第1頁/共1頁2024-2025學(xué)年下學(xué)期期末檢測七年級語文試卷注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共4頁。3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（1）古人常借登高抒懷。杜甫登頂泰山，以“______，______”（《望岳》）盡顯少年豪情；陳子昂獨上幽州臺，“______，______”（《登幽州臺歌》）道盡人生孤獨；而王安石“______，______”（《登飛來峰》），在登高時則展現(xiàn)出高瞻遠矚的境界。（2）古詩中往往蘊藏著啟迪人生的智慧。行至困境，前路似被山水阻斷，陷入“______，______”（陸游《游山西村》）的迷茫與驚喜交織時，我們領(lǐng)悟到堅持的力量；而當(dāng)生命走向尾聲，以“______，______”[龔自珍《己亥雜詩》（其五）]的奉獻精神，詮釋著價值的永恒傳遞?！敬鸢浮竣?會當(dāng)凌絕頂②.一覽眾山小③.念天地之悠悠④.獨愴然而涕下⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自緣身在最高層⑦.山重水復(fù)疑無路⑧.柳暗花明又一村⑨.落紅不是無情物⑩.化作春泥更護花【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“凌、覽、悠、愴然、涕、畏、緣、疑、柳暗花明”等字詞容易寫錯。2.請運用積累的知識，完成小題。①紅軍已和佩特留拉的部隊交戰(zhàn)了整整一個星期。攻城的紅軍一次比一次頑強，一次比一次猛烈。奮不顧身的布爾什維克戰(zhàn)士已經(jīng)沖進了車站附近的街道。②謝喬夫師第三團的士兵kuì退下來，朝市區(qū)狼狽逃竄。紅軍不給敵人任何喘息的機會，繼續(xù)進擊，他們用刺刀開路，終于消滅了敵人的零星jū擊部隊，占領(lǐng)了所有街道。③謝廖沙一家都躲在地窖里。但是，現(xiàn)在他非常想到上面去看看。媽媽一再阻攔，謝廖沙還是從陰冷的地窖里跑了出來。通往市區(qū)的公路上人影全無。突然有一個紅軍戰(zhàn)士跳上了公路，他臥倒在地，順著公路朝前打了一槍。緊接著出現(xiàn)第二個、第三個……④謝廖沙看見他們彎著腰，邊追趕，邊打槍，其中有個中國人，曬得黝黑，兩眼布滿血絲，只穿一件襯衣，身上纏著機槍子彈帶，兩手攥著手榴彈，也英勇地猛追過來。⑤這是沖進市區(qū)的第一支紅軍隊伍，謝廖沙高興極了，他跑到公路上，使勁地喊了起來：“同志們?nèi)f歲！”（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。kuì退（）逃竄（）jū擊（）黝黑（）（2）“狼狽逃竄”是______短語，“人影全無”是______短語。（3）上述文段節(jié)選自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的謝廖沙在紅軍進城時表現(xiàn)得非常興奮激動，這一情節(jié)對塑造謝廖沙這一人物形象有何作用？【答案】（1）①.潰②.cuàn③.狙④.yǒu（2）①.偏正②.主謂（3）這一情節(jié)生動展現(xiàn)謝廖沙對紅軍的擁護與對革命的向往，凸顯其革命熱情；在危險環(huán)境中不顧阻攔跑向公路，體現(xiàn)他的勇敢無畏；同時也表明他思想覺醒，認識到革命力量的正義性，為其后續(xù)投身革命作鋪墊?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音、字形。潰退：kuìtuì，（軍隊）被打垮而后退逃竄：táocuàn，驚慌亂逃（多含貶義）。狙擊：jūjī，埋伏在隱蔽地點伺機襲擊敵人。黝黑：yǒuhēi，顏色深黑；也指皮膚因日曬等呈青黑色。【小問2詳解】本題考查短語類型辨析。偏正短語由修飾語和中心語組成，修飾語（多為形容詞、副詞或形容詞性短語）對中心語（多為動詞、名詞）起修飾、限制作用。“狼狽逃竄”中，“狼狽”是形容詞，用來修飾動詞“逃竄”，說明“逃竄”的狀態(tài)，因此是偏正短語。主謂短語由主語和謂語組成，主語表示陳述的對象，謂語表示陳述的內(nèi)容（多為動詞、形容詞或動詞性短語）?！叭擞叭珶o”中，“人影”是主語（陳述的對象），“全無”是謂語（說明“人影”的狀態(tài)），因此是主謂短語。【小問3詳解】本題考查名著情節(jié)對人物形象的作用分析。根據(jù)文段第①段“紅軍已和佩特留拉的部隊交戰(zhàn)了整整一個星期。攻城的紅軍一次比一次頑強，一次比一次猛烈”可知，紅軍正為了革命事業(yè)奮力戰(zhàn)斗，而謝廖沙目睹了這一激烈的戰(zhàn)斗場景，他對紅軍的英勇有了直觀的感受，內(nèi)心對紅軍的擁護之情愈發(fā)強烈，也體現(xiàn)出他對這種為正義而戰(zhàn)的革命力量的向往。根據(jù)文段第④段“謝廖沙看見他們彎著腰，邊追趕，邊打槍，其中有個中國人，曬得黝黑，兩眼布滿血絲，只穿一件襯衣，身上纏著機槍子彈帶，兩手攥著手榴彈，也英勇地猛追過來”可知，紅軍戰(zhàn)士們展現(xiàn)出的英勇無畏讓謝廖沙深受觸動。他看到這樣的場景后，抑制不住內(nèi)心的興奮，這反映出他對革命熱情的強烈共鳴，心中的革命火種被點燃。根據(jù)文段第③段“謝廖沙一家都躲在地窖里。但是，現(xiàn)在他非常想到上面去看看。媽媽一再阻攔，謝廖沙還是從陰冷地窖里跑了出來”以及第五段“謝廖沙高興極了，他跑到公路上，使勁地喊了起來：‘同志們?nèi)f歲！’”可知，即便處于危險的環(huán)境，面對媽媽的阻攔，謝廖沙依然堅決地跑到公路上表達對紅軍的歡呼。這一行為體現(xiàn)出他的勇敢無畏，不畏懼外界的危險，敢于在這樣的情境下公開表達自己對紅軍的支持。同時，這也表明他的思想已經(jīng)覺醒，深刻認識到革命力量的正義性，這種行為為其后續(xù)投身革命事業(yè)作鋪墊，是他走向革命道路的一個重要開端。3.復(fù)興學(xué)校開展以“抗戰(zhàn)勝利80周年紀念”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）下面是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年紀念活動標識，請解說其構(gòu)成元素和寓意。（2）本次活動包含抗戰(zhàn)歷史展覽、老兵故事分享會、抗戰(zhàn)歌曲合唱等內(nèi)容。請你設(shè)計活動流程，80字左右。（3）學(xué)校準備邀請抗戰(zhàn)老兵李爺爺來講述抗戰(zhàn)經(jīng)歷，請你結(jié)合活動主題，為采訪李爺爺準備一個問題。（4）下面是李華在活動中撰寫關(guān)于“銘記抗戰(zhàn)歷史”主題演講的部分內(nèi)容，請你閱讀后完成后面小題?？箲?zhàn)歷史，是中華民族精神圖譜中濃墨重彩的一筆。它是盧溝橋畔，奮起抵抗的槍聲，喚醒沉睡的雄獅；【甲】______，______，______；是臺兒莊戰(zhàn)場，浴血拼殺的身影，捍衛(wèi)民族的尊嚴；是百團大戰(zhàn)中，奮勇出擊的戰(zhàn)士，打破日寇的封鎖。它悲壯的歷程，銘刻著民族的堅韌，彰顯著先輩的犧牲，【乙】讓每個中華兒女在歷史的回望中，汲取前行的力量得到增強。①仿照前后句子的格式，在【甲】處橫線上，填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使之構(gòu)成排比。②畫線句【乙】有語病，請修改【答案】（1）標識由長城、橄欖枝、光輝、數(shù)字“80”、時間“1945-2025”構(gòu)成。長城象征全民族眾志成城奮勇抗戰(zhàn)精神，橄欖枝象征中國人民經(jīng)過艱苦卓絕抗戰(zhàn)用勝利贏得和平，寓意與世界人民團結(jié)維護和平；光輝圍合而成的勝利之門，寓意在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的前景無比光明；數(shù)字“80”與時間“1945-2025”明確紀念抗戰(zhàn)勝利80周年的歷史跨度。（2）活動流程：前期聯(lián)系抗戰(zhàn)紀念館借展文物，邀請抗戰(zhàn)老兵，宣傳活動?；顒訒r，先開展歷史展覽參觀講解，接著舉辦老兵故事分享，最后進行抗戰(zhàn)歌曲合唱。后期組織觀后感交流與成果展示。（3）示例：李爺爺，您好！在艱苦的抗戰(zhàn)歲月里，一定有許多讓您難以忘懷的瞬間，有沒有某個場景至今想起來還讓您心潮澎湃？能和我們分享一下嗎？（4）①示例：是平型關(guān)前勇往直前的戰(zhàn)士阻擋敵人的鐵蹄②改為：讓每個中華兒女在歷史的回望中，汲取前行的力量。【解析】【小問1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。該圖片的主體是一座長城，烽火臺里有個“80”的標志，長城上面是兩道關(guān)輝組成的拱門，長城下面是時間“1945－2025”，圖片的最下方是兩枝橄欖枝。寓意：長城象征是中華民族團結(jié)一致，奮勇抵抗外敵，寓意是人們手牽手，連在一起，把外敵擋在國門之外，傳遞出來的是愛國主義精神，這是我們偉大民族取得抗戰(zhàn)勝利的決定因素；烽火臺上的數(shù)字“80”突出抗戰(zhàn)80周年的紀念主題，下面的時間“1945－2025”則是指點明抗戰(zhàn)勝利80周年的時間節(jié)點；長城下面的橄欖枝象征的是和平，這里的寓意是中華人們經(jīng)過長期的艱苦奮斗才能迎來的和平世界；寓意中國人民同各國人民團結(jié)起來，珍視和平、維護和平的宗旨；由光輝圍合在一起的勝利之門，代表的是光明終究會戰(zhàn)勝黑暗勢力，中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利是正義戰(zhàn)勝邪惡的偉大勝利，寓意在中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的前景無比光明?！拘?詳解】本題考查擬寫活動流程。結(jié)合題干可知：本次的活動的內(nèi)容包括“抗戰(zhàn)歷史展覽、老兵故事分享會、抗戰(zhàn)歌曲合唱”等活動，圍繞這些活動進行流程設(shè)計，體現(xiàn)“抗戰(zhàn)勝利80周年紀念”的主題內(nèi)容即可。示例：老兵到場時，可在開場播放抗戰(zhàn)紀錄片片段，學(xué)生代表合唱《義勇軍進行曲》，抗戰(zhàn)歷史展覽講解，老兵李爺爺分享戰(zhàn)斗故事，最后全體朗誦《少年中國說》選段，活動結(jié)束?！拘?詳解】本題考查擬寫采訪詞。要圍繞抗戰(zhàn)老兵的抗戰(zhàn)經(jīng)歷進行擬寫采訪詞，表現(xiàn)其英勇抗戰(zhàn)的經(jīng)歷。示例：李爺爺，您在抗戰(zhàn)中最難忘的一次戰(zhàn)斗經(jīng)歷是什么？這段經(jīng)歷對您的人生有什么影響？【小問4詳解】①本題考查仿寫句子。結(jié)合“它是盧溝橋畔，奮起抵抗的槍聲，喚醒沉睡的雄獅”“是臺兒莊戰(zhàn)場，浴血拼殺的身影，捍衛(wèi)民族的尊嚴”，可知：仿寫的句式為“是+戰(zhàn)爭名稱，四字形容詞+的+名詞，動詞+形容詞+的+名詞”，表現(xiàn)抗戰(zhàn)時期人們英勇抗戰(zhàn)的場景，表達對抗戰(zhàn)英雄的贊美之情。示例：是平型關(guān)前，伏擊敵寇的號角，點燃勝利的希望。②本題考查修改病句。這句話是句式雜糅。“汲取前行的力量得到增強”兼有兩個句子，一是“汲取前行的力量”，二是“前行的力量得到增強”，將“得到增強”刪掉即可。二、閱讀（55分）【一】（22分）母愛手冊施立松①今年是母親的本命年。我要給她買紅襪子紅內(nèi)衣，她說：“不用！我過了八個本命年了，從不曾穿紅著綠的，還不是好好的！”說罷，她拍拍自己有些佝僂卻依然硬朗的腰板。②每天，她4點就起床，先燒壺開水，再去洗漱。6點，她輕推我的房門：“要晨練，該起了！”比鬧鐘還準時。③我蹲在門口穿鞋，她拎著布袋站在我身邊。布袋里，有防曬帽、水杯、拉力帶、小啞鈴，還有擦汗的毛巾，她一樣不落。④晨練回來，她攔在衛(wèi)生間門口：“先擦擦汗，坐下來歇會兒，大汗后馬上洗澡不好！”⑤洗澡后，發(fā)現(xiàn)換下的衣服不知所蹤。陽臺上傳來洗刷刷的聲音。⑥“你咋又洗上了？放洗衣機洗好了！”我著急。⑦她看了我一眼：“天天換的衣服，我還能洗不干凈嗎？用什么洗衣機，浪費！”⑧“快去吃飯，早餐該涼了！”她提醒。餐桌上，擺著我的減肥餐——蒸玉米、熱牛奶、煮雞蛋，還有蔬菜和水果。⑨每次我去上課，她早早杵在衣柜前：“灰西裝配藍襯衫，要么碎花裙搭白開衫，別穿得灰撲撲的，沒點精氣神！”下班回到家，一鍋蘿卜骨頭湯已在廚房里，不冷不熱，正好入口?！爸v課最費嗓子，快喝點潤潤。”她催促著。⑩超市工作人員都認識她。她拎著布包逡巡貨架，對著價簽瞇眼端詳半天，然后掏出老年機：“囡，那人說用鴨梨還是雪梨？”我咳嗽，她不知從哪里得了偏方，梨燉款冬能止咳，于是直奔超市。?她氣喘吁吁地進門。“叫外賣送不就好了！跑那么遠！”我心疼她?！俺匈I，不用多花錢！”她理直氣壯。?冰箱門上，貼著她自創(chuàng)的“象形文字備忘錄”。畫三個圈圈代表還剩三顆雞蛋，波浪線是該買魚了，歪歪扭扭的草則表示老家菜園的韭菜可以割來包餃子了……?我嫌超市里的蔬菜不好吃，她就回兩三公里外的老家去種，玉米、白蘿卜、紅薯、花菜，還有其他多種綠葉蔬菜。菜園里的作物總比別人家早熟半個月。霜降未至，蘿卜就頂著嫩綠纓子探出頭；清明前后，別人剛播種莧菜，她種的已能摘來焯水涼拌。?菜種太多，吃不完，她讓我拿去送同事送朋友?！安恢祹讉€錢，送來送去麻煩！”我不肯去。她生氣：“這是錢的事嗎？是健康，送健康！”?一天晨練回來，進門喊半天，沒人應(yīng)。原來她在陽臺上剝豆子，坐在洗衣臺上。我瞠目結(jié)舌：“你怎么坐上去的？”?“這有啥難的，手一撐就上來了呀！”她輕描淡寫，“看看這紅米豆，紅瑪瑙似的，等下煮給你吃！”?有段時間，家里的網(wǎng)絡(luò)老掉線，叫師傅來修，師傅總也不來，讓人甚是煩惱。有天從外面回來，看到她蹲在路由器前研究，嚇得我趕緊阻攔。“電視上說這可能是‘接觸不良’，你看看現(xiàn)在是不是好了？我年輕時學(xué)過修收音機呢！”她振振有詞，“你不總笑我是你的‘95后’生活秘書嗎？我這‘秘書’還稱職吧！”?暮色爬上窗欞，夕陽的微光透過紗簾灑進來，她踮腳將我昨天帶回來的講座海報掛在書架前的身影，與40多年前在村小教室?guī)臀覓焓殖瓐蟮纳碛皾u漸重疊。?她用漫長的光陰寫成一部母愛的操作手冊，告訴我一個最樸素的道理——所謂歲月靜好，不過是有人一直把你當(dāng)成需要照顧的孩子，哪怕你已年過半百。（選自《人民日報》2025年4月12日，有刪改）4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.母親處于本命年卻不在意穿紅著綠，展現(xiàn)出她樸實、傳統(tǒng)的性格特點。B.母親去超市購買食材，還堅持自己去而不叫外賣，體現(xiàn)出她的節(jié)儉。C.“我”嫌超市蔬菜不好吃，母親就回老家種菜，而且種的作物比別人家早熟。D.文章將“我”對一些生活瑣事的看法與母親的進行對比，意在突出兩代人不同的生活理念。5.文中詳細描述了母親在日常生活中對“我”的諸多照顧，請簡要概括。6.請你為文章中畫線句子設(shè)計朗讀，并闡述理由。（可從重音、停連等角度設(shè)計）這是錢的事嗎？是健康，送健康！7.文章結(jié)尾回憶母親40多年前在村小教室?guī)汀拔摇睊焓殖瓐蟮纳碛?，有什么作用?.文章題目“母愛手冊”具有豐富的意蘊，請結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.D5.①清晨準時喚“我”晨練并備好物品；②晨練歸來，叮囑先擦汗再洗澡，還手洗“我”的換洗衣物；③日常為“我”準備減肥餐、搭配著裝；④“我”咳嗽時按偏方購食材燉湯；⑤自制獨特備忘錄，從多方面用心照料“我”的生活。6.朗讀設(shè)計：“這是錢的事嗎？”“錢”重讀，“嗎”語調(diào)上揚，句末停頓，突出反問?！笆墙】?，送健康！”兩個“健康”“送”重讀，句中短暫停頓，句末語調(diào)堅定，語速稍快。理由：“錢”重讀否定用金錢考量，“嗎”和停頓強化反問?！敖】怠薄八汀敝刈x及堅定語調(diào)，凸顯母親送健康的堅決。7.①文章結(jié)尾回憶這一畫面，與當(dāng)下母親踮腳掛講座海報的身影相呼應(yīng)，跨越時空展現(xiàn)母愛始終如一。②借相似場景強化主題，凸顯母愛長久深沉，同時喚起讀者對往昔母愛場景的回憶，引發(fā)情感共鳴，讓人體味到歲月變遷中母愛的永恒與溫暖。8.①記錄生活點滴：文中母親的日常關(guān)懷，從晨練準備到飲食、穿著照料，如手冊細則般細致入微。②蘊含生活智慧：母親的生活智慧，像自創(chuàng)備忘錄、用偏方治病，都是寶貴內(nèi)容。③指引人生方向：母親借送菜等行為傳遞為人道理，指引“我”的人生。④體現(xiàn)母愛永恒：無論時光如何流轉(zhuǎn)，母愛始終不變，正如手冊能長久留存，持續(xù)溫暖、影響著“我”?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《母愛手冊》以本命年為引，串起母親晨起備物、手洗衣物、搭配衣裳、種蔬送友等日常碎片。那些自創(chuàng)的象形備忘錄、執(zhí)拗的節(jié)儉、跨越時空的掛海報身影，拼湊出一部具象的母愛指南。沒有轟轟烈烈，唯有歲月里細碎的牽掛，將“你永遠是孩子”的樸素真理，熬成溫潤綿長的生命底色，讀來暖意漫溢?！?題詳解】本題考查內(nèi)容及藝術(shù)特色辨析。D.有誤，結(jié)合第⑥段、第?段、第?段可知，文中“我”與母親對生活瑣事的看法對比，并非為突出兩代人不同生活理念，而是通過“我”的視角展現(xiàn)母親在節(jié)儉、分享等行為中蘊含的對“我”的愛。由此可知，選項中“意在突出兩代人不同的生活理念”分析有誤；故選D?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。第②③段中，母親每天6點準時輕推“我”的房門叫“我”晨練，比鬧鐘還準；“我”穿鞋時，她拎著裝有防曬帽、水杯、拉力帶等物品的布袋站在旁邊，一樣不落，可概括：她清晨準時喚“我”晨練并為“我”備好所需物品。第④⑤⑥⑦段里，晨練回來后，母親攔在衛(wèi)生間門口讓“我”先擦汗歇會兒再洗澡；“我”洗澡后，她會把換下的衣服拿去手洗，還說天天換的衣服自己能洗干凈，用洗衣機浪費，可概括：她晨練歸來會叮囑“我”先擦汗再洗澡，并且主動手洗“我”的換洗衣物。第⑧⑨段提到，晨練后餐桌上擺著為“我”準備的減肥餐；“我”去上課前，她會在衣柜前為“我”搭配衣物；“我”下班回家，她已準備好蘿卜骨頭湯讓“我”潤嗓子，可概括：她日常會為“我”準備減肥餐、為“我”搭配著裝，還會在“我”下班時準備潤喉的湯。第⑩?段中，“我”咳嗽后，她不知從哪得知梨燉款冬能止咳，便去超市選購相關(guān)食材，還打電話問“我”用鴨梨還是雪梨，“我”讓她叫外賣，她卻說超市買不用多花錢，可概括：“我”咳嗽時，她會按偏方去超市購買食材燉湯，還想著為“我”省錢。第???段顯示，冰箱門上貼著她自創(chuàng)的“象形文字備忘錄”，記錄家中物品情況；“我”嫌超市蔬菜不好吃，她就回兩三公里外的老家種菜，種的菜還比別人家早熟，吃不完就讓“我”送給同事朋友，可概括：她自制獨特備忘錄打理生活，還為“我”回老家種菜，用心照料“我”的飲食?！?題詳解】本題考查朗讀設(shè)計。結(jié)合第?段“‘不值幾個錢，送來送去麻煩！’我不肯去。她生氣：‘這是錢的事嗎？是健康，送健康！’”可知，“我”認為蔬菜不值錢、送起來麻煩，而母親生氣地反駁，強調(diào)送的是健康而非金錢?！板X”是“我”關(guān)注的點，母親用反問否定這一想法，故“錢”需重讀，“嗎”語調(diào)上揚并停頓，強化反問語氣；“健康”是母親在意的核心，“送”體現(xiàn)她的主動，二者重讀且句末語調(diào)堅定，能突出母親的態(tài)度。這樣的朗讀設(shè)計可精準傳達母親生氣時對“我”想法的否定，以及她重視分享健康的堅決態(tài)度?！?題詳解】本題考查句段作用。第?段中“暮色爬上窗欞，夕陽的微光透過紗簾灑進來，她踮腳將我昨天帶回來的講座海報掛在書架前的身影，與40多年前在村小教室?guī)臀覓焓殖瓐蟮纳碛皾u漸重疊”。當(dāng)下母親“踮腳”掛講座海報的動作，和40多年前在村小教室?guī)汀拔摇睊焓殖瓐蟮纳碛靶纬闪丝缭綍r空的呼應(yīng)。40多年前，“我”還是個在村小上學(xué)的孩子，手抄報是“我”校園生活里的小成果；如今“我”已長大成人，講座海報是“我”工作中的收獲。母親在這兩個不同的人生階段，都用行動參與到“我”的生活中，為“我”的成果付出心力，這兩個場景的重疊，生動展現(xiàn)了無論時光過去多久，母愛始終圍繞著“我”，從未改變。同時，這樣的描寫讓母愛從日常的瑣碎照顧延伸到了“我”成長的漫長歷程中。從村小的手抄報到如今的講座海報，不僅是“我”成長的印記，也是母親愛“我”的軌跡。它強化了文章“母愛長久深沉”的主題，讓讀者感受到母愛并非一時的關(guān)懷，而是貫穿歲月的陪伴。而且，這樣充滿生活氣息的相似場景，很容易讓讀者聯(lián)想到自己生活中母親為自己付出的點滴，比如小時候母親幫自己整理書包，長大后幫自己打理生活等，從而引發(fā)強烈的情感共鳴，深刻體會到歲月在變，但母愛永恒且溫暖的力量?！?題詳解】本題考查標題理解。結(jié)合第②段“6點，她輕推我的房門：‘要晨練，該起了！’”、第③段“布袋里，有防曬帽、水杯、拉力帶、小啞鈴，還有擦汗的毛巾”、第⑧段“餐桌上，擺著我的減肥餐”等內(nèi)容可知，母親在晨練、飲食、著裝等生活點滴中對“我”的照料，如手冊細則般具體詳實，記錄著母愛的日常。由此可知，“母愛手冊”記錄著母親對“我”生活的細致關(guān)懷。結(jié)合第?段“冰箱門上，貼著她自創(chuàng)的‘象形文字備忘錄’”、第⑩段“我咳嗽，她不知從哪里得了偏方，梨燉款冬能止咳”可知，母親用自創(chuàng)備忘錄管理生活、用偏方為“我”止咳，這些生活智慧是“母愛手冊”的重要內(nèi)容。由此可知，“母愛手冊”蘊含著母親的生活智慧。結(jié)合第?段“她生氣：‘這是錢的事嗎？是健康，送健康！’”可知，母親通過送菜的行為傳遞分享健康的道理，指引“我”理解生活的意義，這是“母愛手冊”中關(guān)于為人處世的指引。由此可知，“母愛手冊”包含著母親對“我”人生的指引。結(jié)合第?段“她踮腳將我昨天帶回來的講座海報掛在書架前的身影，與40多年前在村小教室?guī)臀覓焓殖瓐蟮纳碛皾u漸重疊”可知，母親的愛從“我”小時候延續(xù)到成年后，如手冊般長久留存，溫暖著“我”的一生。由此可知，“母愛手冊”體現(xiàn)了母愛跨越時光的永恒?！径浚?7分）鴿子花開鐘法權(quán)①太陽從佛頂山的西邊一點點緩慢下移，橙紅色的光芒將鳳凰山上成片的鴿子樹盛開的鴿子花照射得更加光潔奪目。隨著微風(fēng)泛起，在白色的花叢中，白頭翁的響亮叫聲此起彼伏，像是一場迎春的輕音樂演唱會，響徹整個山谷，以慶祝鴿子花超凡脫俗地盛開。②鳳凰山與窯上人居住的山寨近在咫尺，它以山體形似鳳凰被窯上人稱為鳳凰山。窯上人之所以叫它鳳凰山，還在于鳳凰山上生長的樹木不是普通的青岡樹、麻櫟樹之類的雜樹，幾乎都是清一色的珙桐樹，也叫鴿子樹，面積達到了3000余畝，據(jù)林場調(diào)查人員統(tǒng)計，百年以上的珙桐樹有1000多棵，300年以上的有500多棵，最具代表的要數(shù)鳳凰山旁的周家祠堂前的那棵珙桐樹，樹齡達500余年。這棵珙桐樹既是鳳凰山珙桐樹的樹王，也是整個窯上的十大樹王之一。③鳳凰山如此大面積的珙桐樹，歷經(jīng)幾個世紀沒被砍伐，因曾被劃為禁止砍伐的森林，才得以生生不息地茁壯成長。④周家祠堂那棵有著500多年樹齡的珙桐樹，之所以長成佛頂山的樹神，那是因為它是周前朝家的風(fēng)水樹，而周前朝祖祖輩輩都是佛頂山的書香世家，在過去既是周家的祠堂，也是周家開辦私塾的書院，因為周家世代耕讀傳家，自然十分看重祠堂門前的珙桐樹，這棵珙桐樹由當(dāng)初的遮陽樹，慢慢長成了周家的風(fēng)水樹，后來又成了窯上人共有的樹神。⑤每年四月，當(dāng)桃花、杏花、梨花凋謝的時候，鳳凰山上的鴿子花已由當(dāng)初的粉黃色，蛻變?yōu)榧儼咨?，晶瑩透亮的花朵，一?jīng)太陽照射，滿山變幻出一片銀白色的世界，讓人看后，仿佛置身于雪海銀山。⑥俗話說，一樹不成林，一花不成春。整個鳳凰山以無數(shù)棵鴿子樹構(gòu)成鴿子飛翔的林海，以數(shù)不清的鴿子花構(gòu)成了像千萬只白鴿棲落枝頭的雪白世界。⑦珙桐樹又名鴿子樹，也叫空桐、柩梨子。佛頂山下的鳳凰山上生長的珙桐為野生樹木，開花時花色雪白，花形就像一只展翅飛翔的白鴿，一些西方植物學(xué)家把珙桐稱為“中國鴿子樹”。⑧每到四月，珙桐繁花盛開時，遠遠望去，像一只只美麗的白鴿棲息在茂密的綠蔭叢中，像白玉雕琢落在翡翠色的樹枝上，給人以強烈的視覺震撼。當(dāng)茂盛的白花凋落后，綠葉滿枝的樹枝上，便被一個個綠色的小燈籠替代，當(dāng)微風(fēng)拂過，那些小燈籠像少女掛在耳朵上的耳環(huán)而隨風(fēng)搖曳。⑨在草長鶯飛的春天里，游人們來到佛頂山，除了看綠色的生態(tài)，看百花爭艷，看綠水山川，更多的游人無不是慕名鴿子樹的花海而來，在鴿子飛翔的天地中，感受渾然天成的自然之美。⑩初到佛頂山的人，如果站在遠處觀看，誰也不會想到鳳凰山上的潔白會是鴿子花組成的潔白海洋，還以為是發(fā)生了倒春寒，下了一場春雪，皚皚白雪落滿枝頭。走近細看，這才發(fā)現(xiàn)眼前的花海，哪里是雪花，原來是像白鴿一樣潔白好看的鴿子花。在春風(fēng)的吹拂下，她們正跳動著輕盈的舞步，搖擺著婀娜多姿的身姿，以幻化之美激蕩著游人們的一片春心。?站在觀景臺上的村支部書記陳金山，無不自豪地對前來觀光的旅游者們講述這片花海生生不息的秘史：“過去因為交通不便，我們鳳凰山上的鴿子樹盛開的鴿子花，是長在深山人未識，如今旅游公路開通后，來我們窯上看鴿子花開的人是絡(luò)繹不絕?！?這是佛頂山獻給人類的圣潔禮物，更是大山給居住在窯上的人們的深情回饋。?珍稀的珙桐樹，只在中國南方的四川、貴州、湖北等地生存下來，它是多么的彌足珍貴啊！在歷史的滄桑輪回中，在歲月環(huán)境的變遷中，它留給人類的，不僅僅只是悅心的美麗，而且是一種堅強的傳導(dǎo)，使得人類在千萬年之后，既能觀賞到潔白如雪的鴿子花海，還能親身感受來自上古植物傳遞的神秘信息。（選自《人民政協(xié)報》2025年3月18日，有刪改）9.梳理文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容。文章開篇描繪太陽西移時鴿子花在光芒照射下的美麗姿態(tài)，以及_______，接著介紹了_______以及山上珙桐樹的數(shù)量、樹齡等情況，重點講述了周家祠堂前那棵500多年樹齡的珙桐樹成為樹神的緣由，然后詳細描寫了四月鴿子花盛開時的美景，從_______不同角度展現(xiàn)其視覺震撼力。隨后通過陳金山的講述，反映出_______對當(dāng)?shù)氐挠绊?，最后總結(jié)珙桐樹的珍貴價值，升華主題。10.從修辭的角度賞析下面句子。當(dāng)茂盛的白花凋落后，綠葉滿枝的樹枝上，便被一個個綠色的小燈籠替代，當(dāng)微風(fēng)拂過。那些小燈籠像少女掛在耳朵上的耳環(huán)而隨風(fēng)搖曳。11.文中介紹周家祠堂那棵有著500多年樹齡的珙桐樹的內(nèi)容，能否刪去？為什么？12.文章表達了作者豐富的情感，請簡要分析?！敬鸢浮?.①.白頭翁的叫聲②.鳳凰山得名的原因③.遠觀和近看④.交通變化10.這句話運用比喻修辭，把珙桐樹果實比作“綠色小燈籠”與“少女耳環(huán)”，“綠色小燈籠”直觀展現(xiàn)果實圓潤翠綠的形狀與顏色；“少女耳環(huán)”突出其小巧精致，流露出作者對珙桐樹的喜愛與對自然的贊美之情。11.不能刪。這棵樹是周前朝家風(fēng)水樹，因周家耕讀傳家而備受重視，從遮陽樹變?yōu)楦G上人的樹神，承載著深厚的文化內(nèi)涵。它作為樹王，見證鳳凰山珙桐樹數(shù)百年繁衍，凸顯歷史意義。如此特殊的樹，能極大激發(fā)讀者興趣，使文章可讀性更強。12.①對鴿子花及珙桐樹，滿含贊美，其盛開時的潔白、花形的獨特以及果實的別致，都讓作者由衷喜愛。②對大自然，充滿敬畏，驚嘆于珍稀珙桐樹歷經(jīng)滄桑仍頑強生長。③看到當(dāng)?shù)匾蚵糜喂烽_通，鴿子花被更多人欣賞，作者又流露出對鄉(xiāng)村發(fā)展變化的欣喜?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《鴿子花開》以細膩筆觸勾勒鳳凰山珙桐花海的盛景：從白頭翁鳴唱中的初綻，到遠觀如雪、近看似鴿的靈動，再到果實如燈似環(huán)的別致。穿插周家祠堂500年樹王的故事，賦予自然景觀文化厚重感。交通變遷帶來的游人如織，讓圣潔花海成為聯(lián)結(jié)自然與人文的紐帶，字間流淌著對自然之美、生命堅韌與鄉(xiāng)村新生的禮贊?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第①段“隨著微風(fēng)泛起，在白色的花叢中，白頭翁的響亮叫聲此起彼伏，像是一場迎春的輕音樂演唱會，響徹整個山谷”可知，開篇除了描繪鴿子花的美麗姿態(tài)，還寫了白頭翁的叫聲。由此可知，第一空應(yīng)填“白頭翁的叫聲”。結(jié)合第②段“鳳凰山與窯上人居住的山寨近在咫尺，它以山體形似鳳凰被窯上人稱為鳳凰山。窯上人之所以叫它鳳凰山，還在于鳳凰山上生長的樹木……幾乎都是清一色的珙桐樹”可知，此處介紹了鳳凰山得名的原因。由此可知，第二空應(yīng)填“鳳凰山得名的原因”。結(jié)合第⑩段“初到佛頂山的人，如果站在遠處觀看……走近細看，這才發(fā)現(xiàn)眼前的花?！笨芍?，作者從遠觀和近看兩個角度描寫了四月鴿子花盛開的美景。由此可知，第三空應(yīng)填“遠觀和近看”。結(jié)合第?段“過去因為交通不便……如今旅游公路開通后，來我們窯上看鴿子花開的人是絡(luò)繹不絕”可知，陳金山的講述反映了交通變化對當(dāng)?shù)氐挠绊憽Ｓ纱丝芍?，第四空?yīng)填“交通變化”?！?0題詳解】本題考查句子理解賞析。這句話運用比喻的修辭手法，先后以“綠色小燈籠”和“少女耳環(huán)”為喻體來描繪珙桐樹的果實，二者從不同維度構(gòu)建出果實的生動形象：“綠色小燈籠”直觀貼合果實圓潤的形態(tài)與翠綠的色澤，讓人一眼就能聯(lián)想到它飽滿鮮活的靜態(tài)模樣；“少女耳環(huán)”則聚焦果實被微風(fēng)拂過時的動態(tài)——像耳環(huán)在少女耳畔輕輕晃動般輕盈搖曳，突出了果實小巧精致的特質(zhì)與靈動的美感。這雙重比喻并非簡單重復(fù)，而是從“靜態(tài)外觀”到“動態(tài)姿態(tài)”形成互補，既打破了對植物果實的生硬描述，賦予自然景物人文溫度，又暗含著作者觀察時的細膩用心——他不僅看到了果實的形態(tài)，更捕捉到了它在風(fēng)中的柔美之態(tài)。這種帶有生活氣息與美感的表達，與前文對“鴿子花”的詩意贊美相呼應(yīng)，字里行間流露出對珙桐樹的喜愛，以及對自然生命力的欣賞與贊美，讓讀者在具象的畫面中真切感受到自然之美。【11題詳解】本題考查句段作用。第④段提到“周家祠堂那棵有著500多年樹齡的珙桐樹……這棵珙桐樹由當(dāng)初的遮陽樹，慢慢長成了周家的風(fēng)水樹，后來又成了窯上人共有的樹神”。這段內(nèi)容賦予了珙桐樹文化內(nèi)涵：它不僅是一棵古樹，更是窯上人精神認同的載體——從“遮陽樹”到“風(fēng)水樹”再到“樹神”，其身份的轉(zhuǎn)變與周家“耕讀傳家”的家族文化、窯上人的集體情感緊密相連，讓自然景物與人文歷史產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)，避免了對珙桐樹的單純植物性介紹，使文章更有溫度。第②段明確指出“這棵珙桐樹既是鳳凰山珙桐樹的樹王，也是整個窯上的十大樹王之一”。這句話凸顯了這棵樹的代表性與歷史意義：它是鳳凰山3000余畝珙桐樹的“樹王”，且樹齡達500余年，比文中提到的“百年以上”“300年以上”的珙桐樹更具歷史厚重感。它的存在印證了第③段“歷經(jīng)幾個世紀沒被砍伐”“生生不息地茁壯成長”的表述，成為鳳凰山珙桐林“未被砍伐、得以延續(xù)”的鮮活例證，讓讀者對珙桐林的歷史傳承有了更具體的感知。綜上，這部分內(nèi)容既通過“樹神”“樹王”的身份賦予珙桐樹文化與歷史價值，又以個體案例支撐了對整個鳳凰山珙桐林的描述，若刪去，文章會失去自然與人文的聯(lián)結(jié)，也會削弱對珙桐樹“生生不息”的說服力，因此不能刪。【12題詳解】本題考查情感理解。結(jié)合第①段對鴿子花“光潔奪目”的描寫、第⑤段“晶瑩透亮的花朵”“雪海銀山”的贊嘆、第⑧段對果實如“小燈籠”“耳環(huán)”的細致刻畫可知，作者對鴿子花及珙桐樹的形態(tài)之美進行了生動描繪，字里行間滿是贊美與喜愛。由此可知，作者對鴿子花及珙桐樹充滿贊美與喜愛。結(jié)合第③段“歷經(jīng)幾個世紀沒被砍伐……得以生生不息地茁壯成長”、第?段“在歷史的滄桑輪回中……傳遞的神秘信息”可知，珙桐樹作為珍稀物種，歷經(jīng)歲月變遷仍頑強生存，作者對其展現(xiàn)出的生命力及大自然的神奇充滿敬畏。由此可知，作者對大自然懷有敬畏之情。結(jié)合第?段“過去因為交通不便……如今旅游公路開通后，來我們窯上看鴿子花開的人是絡(luò)繹不絕”可知，交通發(fā)展讓鴿子花被更多人知曉，帶動了當(dāng)?shù)匕l(fā)展，作者對此流露出欣喜之情。由此可知，作者對鄉(xiāng)村因鴿子花而發(fā)生的發(fā)展變化感到欣喜?！救浚?6分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】熙寧五年三月二十三日，余從太守沈公①觀花于吉祥寺僧守璘之圃。圃中花千本，其品以百數(shù)。酒酣樂作，州人大集，金槃彩籃以獻于坐者，五十有三人。飲酒樂甚，素不飲者皆醉。自輿臺皂隸②皆插花以從，觀者數(shù)萬人。明日，公出所集《牡丹記》十卷以示客。凡牡丹之見于傳記與栽植培養(yǎng)剝治之方，古今詠歌詩賦，下至怪奇小說皆在。余既觀花之極盛，與州人共游之樂，又得觀此書之精究博備，以為三者皆可紀，而公又求余文以冠于篇。蓋此花見重于世三百余年，窮妖極麗，以擅天下之觀美，而近歲尤復(fù)變態(tài)百出務(wù)為新奇以追逐時好者不可勝紀。此草木之智巧便佞者也。（選自蘇軾《牡丹記敘》）【注釋】①沈公：沈立，北宋水利學(xué)家，藏書家。沈立時任杭州的太守，暮春時節(jié)，牡丹盛開，邀請被貶到杭州做通判的蘇軾同去吉祥寺賞花。②輿臺皂隸：輿臺，泛指奴仆及地位低下的人。皂隸，衙門里的差役。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）可愛者甚蕃蕃：______（2）濯清漣而不妖濯：______（3）酒酣樂作酣：______（4）公出所集《牡丹記》十卷以示客示：______14.請用“/”給畫波浪線句斷句，限斷兩處。而近歲尤復(fù)變態(tài)百出務(wù)為新奇以追逐時好者不可勝紀。15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）菊之愛，陶后鮮有聞。（2）飲酒樂甚，素不飲者皆醉。16.【甲】【乙】兩文分別借牡丹表達了什么樣的思想感情？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?3.①.多②.洗③.飲酒盡興④.給……看14.而近歲尤復(fù)變態(tài)百出/務(wù)為新奇以追逐時好者/不可勝紀。15.（1）對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽到了。（2）喝酒喝得非常高興，從不喝酒的人都醉了。16.甲文將牡丹視為富貴象征，以“牡丹之愛，宜乎眾矣”批判世人追逐富貴、趨炎附勢的世俗風(fēng)氣，表達鄙棄之情。乙文描繪牡丹艷麗及世人追逐新奇的現(xiàn)象，諷刺社會追求浮華、追名逐利之風(fēng)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀材料通過兩篇經(jīng)典古文展現(xiàn)了古代文人對花卉的不同審美取向。周敦頤《愛蓮說》以蓮喻君子，表達了對高潔品格的推崇；蘇軾《牡丹記敘》則通過牡丹盛會，展現(xiàn)了世俗歡愉與文人雅趣的結(jié)合。兩文形成鮮明對比：前者重精神品格，后者重感官享受，共同構(gòu)成中國古代文人“比德”傳統(tǒng)與生活美學(xué)的雙重面向。文中對花卉的品評實則是對人生態(tài)度的投射，體現(xiàn)了儒家“比德”思想與宋代文人生活情趣的交融?！?3題詳解】本題考查文言實詞。（1）句意為：值得喜愛的非常多。蕃：多。（2）句意為：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗。（3）句意為：酒喝到興頭上，琴簫鼓奏。酣：飲酒盡興。（4）句意為：沈大人向眾人展出十卷《牡丹記》。示：給……看。【14題詳解】本題考查文言斷句。句意為：最近這些年更是千姿百態(tài)，愛好此花的人趨之若鶩，不可勝數(shù)?！岸笔沁B詞，“近歲”是時間狀語，“尤復(fù)”是狀語修飾謂語，“變態(tài)”是主語，“百出”是謂語，結(jié)構(gòu)完整，其后應(yīng)斷開；“者”字是斷句標志，其后應(yīng)斷開，故正確斷句應(yīng)為：而近歲尤復(fù)變態(tài)百出/務(wù)為新奇以追逐時好者/不可勝紀?！?5題詳解】本題考查文言翻譯。重點詞語：（1）鮮：少；聞：聽說。（2）素：向來；皆：全都?！?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)【甲】文中“自李唐來，世人甚愛牡丹”和“牡丹之愛，宜乎眾矣”的內(nèi)容可知，作者表明世人對牡丹的趨之若鶩，根據(jù)“牡丹，花之富貴者也”的內(nèi)容可知，作者認為牡丹是“富貴”的象征，而這里的“富貴”不僅指牡丹象征的榮華富貴，更暗指世俗大眾對牡丹所象征的名利地位的追逐。故甲文是借牡丹表達對趨炎附勢、追求名利的世俗風(fēng)氣的含蓄批判；根據(jù)【乙】文“近歲尤復(fù)變態(tài)百出務(wù)為新奇以追逐時好者不可勝紀”和“此草木之智巧便佞者也”的內(nèi)容可知，作者強調(diào)牡丹并非自然生長的天性流露，而是刻意追求新奇形態(tài)，以迎合當(dāng)下的世俗喜好，將牡丹擬人化，賦予其“迎合世俗”的特質(zhì)，實則暗指社會中那些為了迎合潮流、博取關(guān)注而刻意鉆營的人。根據(jù)“此花見重于世三百余年，窮妖極麗，以擅天下之觀美”的內(nèi)容可知，即憑借外在的艷麗奪目博取世人關(guān)注，而非內(nèi)在的品格或價值。世人的追捧，并非出于對草木本身的尊重，而是追逐其“妖麗”的外表和“見重于世三百余年”的名氣，本質(zhì)是對“浮華表象”的盲從。作者也借此諷刺這種全民性的“逐麗”行為?！军c睛】參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！【乙】熙寧五年三月二十三日，我跟隨太守沈大人去吉祥寺僧人守璘的花園中賞花，園子中有千種草木，品種有一百多種。酒喝到興頭上，琴簫鼓奏，市民齊聚，有人獻出用金子做的盤子和用彩錦織出的籃子，在場宴飲的有五十三人。喝酒喝得非常高興，從不喝酒的人都醉了。奴仆差役頭上插著花跟從著，圍觀的有數(shù)千人。第二天，沈大人向眾人展出十卷《牡丹記》。其中記述了牡丹的栽培護理方法，古往今來吟詠牡丹的詩詞曲賦，以至神怪小說都有。我看賞花場面如此壯觀，以及與諸位市民一同游玩的快樂，更見到如此恢弘的書籍，我認為此三者皆足以記載在書上，而沈大人又懇求我為此書寫序。大概是此花被世人所青睞有三百余年，美麗到了極致，足以被稱為天下最美的觀賞花，最近這些年更是千姿百態(tài)，愛好此花的人趨之若鶩，不可勝數(shù)。這便是牡丹作為草木所表現(xiàn)出的機巧諂媚啊。三、寫作（55分）17.閱讀下面材料，按要求作文。當(dāng)你翻開語文課本，《葉圣陶先生二三事》里，葉圣陶先生待人寬厚、律己嚴格的高尚品德讓人感佩；《鄧稼先》中，鄧稼先為了國家的核事業(yè)，隱姓埋名、無私奉獻的精神震撼人心。假如有一天，你獲得了穿越時空的能力，成為一名“時空郵差”，可以將書中人物需要的物品、話語或情感傳遞給他們。你會選擇哪位課文人物？在傳遞過程中，又會發(fā)生怎樣奇妙的故事？請結(jié)合七下語文教材中的一篇課文，發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文?！咎崾九c要求】（1）故事中需融入課文人物的性格特點與背景；（2）想象合理，情節(jié)生動，主題積極向上；（3）文中不得出現(xiàn)真