2025年銀川市初中一年級第一單元單元知識點檢測試卷-（寧教版）考試時間：60分鐘，滿分：100分一、填空題（每空2分，共20分）1.在數(shù)軸上，原點右邊的數(shù)是_________數(shù)，原點左邊的數(shù)是_________數(shù)。2.計算：(-3)+5=_________，8-(-2)=_________。3.如果a=-2，那么|a|=_________，-a=_________。4.一個數(shù)的相反數(shù)是-5，這個數(shù)是_________。5.在有理數(shù)減法中，被減數(shù)是8，減數(shù)是-3，差是_________。二、單選題（每題3分，共15分）1.下列哪個數(shù)是負數(shù)？（）A.0B.5C.-7D.1/22.絕對值等于自身的數(shù)是？（）A.正數(shù)B.負數(shù)C.零D.任意數(shù)3.下列運算正確的是？（）A.(-3)×(-4)=12B.(-3)×4=12C.3×(-4)=-12D.3×(-4)=124.如果a<0，那么|a|+a的結(jié)果是？（）A.正數(shù)B.負數(shù)C.零D.無法確定5.在數(shù)軸上，點A表示-2，點B表示3，則A到B的距離是？（）A.1B.2C.5D.6三、閱讀理解（共20分）閱讀以下短文，回答問題：小明在數(shù)學課上學習了有理數(shù)的運算。老師問他：“如果你有5元錢，然后又得到了3元錢，你現(xiàn)在有多少錢？”小明回答說：“8元錢?！崩蠋熡謫枺骸叭绻阌?元錢，然后又花了3元錢，你現(xiàn)在有多少錢？”小明回答說：“2元錢?！弊詈?，老師問：“如果你有5元錢，然后又借了3元錢，你現(xiàn)在有多少錢？”小明想了想，回答說：“-2元錢。”1.根據(jù)小明的回答，你能總結(jié)出有理數(shù)加法的規(guī)則嗎？（5分）2.你能解釋為什么小明在第三個問題中會得到-2元嗎？（5分）3.如果小明在第四個問題中說：“我現(xiàn)在有8元錢”，這是否正確？為什么？（5分）4.你能給出一個實際生活中的例子，說明有理數(shù)減法的應用嗎？（5分）四、寫作（共25分）請以“我的數(shù)學學習之旅”為題，寫一篇短文，描述你在學習有理數(shù)運算過程中的經(jīng)歷和感受。要求：字數(shù)不少于200字，結(jié)構完整，語言流暢。（25分）---答案解析、詳解類型部分的內(nèi)容一、填空題1.正，負2.2，103.2，24.55.11二、單選題1.C2.C3.A4.B5.C三、閱讀理解1.有理數(shù)加法的規(guī)則是：同號兩數(shù)相加，取相同符號，并把絕對值相加；異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。2.小明在第三個問題中會得到-2元，因為借了3元錢意味著他的錢減少了3元，所以5元減去3元等于2元，但因為他是借的，所以是-2元。3.不正確。因為借了3元錢意味著他的錢減少了3元，所以5元減去3元等于2元，但因為他是借的，所以是-2元，而不是8元。4.實際生活中的例子：如果小明有50元，他買了一本書花了20元，那么他現(xiàn)在有50元-20元=30元。四、寫作我的數(shù)學學習之旅數(shù)學，這門學科一直讓我感到既神秘又充滿挑戰(zhàn)。從小學開始，我就對數(shù)字和運算符號產(chǎn)生了濃厚的興趣。進入初中后，我開始學習有理數(shù)的運算，這對我來說是一個全新的領域。最初，我對負數(shù)的概念感到困惑。為什么會有負數(shù)呢？它們在實際生活中有什么意義？通過老師的講解和自己的思考，我逐漸理解了負數(shù)的存在是為了表示相反的意義，比如溫度的零下，債務的減少等等。我開始嘗試用負數(shù)來解決一些實際問題，這讓我感到非常有趣。在學習有理數(shù)運算的過程中，我也遇到了很多困難。比如，有理數(shù)的加減乘除運算規(guī)則比較復雜，容易混淆。但是，我沒有放棄，而是通過反復練習和總結(jié)，逐漸掌握了這些規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，只要我仔細思考，認真計算，就能夠正確地解決問題。通過學習有理數(shù)運算，我不僅提高了自己的數(shù)學能力，還培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。我開始意識到，數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式。它教會了我如何分析問題，如何找到解決問題的方法，如何用