六年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題：積累與運(yùn)用（一）第一課時(shí)課型

年級(jí)

執(zhí)教

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“引用”的修辭方法，并體會(huì)其妙處。2、積累古詩(shī)名句。3、了解“層次清楚、段落分明”的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解“層次清楚、段落分明”的表達(dá)方式學(xué)習(xí)過(guò)程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案創(chuàng)設(shè)情境質(zhì)疑定向

了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。同學(xué)們，這節(jié)課讓我們走進(jìn)詩(shī)詞的世界，一起感受其中的內(nèi)涵。

自學(xué)探究合作交流

我能自主探究并與小組合作完成下列問(wèn)題：一、溫故知新1、讀兩個(gè)句子，體會(huì)“引用”的好處，再交流感受。句中“引號(hào)”中的內(nèi)容，就是使用了“引用”的手法。提醒學(xué)生使用“引用”的方法，應(yīng)該注意：必要之處才“引用”，不要濫用；不要改變“引用”的內(nèi)容。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)幾個(gè)用了“引用”手法的句子

根據(jù)這些問(wèn)題先自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考；然后小組內(nèi)合作探究，形成共識(shí);最后小組長(zhǎng)總結(jié)歸納學(xué)習(xí)成果交流展示深化感悟我愿意把我的探究展示交流，在展示時(shí)，我會(huì)把內(nèi)容說(shuō)清楚；別的同學(xué)展示時(shí)，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑。1、針對(duì)“溫故知新”交流自己的發(fā)現(xiàn)和理解。針對(duì)“詞語(yǔ)拾趣”交流自己有多少種不同的接法。2、自讀詩(shī)詞，說(shuō)說(shuō)其大意。然后在初知大意的基礎(chǔ)上背誦。1、分組展示學(xué)習(xí)成果，相互交流、討論。發(fā)表不同的看法、見(jiàn)解。2、全班討論，充分發(fā)表你的意見(jiàn)。總結(jié)鞏固拓展創(chuàng)新一、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并用“＿＿＿＿”劃出詩(shī)句中的成語(yǔ)。1、＿＿＿＿＿＿＿＿，畢竟東流去。2、＿＿＿＿＿＿＿＿，只是近黃昏。3、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，＿＿＿＿＿＿。4、人有悲歡離合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：風(fēng)光（）（）

一望（）（）細(xì)（）慢（）娉娉（）（）（）（）之勢(shì)（）飛（）舞承（）啟（）廣闊（）（）（）精（）神1、獨(dú)立完成檢測(cè)。2、教師巡視。3、梳理問(wèn)題，組內(nèi)交流。4、組內(nèi)解決不了的問(wèn)題組際交流。5、疑難問(wèn)題師生解決。學(xué)習(xí)收獲這節(jié)課我的收獲是：1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲，學(xué)會(huì)了什么＿＿＿＿？2、在學(xué)習(xí)中你還有哪些疑問(wèn)？總結(jié)鞏固拓展創(chuàng)新習(xí)作百花園：1、回想旅游經(jīng)歷，交流自己快樂(lè)的感受。2、確定習(xí)作范圍，確定題目；交流習(xí)作題目、內(nèi)容、提綱。3、動(dòng)筆，寫(xiě)作，講評(píng)。

1、學(xué)生獨(dú)立完成。2、教師巡視。

學(xué)習(xí)收獲這節(jié)課我的收獲是：