兩者都收縮D.兩者都舒張課堂練習04A3.運動時，為肌肉提供能量的系統不包括（）A.呼吸系統B.消化系統C.循環(huán)系統D.神經系統課堂練習04D課堂小結05骨、關節(jié)和肌肉的協調配合完成運動：關節(jié)供能神經系統消化、呼吸、循環(huán)等系統刺激骨骼肌牽動骨繞布置作業(yè)061.完成課后練習題，鞏固對神經系統支配運動及各系統協同作用的理解。?2.觀察家人進行一項日常運動（如掃地、做飯等），記錄運動過程中身體各部位的變化，嘗試分析該運動中神經系統的支配作用以及運動系統與其他系統的配合情況，寫一篇簡短的觀察報告。板書設計07神經系統支配下的運動第二課時運動的產生運動的產生原理骨骼肌受神經刺激收縮牽引骨繞關節(jié)活動肌肉