培訓(xùn)時間：2025年8月15日培訓(xùn)講師：XXX如何高效建立人才發(fā)展體系培訓(xùn)課件

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避免在課室里使用手機(jī)--交談其他事宜--隨意進(jìn)出教室請勿在教室內(nèi)吸煙上課時間歡迎：--提問題和積極回答問題--隨時指出授課內(nèi)容的不當(dāng)之處人才發(fā)展核心理念1.

員工要自我負(fù)責(zé)，自我發(fā)展，公司提供平臺2.

實(shí)踐中發(fā)展，用機(jī)會鍛煉人才，發(fā)展人才3.

訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，堅(jiān)持從實(shí)踐到理論，從理論到實(shí)踐的循環(huán)提升4.

用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人5.

人是選拔出來的，不是培養(yǎng)出來的，但不是不培養(yǎng)6.

實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，以組織發(fā)展為中心，要堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)實(shí)用的案例式教學(xué)7.

中高層關(guān)鍵干部要堅(jiān)持“之”

字形發(fā)展，要從項(xiàng)目管理與經(jīng)營實(shí)踐中選拔和發(fā)展后備干部2持續(xù)滿足業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對能力要求的學(xué)習(xí)架構(gòu)3面向明天，聚焦“將才”和公司的戰(zhàn)略能力構(gòu)建關(guān)鍵管理場

景

戰(zhàn)略場景高研班、管理分隊(duì)、經(jīng)營管理改進(jìn)、財(cái)經(jīng)綜合管理……

5G、云、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)安全

各領(lǐng)域關(guān)鍵賦能

MOOC規(guī)模，快速面向全球復(fù)制能力數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺使能各業(yè)務(wù)組織特定賦能

新員工

客

解營

戶

決銷

直

方

銷

案

運(yùn)營商業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型軟件

A轉(zhuǎn)

I型

研發(fā)

FLDPPMDPGMDP

變革領(lǐng)導(dǎo)力

GT

M

服

務(wù)終端業(yè)務(wù)企業(yè)

ICT企業(yè)生態(tài)企業(yè)業(yè)務(wù)其他領(lǐng)域

優(yōu)先“將才”轉(zhuǎn)變聚焦領(lǐng)軍人才和關(guān)鍵業(yè)務(wù)戰(zhàn)略以新的關(guān)鍵“組織能力”為綱面向組織學(xué)習(xí)，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)行動

充分借力數(shù)字化學(xué)習(xí)提升整個組織的學(xué)習(xí)效能

4人才發(fā)展人才管理全景圖業(yè)務(wù)戰(zhàn)略人力資源戰(zhàn)略

組織人才激勵文化數(shù)量質(zhì)量結(jié)構(gòu)

需求識別與規(guī)劃從戰(zhàn)略到人才需求

需求滿足及實(shí)施人才工程解決方案評價與持續(xù)改進(jìn)

評價與循環(huán)改進(jìn)效果評估戰(zhàn)略承載人才爭奪干部隊(duì)伍專家隊(duì)伍戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)56關(guān)鍵崗位的管理者發(fā)展項(xiàng)目示例：

GMDP的角色認(rèn)知方法論8GMDP的課程表9國家代表360度問卷調(diào)查前

測??

模塊三

領(lǐng)導(dǎo)力突破模塊?課程培訓(xùn)

1、領(lǐng)導(dǎo)力突破

2、情商

3、領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)

4、激發(fā)和影響他人

5、決策管理

6、跨文化視野

7、戰(zhàn)略愿景及執(zhí)行力?課程作業(yè)

Action

Plan

Follow

up

5

天模塊二

關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動課2?課程培訓(xùn)

0、Discussion

Day

1、法律與信息安全

2、高級公共關(guān)系管理

3、內(nèi)控管理

4、高級客戶關(guān)系拓展

5、交付項(xiàng)目管理

6、資源管理?課程作業(yè)

Action

Plan

……

5

天

課后學(xué)習(xí)與實(shí)踐模塊一

概論（角色認(rèn)知）

關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動課1

課程培訓(xùn)

1、概論—角色認(rèn)知

2、公司組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)

3、戰(zhàn)略管理

4、代表處財(cái)務(wù)與經(jīng)營指

標(biāo)管理研討

5、人力資源管理

6、IFS集成解決方案

課程作業(yè)

關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動調(diào)查表

課程行動計(jì)劃

6天

國家

代表

360

度問

卷調(diào)

查后

測基于角色模型開發(fā)設(shè)計(jì)的訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培養(yǎng)方案：?

模塊一、角色認(rèn)知課程由大

佬自己講?

模塊二、業(yè)務(wù)知識與技能

（財(cái)經(jīng)/供應(yīng)鏈/法務(wù)等）?

模塊三、軟技能、領(lǐng)導(dǎo)力

（外部采購）訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，仗怎么打，兵就怎么練

知識學(xué)習(xí)100%前置100%學(xué)員戰(zhàn)后

復(fù)盤打法課堂70-80%時間

對抗演練6個月的一線實(shí)戰(zhàn)在線課程在線考試還原作戰(zhàn)場景對準(zhǔn)作戰(zhàn)任務(wù)

用真實(shí)案例練實(shí)踐打法

10作戰(zhàn)任務(wù)導(dǎo)師輔導(dǎo)抵近鑒定個人案例團(tuán)隊(duì)總結(jié)培訓(xùn)