03鞏固練閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一：正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在?。ü恼疲v史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)！（長(zhǎng)時(shí)間熱烈的鼓掌）（選自《最后一次講演》）材料二：“親愛(ài)的同志們！”他的聲音是平和的，但是卻掩蓋不了他內(nèi)心的激動(dòng)?！芭笥褌?，現(xiàn)在我又回到你們中間，回到自己的戰(zhàn)斗崗位上了。回到這里，我感到非常幸福。在這里，我看見(jiàn)許多老朋友。在奧庫(kù)涅夫那里我看了不少材料，知道咱們索洛級(jí)卡區(qū)增加了三分之一的新團(tuán)員，鐵路工廠和機(jī)車(chē)庫(kù)的工人也不再偷偷做私人打火機(jī)這類私活，而且從廢車(chē)堆里拖出一些已經(jīng)報(bào)廢的火車(chē)頭并進(jìn)行徹底修理。所有這些都是表明我們國(guó)家正在復(fù)興，正在強(qiáng)大起來(lái)?；钤谶@個(gè)世界上是大有作為的。朋友們，難道我能在這樣的時(shí)候死去嗎？”說(shuō)到這里，他的兩眼閃閃發(fā)光，臉上洋溢著幸福的笑客。（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）材料三：一場(chǎng)疫情，一本帶來(lái)人生要義的教科書(shū)——致每一個(gè)特殊時(shí)期在家的孩子親愛(ài)的孩子們：①在家呆久了，是不是滋生出一些煩惱呢？現(xiàn)在是不是覺(jué)得能上學(xué)，能在大街上自由奔跑，能去小攤上吃一碗餛飩，能乘著高鐵旅行，能在田野吹吹微冷的風(fēng)……那是一件特別特別幸福的事情呢？確實(shí)，我們處在一個(gè)特殊時(shí)期，你一定看到了發(fā)布疫情的中國(guó)地圖，我們這只高昂著頭的“雄雞”，現(xiàn)在，它軀體上的每個(gè)部位都發(fā)了“高燒”。②孩子們，盡管時(shí)局艱難，盡管病毒依然在無(wú)情威脅著我們的生命，但老師覺(jué)得這場(chǎng)席卷全國(guó)的疫情，也是一堂重要的人生課。③這場(chǎng)疫情首先教會(huì)我們的是分辨真假。在災(zāi)難面前，真相無(wú)比重要。湖北紅十字會(huì)，如果沒(méi)有那么多人追問(wèn)真相，那么來(lái)自全國(guó)的救災(zāi)物資可能還如山般堆積在倉(cāng)庫(kù)里。孩子們，在災(zāi)難面前，每個(gè)人都會(huì)發(fā)出自己的聲音，但我希望，我們不要輕易相信別人的聲音，因?yàn)槊總€(gè)發(fā)布信息的人和機(jī)構(gòu)，都帶著自身未被說(shuō)出的目的。當(dāng)我們支持一種意見(jiàn)或者反對(duì)一種意見(jiàn)時(shí)，我們一定要有自己的事實(shí)依據(jù)。④這場(chǎng)疫情其次要教會(huì)我們的是敬畏。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)肇事者是蝙蝠之類的野生動(dòng)物時(shí)，大家痛恨蝙蝠。相反，我恰恰認(rèn)為，這是人自己帶給自己的災(zāi)難，這場(chǎng)疫情是一場(chǎng)人禍。是人的不知敬畏，是人觸及了自然給我們劃定的底線，冒犯了那些無(wú)辜的野生動(dòng)物。同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)敬畏，敬畏自然山川，敬畏和我們比鄰而居的動(dòng)物、植物。因?yàn)樵谏媲?，人、?dòng)物、植物是平等的，人類賴自然為生，自然并不需要賴人類為生。⑤這場(chǎng)疫情接著要教會(huì)我們的是感恩。這些天，你也一定看到很多感人的畫(huà)面，看到穿著白大褂的醫(yī)生叔叔連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)站在手術(shù)臺(tái)前；看到摘下口罩的護(hù)士阿姨，臉上被口罩帶勒出的血痕；看到社區(qū)工作人員，不厭其煩地敲開(kāi)你家的門(mén)，耐心告誡你們，“請(qǐng)不要外出了，都好好待在家里吧?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，在一場(chǎng)大的災(zāi)難面前，真正的英雄，不是臺(tái)上夸夸其談指手畫(huà)腳的人，也不是在鏡頭前搔首弄姿唱著贊歌的人。真正的英雄就是那些平凡的默不作聲地做好一件又一件微小事情的人。真正的英雄是在工地連續(xù)工作24小時(shí)，趕著建成火神山醫(yī)院的農(nóng)民工，真正的英雄是靠著肩扛手提從國(guó)外背回5000個(gè)口罩送到醫(yī)院去的小伙子，真正的英雄是在武漢開(kāi)著車(chē)接送醫(yī)護(hù)人員上下班的司機(jī)伯伯，而有一位這樣的司機(jī)伯伯就在昨天，因?yàn)楦腥静《居肋h(yuǎn)離開(kāi)人世了，他叫何輝。親愛(ài)的孩子，讓我們銘記這個(gè)名字。⑥這場(chǎng)疫情還給我們帶來(lái)了死亡的啟示，我們要明白，死離我們很遠(yuǎn)，也很近，我們要懂得保護(hù)自己。只要生命存在，你失去的一切都還可以重新掙回來(lái)，若健康消逝，你擁有的一切都會(huì)被瞬間抹去。其次，死了并非一切消失了，生命的意義，很多時(shí)候在于肉體消亡，精神還能留存，所以，我們要成為一個(gè)能夠創(chuàng)造精神價(jià)值的人。⑦這場(chǎng)疫情教會(huì)我們的是自律。親愛(ài)的孩子，這個(gè)世界上，其中最難的一件事可能就是自律，但其中最了不起的一件事也可能是自律。老師覺(jué)得，對(duì)抗疫情最好的辦法就是自律。讓我們行動(dòng)起來(lái)，按照政府號(hào)召的那樣，不出門(mén)，戴口罩，勤洗手，像建立一個(gè)良好習(xí)慣一般建立這樣的自律，自律就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，人人做到，疫情就沒(méi)有通行的道路了。⑧這場(chǎng)疫情給我們的另一個(gè)啟發(fā)是，有一個(gè)愛(ài)好無(wú)比重要。在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)刻，在孤寂無(wú)望的時(shí)刻，一個(gè)人如果有一個(gè)愛(ài)好，就不會(huì)被自己的孤獨(dú)擊垮。一個(gè)人如果有一個(gè)愛(ài)好，就足以對(duì)抗漫長(zhǎng)的孤獨(dú)和禁閉。我想，很多有自己愛(ài)好和特長(zhǎng)的孩子，已經(jīng)體會(huì)到了這個(gè)好處。對(duì)的，如果你會(huì)寫(xiě)作，強(qiáng)制在家的日子，你可以寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)童話，如果你會(huì)彈鋼琴，強(qiáng)制在家的日子，你可以以自己的琴聲為全家人解悶，如果你擅長(zhǎng)烹飪，那就更好了，我們可以研發(fā)自己的新菜。有些小朋友一定會(huì)說(shuō)，徐老師，我現(xiàn)在還沒(méi)有愛(ài)好，培養(yǎng)起來(lái)也沒(méi)那么快，但我已經(jīng)在家里快憋瘋了，咋辦？我想，那也并不是很難辦，我覺(jué)得有一個(gè)可以隨時(shí)培養(yǎng)的最為便捷的愛(ài)好——就是看書(shū)。是的，幾乎在人類所有災(zāi)難面前，親人、書(shū)籍、朋友和藥物，永遠(yuǎn)是人類最好的慰籍。⑨親愛(ài)的同學(xué)們，一場(chǎng)災(zāi)難就是一本教科書(shū)，它要教會(huì)我們的東西遠(yuǎn)不止這些，我們要用心習(xí)得，慢慢領(lǐng)悟！（文/徐海蛟，有刪改）1.根據(jù)以上材料，完成下面的表格。演講者演講目的演講風(fēng)格①悼念李公樸慷慨激昂②回到戰(zhàn)斗崗位，表心聲③徐老師④深情而真誠(chéng)2.按下列格式概括梳理材料三的演講思路。分辨真假信息→敬畏生命→①_______→死亡的啟示→建立自律→②_______3.請(qǐng)細(xì)讀材料三的第①段，結(jié)合內(nèi)容分析它是如何引起聽(tīng)眾關(guān)注的。4.請(qǐng)結(jié)合材料一或材料二中人物形象，談?wù)勀銓?duì)材料三畫(huà)線句子“生命的意義，很多時(shí)候在于肉體消亡，精神還能留存”的理解。閱讀下面文字完成下面小題.抗體藥物:精準(zhǔn)激發(fā)人體免疫系統(tǒng)“小宇宙”張曄①在新冠肺炎疫情暴發(fā)后，抗體藥物因?yàn)楠?dú)特的靶向性而被率先研究開(kāi)發(fā),中和抗體通過(guò)與新冠病毒結(jié)合，抑制病毒的活性,來(lái)保護(hù)細(xì)胞免受侵害。②對(duì)抗體的研究始于19世紀(jì)80年代后期,學(xué)者們?cè)谘芯坎≡倪^(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在感染者的血清中有“殺菌素”，這是人類最早發(fā)現(xiàn)的抗體。科學(xué)家根據(jù)抗體來(lái)源的特性,把能刺激宿主產(chǎn)生抗體的物質(zhì)命名為抗原。后來(lái)科學(xué)家們逐漸認(rèn)識(shí)到,抗體是一種由B細(xì)胞識(shí)別抗原后活化、增殖分化為漿細(xì)胞,并由漿細(xì)胞合成與分泌的、具有特殊氨基酸序列的,能夠與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白分子。③1975年,英法兩國(guó)科學(xué)家將鼠源的β淋巴細(xì)胞同腫瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞。這種從一株單一細(xì)胞系產(chǎn)生的抗體就叫單克隆抗體，簡(jiǎn)稱單抗。第一代單克隆抗體就此誕生。這種抗體特異性高,僅針對(duì)某一特定抗原,表位性質(zhì)均一,易于大量生產(chǎn)。單克隆抗體藥物能干預(yù)疾病發(fā)生和進(jìn)程,也能激活人體的“小宇宙”對(duì)抗疾病，為腫瘤等疾病的治療帶來(lái)了新的希望。④“日前,科學(xué)家已經(jīng)研究出人源化抗體和全人源抗體制備技術(shù)，使得抗體藥物可以較好地應(yīng)用于人體?！敝袊?guó)藥科大學(xué)教授周君告訴科技日?qǐng)?bào)記者,“人體內(nèi)有T細(xì)胞和B細(xì)胞這兩大類免疫細(xì)胞,其中能產(chǎn)生抗體的是B細(xì)胞。當(dāng)新冠肺炎疫情暴發(fā)后，我們?nèi)绻軓目祻?fù)病人的B細(xì)胞中尋找抗體,就可以有效對(duì)抗病毒。”“高通量單細(xì)胞轉(zhuǎn)汞組測(cè)序使得我們也可以通過(guò)生物信息學(xué)分析尋找富集重鏈和輕鏈的V(D)J序列的B細(xì)胞,從而找出潛在的病毒反應(yīng)抗體?！毙胚_(dá)生物轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)副總裁徐偉告訴記者,有了這一技術(shù),尋找抗體的效率將大大提高。⑤當(dāng)有效的抗體被篩選出來(lái)后,經(jīng)過(guò)一系列的試驗(yàn),就可以找到我們想要的抗體藥物。⑥單抗藥物機(jī)理清晰,對(duì)靶點(diǎn)的選擇性高,特異性強(qiáng)。好的單抗藥物可以高效率擊中靶點(diǎn),減少副作用。近年來(lái)，抗體藥物已多次應(yīng)用于“阻斷”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS(中東呼吸綜合征)病毒等侵入,主要思路就是支持免疫系統(tǒng)的工作，或者刺激人體免疫系統(tǒng)的功能來(lái)阻止病毒入侵。⑦“日前最關(guān)鍵的工作還是尋找特異性強(qiáng)的中和抗體?！毙靷フJ(rèn)為，雖然許多科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)都宣稱找到了一些新冠病毒抗體,但是還必須通過(guò)臨床檢測(cè)才能驗(yàn)證其是否可準(zhǔn)確識(shí)別新冠病毒。⑧其次,就是驗(yàn)證抗體的中和能力。“新冠病毒感染的原理是通過(guò)病毒顆粒表面的S蛋白與人體ACE2受體結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)被轉(zhuǎn)錄酶復(fù)制,重新組裝成大量新的病毒,又去繼續(xù)感染其他細(xì)胞。中和抗體需要能夠結(jié)合S蛋白，阻斷和受體的結(jié)合。”徐偉說(shuō)，但是有的抗體可以識(shí)別新冠病毒,也能連接病毒,卻不能有效中和，這樣的抗體不具備藥用價(jià)值。⑨尋找到特異性中和抗體并完成一系列體內(nèi)體外檢測(cè)和安全性實(shí)驗(yàn)后,拿到該抗體的特有氨基酸序列就可以開(kāi)始構(gòu)建穩(wěn)定細(xì)胞株。制藥企業(yè)就可以進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)。“其實(shí)這就是一個(gè)細(xì)胞工廠,讓細(xì)胞去生產(chǎn)大量抗體,滿足了臨床上對(duì)于抗體藥物‘公斤級(jí)’產(chǎn)能的需求。”徐偉介紹說(shuō),生物制藥企業(yè)必須具備穩(wěn)定的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量保持體系,否則生產(chǎn)出來(lái)的抗體藥物活性和穩(wěn)定性都得不到保證。(選自中國(guó)科技網(wǎng),有刪減)5.下列表述符合文意的一項(xiàng)是()A.抗體就是血清中的殺菌素,抗原就是刺激宿主產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。B.能產(chǎn)生抗體的是人體免疫細(xì)胞中的T細(xì)胞和B細(xì)胞。C.僅針對(duì)某一特定抗原,表位性質(zhì)均一的抗體叫作單抗。D.高效率擊中靶點(diǎn),減少副作用是好的單抗藥的優(yōu)點(diǎn)。6.簡(jiǎn)析第⑥段中劃線句子的說(shuō)明方法及作用。7.簡(jiǎn)析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。日前,科學(xué)家已經(jīng)研究出人源化抗體和全人源抗體制備技術(shù)，使得抗體藥物可以較好地應(yīng)用于人體。8.文中認(rèn)為大規(guī)模生產(chǎn)抗體藥物治療新冠肺炎之前,還需要做哪些工作?9.除藥物抗疫外,請(qǐng)?jiān)倥e出兩種防疫措施。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。修髯飄飄汪曾祺①很多人都知道聞一多先生是留胡子的。報(bào)刊上發(fā)表他的照片。大都有胡子。那來(lái)流傳很廣的水刻像，聞先生口噙煙斗，目光炯炯，而又深沉，是很傳神的。這張水刻像上，聞先生是有胡子的，但是聞先生原來(lái)并未留胡子，他的胡子是挑戰(zhàn)那一天留起來(lái)的。當(dāng)時(shí)發(fā)誓：挑戰(zhàn)不勝。誓不剃須。②聞先生原來(lái)并不熱裹于政治。他潛心治學(xué)，用心甚篤。他的治學(xué)，考證精嚴(yán)，而又極富想象。他是個(gè)詩(shī)人學(xué)才，一個(gè)藝術(shù)家。他的講課很有號(hào)召力，許多工學(xué)院的學(xué)生會(huì)步行穿過(guò)全城，來(lái)聽(tīng)聞先生的講課。他很會(huì)講課，能把本來(lái)是很枯燥的內(nèi)容，講得層次分明，文辭生動(dòng)，引人入勝。他講話很有節(jié)奏，頓挫鏗鏘，有“穿透力”，如同一流的演員。好幾篇文章說(shuō)過(guò)，聞先生講楚辭，第一句話是：“痛飲酒，熱讀離騷，可以為名士”，是這樣的。我上聞先生的楚辭課，他就是這樣開(kāi)頭的。他講唐詩(shī)，把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫(huà)放在一起講。我記得他講李賀詩(shī)。同時(shí)講法國(guó)的點(diǎn)彩派，這樣?xùn)|西方比較的研究方法，當(dāng)時(shí)達(dá)用的人還很少。他講古代神話，在黑板上打滿了他素自用墨筆臨摹的大幅伏義女?huà)z的石刻畫(huà)像（這本身是珍貴的藝術(shù)品），大教室里各系學(xué)生坐得滿滿的，鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)這樣的課，真是超高級(jí)的藝術(shù)享受。③聞先生的個(gè)性很強(qiáng)，處處可以看出。他用的筆記本是特制的，毛邊紙，紅格，寬一尺，高一尺有半，是離京時(shí)帶出來(lái)的。他上課就帶了這樣的筆記，外面用一塊藍(lán)布包著。聞先生寫(xiě)筆記用的是正楷，一筆不茍，字兼歐柳，字體稍長(zhǎng)。他愛(ài)用禿筆。用的筆都是從別人筆筒中搜來(lái)的廢筆。禿筆寫(xiě)蠅頭小字，字字都像刻出來(lái)的，真是見(jiàn)功夫。他原是學(xué)畫(huà)的。他和幾位教授帶領(lǐng)一群學(xué)生從北京步行到長(zhǎng)沙，一路上畫(huà)了許多鉛筆逸寫(xiě)（多半是風(fēng)景），他的鉛筆速寫(xiě)另具一格，他以中國(guó)的書(shū)法入鉛筆畫(huà)，筆觸肯定，有金石味。④聞先生的胡子不是絡(luò)腮胡子，只下巴下長(zhǎng)髯一綹，但上髭濃黑，村出他的輪廓分明，稍稍扁闊的嘴巴，顯得瀟灑而又堅(jiān)毅。⑤后來(lái)，聞先生走下“樓”來(lái)（聞先生以前整天鉆在圖書(shū)館樓上，同事曾戲稱為“何妨一下樓主人”），拍案而起，獻(xiàn)身民主運(yùn)動(dòng)，原因很多，我只想說(shuō)，這和他的剛強(qiáng)的個(gè)性是很有關(guān)系的。一是一，二是二，想怎么樣，就怎么樣，心口如一，又無(wú)反顧。聞一多先生是中國(guó)近代史上一個(gè)無(wú)半點(diǎn)渣滓的、完整的、真實(shí)的浪漫主義者。他的人格，是一首詩(shī)。⑥能為聞先生塑像的理想人物，是羅丹?？上Я_丹早就死了。⑦在西南聯(lián)大舊址，現(xiàn)在的西南師范學(xué)院的校園中有聞先生的全身石像，長(zhǎng)髯飄飄，很有神采。⑧聞先生遇難時(shí)，已經(jīng)剃了胡子，那時(shí)抗戰(zhàn)已經(jīng)勝利。我建議在聞先生犧牲的西倉(cāng)坡另立一個(gè)胸像，最好是銅像。這個(gè)銅像可以沒(méi)有胡子。10.閱讀全文，概括寫(xiě)出聞一多先生是個(gè)怎樣人。11.文章抓住聞一多相貌特征為題，多處寫(xiě)到他留的胡須，有什么深意？12.聯(lián)系上下文，理解分析文中畫(huà)線句子。閱讀能力考查釋放你的創(chuàng)造力比爾·蓋茨我天生樂(lè)觀，堅(jiān)信人類憑創(chuàng)造力和聰明才智可以讓世界日益美妙，這一設(shè)想一直根植于我的內(nèi)心深處。自從記事起，我就熱衷于接觸新事物、挑戰(zhàn)難題。可想而知，我上七年級(jí)時(shí)第一次坐在計(jì)算機(jī)前是何等著迷，如入無(wú)我之境。那是一臺(tái)鏘鏘作響的舊牌機(jī)器，和我們今天擁有的計(jì)算機(jī)相比，它相當(dāng)遜色，幾乎一無(wú)所用，但正是它改變了我的生活。30年前，我和朋友保羅·艾倫創(chuàng)辦微軟時(shí)，我們幻想實(shí)現(xiàn)“在每個(gè)家庭，在每張辦公桌上都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)”，這在大多數(shù)的計(jì)算機(jī)體積如同冰箱的尺寸的年代，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)異想天開(kāi)。但是我們相信個(gè)人電腦將改變世界。今天看來(lái)果真如此。30年后，我仍然像上七年級(jí)的時(shí)候那樣為計(jì)算機(jī)而狂熱著迷。我相信計(jì)算機(jī)是我們用來(lái)滿足好奇心及發(fā)明創(chuàng)造的最神奇的工具——有了它們的幫助，甚至是最聰明的人憑自身力量無(wú)法應(yīng)對(duì)的難題都將迎刃而解。計(jì)算機(jī)已經(jīng)改變了我們的學(xué)習(xí)方式，為全球各地的孩子們開(kāi)啟了一扇通向大千世界知識(shí)的窗戶。它可以幫我們圍繞我們關(guān)注的事物建立“群”，讓我們和那些對(duì)自己重要的人保持密切聯(lián)系，不管他們身處何方。就像我的朋友沃倫·布非一樣，我為每天都能做自己熱愛(ài)的事情而感到無(wú)比幸運(yùn)。他稱之為“踢踏舞工作”。我在微軟的工作永遠(yuǎn)充滿挑戰(zhàn)，但使我一直堅(jiān)持“踢踏舞工作”的是我們向人們展示某些新成果的那些時(shí)刻，當(dāng)他們看到計(jì)算機(jī)能辨認(rèn)筆跡、