初中語(yǔ)文古詩(shī)詞意象與情感解讀試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詩(shī)句中，“大雁”這一意象主要表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情的是（）A.塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。B.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。C.雁引愁心去，山銜好月來(lái)。D.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。2.“月”常常寄托詩(shī)人的情感，下列詩(shī)句中“月”表達(dá)思念友人之情的是（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.月上柳梢頭，人約黃昏后。C.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。D.月黑雁飛高，單于夜遁逃。3.下列選項(xiàng)中，“柳樹(shù)”意象與離別無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A.昔我往矣，楊柳依依。B.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。C.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。D.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。4.詩(shī)句“零落成泥碾作塵，只有香如故”中，“梅花”所象征的品質(zhì)是（）A.高潔堅(jiān)韌B.嬌艷柔美C.雍容華貴D.淡雅清新5.“梧桐”在古詩(shī)詞中常與哪種情感相關(guān)聯(lián)（）A.喜悅B.閑適C.愁苦D.壯志6.下列詩(shī)句中，“大雁”象征著游子漂泊之感的是（）A.云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓。B.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。C.長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。D.雁聲遠(yuǎn)過(guò)瀟湘去，十二樓中月自明。7.“夕陽(yáng)”這一意象在古詩(shī)詞中多傳達(dá)出（）A.新生希望B.時(shí)光易逝、衰敗失落C.熱鬧歡快D.豪情壯志8.下列選項(xiàng)中，“杜鵑”意象主要表達(dá)的情感是（）A.歡快喜悅B.思念家鄉(xiāng)、哀怨悲愁C.壯志未酬D.友情深厚9.詩(shī)句“直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別”中，“花”的意象體現(xiàn)出（）A.對(duì)美好事物的留戀B.對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)感C.對(duì)繁華的厭棄D.對(duì)自然的敬畏10.“青鳥(niǎo)”在古詩(shī)詞中常被視為（）的象征A.愛(ài)情B.長(zhǎng)壽C.吉祥、信使D.自由二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列意象中，常用來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.故鄉(xiāng)水B.烽火C.搗衣D.松竹2.以下詩(shī)句中包含“柳樹(shù)”意象且與離別有關(guān)的有（）A.揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。B.楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。C.無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。D.枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。3.古詩(shī)詞中，“大雁”意象可能表達(dá)的情感有（）A.游子思鄉(xiāng)B.書(shū)信傳遞C.孤獨(dú)寂寞D.渴望自由4.下列關(guān)于“月”這一意象在古詩(shī)詞中的情感解讀，正確的有（）A.張九齡“海上生明月，天涯共此時(shí)”，借月表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。B.蘇軾“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，營(yíng)造出寧?kù)o清幽氛圍。C.李煜“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”，借月抒發(fā)亡國(guó)之痛。D.王安石“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，借月表達(dá)急切的歸鄉(xiāng)之情。5.“梅花”在古詩(shī)詞中常象征的品質(zhì)有（）A.高潔B.堅(jiān)韌C.謙遜D.忠誠(chéng)6.以下意象中，在古詩(shī)詞里常帶有愁苦情緒的有（）A.梧桐B.芭蕉C.流水D.白云7.下列詩(shī)句中，“夕陽(yáng)”意象所傳達(dá)的情感是（）A.馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，表達(dá)游子漂泊的孤寂愁苦。B.李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，感慨時(shí)光易逝。C.王維“渡頭余落日，墟里上孤煙”，描繪寧?kù)o美好田園風(fēng)光。D.王安石“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”，借夕陽(yáng)體現(xiàn)新舊交替。8.“杜鵑”在古詩(shī)詞中常引發(fā)的情感有（）A.思鄉(xiāng)之情B.哀怨之情C.傷春之感D.贊美之情9.下列選項(xiàng)中，哪些意象常出現(xiàn)在送別詩(shī)中（）A.長(zhǎng)亭B.酒C.夕陽(yáng)D.秋蟬10.古詩(shī)詞中，“柳樹(shù)”的意象含義包括（）A.離別B.思念C.留戀D.生機(jī)三、判斷題（每題2分，共20分）1.“松竹梅”被稱(chēng)為“歲寒三友”，在古詩(shī)詞中常象征著高潔、堅(jiān)韌的品質(zhì)。（）2.“大雁”在古詩(shī)詞中只能表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情。（）3.“月”這一意象在所有古詩(shī)詞中都表達(dá)思念之情。（）4.“柳樹(shù)”因“柳”與“留”諧音，所以常被用于表達(dá)離別之情。（）5.“梅花”只象征著高潔，沒(méi)有其他情感內(nèi)涵。（）6.“夕陽(yáng)”意象一定代表著衰敗和失落。（）7.“杜鵑”鳴叫的聲音凄厲，所以在古詩(shī)詞中多表達(dá)哀怨悲愁。（）8.“青鳥(niǎo)”常被詩(shī)人用來(lái)寄托愛(ài)情。（）9.“流水”意象在古詩(shī)詞中有時(shí)會(huì)表達(dá)時(shí)光的流逝。（）10.“秋風(fēng)”“秋雨”等意象常營(yíng)造出歡快的氛圍。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明“月”這一意象在古詩(shī)詞中常見(jiàn)的情感表達(dá)。答：“月”常寄托思念之情，如思念親人、友人；還能營(yíng)造寧?kù)o清幽氛圍，引發(fā)對(duì)時(shí)光、人生的感慨，像借月嘆時(shí)光易逝、人生無(wú)常等。2.簡(jiǎn)述“梅花”在古詩(shī)詞中的象征意義。答：“梅花”象征高潔品質(zhì)，不與世俗同流合污；也體現(xiàn)堅(jiān)韌精神，在寒冬獨(dú)自綻放；還含有謙遜之意，不張揚(yáng)。3.說(shuō)說(shuō)“大雁”意象在不同詩(shī)句中可能傳達(dá)的不同情感。答：“大雁”可表游子思鄉(xiāng)，如歸雁引發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念；能象征書(shū)信傳遞，如“雁字回時(shí)”盼來(lái)信；還能體現(xiàn)孤獨(dú)寂寞，借雁影抒內(nèi)心孤寂。4.舉例說(shuō)明“柳樹(shù)”意象與離別之情的關(guān)聯(lián)。答：如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，古人有折柳送別的習(xí)俗，“柳”諧音“留”，借柳表達(dá)對(duì)離人的留戀不舍。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合具體詩(shī)句，討論“夕陽(yáng)”意象在不同詩(shī)人筆下所蘊(yùn)含情感的差異。答：馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，借夕陽(yáng)強(qiáng)化游子漂泊的愁苦；李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，既有對(duì)夕陽(yáng)美好景色的贊嘆，又有對(duì)時(shí)光易逝的惋惜。不同詩(shī)人處境心境不同，賦予夕陽(yáng)不同情感。2.在古詩(shī)詞中，“杜鵑”和“大雁”都能傳達(dá)游子的情感，試比較二者的不同之處。答：“杜鵑”鳴叫凄厲，多傳達(dá)哀怨悲愁、思鄉(xiāng)的痛苦；“大雁”有歸鄉(xiāng)習(xí)性，多體現(xiàn)游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念，有時(shí)借大雁南飛的孤單表達(dá)孤獨(dú)寂寞，二者情感側(cè)重點(diǎn)有別。3.從文化傳統(tǒng)角度，談?wù)劇八芍衩贰币庀笤诠旁?shī)詞中為何常被用來(lái)表達(dá)高尚品格。答：在傳統(tǒng)文化里，松耐寒、竹堅(jiān)韌、梅高潔，它們?cè)趷毫迎h(huán)境中仍保持自身特性。古人崇尚這些品質(zhì)，便借“松竹梅”表達(dá)對(duì)高尚品格的追求與贊美。4.舉例分析送別詩(shī)中常見(jiàn)意象是如何表達(dá)離情別緒的。答：如“長(zhǎng)亭”是送別的地點(diǎn)，“勸君更盡一杯酒”中“酒”能助友人抒離別愁緒；“柳”因諧音“留”表不舍；“夕陽(yáng)”的衰敗感烘托離別時(shí)的惆悵，這些意象都傳遞離情。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.C4.A5.C6.B7.B8.B9.A10.C二、