2025年托?？荚噷懽鞲叻诸A測試卷：秋季英語寫作難點解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、綜合技能運用題要求：仔細閱讀下面提供的文章和圖表，根據(jù)要求完成題目。注意語言表達的連貫性和準確性，結合材料內(nèi)容進行分析，并保持邏輯清晰。（1）閱讀下面的文章節(jié)選，概括作者的主要觀點，并說明其論證邏輯。文章節(jié)選內(nèi)容如下：“現(xiàn)代社會中，人工智能技術的快速發(fā)展引發(fā)了廣泛的社會討論。有人認為，人工智能將徹底改變?nèi)祟惖墓ぷ鞣绞?，導致大量傳統(tǒng)崗位消失；也有人指出，人工智能更多是作為輔助工具，人類創(chuàng)造力才是核心競爭力。本文認為，人工智能與人類協(xié)作才是未來趨勢，關鍵在于如何實現(xiàn)兩者的平衡?！保?）根據(jù)下面的柱狀圖數(shù)據(jù)，描述圖中反映的主要趨勢，并解釋可能的原因。柱狀圖顯示某城市2020—2024年公共圖書館借閱量變化：2020年借閱量下降至15萬冊，2021年回升至20萬冊，2022年驟增至35萬冊，2023年穩(wěn)定在40萬冊，2024年又回落至30萬冊。二、獨立寫作題要求：針對下面提出的觀點，明確表達自己的立場，并提供充分論據(jù)進行支撐。注意文章結構完整，段落銜接自然，語言表達富有感染力?！霸谌蚧尘跋拢瑢W習外語是否真的必要？有人認為，科技發(fā)展讓翻譯軟件越來越智能，人們完全可以依賴機器翻譯；也有人強調(diào)，掌握外語是跨文化交流的必要條件。請你談談看法，并說明理由?！比?、閱讀理解與批判性思維題要求：閱讀下面的文章節(jié)選，回答問題。注意分析作者的觀點、論據(jù)和潛在假設，并運用自己的語言進行總結和評價。（1）閱讀下面的段落，指出作者在文中提出的核心問題是什么，并分析其采用的反駁策略。段落內(nèi)容如下：“有人質(zhì)疑在線教育能否真正替代傳統(tǒng)課堂，認為缺乏師生互動是最大的缺陷。然而，這種擔憂忽視了技術進步帶來的可能性?，F(xiàn)代在線平臺通過實時討論、虛擬實驗等功能，已經(jīng)能夠模擬部分課堂體驗。更重要的是，在線教育打破了地域限制，讓優(yōu)質(zhì)資源觸達更多學生。因此，與其爭論形式優(yōu)劣，不如關注如何優(yōu)化教學內(nèi)容和方式?！保?）根據(jù)下面的論述，評價作者在論證過程中的邏輯漏洞。論述內(nèi)容如下：“近年來，許多國家推行素食政策以應對環(huán)境問題。支持者指出，畜牧業(yè)消耗大量水資源和土地，且產(chǎn)生大量溫室氣體。然而，素食并非萬能解藥。比如，某些農(nóng)作物（如大豆）雖然低碳，但種植過程中仍需大量農(nóng)藥。此外，素食主義者的生活方式也未必更環(huán)?！妱悠嚨奶寂欧帕靠赡芨哂隍T自行車上班的肉食者。所以說，政策制定者應優(yōu)先推動產(chǎn)業(yè)技術革新，而非簡單地強制素食化。”四、語言表達與結構設計題要求：根據(jù)要求完成句子和段落寫作，注意語法準確性、詞匯多樣性和語境連貫性。（1）將下面的句子改寫成更簡潔、更生動的表達，并保持原意不變：“盡管這個項目的初期投入很大，但是從長遠來看，它帶來的經(jīng)濟效益和社會效益是巨大的。”（2）根據(jù)提供的開頭句，續(xù)寫一段完整、連貫的段落，并保持統(tǒng)一的論證風格：“教育公平是社會進步的重要基石。在現(xiàn)實中，城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的教育資源差距卻顯而易見?！蔽?、情景寫作題要求：結合生活實際，針對提出的情景進行寫作，注意語言表達的自然流暢和情感的真實傳遞?！凹僭O你是一名大學生志愿者，參與社區(qū)外語輔導活動。某次課結束后，一位家長向你反映孩子學習興趣不高，甚至出現(xiàn)抵觸情緒。請你結合自己的教學經(jīng)驗，寫一封回信，分析可能的原因，并提出改進建議。注意語氣誠懇、具體，并展現(xiàn)解決問題的能力?！北敬卧嚲泶鸢溉缦乱?、綜合技能運用題答案及解析（1）答案：作者的主要觀點是人工智能與人類協(xié)作才是未來趨勢，關鍵在于實現(xiàn)平衡。其論證邏輯是：首先承認人工智能帶來的變革及其爭議（改變工作方式、崗位消失等），接著提出對立觀點（人類創(chuàng)造力是核心競爭力），然后通過轉折強調(diào)協(xié)作的重要性（人工智能作為輔助工具），最后總結核心建議（實現(xiàn)平衡）。這種邏輯體現(xiàn)了作者全面思考問題、避免極端化的態(tài)度。解析思路：解答此類題需要先快速定位文章的核心句（“本文認為……”），然后梳理其前后文的論證關系。注意區(qū)分作者觀點和他人觀點，重點把握作者的立場和支撐理由。邏輯鏈條要清晰，比如“承認爭議—提出對立—強調(diào)協(xié)作—總結建議”這樣的層次。（2）答案：圖中數(shù)據(jù)顯示某城市公共圖書館借閱量在2020年受疫情影響大幅下降，隨后逐年增長，2022年因政策刺激或社會需求反彈達到峰值，2023年保持高位但出現(xiàn)飽和趨勢，2024年受新因素影響再次回落?？赡艿脑虬ǎ?020年疫情導致閉館或讀者出行減少；2021年防疫政策放寬，借閱量回升；2022年政府推廣閱讀活動或數(shù)字化資源不足引發(fā)集中借閱；2023年社會生活回歸常態(tài)但增長動力減弱；2024年可能因電子閱讀普及或其他娛樂方式競爭導致借閱量下降。解析思路：分析圖表要關注關鍵數(shù)據(jù)變化（如驟增、回落）及其時間節(jié)點，結合社會背景解釋原因。避免簡單羅列數(shù)字，要提出趨勢規(guī)律（如“先降后升再降”），并嘗試從宏觀角度（政策、技術、社會習慣）挖掘深層原因。注意區(qū)分“現(xiàn)象描述”和“原因推測”，前者要客觀，后者要合理。二、獨立寫作題答案及解析答案：我認為學習外語依然必要，原因如下：首先，科技雖進步但機器翻譯仍有局限，如文化語境理解不足、實時對話效率低等問題。其次，外語是跨文化溝通的橋梁，掌握外語能幫助人們更深入理解不同文明，避免誤解。最后，外語能力是個人發(fā)展的競爭力，無論是職業(yè)晉升還是開闊視野，外語都是重要工具。因此，與其依賴技術，不如主動提升自身能力。解析思路：立場要明確（支持學習外語），論據(jù)要分層展開（技術局限、文化價值、個人發(fā)展），每點都要有具體例子支撐（如翻譯軟件的常見錯誤、跨文化交流的案例）。結構上要首段亮明觀點，中間分點論證，結尾重申立場。注意反駁對立觀點時不要過度貶低技術，而要客觀分析其不足。三、閱讀理解與批判性思維題答案及解析（1）答案：核心問題是“在線教育能否替代傳統(tǒng)課堂”。作者的反駁策略是：①轉換視角，從“形式”之爭轉向“體驗”和“資源”的優(yōu)化；②運用具體案例（實時討論、虛擬實驗）反駁“缺乏互動”的論點；③強調(diào)在線教育的獨特優(yōu)勢（打破地域限制）；④提出行動建議（關注內(nèi)容優(yōu)化），避免陷入無意義討論。解析思路：定位核心問題（“有人質(zhì)疑……”），分析作者如何回應質(zhì)疑。注意識別反駁方式（如用事實反駁、提出替代方案、轉移焦點）。邏輯鏈條可以概括為“點明質(zhì)疑—列舉證據(jù)—揭示盲點—給出建議”。（2）答案：邏輯漏洞在于：①以偏概全，將個別農(nóng)作物（大豆）等同于所有素食；②偷換概念，將“電動汽車”與“騎自行車”進行不當類比；③忽略解決方案的優(yōu)先級，在未論證強制素食效果時否定政策價值。這些錯誤導致論證缺乏嚴密性，未能有效反駁素食政策。解析思路：評價邏輯漏洞要指出具體錯誤類型（以偏概全、偷換概念、忽略前提等），并結合原文內(nèi)容說明錯誤如何影響論證。比如，“大豆”是孤立案例，不能代表全部素食；“電動汽車”與“騎自行車”不屬于同一論證范疇。四、語言表達與結構設計題答案及解析（1）答案：“初期投入雖高，但長遠來看，該項目將創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟和社會效益?！苯馕鏊悸罚焊膶憰r要壓縮冗余成分（“盡管……但是”可省略），用更精煉的詞語表達（“投入很大”改為“初期投入高”，“經(jīng)濟效益和社會效益”合并為“綜合效益”），同時保持原意。避免使用口語化表達（如“巨大”可替換為“顯著”或“可觀”）。（2）答案：教育公平是社會進步的重要基石。在現(xiàn)實中，城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的教育資源差距卻顯而易見。比如偏遠山區(qū)學校的師資力量薄弱，而城市名校則擠滿了優(yōu)質(zhì)生源。這種差異不僅影響個體發(fā)展，更可能固化社會階層。因此，政府需要加大投入，通過輪崗教師、遠程教學等方式補齊短板，讓每個孩子都有平等的學習機會。解析思路：續(xù)寫時先承接開頭（“城鄉(xiāng)差距”），然后展開具體表現(xiàn)（師資、生源），再點明問題影響（階層固化），最后提出解決方案（政策建議）。注意段落內(nèi)部邏輯連貫（由現(xiàn)象到影響再到對策），用過渡詞（“比如”“因此”）串聯(lián)句子。五、情景寫作題答案及解析答案：尊敬的家長：您好！感謝您反饋孩子學習外語的困惑。首先，我理解您的擔憂，很多孩子初期會因興趣不足或畏難情緒產(chǎn)生抵觸。可能的原因包括：課程內(nèi)容枯燥、缺乏實際應用場景，或與孩子興趣點脫節(jié)。針對這些問題，我建議：①增加互動游戲，比如用外語角色扮演；②結合孩子愛好設計案例（如用