四年級語文下冊?人教版古詩詞三首

宿新市徐公店1

楊萬里（1127-1206），字廷秀，自號誠齋野客，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋四大家”。他一生為官清廉，為奸相所害，被罷官閑居十五年。他的詩大量吸收民間語言，描述細(xì)膩，形象鮮明，平易自然。因為他長期居住農(nóng)村，對農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫自然景物也就更加真切感人，別有風(fēng)趣。

寫作背景左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)疏徐宿生字書寫讀一讀課本中的詩句，把生字圈出來，把詩句讀正確?；h疏líshū初讀課文關(guān)鍵詞誦讀

宿新市徐公店

[宋]楊萬里

籬落疏疏/一徑深，

樹頭新綠/未成陰。

兒童急走/追黃蝶，

飛入菜花/無處尋。學(xué)習(xí)任務(wù)一

復(fù)習(xí)古詩，回顧學(xué)習(xí)方法東張西望四處搜尋孩子追不到蝴蝶，會怎么樣呢？急得直哭尋找?guī)椭f話練習(xí)宿新市徐公店一位姓徐的老人說說詩題的意思投宿在新市徐公的客店。學(xué)習(xí)任務(wù)三：

抓住事物特點，想象鄉(xiāng)村畫面

宿新市徐公店說說詩題的意思

稀稀疏疏的籬笆旁，一條鄉(xiāng)間小路伸向遠(yuǎn)方?？偷昱缘臉溥€未形成濃密的綠蔭，樹枝上綻出嫩綠的新葉，迎著春光生長。忽有幾個兒童嬉笑著跑來，追捕兩三只飛的黃蝴蝶，卻見蝴蝶飛入黃燦燦的菜花叢中，怎么也找不到了古詩大意根據(jù)詩中景物特點，結(jié)合注釋說說古詩描繪內(nèi)容【注釋】：宿：住宿、投宿。新市：地名，在今湖南攸縣北。店：住宿的客店。徐公：指一位姓徐的老人。宿新市徐公店：投宿在新市徐公的客店。疏疏：稀疏。陰：樹蔭。

黃蝶屬鱗翅目粉蝶科。一般是鮮黃或橙色，幼蟲取食苜蓿，危害谷類。蝴蝶的壽命是很短暫的，通常成蝶壽命只有一個月。蝴蝶身上粉末狀的鱗片，主要用來防水、逃命。因為那些粉末易于脫落，比如蝴蝶碰到蜘蛛網(wǎng)，它就容易掙脫。蝴蝶不是冷血動物，也不是恒溫動物，它的體溫會隨著外界溫度變動，溫度下降，它的活力也降低，所以早上8～?9點以后我們才能看到蝴蝶飛舞，一般陰天和雨天蝴蝶是不活動的。資料鏈接用自己喜歡的方式朗讀詩句，邊讀邊想，詩人在詩中寫到了哪些景物？請在詩句中做上記號。再看看文中的插圖，說說圖中有哪些景物。籬落樹菜花黃蝶徑新綠學(xué)習(xí)古詩方法讀古詩圈景物想畫面朗讀古詩，讀出節(jié)奏想象畫面，體會鄉(xiāng)村生活的情境圈出景物，了解景物特征悟詩情抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系語境，體會詩人情感你為什么黃蝶飛入油菜花田里“無處尋”了呢？請查找相關(guān)資料，將自己的解釋講給爸爸媽媽聽。

因為蝴蝶和油菜花的顏色相似，很難分辨清楚。

為什么它們的顏色如此相近呢？這里其實是黃蝶求生存的一種方式。著名的生物學(xué)家達爾文認(rèn)為，像黃蝶這樣的生物原本可能并不都是黃色，但只有黃色的蝴蝶在采蜜過程中沒有被鳥兒發(fā)現(xiàn)，得以生存下來；其他顏色的都被鳥兒吃掉了，沒有留下后代。這種現(xiàn)象也叫自然選擇。四時田園雜興［宋］范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。宿新市徐公店

宋·楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。清平樂●村居[宋】辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉了吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。用自己喜歡的方式朗讀詩句，邊讀邊想，詩人在詩中寫到了哪些景物？請在詩句中做上記號。再看看文中的插圖，說說圖中有哪些景物。學(xué)習(xí)任務(wù)二：

朗讀古詩，感受事物特點誦讀古詩根據(jù)詩意背誦古詩根據(jù)景物與事件等關(guān)鍵詞背誦古詩配樂誦讀讀古詩宿新市徐公店

宋·楊萬里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋?；h笆稀稀疏疏，一條小路通向遠(yuǎn)方。樹上新長出的樹葉還不茂密，沒有形成樹蔭。孩子奔跑著追趕黃色的蝴蝶。可是蝴蝶飛入油菜花叢中再也找不到了。飛入菜花無處尋籬落疏疏一徑深兒童急走追黃蝶樹頭新綠未成陰詩意引讀宿新市徐公店

宋·楊萬里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。想象畫面遠(yuǎn)上寒山石徑斜蹋得蒼苔一徑深。徑，指小路。深，幽深?！靶戮G”表明這時正是初春，枝條上剛剛爆出嫩芽，新葉剛剛長出，還沒有形成樹蔭。什么季節(jié)？靜動急，奔跑?；顫?、可愛、頑皮的兒童。

《宿新市徐公店》這首詩描繪了在幽靜