演講XXX日期日期:小熊醫(yī)院過(guò)家家制作指南Contents目錄場(chǎng)景設(shè)計(jì)規(guī)劃角色設(shè)定說(shuō)明道具制作標(biāo)準(zhǔn)游戲流程規(guī)則安全注意事項(xiàng)效果評(píng)估優(yōu)化PART01場(chǎng)景設(shè)計(jì)規(guī)劃醫(yī)療環(huán)境基礎(chǔ)布局區(qū)域劃分設(shè)置接待區(qū)、診療區(qū)、藥房、候診室等基本功能區(qū)域，確保空間布局合理。01氛圍營(yíng)造采用溫馨、舒適的色彩和裝飾，如淺藍(lán)色、粉色等，以緩解兒童緊張情緒。02設(shè)施配置配備基本醫(yī)療設(shè)備，如病床、診療椅、藥柜等，確保游戲過(guò)程真實(shí)感。03診室/藥房功能分區(qū)隱私保護(hù)在診室和藥房設(shè)置適當(dāng)?shù)母魯嗷蚱溜L(fēng)，保護(hù)患者隱私。03擺放藥品柜、藥品架等設(shè)施，并設(shè)置配藥區(qū)，方便醫(yī)生取藥。02藥房布局診室布局設(shè)置醫(yī)生工作臺(tái)、檢查床、洗手池等設(shè)施，模擬真實(shí)醫(yī)療環(huán)境。01道具擺放與動(dòng)線(xiàn)設(shè)計(jì)合理擺放醫(yī)療道具，如聽(tīng)診器、注射器、藥品等，方便醫(yī)生使用和兒童識(shí)別。道具擺放規(guī)劃醫(yī)生和患者的行動(dòng)路線(xiàn)，確保游戲過(guò)程流暢，避免擁堵和混亂。動(dòng)線(xiàn)設(shè)計(jì)設(shè)置安全通道、急救設(shè)備等，確保游戲過(guò)程的安全性。安全措施PART02角色設(shè)定說(shuō)明醫(yī)生/護(hù)士/患者角色分配負(fù)責(zé)給小熊看病、診斷病情、開(kāi)出治療方案等。醫(yī)生角色護(hù)士角色患者角色負(fù)責(zé)照顧小熊患者、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療、給小熊打針、喂藥等。由一只或多只小熊扮演，可以是生病的、受傷的或者需要健康檢查的小熊。服裝與身份標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)醫(yī)生服裝穿白大褂、戴聽(tīng)診器、醫(yī)用口罩和帽子，營(yíng)造專(zhuān)業(yè)氛圍。01護(hù)士服裝穿粉色或白色的護(hù)士服、戴護(hù)士帽和口罩，增加溫柔和親近感。02患者服裝根據(jù)小熊的病情設(shè)計(jì)服裝，如穿病號(hào)服或戴繃帶等，增加游戲真實(shí)感。03身份標(biāo)識(shí)可以制作胸牌或臂章，標(biāo)明角色身份，增強(qiáng)角色扮演的代入感。04使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和溫和的語(yǔ)調(diào)，如“小熊，你哪里不舒服？”、“讓我給你聽(tīng)聽(tīng)”等。溫柔、關(guān)心并帶有一定的安慰性，如“別怕，小熊，打針一點(diǎn)都不疼。”、“我來(lái)喂你吃藥吧?！钡取？梢阅７滦⌒艿目蓯?ài)聲音和語(yǔ)氣，表達(dá)疼痛或不適，也可以配合醫(yī)生和護(hù)士的治療。在角色扮演過(guò)程中，要注意語(yǔ)言文明、禮貌，尊重其他玩家的角色和意見(jiàn)，共同營(yíng)造和諧愉快的游戲氛圍。角色扮演語(yǔ)言規(guī)范醫(yī)生語(yǔ)言護(hù)士語(yǔ)言患者語(yǔ)言交流規(guī)范PART03道具制作標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療玩具材料選擇環(huán)保材料耐用性強(qiáng)仿真度高易于清潔選取無(wú)毒、環(huán)保的材料，如ABS塑料、實(shí)木等，保障兒童安全。醫(yī)療玩具應(yīng)盡可能仿真真實(shí)醫(yī)療用品，讓孩子在游戲中獲得真實(shí)體驗(yàn)?？紤]到孩子玩具使用頻率高，應(yīng)選擇耐用、不易損壞的材料。醫(yī)療玩具在使用過(guò)程中容易弄臟，應(yīng)選擇易于清潔的材質(zhì)和設(shè)計(jì)。聽(tīng)診器/體溫計(jì)手工制作可用紙板或廢舊塑料制作聽(tīng)筒和聽(tīng)筒管，用膠水或膠帶固定，并配以模擬聽(tīng)診頭。聽(tīng)診器制作可用塑料吸管和塑料小球制作，將小球放入吸管一端，用膠帶封住，另一端加上手柄即可。體溫計(jì)制作制作過(guò)程中要注意去掉尖銳邊角和易脫落的小零件，確保玩具的安全性。安全措施病歷本/處方箋設(shè)計(jì)模板病歷本模板包括患者基本信息、病史記錄、診斷結(jié)果等欄目，可模仿真實(shí)病歷設(shè)計(jì)。01處方箋模板包括藥品名稱(chēng)、用法、用量、注意事項(xiàng)等欄目，可模仿真實(shí)處方設(shè)計(jì)。02打印與裝訂將設(shè)計(jì)好的模板打印在紙張上，裁剪并裝訂成病歷本和處方箋，讓孩子在游戲中更加真實(shí)。03PART04游戲流程規(guī)則掛號(hào)-診斷-治療標(biāo)準(zhǔn)流程設(shè)置掛號(hào)臺(tái)，制作掛號(hào)單，由小朋友扮演患者，選擇相應(yīng)的科室進(jìn)行掛號(hào)。掛號(hào)診斷治療扮演醫(yī)生的玩家需使用聽(tīng)診器、手電筒等工具對(duì)患者進(jìn)行診斷，并詢(xún)問(wèn)病情，確定病因。根據(jù)診斷結(jié)果，醫(yī)生開(kāi)出藥方，患者需到藥房取藥，并在護(hù)士的幫助下接受治療。醫(yī)患互動(dòng)情景模擬醫(yī)學(xué)知識(shí)普及通過(guò)游戲，向小朋友普及醫(yī)學(xué)知識(shí)，讓他們了解常見(jiàn)疾病的預(yù)防和治療方法。03小朋友可以扮演不同的角色，如醫(yī)生、護(hù)士、患者等，增強(qiáng)游戲的趣味性和互動(dòng)性。02角色扮演醫(yī)患溝通醫(yī)生需耐心詢(xún)問(wèn)患者病情，并給予合理的建議和治療方案，患者需配合醫(yī)生的檢查和治療。01緊急救治設(shè)置緊急呼叫系統(tǒng)，當(dāng)出現(xiàn)重大緊急情況時(shí)，可迅速呼叫其他醫(yī)護(hù)人員前來(lái)支援。緊急呼叫總結(jié)經(jīng)驗(yàn)游戲結(jié)束后，組織玩家進(jìn)行總結(jié)，討論在緊急情況下如何更好地處理，提高玩家的應(yīng)急能力。設(shè)立急救區(qū)，當(dāng)患者出現(xiàn)緊急情況時(shí)，醫(yī)生需迅速進(jìn)行救治，確保患者的生命安全。緊急狀況處理機(jī)制PART05安全注意事項(xiàng)使用砂紙或打磨工具將所有道具的邊緣和尖銳部分打磨圓滑，防止劃傷孩子。道具邊緣圓滑處理用軟質(zhì)材料如海綿、布料或膠帶將道具邊緣包裹起來(lái)，增加安全系數(shù)。邊緣包裹防護(hù)確保道具的大小適合孩子使用，避免過(guò)大或過(guò)小的道具給孩子帶來(lái)潛在危險(xiǎn)。道具尺寸適中道具邊緣防護(hù)處理場(chǎng)地隱患排查清單場(chǎng)地清理清理游戲區(qū)域內(nèi)的雜物和尖銳物品，確保孩子有一個(gè)安全的活動(dòng)空間。01場(chǎng)地布置合理布置游戲場(chǎng)地，避免擁擠和摔倒，確保孩子能夠安全地進(jìn)行游戲。02安全檢查定期檢查游戲場(chǎng)地和道具的安全性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理潛在的安全隱患。03意外情況應(yīng)急預(yù)案火災(zāi)等緊急情況制定火災(zāi)等緊急情況的逃生預(yù)案，確保孩子在遇到緊急情況時(shí)能夠迅速撤離到安全地帶。03在游戲過(guò)程中，要確保有成人陪伴，并掌握急救知識(shí)，以便在發(fā)生意外時(shí)能夠迅速應(yīng)對(duì)。02緊急情況聯(lián)系小傷口處理提前備好醫(yī)用消毒棉球、創(chuàng)可貼等急救物品，一旦發(fā)生小傷口可及時(shí)進(jìn)行處理。01PART06效果評(píng)估優(yōu)化角色扮演投入程度觀(guān)察兒童在游戲中的角色扮演是否投入，例如扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人等角色的積極性。游戲持續(xù)時(shí)間記錄兒童參與游戲的持續(xù)時(shí)間，評(píng)估游戲?qū)和奈??；?dòng)行為表現(xiàn)觀(guān)察兒童在游戲中的互動(dòng)行為，如合作、協(xié)商、解決糾紛等。創(chuàng)造性發(fā)揮評(píng)估兒童在游戲中是否能創(chuàng)造性地運(yùn)用道具和場(chǎng)景，如自制醫(yī)療器械、模仿醫(yī)生操作等。兒童參與度觀(guān)察指標(biāo)游戲流程迭代方案流程梳理與優(yōu)化增加趣味性環(huán)節(jié)場(chǎng)景與道具升級(jí)難度梯度設(shè)置根據(jù)兒童實(shí)際游戲過(guò)程，梳理并優(yōu)化游戲流程，確保游戲順暢進(jìn)行。在游戲過(guò)程中增加趣味性環(huán)節(jié)，如設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)、挑戰(zhàn)等，提高兒童參與度。根據(jù)游戲需求，對(duì)場(chǎng)景和道具進(jìn)行升級(jí)和改進(jìn)，提升游戲體驗(yàn)。合理設(shè)置游戲難度梯度，確保兒童在游戲中既有挑戰(zhàn)又能獲得成就感。醫(yī)療知識(shí)融入建議角色設(shè)定融入知識(shí)在角色設(shè)定中融入醫(yī)療知識(shí)，如醫(yī)生、護(hù)士等角色的職責(zé)和操作方法。01道具設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)通過(guò)設(shè)計(jì)具有醫(yī)療知識(shí)元素的道具，讓兒童在游戲中自然地接觸和學(xué)習(xí)醫(yī)療知識(shí)。