人教版五年級語文期末水平測試卷人教版五年級語文期末水平測試卷一、基礎(chǔ)知識（35分）1.看拼音，寫詞語。（10分）kāngkǎi（）kūwěi（）línglì（）páihuái（）wǔmèi（）yōuyǎ（）dàngyàng（）bàoyuàn（）qínjiàn（）táozuì（）2.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）勉強（qiángqiǎng）模樣（mómú）提供（gōnggòng）瘦削（xuēxiāo）記載（zǎizài）盡管（jǐnjìn）3.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（8分）（）（）生機（）（）更新張（）結(jié)（）（）燈（）彩（）（）非福（）（）不同萬（）得（）（）然（）同春節(jié)到了，中華大地上到處（），呈現(xiàn)出一派（）的景象。與往年（）的是，今年我們一家人選擇了在酒店吃年夜飯。4.按要求寫句子。（6分）（1）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。（縮句）（3）在這次救災(zāi)活動中，同學(xué)們基本上都獻出了一份愛心。（修改病句）5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）（1）《將相和》一文根據(jù)漢代司馬遷的《______》改編，通過“______”“______”“______”三個小故事，贊揚了藺相如______的美好品質(zhì)。（2）“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘______，______。’少選之間而志在流水，鍾子期又曰：‘______，______。’”從這些語句中我們可以體會到伯牙和鍾子期之間______。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《少年閏土》片段，完成練習。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現(xiàn)在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長年；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節(jié)以及收租時候來給一定人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。1.這段文字描寫了哪些景物？有什么作用？（3分）2.用“____”畫出描寫閏土外貌和動作的句子。從這些描寫中可以看出閏土是一個怎樣的少年？（4分）3.文中“我”和閏土初次見面的原因是什么？（4分）4.文段第一自然段的環(huán)境描寫，為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（4分）（二）課外閱讀（15分）閱讀短文，完成練習。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。1.用“____”畫出“我”在幻境里看到的東西。（3分）2.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）溫和——（）奇幻——（）好像——（）健壯——（）3.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）（1）“飛龍仿佛進入一片原始森林。”這句話運用了比喻的修辭手法。（）（2）“森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴?！边@句話是個動態(tài)描寫。（）4.你從文中的哪些語句體會到了晚霞的美麗？請用“﹏﹏”畫出來。（4分）三、習作表達（35分）生活中，總有一些人讓我們難以忘懷。這個人或許是你的家人、老師，或許是與你僅有一面之緣的陌生人。請以“令我難忘的一個人”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達出自己的真情實感，不少于400字。人教版五年級語文期末水平測試卷答案一、基礎(chǔ)知識1.慷慨枯萎伶俐徘徊嫵媚優(yōu)雅蕩漾抱怨琴鍵陶醉2.勉強（qiǎng√）模樣（mú√）提供（gōng√）瘦削（xuē√）記載（zǎi√）盡管（jǐn√）3.勃勃萬象燈彩懸結(jié)焉知截然不已迥不張燈結(jié)彩萬象更新截然不同4.（1）老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。（2）這是鐵路干線。（3）在這次救災(zāi)活動中，同學(xué)們都獻出了一份愛心。5.（1）史記·廉頗藺相如列傳完璧歸趙澠池之會負荊請罪勇敢機智、顧全大局（2）善哉乎鼓琴巍巍乎若太山善哉乎鼓琴湯湯乎若流水知音難覓二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.描寫了天空、圓月、海邊的沙地、西瓜。作用是：為少年閏土的出場營造了一種神奇、美麗的氛圍。2.外貌：項帶銀圈。動作：手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。可以看出閏土是一個勇敢、活潑的少年。3.因為“我”家是大祭祀的值年，忙不過來，閏土的父親是“我”家的忙月，他對“我”父親說可以叫他的兒子閏土來管祭器。4.展現(xiàn)了一幅靜謐、美好、充滿生機的海邊月夜瓜地的畫面。（二）課外閱讀1.天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛幔磕敲茨倪改?？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。2.柔和神奇仿佛強健3.（1）×（2）√4.紅紅的