幼兒園活動主持稿范文合集引言幼兒園是孩子從家庭走向社會的第一站，每一次活動都是一次愛的共鳴、成長的印記。而主持稿，作為活動的“隱形指揮棒”，不僅串聯(lián)起環(huán)節(jié)的起承轉(zhuǎn)合，更像一把“鑰匙”——打開孩子的好奇心，調(diào)動家長的參與感，讓活動主題在輕松愉快的氛圍中“扎根”孩子心底。一份好的幼兒園活動主持稿，需兼顧“兒童視角”與“教育目標(biāo)”：既要用孩子能聽懂、喜歡聽的語言，又要讓每一個環(huán)節(jié)都有意義、有溫度。本文結(jié)合幼兒園常見活動類型，提供5類經(jīng)典主持稿范文及設(shè)計邏輯，并附實(shí)用技巧，助力打造有記憶點(diǎn)的活動。一、幼兒園活動主持稿的核心原則要寫出符合孩子認(rèn)知的主持稿，需把握以下4個關(guān)鍵：1.童趣化：用“孩子的語言體系”對話（如疊詞“圓圓”“軟軟”、擬聲詞“嘰嘰喳喳”、兒歌化句子“小芽芽，快長大”），避免成人化表達(dá)。2.互動性：設(shè)計簡單提問（“今天是什么節(jié)日呀？”）、動作指令（“跟著我一起說：‘六一六一，快樂無比！’”）、游戲環(huán)節(jié)（“誰想玩‘搶椅子’？”），讓孩子成為“參與者”而非“旁觀者”。3.主題鮮明：活動核心關(guān)鍵詞（如中秋的“團(tuán)圓”、畢業(yè)的“成長”）需貫穿始終，讓孩子記住“今天的活動在講什么”。4.流程清晰：用明確過渡語（“接下來，我們要聽故事啦！”）告知孩子下一步動作，避免混亂。二、經(jīng)典活動主持稿范文及設(shè)計說明（一）**開學(xué)典禮**：用溫暖開啟成長新旅程【活動主題】“小芽芽，快長大”——202X年秋季開學(xué)典禮【適用場景】新學(xué)期第一天，新生及家長參與主持稿范文（開場：暖場音樂《我愛我的幼兒園》響起，主持人手持小芽芽道具上臺）主持人（蹲下來揮手）：親愛的小寶貝們、爸爸媽媽、爺爺奶奶，大家上午好！（鞠躬）小朋友們（齊喊）：好！主持人（指向教室）：看，幼兒園的滑梯擦得亮亮的，玩具在招手，連樹上的小鳥都在說“歡迎回來”！（模仿小鳥叫：“嘰嘰喳喳～”）主持人（轉(zhuǎn)向新生）：今天，我們迎來了一群可愛的新伙伴?。ㄖ赶蛐律?duì)伍）來，讓我們一起說：“歡迎你，新朋友！”（帶領(lǐng)大家鼓掌、喊歡迎語）（過渡）主持人：接下來，有請親愛的園長媽媽給我們送祝福，大家掌聲歡迎?。▓@長講話）（園長講話后）主持人（蹲下來問新生）：小一班的朵朵，今天上幼兒園開心嗎？（朵朵：“開心，我喜歡老師！”）主持人（對大家說）：朵朵說她喜歡幼兒園，我們給她鼓鼓掌?。ㄕ坡暎ɡ蠋煴硌莪h(huán)節(jié)）主持人：老師也為你們準(zhǔn)備了節(jié)目——《兔子跳跳》！有請大一班的老師?。ɡ蠋煷┩米友b表演，小朋友跟著跳）（結(jié)尾）主持人（拿出小芽芽圖片）：小朋友們，從今天起，我們要像小芽芽一樣，每天喝飽水、曬曬太陽，快快樂樂長大！（帶領(lǐng)說：“小芽芽，快長大，我們都是好寶寶！”）主持人：今天的開學(xué)典禮結(jié)束啦！請跟著老師回教室，我們要去玩新玩具啦?。〒]手）再見～設(shè)計說明開場：用“滑梯”“玩具”“小鳥”等孩子熟悉的場景，快速拉近距離；“歡迎新朋友”的互動，讓新生感受到集體溫暖。環(huán)節(jié)：園長講話（正式感）、新生分享（真實(shí)感）、老師表演（趣味性），層層遞進(jìn)，符合孩子的注意力節(jié)奏。主題：用“小芽芽”意象貫穿，強(qiáng)化“成長”主題，讓孩子記住“新學(xué)期的目標(biāo)”。（二）**六一兒童節(jié)**：用歡快點(diǎn)燃孩子的笑容【活動主題】“童心向黨，快樂成長”——202X年六一文藝匯演【適用場景】六一文藝表演，邀請家長觀看主持稿范文（開場：《快樂寶貝》音樂響起，主持人穿卡通恐龍裝跳上臺）主持人（舉著氣球喊）：親愛的小朋友們、爸爸媽媽，大家上午好！（轉(zhuǎn)圈）小朋友們（齊喊）：好！主持人：今天是六一，我們的節(jié)日?。ù翚馇颍骸芭荆　保┛?，氣球在跳舞，鮮花在笑，連太陽公公都睜大眼睛看我們表演?。ㄖ赶虼巴猓┲鞒秩耍何覀円黄鸷翱谔柡貌缓茫浚ê茫。傲涣?，快樂第一！六一六一，我們最棒！”（帶領(lǐng)喊2遍）（節(jié)目串聯(lián)）主持人：第一個節(jié)目是小二班的《小鴨子》！他們穿黃黃的小鴨子衣服，搖搖擺擺的，特別可愛！掌聲有請?。ㄐ《啾硌荩ü?jié)目后）主持人（蹲下來問小朋友）：剛才小鴨子們表演得好不好？（好！）你們想不想學(xué)小鴨子叫？（想?。案赂赂隆保ㄒ黄饘W(xué)，笑聲一片）（互動游戲）主持人：接下來玩“搶椅子”！有沒有小朋友想?yún)⒓樱浚ㄅe手）請5個小朋友上來，爸爸媽媽給他們加油！（游戲開始，主持人喊：“加油！快坐！”）（頒獎環(huán)節(jié)）主持人：今天有一群“小明星”——他們愛幫助小朋友、認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)！有請園長媽媽頒發(fā)“六一小明星”證書?。C獎，小朋友舉證書笑，主持人說：“看，他們多驕傲！”）（結(jié)尾）主持人（舉著蛋糕模型）：小朋友們，今天開心嗎？（開心?。├蠋熛Ｍ銈兠刻於枷窠裉煲粯?，做個陽光寶貝！（轉(zhuǎn)向家長）謝謝爸爸媽媽來參加，你們的掌聲是最好的禮物?。ň瞎┲鞒秩耍鹤詈?，我們一起唱《六一兒童節(jié)》?。ㄒ魳菲?，大家齊唱：“六一六一，小朋友們樂翻天～”）設(shè)計說明開場：卡通服裝、氣球、口號，快速營造“過節(jié)”的熱鬧氛圍，讓孩子立刻“嗨起來”。節(jié)目：用“小鴨子”“搖搖擺擺”等孩子熟悉的元素描述節(jié)目，增加代入感；游戲環(huán)節(jié)打破“看表演”的單調(diào)，讓孩子參與其中。獎勵：“六一小明星”用具體行為（愛幫助人、認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)）定義，傳遞“優(yōu)秀”的價值觀，讓孩子知道“怎樣做是棒的”。（三）**中秋主題活動**：用傳統(tǒng)傳遞團(tuán)圓的溫暖【活動主題】“月兒圓，家團(tuán)圓”——202X年中秋親子活動【適用場景】中秋親子活動，邀請家長共同參與主持稿范文（開場：《爺爺為我打月餅》音樂響起，主持人拿月餅?zāi)Ｐ蜕吓_）主持人（溫柔地）：親愛的小朋友、爸爸媽媽，大家下午好?。ň瞎┬∨笥褌儯汉?！主持人（舉月餅）：這是什么？（月餅?。?！什么時候吃月餅呀？（中秋?。┙裉焓侵星?，我們要和爸爸媽媽一起過“圓圓的節(jié)日”?。ü适颅h(huán)節(jié)）主持人：接下來聽《月亮姑娘做衣裳》，有請大三班老師?。ɡ蠋熤v故事，小朋友們睜大眼睛聽）（故事后）主持人（提問）：月亮姑娘的衣裳為什么做不好？（因?yàn)樵铝習(xí)儓A！）對啦！月亮像眉毛、像盤子，像圓圓的月餅?。贸鲈铝翀D片）（手工環(huán)節(jié)）主持人：現(xiàn)在，和爸爸媽媽一起做月餅！老師給大家發(fā)材料，要做“屬于自己的月餅”哦?。òl(fā)放材料，主持人巡回指導(dǎo)：“這個小朋友做了星星月餅，真可愛！”）（分享環(huán)節(jié)）主持人：誰愿意分享自己的月餅？（舉手）小一班的明明，你做了什么月餅？（明明：“草莓味的，給爸爸媽媽吃！”）主持人（鼓掌）：明明真孝順！我們給她鼓鼓掌?。ㄕ坡暎ńY(jié)尾）主持人（舉著全家照）：今天，我們做了圓圓的月餅，聽了圓圓的故事，和爸爸媽媽一起團(tuán)圓！老師希望你們每天都能和爸爸媽媽一起，快快樂樂?。ㄞD(zhuǎn)向家長）祝大家中秋快樂，家庭團(tuán)圓?。ň瞎┲鞒秩耍鹤詈?，我們唱《中秋快樂》?。ㄒ魳菲穑R唱：“中秋中秋，月亮圓圓～”）設(shè)計說明主題：用“月餅”“月亮”“團(tuán)圓”貫穿，傳遞傳統(tǒng)文化；手工、分享環(huán)節(jié)，讓孩子在“做”中理解“團(tuán)圓”的意義。親子互動：讓家長參與做月餅、分享，增進(jìn)親子感情；用“給爸爸媽媽吃”的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的感恩心。（四）**親子運(yùn)動會**：用活力凝聚家庭的愛【活動主題】“我運(yùn)動，我快樂”——202X年秋季親子運(yùn)動會【適用場景】戶外親子運(yùn)動，邀請家長參與主持稿范文（開場：《運(yùn)動員進(jìn)行曲》響起，小朋友舉班牌入場）主持人（熱情地）：親愛的小運(yùn)動員、爸爸媽媽，大家上午好！（揮手）小朋友們（齊喊）：好！主持人：看，小一班的小朋友穿著運(yùn)動服，像小老虎一樣精神?。ㄐ∫话嗪埃骸靶∫恍∫?，勇爭第一！”）小二班的小朋友來了，口號是“小二小二，活力四射！”（小二班喊口號）（開幕儀式）主持人：有請園長媽媽致開幕詞?。▓@長講話）（運(yùn)動項(xiàng)目）主持人：第一個項(xiàng)目——“親子接力賽”！規(guī)則：小朋友拿接力棒跑向爸爸媽媽，爸爸媽媽接過跑到終點(diǎn)，最快的一組贏?。ㄐ∫话?組家庭參賽，主持人喊：“加油！快傳！”）（項(xiàng)目后）主持人（宣布結(jié)果）：第一名是浩浩家庭！浩浩，你跑的時候害怕嗎？（浩浩：“不怕，我跑得很快！”）對啦，運(yùn)動就是要勇敢?。ɑ佑螒颍┲鞒秩耍航酉聛硗妗安葰馇颉?！爸爸媽媽把氣球綁在腳上，小朋友踩氣球，看誰的氣球最后沒破?。ㄓ螒蜷_始，主持人喊：“小朋友加油踩！爸爸媽媽快跑！”）（頒獎環(huán)節(jié)）主持人：各個班級表現(xiàn)得都很棒！有請園長媽媽頒發(fā)“最佳運(yùn)動班級”證書?。C獎，班級代表舉證書笑，主持人說：“這是我們的集體榮譽(yù)！”）（結(jié)尾）主持人（舉著運(yùn)動圖片）：小朋友們，今天玩得開心嗎？（開心?。├蠋熛Ｍ銈円院竺刻於歼\(yùn)動，做健康的小寶貝?。ㄞD(zhuǎn)向家長）謝謝爸爸媽媽陪我們玩，你們的陪伴是最好的禮物?。ň瞎┲鞒秩耍鹤詈?，我們拍大合影?。ㄋ腥舜蠛埃骸扒炎?！”）設(shè)計說明開場：班級入場、喊口號，營造“運(yùn)動會”的儀式感，讓孩子有“小運(yùn)動員”的榮譽(yù)感。項(xiàng)目：選擇“接力賽”“踩氣球”等經(jīng)典親子項(xiàng)目，規(guī)則簡單，適合孩子年齡；主持人的加油聲，調(diào)動現(xiàn)場氛圍。價值觀：強(qiáng)調(diào)“勇敢”“集體榮譽(yù)”，讓孩子在運(yùn)動中學(xué)會堅(jiān)持、合作。（五）**畢業(yè)儀式**：用溫情告別成長的起點(diǎn)【活動主題】“再見，幼兒園；你好，小學(xué)”——202X年大班畢業(yè)儀式【適用場景】大班畢業(yè)，邀請家長參與主持稿范文（開場：《畢業(yè)歌》響起，主持人拿畢業(yè)照上臺）主持人（溫柔地）：親愛的小朋友、爸爸媽媽、老師們，大家下午好?。ň瞎┬∨笥褌儯汉?！主持人（舉畢業(yè)照）：看，這是我們的畢業(yè)照，照片里的你們笑得多么開心！今天，我們要從幼兒園畢業(yè)啦?。ɑ貞洯h(huán)節(jié)）主持人：接下來看一段視頻，里面有我們一起玩滑梯、學(xué)畫畫的樣子?。úシ乓曨l，小朋友們笑，有的有點(diǎn)感動）（小朋友發(fā)言）主持人：朵朵，你想對老師說什么？（朵朵：“老師，我喜歡您給我扎的小辮子，我會想您的！”）（老師擁抱朵朵：“老師也會想你！”）（老師祝福）主持人：有請大一班王老師！（王老師：“親愛的小朋友，你們要畢業(yè)了，老師很開心！以后上小學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，記得回來看老師！”）（小朋友們鼓掌，有的哭了，主持人安撫：“不要哭，我們以后還會見面的！”）（頒發(fā)證書）主持人：有請園長媽媽頒發(fā)畢業(yè)證書！（園長給小朋友發(fā)證書，小朋友說：“謝謝園長媽媽！”）（結(jié)尾）主持人（拿成長手冊）：老師給你們準(zhǔn)備了《成長手冊》，里面有你們的照片、畫畫作品，想幼兒園了就看看?。ㄐ∨笥褌兘舆^手冊，笑）主持人（轉(zhuǎn)向家長）：謝謝爸爸媽媽三年來的支持，祝孩子們在小學(xué)健康成長！（鞠躬）主持人：最后，我們唱《畢業(yè)歌》！（音樂起，齊唱：“再見了，幼兒園～”）設(shè)計說明情感：用視頻回憶、小朋友發(fā)言、老師祝福，引發(fā)“成長”的共鳴；主持人的安撫，讓畢業(yè)儀式溫馨而不傷感。儀式感：頒發(fā)畢業(yè)證書、贈送成長手冊，讓孩子感受到“畢業(yè)”的重要性，記住“幼兒園的時光”。三、幼兒園活動主持的實(shí)用技巧1.語氣語調(diào)：像“大朋友”一樣說話——語氣柔和、有起伏，語速慢，加入“呀”“哦”“哇”等詞，增加親切感。2.互動方式：用“簡單指令”代替“復(fù)雜要求”——比如“小屁股坐下來”“小手手放膝蓋”，而非“請大家坐好”。3.突發(fā)情況：冷靜處理，靈活調(diào)整——如果孩子哭了，蹲下來安撫：“寶貝，怎么了？老師陪你好不好？”；如果流程延誤，把游戲環(huán)節(jié)提前，保持孩子興趣。4.流程銜接：用“過渡語”串起環(huán)節(jié)——比如“剛才我們玩了游戲，接下來聽故事啦！”“故事講完了，我們做手工啦！”，讓孩子知道下一步要做什么。結(jié)語幼兒園的每一次活動，都是孩子成長中的“小確幸”。而主持稿，