小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)寓言故事集主編：陽光老師（小學(xué)德育高級教師，10年兒童故事創(chuàng)作經(jīng)驗）前言：寓言是藏在故事里的“小老師”小朋友們，你們喜歡聽小動物的故事嗎？今天要講的“寓言故事”可不一樣——里面的小兔子會說話，小刺猬會想辦法，每一個故事都像一顆“魔法種子”，藏著怎么和朋友相處、怎么做好一件事、怎么變成更棒的自己的道理。比如：小山羊幫小刺猬摘蘋果，小刺猬幫小山羊挑荊棘，告訴我們“好朋友要互相幫忙”；兔子忘了給小松鼠帶松果，后來道歉彌補，告訴我們“說話要算話”；小烏龜爬樹摔了好幾次都不放棄，告訴我們“堅持就能成功”。這些道理不是“大人講的大道理”，而是藏在有趣的情節(jié)里，讓你們一邊笑一邊懂。讀完這些故事，你們會發(fā)現(xiàn)：原來“好好學(xué)習(xí)”“好好交朋友”“好好做事情”，其實這么有意思！一、友誼篇：好朋友像春天的陽光關(guān)鍵詞：互相幫助、理解、分享1.《小刺猬的“刺”和小山羊的“角”》（改編自經(jīng)典民間故事）故事里的小秘密清晨的森林里，小刺猬揉著眼睛走出洞——它昨天就盯著山頂那棵蘋果樹了，紅紅的蘋果掛在枝頭，像小燈籠一樣?！拔乙粋€最大的蘋果給媽媽當生日禮物！”小刺猬踮起腳尖，伸長脖子，可樹枝太高了，它跳了三次，都沒碰到蘋果?！鞍ァ毙〈题诘厣蠂@氣，尾巴耷拉著。這時，傳來一陣“咚咚”的腳步聲，是小山羊來了：“小刺猬，你怎么啦？”“我想摘蘋果給媽媽，可夠不著?！毙〈题欀碱^說。小山羊看了看蘋果樹，眼睛一亮：“我?guī)湍?！”它后退幾步，低著頭，用尖尖的角對準樹干，“咚”的一聲，樹枝搖晃起來，一個大蘋果“啪嗒”掉在地上。“謝謝你！”小刺猬高興得滾了一圈，把蘋果扎在刺上。正要走，突然聽見小山羊喊：“哎呀，我的角被荊棘纏住了！”原來，小山羊剛才撞樹時，角碰到了旁邊的荊棘叢，細細的刺纏在角上，扯不下來。小刺猬趕緊跑過去，用自己的刺輕輕挑荊棘：“別著急，我?guī)湍闾舫鰜怼！彼[著眼睛，一根一根挑，挑了五分鐘，終于把荊棘都挑掉了。小山羊甩了甩角，笑著說：“剛才我?guī)湍阏O果，現(xiàn)在你幫我挑荊棘，我們真是好朋友！”小刺猬舉著蘋果，蹦蹦跳跳地說：“對呀，好朋友就是要互相幫忙！”快樂學(xué)習(xí)點：友誼的“魔法密碼”1.好朋友不是“單向索取”：如果只有你讓朋友幫你帶玩具，而你從來不肯幫他修鉛筆，那可不是真正的友誼哦！2.互相幫助很簡單：比如朋友摔倒了，你扶他起來；朋友不會做題，你教他方法——這些小事都是“友誼的禮物”。3.學(xué)會說“謝謝”：當朋友幫你時，要笑著說“謝謝你”，這樣他會很開心，下次還愿意幫你?；佑螒颍何覀兊摹坝颜x清單”第一步：拿出一張畫紙，畫兩個手拉手的小動物（比如小刺猬和小山羊）。第二步：和好朋友一起想：“我們互相幫過什么忙？”比如“我?guī)退麚爝^鉛筆”“他幫我系過鞋帶”，把這些事寫在畫紙旁邊。第三步：把“友誼清單”貼在書桌前，每天看看，提醒自己：“我有一個好朋友，我們要互相幫助！”二、誠信篇：說話要像“鉤住的魚”——不能跑關(guān)鍵詞：說話算話、遵守承諾、彌補錯誤1.《兔子的“松果約定”》（原創(chuàng)兒童寓言）清晨，小松鼠抱著松果站在樹底下，眼睛盯著路口——昨天兔子拍著胸脯說：“明天我要去山那邊摘松果，給你帶最大的！”可是，太陽都升到頭頂了，兔子還沒來。小松鼠摸了摸肚子，小聲說：“兔子是不是忘了？”這時，遠處傳來“咚咚”的腳步聲，是兔子！它跑得滿頭大汗，懷里抱著一個大大的松果：“對不起，小松鼠，我剛才看到小朋友玩游戲，忍不住跑過去，把松果的事情忘了……”小松鼠接過松果，有點難過，但還是笑著說：“沒關(guān)系，你來了就好。”兔子低下頭，撓了撓耳朵：“我以后再也不忘記承諾了——我要把約定寫在手上，這樣就不會忘了！”說完，它從口袋里掏出一支蠟筆，在手上畫了一個松果：“看，這樣我一抬手就能想起給你帶松果！”小松鼠看著兔子手上的松果，“噗嗤”笑了：“那我們拉鉤，以后說話要算話！”“拉鉤上吊，一百年不許變！”兩個小伙伴的手指鉤在一起，陽光照在它們臉上，松果的香味飄得很遠很遠?？鞓穼W(xué)習(xí)點：“說話算話”的小秘訣1.承諾要“小而具體”：不要隨便說“我以后給你買大房子”，可以說“明天我給你帶一塊草莓蛋糕”——這樣更容易做到。2.忘記了怎么辦？：如果真的忘了，要像兔子一樣，趕緊去彌補，比如“對不起，我忘了給你帶蛋糕，明天我一定帶兩個！”3.用“小辦法”記住約定：比如把約定寫在便簽紙上，貼在冰箱上；或者讓媽媽提醒你：“寶貝，你明天要給小松鼠帶松果哦！”互動游戲：我的“承諾小本本”材料：一個帶卡通圖案的小本子（比如兔子形狀）。用法：當你答應(yīng)別人事情時，把它寫在本子上，比如“3月10日，答應(yīng)朵朵帶《小豬佩奇》的繪本”“3月12日，答應(yīng)媽媽晚上洗碗”。獎勵：如果做到了，就在旁邊畫一個“星星”；如果沒做到，畫一個“月亮”，并寫下“下次要記住”——等到攢夠10個星星，就可以讓媽媽買一本你喜歡的故事書！三、努力篇：小烏龜爬樹——摔10次也不放棄關(guān)鍵詞：堅持、不怕困難、慢慢來1.《小烏龜?shù)摹皹漤攭粝搿薄罚ǜ木幾浴洱斖觅惻堋费由旃适拢┐禾斓纳掷铮觚斞鲋^看樹：“要是能爬到樹頂，就能看到更遠的風(fēng)景吧？”它慢慢爬到樹底下，伸出爪子抓住樹干，開始往上爬?？墒?，樹干太滑了，它爬了兩步，“啪嗒”掉下來，摔了個四腳朝天?！肮觚敃罉?？”小鳥站在樹枝上笑。小烏龜翻了個身，抹了抹臉上的泥土：“我再試一次！”這次，它用爪子緊緊抓住樹皮，一點一點往上挪。爬到一半時，又掉了下來，尾巴都摔疼了。“放棄吧，你根本不會爬樹！”小鳥又笑。小烏龜揉了揉尾巴，盯著樹頂說：“我再試一次——慢慢來，總會爬上去的！”第三次，它把身子貼在樹干上，爪子像小鉤子一樣抓住樹皮，爬一會兒，歇一會兒。終于，它爬到了樹頂！“哇——”小烏龜趴在樹枝上，眼睛發(fā)亮：“原來遠處有一條小河，還有一片開滿鮮花的草地！”小鳥飛到它旁邊，不好意思地說：“對不起，我剛才笑你，沒想到你真的爬上來了?！毙觚斝χf：“只要不放棄，慢慢爬，總會到樹頂?shù)?！”快樂學(xué)習(xí)點：努力是“慢慢長大的力量”1.困難像“小怪獸”：學(xué)騎自行車會摔，學(xué)拼音會讀錯，這些都是“小怪獸”——只要你不害怕，多試幾次，就能打敗它們！2.堅持不是“急著做好”：比如學(xué)畫畫，剛開始畫的蘋果像土豆，沒關(guān)系，每天畫一點，慢慢就會畫得像了。3.“慢慢來”也很棒：不要著急，比如搭積木，搭錯了就重新搭，慢慢搭，總會搭出漂亮的房子。互動游戲：我的“堅持小挑戰(zhàn)”挑戰(zhàn)內(nèi)容：選一件“有點難但想做好的事”，比如“每天畫一幅畫”“每天背一首唐詩”“學(xué)會系鞋帶”。規(guī)則：堅持7天，每天做10分鐘。比如：第一天：畫一個歪歪扭扭的蘋果；第二天：畫一個帶葉子的蘋果；第七天：畫一個紅紅的、帶光斑的蘋果——你會發(fā)現(xiàn)，自己比第一天畫得好很多！獎勵：把7天的成果貼在墻上，給爸爸媽媽看，他們會說：“我們的寶貝會堅持了，真棒！”四、智慧篇：小猴子撈月亮——多動腦筋想辦法關(guān)鍵詞：觀察、思考、不著急1.《小猴子的“月亮誤會”》（經(jīng)典寓言改編）晚上，小猴子們在井邊玩。突然，一只小猴子喊：“不好了，月亮掉井里了！”“真的！”其他小猴子圍過來，看著井里的月亮，“我們把月亮撈上來吧！”于是，小猴子們排成一隊，一只拽著一只的尾巴，往井里伸：“快，抓住月亮！”可是，它們的手剛碰到水面，月亮就“碎了”?！霸趺崔k？月亮碎了！”小猴子們急得直哭。這時，老猴子走過來，看著井里的月亮，笑著說：“傻孩子，月亮在天上呢，井里的是它的影子！”小猴子們抬頭一看，天上的月亮正圓滾滾的，掛在天上?！芭?，原來我們撈的是影子！”小猴子們不好意思地笑了。快樂學(xué)習(xí)點：智慧是“會動的腦筋”1.遇到事情先“看看”：比如看到井里的月亮，要先抬頭看看天上的月亮，就不會誤會了。2.遇到事情先“想想”：比如玩具壞了，不要急著哭，要想想“是不是電池沒電了？”“是不是螺絲松了？”——多動腦筋，問題就解決了?；佑螒颍骸爸腔坌商健鳖}目1：媽媽的鑰匙找不到了，你會怎么找？（提示：想想媽媽經(jīng)常放鑰匙的地方——書包里？抽屜里？門口的掛鉤上？）題目2：杯子里的水灑了，你會怎么處理？（提示：先用紙巾擦桌子，再把杯子扶起來——不要急著哭，先想辦法！）獎勵：如果答對了，就給自己貼一個“智慧小偵探”的貼紙，攢夠5個，就可以當“家庭小助手”，幫媽媽做一件家務(wù)！結(jié)尾：讓寓言故事陪你長大小朋友們，這些寓言故事里的小動物，是不是像你們身邊的朋友？小刺猬會幫朋友，小兔子會道歉，小烏龜會堅持，小猴子會動腦——它們的故事里，藏著怎么做好孩子的秘密。以后，當你遇到困難時，想想小烏龜爬樹的故事：“慢慢來，不放棄”；當你和朋友吵架時，想想小刺猬和小山羊的故事：“好朋友要互相幫助”；當你答應(yīng)別人事情時，想想兔子的“松果約定”：“說話要算話”。寓言故事是“藏在故事里的小老師”，它會陪著你，慢慢長大，變成更棒的自己！最后，送給小朋友們一句話：“讀寓言，學(xué)道理，快樂學(xué)習(xí)，慢慢長大！”附錄：家長/老師指導(dǎo)手冊（選摘）1.如何引導(dǎo)孩子“讀寓言學(xué)道理”？不要直接說“這個故事告訴我們……”，而是問：“你覺得小刺猬做得對嗎？為什么？”“如果你是兔子，你會忘記承諾嗎？”——讓孩子自己說出道理。聯(lián)系生活：比如讀《小烏龜爬樹》后，問：“你學(xué)騎自行車時，有沒有像小烏龜一樣堅持？”——讓道理“活”在孩子的生活里。2.如何讓寓言故事“更有趣”？表演“故事小劇場”：讓孩子扮演小刺猬、小兔子，用玩具當?shù)谰?，比如用積木當蘋果樹，用毛絨玩具當小山羊——孩子會更愛讀。畫“故事漫畫”：讓孩子把故事里的情節(jié)畫下來，比如畫小烏龜爬樹的過程，畫兔子給小松鼠帶松果的場景——畫完后，孩子會更記得故事里的道理。3.