【寒假專項(xiàng)提升【寒假專項(xiàng)提升】專題06仿寫句子和理解句子一、上冊(cè)仿寫句子復(fù)習(xí)要點(diǎn)。1.什么是仿寫句子？仿寫句子的要求是什么？怎樣仿寫句子？2.怎樣理解重點(diǎn)句子？二、上冊(cè)仿寫句子知識(shí)盤點(diǎn)。復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固1.仿寫句子。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。2.仿寫的要求注意例句的修辭手法，像比喻、對(duì)偶、排比等。注意不要脫離話題。要保證句子結(jié)構(gòu)相同。注意色調(diào)一致。3.怎樣仿寫句子。（1）要保證句子結(jié)構(gòu)相同。如:教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵?！r(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下的希望的種子。（2）注意色調(diào)一致。如:如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。

如要沒有理想，人生就像__________，__________,__________?！恢粩嗑€的風(fēng)箏,忽忽悠悠,迷失方向。4.怎樣理解重點(diǎn)句子。（1）抓住重點(diǎn)詞語或難理解的詞語去理解。如：“只要?jiǎng)幽X筋，壞事有時(shí)也能變成好事”這句話中“動(dòng)腦筋”是重點(diǎn)詞，它的意思就是“善于思考”。全句的意思是“遇到糟糕的事情，不要驚慌失措，要沉著冷靜，動(dòng)腦筋想辦法”。（2）有些比較長的句子，不容易理解，可采用“抓主干帶枝葉”的方法去理解。（3）聯(lián)系上下文理解句子的意思。本冊(cè)新學(xué)知識(shí)點(diǎn)本冊(cè)新學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.理解句子。讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會(huì)。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。2.仿寫句子。讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（1）公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，。（2）下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，，處處歡聲笑語，熱鬧極了。3.仿寫句子。讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？例：霧把大海藏了起來無論是海水船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。4.理解句子。讀讀下面的句子，說說有趣在哪里。（1）“我要把大海藏起來”于是，霧把大海藏了起來（2）調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手繃，擦過了汗扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。二年級(jí)對(duì)仿寫句子的掌握要求進(jìn)一步提高，重點(diǎn)學(xué)習(xí)含有修辭手法句子的仿寫和對(duì)關(guān)鍵句、總結(jié)句以及中心句等一些重點(diǎn)句子的理解。在二年級(jí)下學(xué)期又復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)了“邊讀邊想象畫面”“仿寫詩歌”等5個(gè)知識(shí)點(diǎn)。1.邊讀邊想象畫面。（課本24頁）2.仿寫詩歌。（課本25頁44頁）3.仿寫句子。（課本47頁113頁）4.仿寫排比句。（課本53頁）5.理解句子。（課本66頁88頁）二年級(jí)下學(xué)期對(duì)仿寫句子和理解句子掌握運(yùn)用比二年級(jí)上學(xué)期難度要更大一些。在掌握仿寫句子和理解句子一些基本方法的基礎(chǔ)上，二年級(jí)下學(xué)期又復(fù)習(xí)、鞏固了“邊讀邊想象畫面”“仿寫詩歌”“仿寫排比句”等知識(shí)點(diǎn)。1.照樣子，寫句子。2.發(fā)揮想象，寫句子。3.按要求，仿寫句子。4.說說對(duì)句子的理解。5.按照句式續(xù)寫句子。1.（2022聊城外國語小學(xué)二年級(jí)期末）讀一讀下面的句子，照樣子寫一寫。例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、柴油的、淡綠的，五光十色，美麗極了。(1)公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，。(2)下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)的上活動(dòng)，_，豐富多彩，熱鬧極了。例：小軍是我的好朋友。我的好朋友是小軍。(3)今天的值日生是他。__________________是______________________________。(4)劉爽是我的好朋友。(5)彎彎的眉毛,也在睡覺,睡在媽媽紅潤的臉上。（仿寫擬人句)(6)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。(仿寫比喻句)2.（2022聊城百草園小學(xué)二年級(jí)期末）照樣子，用加點(diǎn)的詞語仿寫句子。(1)官員們一邊看一邊議論。(2)只要肯動(dòng)腦筋,壞事有時(shí)也能變成好事。(3)曹沖才七歲。(4)有時(shí)候我很溫和,有時(shí)候我卻很暴躁。(用加點(diǎn)詞語仿寫句子)(5)下課了,有的同學(xué)在教室里寫作業(yè),有的同學(xué)在操場(chǎng)上踢球,還有的同學(xué)在走廊(láng)上散步。3.（2022聊城實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)期末）照樣子，仿寫句子。例：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫柔，有時(shí)候我卻很暴躁。（“有時(shí)候……有時(shí)候……”所表達(dá)的內(nèi)容不是同時(shí)發(fā)生的，時(shí)間間隔比較長。）(1)天上的月亮，有時(shí)候，有時(shí)候。(2)天上的云朵千變?nèi)f化，有時(shí)候，有時(shí)候。(3)周末，媽媽有時(shí)候，有時(shí)候。（說說你的生活）(4)，有時(shí)候，有時(shí)候。(5)，有時(shí)候，有時(shí)候。1.照樣子，寫句子。例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？(1)我_______________________________？(2)你_______________________________？(3)你_______________________________？例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。(4)現(xiàn)在可以把_______________________________。(5)我們____________________________吧。(6)我們____________________________吧。2.讀句子，完成練習(xí)。(1)“他們游到荷花旁邊,看見荷葉上蹲著一只大青蛙,披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛?！边@句話點(diǎn)明了青蛙的,句子中兩個(gè)表示顏色的詞語“、”和四個(gè)表示動(dòng)作的詞語“、、、”,將青蛙的外形與神氣十足的神態(tài),活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來。(2)“蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃。”這里把蒲公英種子上的絨毛比作,形象生動(dòng),還運(yùn)用了的修辭手法,讀起來親切、有趣。(3)有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。①“有時(shí)候……有時(shí)候……”說明“我”?！啊焙汀啊睂懗隽恕拔摇钡男愿裉攸c(diǎn)。②這兩句話寫出了。(4)“玲玲想了想,拿起筆,在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛,懶洋洋地趴在樓梯上,整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了?！薄啊闭f明小花狗是玲玲動(dòng)腦筋后畫出來的?！啊闭f明玲玲對(duì)自己補(bǔ)畫的小花狗很滿意,更是對(duì)自己動(dòng)腦筋的滿意。3.照樣子，用加點(diǎn)的詞語仿寫句子。(1)小蝌蚪甩著長長的尾巴在水里游來游去。(2)小水滴聚在一起落下來,人們叫我“雨”。(3)到了冬天,我變成小花朵飄下來,人們又叫我“雪”。(4)我的脾氣可怪了,有時(shí)候我很溫和,有時(shí)候我卻很暴躁。(5)平常我在池子里睡覺,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。1.按要求，完成句子練習(xí)。(1)媽媽難道不該好好睡一覺嗎？（仿寫反問句）(2)平常我在池子里睡覺,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。(照樣子,把句子補(bǔ)充完整)校園生活真是豐富多彩!我們?cè)趯W(xué)習(xí),在,在,在。(3)喜鵲阿姨還會(huì)教些什么?仿照句子寫一寫我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌,一會(huì)兒教他們做游戲,一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……喜鵲阿姨一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。2.照樣子，仿寫句子。(1)例:蒲公英有降落傘,只要有風(fēng)輕輕吹過,孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。有，只要，就。(2)一道小溪,一座石橋。一叢翠竹,一群飛鳥。(3)什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說：；說：

；太陽說：燃燒的青春最輝煌。(4)葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、淡綠的,五光十色,美麗極了。3.仿寫比喻句。例：樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。___________________________像___________________________。___________________________像___________________________。___________________________像___________________________。4.照樣子，寫句子。例:喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵠弟弟嘴里,?起來:“鵠,鵠,鵠……”我知道,她是在說:“乖孩子,快吃吧!吃飽了快長大?！?1)小狗看到陌生人進(jìn)來,就“汪汪”叫。我知道,他是在說：“”(2)老母雞和小雞們?cè)诓?里找蟲子吃,突然一只花貓撲來,老母雞“咯咯咯”地叫起來。我知道,她是在說：“”5.照樣子，寫句子。例：校園里的菊花開放了，有紅的、白的、紫的、黃的、粉的，色彩繽紛，鮮艷極了。（先舉例，具體描寫事物；再概括，總結(jié)事物特點(diǎn)。）(1)池塘里，一群小魚游來游去，有淺紅的、深紅的、橙黃的花的，，。(2)天上的風(fēng)箏飛著，有老鷹樣子的、帆船樣子的、小貓樣子的，，。(3)桌子上放著很多味道不同的棒棒糖，有西瓜味的、草莓味的、檸檬味的，，。(4)果園里的果子成熟了，有蘋果、梨子、香蕉、葡萄、李子，，。(5)到了秋天，樹葉一片一片地飄落到樹下，有長的、短的圓的、橢(tuǒ)圓的，，。(6)公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，，。答案上冊(cè)復(fù)習(xí)指引1.這句話告訴我們：一是在生活中對(duì)待事情的態(tài)度，我們不能把一些暫時(shí)沒有做好或不小心做錯(cuò)的事都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的；二是遇到事請(qǐng)辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，要沉著冷靜，動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。2.色彩繽紛，美麗極了(香味撲鼻，令人沉醉。)有滑滑梯的，跳皮筋的，踢毽子的，拍皮球的3.①霧把學(xué)校藏了起來，高大的教學(xué)樓不見了，花草樹木都被藏了起來，就連操場(chǎng)上的小朋友們也都躲進(jìn)了霧里，他們此刻都成了小仙童啦。②霧把小村莊藏了起來。大房子小房子都不見了。狗，雞，鴨，鵝，還有大黃牛都像商量好了似的，一起躲進(jìn)了霧里，它們?cè)诤臀覀冏矫圆啬兀?.第一句，從霧的話語中，我們感受到它的天真和稚氣；第二句，把風(fēng)當(dāng)成孩子，從它的惡作劇行為中“我”感受到它的有趣。這兩個(gè)句子把霧、風(fēng)當(dāng)作孩子來寫，用奇特的想象，讓起霧、刮風(fēng)等自然現(xiàn)象變得很有趣。上冊(cè)真題回顧1.(1)百花齊放，漂亮極了。(2)有的在跑步,有的在跳繩,還有的在踢足球。(3)（他）是(今天的值日生)。(4)我的好朋友是劉爽。(5)蘋果圓圓的,看起來好像個(gè)紅色的小皮球。(6)窗外,小鳥在唱著歌,風(fēng)兒在樹葉間散步,發(fā)出沙沙的響聲,可是媽媽全聽不到。2.(1)老師一邊說,一邊拿著筆在紙上寫字。(2)只要你肯努力,再困難的事情也能解決。(3)在別人的一再催促下,他這才動(dòng)身。(4)老師有