一、文學(xué)常識(shí)：基礎(chǔ)必背1.作者簡(jiǎn)介酈道元（約470—527），字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家、散文家。其一生致力于地理研究，足跡遍布北方各地，著有《水經(jīng)注》四十卷，是中國(guó)古代地理學(xué)名著。2.作品出處與地位《三峽》選自《水經(jīng)注·江水》?！端?jīng)》是漢代一部記載河流水道的地理書，酈道元為其作注時(shí)，不僅補(bǔ)充了大量地理信息，還融入了生動(dòng)的描寫與情感，使《水經(jīng)注》成為“地理著作中的文學(xué)珍品”，被后世譽(yù)為“山水散文的典范”。二、文本深度解讀：內(nèi)容與情感脈絡(luò)1.段落核心內(nèi)容梳理段落核心內(nèi)容情感傾向第1段總寫三峽“七百里”的地理范圍，突出**山的連綿高峻**（“兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日”）。對(duì)三峽地貌的驚嘆第2段聚焦**夏水**：寫其暴漲后的湍急（“沿溯阻絕”）與流速之快（“朝發(fā)白帝，暮到江陵”）。對(duì)夏水磅礴氣勢(shì)的贊美第3段描繪**春冬之景**：素湍、綠潭、怪柏、懸泉瀑布，呈現(xiàn)清幽秀麗的畫面。對(duì)春冬三峽的喜愛(ài)與贊美第4段渲染**秋景**：寒林、哀猿、凄異的猿鳴，烘托蕭瑟悲涼的氛圍。對(duì)秋景凄婉的感慨2.關(guān)鍵句深層分析“自非亭午夜分，不見曦月”：側(cè)面烘托山之高峻——若不是正午或半夜，根本看不到太陽(yáng)或月亮，極言山峰之陡峭、峽谷之狹窄。“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”：用“奔馬”“疾風(fēng)”作比，側(cè)面寫出夏水流速之快，夸張手法強(qiáng)化了“急”的特點(diǎn)?！鞍蜄|三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”：引用漁歌，以猿鳴的“凄異”呼應(yīng)秋景的悲涼，同時(shí)暗示三峽兩岸漁民生活的艱辛（漁歌的“淚沾裳”隱含對(duì)勞動(dòng)人民的同情）。三、重點(diǎn)詞句梳理：考點(diǎn)聚焦1.通假字闕：通“缺”，缺口、空隙（“略無(wú)闕處”）。2.古今異義詞或：古義“有時(shí)”（“或王命急宣”）；今義“或者”。良：古義“很”（“良多趣味”）；今義“良好”。屬：古義“連接”（“屬引凄異”）；今義“屬于”。3.詞類活用奔：動(dòng)詞作名詞，指“飛奔的馬”（“雖乘奔御風(fēng)”）。清：形容詞作動(dòng)詞，指“清澈”（“回清倒影”）?？展龋好~作狀語(yǔ)，指“在空蕩的山谷里”（“空谷傳響”）。4.重點(diǎn)實(shí)詞積累詞語(yǔ)解釋例句自從自三峽七百里中略無(wú)完全沒(méi)有略無(wú)闕處襄沖上、漫上至于夏水襄陵沿順流而下沿溯阻絕溯逆流而上沿溯阻絕素白色素湍綠潭湍急流素湍綠潭絕巘極高的山峰絕巘多生怪柏屬引連接不斷屬引凄異5.虛詞用法（高頻考點(diǎn)）之：結(jié)構(gòu)助詞，“的”（“春冬之時(shí)”“山水之樂(lè)”）；代詞，代指“它”（“操蛇之神聞之”，代指“愚公移山”之事）；取消句子獨(dú)立性（“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”）。其：代詞，“它的”（“其間千二百里”，代指“白帝到江陵的距離”）；語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)反問(wèn)（“其真無(wú)馬邪？”）。四、藝術(shù)特色賞析：寫法與表達(dá)1.修辭手法夸張：“兩岸連山，略無(wú)闕處”（極言山之連綿）；“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”（極言水之湍急）。比喻：“素湍綠潭”（“素湍”如白練，“綠潭”如翡翠）；“回清倒影”（清波回旋如碎銀，倒影如鏡）。引用：結(jié)尾引用漁歌，強(qiáng)化秋景的悲涼，增強(qiáng)文本的真實(shí)性與感染力。2.寫作手法動(dòng)靜結(jié)合：春冬之景中，“素湍”（動(dòng)）與“綠潭”（靜）、“回清”（動(dòng)）與“倒影”（靜）交替，寫出三峽的清幽；懸泉瀑布“飛漱其間”（動(dòng)）與怪柏“挺秀”（靜）呼應(yīng)，增添畫面的層次感。俯仰結(jié)合：仰看“絕巘多生怪柏”（山峰上的奇柏），俯視“素湍綠潭”（江中的急流與深潭），多角度描繪三峽的立體之美。側(cè)面描寫：不直接寫山高，用“不見曦月”側(cè)面烘托；不直接寫水急，用“乘奔御風(fēng)不以疾”側(cè)面表現(xiàn)，更具說(shuō)服力。3.語(yǔ)言特色簡(jiǎn)潔凝練：“七百里”“兩岸連山”等短語(yǔ)，用最少的文字概括三峽的地理特征；生動(dòng)形象：“重巖疊嶂”“隱天蔽日”等四字短語(yǔ)，將山的雄偉具象化；“素湍綠潭”“清榮峻茂”等色彩詞，使畫面鮮活可感。五、拓展延伸：聯(lián)系與應(yīng)用1.與其他作品的對(duì)比李白《早發(fā)白帝城》：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”與《三峽》“朝發(fā)白帝，暮到江陵”都寫夏水湍急，但李白的詩(shī)更顯輕快灑脫，酈道元的文則更嚴(yán)謹(jǐn)客觀。杜甫《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀”與《三峽》“屬引凄異，空谷傳響”都以猿鳴寫哀情，但杜甫的詩(shī)融入了身世之悲，酈道元的文則更側(cè)重自然景象的描繪。2.現(xiàn)代視角：三峽的變遷三峽工程：1994年動(dòng)工，2006年建成，是世界最大的水利樞紐工程。它改變了三峽的地貌（如水位上升、峽谷變寬），但也保留了“兩岸猿聲”等經(jīng)典景觀。文化傳承：《三峽》中的“朝發(fā)白帝”“猿鳴”等元素，至今仍是三峽旅游的文化符號(hào)，體現(xiàn)了文學(xué)作品對(duì)地域文化的深遠(yuǎn)影響。六、復(fù)習(xí)策略：高效提分技巧1.背誦與默寫：重點(diǎn)背誦第1段（總寫山）、第2段（夏水）、第3段（春冬之景），這些段落是考試默寫的高頻考點(diǎn)。2.詞句翻譯：抓住重點(diǎn)實(shí)詞（如“闕”“襄”“沿溯”“素湍”）和特殊句式（如“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”），結(jié)合上下文理解，避免死記硬背。3.藝術(shù)特色分析：結(jié)合具體例句（如“動(dòng)靜結(jié)合”用“素湍綠潭”分析），避免空泛表述；聯(lián)系作者情感（如秋景的“凄異”隱含對(duì)勞動(dòng)人民的同情），深化理解。4.拓展遷移：對(duì)比李白、杜甫等詩(shī)人的三峽作品，分析不同作者的視角與情感差異（如李白的“輕快”vs酈道元的“嚴(yán)