2025年濟(jì)南市初中一年級(jí)歷史第一單元單元知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)試卷-（人教部編版）考試時(shí)間：60分鐘，滿分：100分一、填空題（每空1分，共20分）1.我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期的主要人類有______、______和______。2.半坡原始居民生活在______時(shí)期，他們居住的房屋是______。3.河姆渡原始居民生活在______時(shí)期，他們使用的工具主要是______。4.夏朝的建立標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的形成，夏朝的建立者是______。5.商朝的甲骨文是一種成熟的文字，它已經(jīng)具備了______、______和______等基本特點(diǎn)。6.西周時(shí)期實(shí)行______制，分封諸侯以加強(qiáng)對(duì)地方的控制。7.春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，其中著名的霸主有______、______等。8.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)變法圖強(qiáng)，其中最著名的是______國(guó)的變法。9.我國(guó)古代的“四大發(fā)明”是指______、______、______和______。10.秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，采取了一系列措施，如______、______、______和______等，鞏固了統(tǒng)一。二、單選題（每題2分，共20分）1.我國(guó)最早使用的文字是（）。A.甲骨文B.金文C.楚文D.大篆2.半坡原始居民居住的房屋是（）。A.干欄式房屋B.半地穴式房屋C.土樓D.窖洞3.夏朝的建立者是（）。A.禹B.啟C.商湯D.周武王4.商朝的甲骨文主要發(fā)現(xiàn)于（）。A.西安B.洛陽(yáng)C.安陽(yáng)D.北京5.西周時(shí)期實(shí)行的制度是（）。A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.井田制6.春秋時(shí)期著名的霸主有（）。A.秦始皇B.孔子C.孫武D.屈原7.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，最著名的變法是（）。A.齊國(guó)變法B.楚國(guó)變法C.趙國(guó)變法D.秦國(guó)變法8.我國(guó)古代的“四大發(fā)明”不包括（）。A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.指南針D.火藥9.秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，采取的措施不包括（）。A.統(tǒng)一文字B.統(tǒng)一度量衡C.開(kāi)鑿運(yùn)河D.焚書(shū)坑儒10.我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝是（）。A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝三、閱讀理解（每題5分，共20分）1.閱讀材料，回答問(wèn)題：“昔者，堯發(fā)于諸侯，舜興于野，湯起于亳，武王伐紂而天下定。是故明主必從道，古之賢君，皆從道而王；古之暴君，皆從失道而亡。”（1）材料中提到的堯、舜、湯、武王分別是哪個(gè)朝代的人物？（2）這段話主要說(shuō)明了什么？2.閱讀材料，回答問(wèn)題：“商君相秦孝公，卒務(wù)本業(yè)，耕者有其田……民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親附。”（1）這段話描述的是哪個(gè)時(shí)期的變法？（2）這段變法的主要內(nèi)容包括哪些方面？四、寫(xiě)作（10分）請(qǐng)以“歷史的啟示”為題，寫(xiě)一篇短文，要求：內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)在300字左右。---答案解析、詳解類型部分的內(nèi)容：一、填空題1.北京人、山頂洞人、元謀人2.仰韶文化、半地穴式房屋3.新石器時(shí)代、磨制石器4.禹5.象形、指事、會(huì)意6.分封制7.齊桓公、晉文公8.秦國(guó)9.造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥10.統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡、修筑長(zhǎng)城、焚書(shū)坑儒二、單選題1.A2.B3.A4.C5.B6.C7.D8.C9.D10.D三、閱讀理解1.（1）堯、舜、湯、武王分別是夏朝、商朝、商朝、西周的人物。（2）這段話主要說(shuō)明了明主必須遵循道，古之賢君從道而王，古之暴君從失道而亡。2.（1）這段話描述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法。（2）這段變法的主要內(nèi)容包括：鼓勵(lì)耕織、重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)軍功、廢除世卿世祿制等。四、寫(xiě)作歷史的啟示歷史是一面鏡子，它照出了過(guò)去的輝煌與衰落，也照出了未來(lái)的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以得到許多啟示。首先，我們要珍惜和平，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的只有破壞和痛苦。其次，我們要學(xué)習(xí)古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)