學校德育2020年工作參考計劃范文2020學校德育工作打算(一)一、明確主要任務(1)開展社會主義核心價值教育、日常行為標準養(yǎng)成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。(2)加強德育隊伍建立、校本課程建立、校園文化建立。(3)建立德育的目的體系、德育的網絡體系、"三結合"的德育育人體系。(4)加強學校鄉(xiāng)村青年宮建立等工作。二、堅持德育首位實在加強對德育工作的領導，將德育工作擺在素養(yǎng)教育的首要位置。要建立健全德育工作機構，落實德育工作"一把手"負責制和相應的考核評價、獎懲機制，將德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，學校黨組織要充分調動和發(fā)揮學校黨、團、隊在未成年人思想道德建立中的作用。三、以德育隊伍建立、校本課程建立、校園文化建立為根底，努力營建有利于學生個性開展的人文環(huán)境1.以"組建學生會機構"為載體，加強德育隊伍建立。一是加強德育隊伍建立，注重德育干部的培訓學習，注重發(fā)揮老師群體在學校德育工作中的重要作用，構建和諧、民主、平等的師生關系。二是強化班主任隊伍建立，教育局將在四月份舉行主題班會觀摩活動，十一月份組織小學主題班會活動竟賽。2.以"三自德育"課題研究為載體，加強校本德育課程建立。將校本"三自德育"課程建立作為德育創(chuàng)新的重要載體，深化研究中小學生思想品德特點，遵照青青年思想品德構成規(guī)律，在尊重學生個性需求、開展學生興趣愛好的根底上，大力挖掘本地、本校教育資源，逐步開發(fā)出德育校本課程，使校本課程成為"一校一品，一生一長"特色學校打造的助力器。3.以"打造三自育人文化"活動為載體，加強校園文化建立。一是實在加強校園綠化、美化、凈化、文化建立，充分挖掘本地、本校的自然資源和人文資源，打造"三自育人"校園文化特色。二是努力營建民主平等、全面開展、個性彰顯的人才成長氣氛，積極推進"自學互幫導學法"課堂教學改革，鼓舞學生質疑思辨，豐富課外活動內容，加強學生動手實踐才能，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才創(chuàng)設條件。三是加強鄉(xiāng)村青年宮建立，裝備專兼職輔導員，做好活動場所的治理、使用，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村青年宮的作用。四、以德育網絡體系、"三結合"德育育人體系建立為保障，推進德育工作健康開展1.以"三全五育"活動為載體，完善學校德育網絡體系。德育工作網絡化是加強學校德育工作實效性的重要保證。要堅持"全員育人、全方位育人、全程育人"的要求，構建治理育人、教書育人、活動育人、效勞育人、環(huán)境育人的育人網絡機制，力爭實現(xiàn)各部門齊抓共管的良好德育工作格局。2.以"家校三訪"活動為載體，完善學校、家庭社會"三結合"育人體系。各校要積極主動地與家庭、社會有關部門獲得聯(lián)絡，逐步建立健全以學校為中心、以家庭教育為基點、以社會教育為依托的三位一體的立體絡。學校要通過創(chuàng)辦家長學校、召開家長會、開放課堂、開通家校聯(lián)絡熱線、校訊通、群，落實班主任家訪、信訪、電訪制度等方式，不斷提高家教認識和家教水平，加強學校和家庭教育的一致性、統(tǒng)一性，構成教育合力，從而讓德育走進家庭。加大對留守流淌兒童教育與治理工作的力度，積極探究、創(chuàng)新關愛工作機制，努力將惠及留守兒童的民生工程做好做實，促進留守兒童健康歡樂成長。15學校德育工作打算(二)一、指導思想以"三個代表"重要思想和十六大精神為指針，貫徹落實全國中小學德育工作會議精神，一直把德育放在素養(yǎng)教育的首要位置，努力做到教育育人、治理育人、效勞育人;探究多媒體網絡教育與學校德育工作整合的有效途徑;進一步加強少先隊本身建立，加強隊組織的吸引力、凝聚力和妨礙力;加大平安教育和心理健康教育的力度;以德育科研為打破口，接著開展以"走進武大熱愛珞珈"為主題的創(chuàng)新素養(yǎng)實踐行活動，創(chuàng)出我校德育工作新特色。二、主要工作1、改革創(chuàng)新、注重實效、構建德育新方式。構建以"走進武大熱愛珞珈"為主題的"五生"德育新方式，并成為我校德育工作的重點。以"生本德育"為理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生態(tài)德育為主要內容，以學生實踐、體驗為途徑，結合校本課程開發(fā)，利用"創(chuàng)新素養(yǎng)實踐行"活動，主題班隊會、晨會、讀報等有利時機，以提高德育針對性、實效性和主動性，使學生學會關愛生命、關懷生活、照顧生存、關注生態(tài)、關懷本人。(1)依照不同年級學生實際，有針對性地開展豐富多彩的活動。低年級通過看、聽、講等方式開展"我明白了......"的活動，從而理解武大一人、一事或一景;中年級通過訪征詢、調查、體驗等方式開展"武大名人我明白"，"豐富的珞珈植物"活動，高年級通過尋訪、調查、搜集、討論等方式開展"悠久的歷史我驕傲"活動，使學生在實踐活動理解武大過去、如今及今后的開展。(2)落實實踐活動時間，加大實踐活動的指導力度。本學期將在老師的親臨下，有目的、有步驟地開展活動。(3)注重搜集、整理實踐活動材料、打造精品，參加市區(qū)"創(chuàng)新素養(yǎng)實踐行"活動優(yōu)秀作品的評選。2、抓住重點、夯實根底，作好德育科研工作。(1)積極預備，迎接市級"六有六創(chuàng)新"德育根底建立先進學校的預檢評估工作。(2)組織、協(xié)調、監(jiān)控、指導德育科研課題，如《做人中人》《多媒體網絡與學校德育整合》的研究工作，注重案例開發(fā)，主題教育活動和階段性成果展示，加強理論學習，提高實踐才能，討論規(guī)律。(3)進一步穩(wěn)固德育宣傳陣地。接著做好珞珈雛鷹網站材料搜集、信息交流、活動宣傳的工作，積極向《德育通訊》投稿。3、端正思想，更新觀念，加強德育隊伍建立。(1)提高班主任隊伍的德育理論水平和實際操作才能。定期召開班主任工作例會，并邀請專家介紹工作經歷，共同交流討論，加強班主任在班級治理中的親和力、吸引力和妨礙力。(2)鼓舞老師參加校、片、區(qū)的各項教育教學活動，汲取別人成功經歷，防止重犯別人教育失誤和不當，使本人的教育方法更合理、更科學。(3)訂閱相關雜志，理解最新的教育理念，緊跟時代步伐，做好1萬字的學習筆記。4、加大力度，常抓不懈，開展多項教育活動。(1)公民道德教育以執(zhí)行《中小學生日常行為標準》為根本點，以行為習慣的養(yǎng)成為重點，廣泛開展"不亂扔廢棄物""為學校做一件好事"的活動，并強化常規(guī)工作的檢查、評比制度，評選星級班級，以調動學生積極性及自我治理認識，樹立良好的學風和校風。(2)平安教育深化拓展"中國青年兒童平安行動"，進一步結合公安、社區(qū)等有關部門，以"平安伴我行"活動為載體，開展預防青年兒童意外損害，保護青年兒童生命平安和身體健康活動。深化宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，培養(yǎng)自護才能，增加平安認識。(3)心理健康教育健全心理健康教育組織，裝備專、兼職心理健康老師，組織學習心理健康教育理論，每位老師都要從心理學角度去鼓舞和感化學生，學校開設心理征詢室，掛出內心話信箱，建立個別輔導檔案，充分利用學校網絡資源，完善雛鷹網站的心理聊天室的功能，有的放矢地做好學生心理健康教育工作。(4)發(fā)揮少先隊活動陣地的作用少先隊要在校園文化建立中發(fā)揮積極作用。以大隊部，紅領巾廣播站等為活動陣地，積極開展"唱校歌，愛校園"的歌詠比寒，搞好班級文化建立，建立班圖書角、綠化角、競賽欄，接著開展"綠色班級"的評比活動，實現(xiàn)班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種才能，構成一個習慣，促進良好校園文化的構成。(5)體衛(wèi)工作落實田徑隊訓練時間、人員、內容，開好春季興趣運動會，學期中定期舉行各種競技競賽，如跳繩、拔河、踢鍵子等。對畢業(yè)年級進展青春期教育，使學生理解有關青春期知識，科學地認識本人。做好衛(wèi)生宣傳工作，