培訓(xùn)時(shí)間：2025年8月15日培訓(xùn)講師：XXX人才培養(yǎng)培訓(xùn)課件

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精致

·

綠色玩轉(zhuǎn)人才培養(yǎng)項(xiàng)目系列課程

之“培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)”上期課程回顧1234公司的人才培養(yǎng)需求需要基于哪兩個(gè)規(guī)劃而來(lái)？基于人才規(guī)劃的人才培養(yǎng)需求分析包含哪幾個(gè)分析要素？基于業(yè)務(wù)規(guī)劃的人才培養(yǎng)需求分析的流程是什么樣的？培訓(xùn)需求定位會(huì)與目標(biāo)責(zé)任書(shū)簽訂會(huì)的價(jià)值和意義是什么？人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

A培訓(xùn)需求

分析

D培訓(xùn)項(xiàng)目

設(shè)計(jì)

D培訓(xùn)資源

開(kāi)發(fā)

I培訓(xùn)項(xiàng)目

運(yùn)營(yíng)

E培訓(xùn)項(xiàng)目

評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)u

思考：如何培訓(xùn)一個(gè)人成為“合格”（能夠獨(dú)立開(kāi)車上高速）的司機(jī)？專項(xiàng)培訓(xùn)階段：3-6個(gè)月報(bào)名體檢??題庫(kù)教學(xué)視頻考試科一刷題講練

考科二???講：操作要點(diǎn)、過(guò)往失敗案例練：模擬實(shí)際駕駛場(chǎng)景練習(xí)考：模擬實(shí)際駕駛場(chǎng)景考試講練

考科三考試

科四刷題??題庫(kù)教學(xué)視頻輔導(dǎo)

實(shí)操練習(xí)獨(dú)立上路??科二場(chǎng)景科三場(chǎng)景在崗歷練階段：1年選拔階段實(shí)際痛點(diǎn)解決方案業(yè)務(wù)場(chǎng)景培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

u

思考：什么樣的培訓(xùn)項(xiàng)目是一個(gè)“好”的培訓(xùn)項(xiàng)目？

專題培訓(xùn)相互學(xué)習(xí)任務(wù)歷練知行好的培養(yǎng)項(xiàng)目一定不僅僅只是解決學(xué)員知識(shí)缺口的問(wèn)題，更要提升學(xué)員解決問(wèn)題或提升工作績(jī)效的能力培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)

u幫助學(xué)員在理解人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法論的基礎(chǔ)上，能夠基于業(yè)務(wù)條線實(shí)際培養(yǎng)需求設(shè)計(jì)合

適的人才培養(yǎng)項(xiàng)目為什么培？培訓(xùn)誰(shuí)？培訓(xùn)什么主題？

培訓(xùn)什么內(nèi)容？怎么培？VS

基于“工作績(jī)效改善”與“重點(diǎn)工作規(guī)劃”

u目標(biāo)：打強(qiáng)什么能力？

基于

“

人才戰(zhàn)略”與“人才規(guī)劃”u目標(biāo)：培養(yǎng)什么梯隊(duì)？培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)—確定目標(biāo)

u

思考：企業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)有哪些？業(yè)務(wù)端口人力端口培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)—確定學(xué)員

?

基于“打強(qiáng)能力”為目標(biāo)的學(xué)員確定方法

思考：你所在的公司項(xiàng)目頻繁出現(xiàn)房屋滲漏現(xiàn)象，因此你需要策劃一個(gè)“防滲漏管理能力提升”的培訓(xùn)項(xiàng)

目，你會(huì)把哪些人作為培訓(xùn)對(duì)象？???問(wèn)題2：這些工作就目前來(lái)看是那些環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？問(wèn)題3：常出問(wèn)題的這些環(huán)節(jié)主要哪些人在參與？?問(wèn)題4：這些人彼此工作推動(dòng)之間是否有交集？材料選擇、總包管理材料人員、工程PM有問(wèn)題1：該能力在哪些工作中有明顯的體現(xiàn)？

材料選擇？·工藝工法選擇？·施工圖？·總包管理？……

材料人員&工程PM，且需要一同培訓(xùn)培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)—明確培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)員培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)—鎖定培養(yǎng)對(duì)象

?

范例：基于“梯隊(duì)建設(shè)”為目標(biāo)的培養(yǎng)項(xiàng)目的培養(yǎng)對(duì)象鎖定

基于“崗位配置標(biāo)準(zhǔn)”

1職級(jí)要求?比崗位配置標(biāo)準(zhǔn)職級(jí)低“1級(jí)”最多“2級(jí)”

2人才盤(pán)點(diǎn)?能力：過(guò)去1年4?個(gè)季度及年度均為B及以上；潛力：綜合評(píng)價(jià)有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3司齡?入職半年及以上（或根據(jù)條線人才穩(wěn)定性或結(jié)合新進(jìn)人員成熟度和人才定位來(lái)看）

4年齡?結(jié)合崗位配置標(biāo)準(zhǔn)確定年齡區(qū)間

5過(guò)往經(jīng)驗(yàn)?基于實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)定培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)—確定學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)主題確定主導(dǎo)者是誰(shuí)

？組織學(xué)員VS學(xué)習(xí)主題的確定一定是基于“關(guān)鍵工作任務(wù)”事項(xiàng)而來(lái)！培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)—確定學(xué)習(xí)主題?

思考：如果要培養(yǎng)一個(gè)儲(chǔ)備工程PM，我們需要培養(yǎng)哪些主題？STP1：工作任務(wù)事項(xiàng)梳理計(jì)劃管理招標(biāo)管理供應(yīng)商管理技術(shù)管理

質(zhì)量管理

工程策劃外部關(guān)系建立與維護(hù)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

安全文明管理信息與檔案管理

合約管理

……STP2：關(guān)鍵工作任務(wù)事項(xiàng)判斷難度頻率重要性

技術(shù)管理

質(zhì)量管理外部關(guān)系建立與維護(hù)

計(jì)劃管理供應(yīng)商管理

工程策劃

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)—確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

?

學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理“三維度”知識(shí)態(tài)度?

四大類樁基類型特點(diǎn)分析?

樁基選型對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量的影響?

總包罷工處理原則?

總包罷工溝通5步法制度·流程·標(biāo)準(zhǔn)·本專業(yè)基礎(chǔ)·相

關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)?

不同地質(zhì)條件下的樁基選型

作

能·

場(chǎng)景、聚焦實(shí)際運(yùn)用）?

如何實(shí)現(xiàn)地下室設(shè)計(jì)成本優(yōu)化培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)—確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

?

范例：課程主題--《總包溝通》SKu知識(shí)

Au態(tài)度??溝通的5大原則溝通的注意事項(xiàng)???什么是雙贏溝通溝通中常用的幾種方法……主題u技能

?

總包罷工如何溝通

?

總包未按施工圖施工如何溝通????總包擅自更換使用材料如何溝通如何開(kāi)好開(kāi)工會(huì)如何督導(dǎo)總包進(jìn)行項(xiàng)目趕工…….?有效溝通對(duì)項(xiàng)目工程工作推進(jìn)的影響按照“工作流程”進(jìn)行劃分按照“培訓(xùn)主題”進(jìn)行劃分

計(jì)劃管理技術(shù)管理

質(zhì)量管理外部關(guān)系建立與維護(hù)供應(yīng)商管理

工程策劃

團(tuán)隊(duì)建設(shè)階段一階段二階段四階段三培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)—確定培養(yǎng)流程與模式1、劃分學(xué)習(xí)階段

每個(gè)階段一定聚焦同一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)產(chǎn)品定位建設(shè)階段方案強(qiáng)排報(bào)規(guī)階段拿地測(cè)算土地獲取銷售階段交付階段結(jié)算階段培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)—確定培養(yǎng)流程與模式2、確定培養(yǎng)模式

知識(shí)內(nèi)容線上學(xué)，技能經(jīng)驗(yàn)案例享，專項(xiàng)任務(wù)看轉(zhuǎn)化，經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤(pán)促交流培養(yǎng)階段1、線上

自學(xué)通

關(guān)2、案例

經(jīng)驗(yàn)賦

能3、線下

任務(wù)歷

練4、經(jīng)驗(yàn)

復(fù)盤(pán)分

享???學(xué)習(xí)內(nèi)容：制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)、要求等知識(shí)學(xué)習(xí)方式：微課、知識(shí)手冊(cè)考核方式：線上通關(guān)?學(xué)習(xí)內(nèi)容：工具方法應(yīng)用案例；常見(jiàn)問(wèn)題解決案例?學(xué)習(xí)方式：案例分享、專題研討（線上線下皆可）?考核方式：作業(yè)?學(xué)習(xí)內(nèi)容：各項(xiàng)知識(shí)、工具、方法的實(shí)際運(yùn)用??學(xué)習(xí)方式：專項(xiàng)任務(wù)歷練（師帶徒）考核方式：任務(wù)歷練結(jié)果評(píng)估、師傅評(píng)價(jià)??學(xué)習(xí)內(nèi)容：工具方法應(yīng)用案例；常見(jiàn)問(wèn)題解決案例學(xué)習(xí)方式：學(xué)員針對(duì)歷練任務(wù)情況進(jìn)行分享?考核方式：分享效果培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)模板2021年人才培養(yǎng)項(xiàng)目課程需求表注意專班培養(yǎng)項(xiàng)