幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《多彩的報(bào)紙魚》幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《多彩的報(bào)紙魚》「篇一」活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用折、卷、粘等方法制作報(bào)紙卷?xiàng)l；2．大膽嘗試用廢舊報(bào)紙條進(jìn)行藝術(shù)造型創(chuàng)作；3．感受與同伴共同合作帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：1．參與人員為大班年級師生(約200人)；2．搭建活動前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建筑圖片和模型，以增加對建筑造型的感性認(rèn)識；3．活動前，師生共同利用廢舊報(bào)紙卷成大量的報(bào)紙條；4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等?；顒舆^程：1．引導(dǎo)幼兒欣賞著名建筑圖片及模型，感受建筑造型藝術(shù)的震撼。2．回顧師生準(zhǔn)備報(bào)紙卷?xiàng)l的過程，激發(fā)幼兒搭建創(chuàng)作的興趣。3．幼兒自由分組討論。問題一：如何用報(bào)紙卷?xiàng)l進(jìn)行搭建?問題二：報(bào)紙卷?xiàng)l固定的方法是什么?提問：用報(bào)紙卷?xiàng)l搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最后總結(jié)出報(bào)紙卷?xiàng)l最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。問題三：本小組搭建的內(nèi)容及分工是怎樣的?4．幼兒自由創(chuàng)作，進(jìn)行藝術(shù)搭建。5．師生欣賞交流。根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術(shù)造型效果與用報(bào)紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術(shù)之美?；顒釉u價(jià)：一張張廢舊的報(bào)紙經(jīng)過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨(dú)立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。對這種有趣又不受束縛的制作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術(shù)的美的特殊表現(xiàn)方式，藝術(shù)搭建給他們帶來成就感、自豪感。由于幼兒身高有限，表現(xiàn)造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進(jìn)行，教師要適時(shí)給予幼兒支持。幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《多彩的報(bào)紙魚》「篇二」活動目標(biāo)：1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。2、鼓勵幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來裝飾美化魚?；顒舆^程：一、出示報(bào)紙，引出課題。1、出示報(bào)紙：看老師今天帶來了什么?報(bào)紙可以用來做什么?2、出示一條“報(bào)紙魚”，提問：1、這是什么?是用什么做的?2、猜猜看怎樣才能做成一條報(bào)紙魚?二、示范講解：步驟1：報(bào)紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報(bào)紙容易散開。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)步驟2：將報(bào)紙條卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀，用粘紙將交錯(cuò)部分粘合，魚初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細(xì)、花紋不同的條狀，貼在魚礦內(nèi)，可上下、左右、斜角不同方向貼。步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。步驟5：請幼兒想出魚眼睛的裝法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考，報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么裝上去。三、幼兒操作：1、操作要求：報(bào)紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。3、提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)框內(nèi)。四、相互欣賞。幼兒將完成的“五彩報(bào)紙魚”粘貼在海洋背景圖上，請幼兒相互欣賞、評價(jià)誰做的魚最漂亮。直接出示報(bào)紙和報(bào)紙魚給了幼兒直觀經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒創(chuàng)作的欲X。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)。步驟1、步驟2教師示范，步驟3、步驟4可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。集中作品，給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《多彩的報(bào)紙魚》「篇三」活動目標(biāo)：1、通過讓幼兒大膽的撕貼報(bào)紙，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的靈活協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對美的感受。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、舊報(bào)紙有手一份,固體膠、記號筆人手一支。2、課件，范畫1份。3、輕音樂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：手指游戲"找朋友"出示圖片小羊，你們看，誰來了?二、出示森林背景圖，讓幼兒觀察。小羊來到了哪里?你們猜一猜，他會找到朋友嗎?他會找到哪些朋友?你有什么辦法幫他找到朋友?三、欣賞范畫并講解方法。在小朋友的幫助中，有小動物出現(xiàn)了。你們看看誰來了?出示范畫：小豬，引導(dǎo)幼兒觀察。1、請幼兒說說這只小豬跟我們平時(shí)的有什么不同?2、欣賞操作過程。(老師事先拍好了視頻)3、請幼兒說一說，操作步驟。講解方法：先選擇自己喜歡的動物，再用報(bào)紙按形狀撕下來，拼貼好后，用記號筆畫出來。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。小朋友們，大家想不想自己動手來試一下呢?提醒：要記住步驟。幼兒操作，教師做巡回指導(dǎo)(放輕音樂)五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪制的小動物。師：我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒，能用報(bào)紙表現(xiàn)出各種各樣的小動物，我們一起來表揚(yáng)一下自己吧！六、結(jié)束部分。小羊拉拉看到這么多的朋友非常高興，請大家到森林里來玩，請你們把自己制作的動物貼在上面(把自己完成的小動物貼到森林背景圖中)，這樣森林里就更熱鬧了。反思：在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動手操作能力、語言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《多彩的報(bào)紙魚》「篇四」活動目標(biāo)：1、通過讓幼兒大膽的撕貼報(bào)紙，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的靈活協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對美的感受。4、能簡單復(fù)述故事。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。活動準(zhǔn)備：1、舊報(bào)紙有手一份,固體膠、記號筆人手一支。2、課件，范畫1份。3、輕音樂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：手指游戲"找朋友"出示圖片小羊，你們看，誰來了？二、出示森林背景圖，讓幼兒觀察。小羊來到了哪里？你們猜一猜，他會找到朋友嗎？他會找到哪些朋友？你有什么辦法幫他找到朋友？三、欣賞范畫并講解方法。在小朋友的幫助中，有小動物出現(xiàn)了。你們看看誰來了？出示范畫：小豬，引導(dǎo)幼兒觀察。1、請幼兒說說這只小豬跟我們平時(shí)的有什么不同？2、欣賞操作過程。（老師事先拍好了視頻）3、請幼兒說一說，操作步驟。講解方法：先選擇自己喜歡的動物，再用報(bào)紙按形狀撕下來，拼貼好后，用記號筆畫出來。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。小朋友們，大家想不想自己動手來試一下呢？提醒：要記住步驟。幼兒操作，教師做巡回指導(dǎo)（放輕音樂）五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪制的小動物。師：我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒，能用報(bào)紙表現(xiàn)出各種各樣的小動物，我們一起來表揚(yáng)一下自己吧！六、結(jié)束部分。小羊拉拉看到這么多的朋友非常高興，請大家到森林里來玩，請你們把自己制作的動物貼在上面（把自己完成的小動物貼到森林背景圖中），這樣森林里就更熱鬧了?；顒臃此迹骸叭诵斜赜形?guī)煛保⒆右彩俏业睦蠋?。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓