自考專業(yè)(小學教育)試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）嬰兒大腦皮層的發(fā)育是按一定順序進行的，其中成熟最早的是（）

A.顳葉

B.枕葉

C.頂葉

D.額葉

正確答案：B

2、（單選題）漢代著名文獻《對賢良策》的作者是誰（）

A.王充

B.董仲舒

C.賈誼

D.鄭玄

正確答案：B

3、（單選題）學習的主體因素，指（）

A.學生

B.教師

C.教學手段

D.教學環(huán)境

正確答案：A

4、（單選題）教育科學研究的對象是（）

A.教育問題

B.教育實踐

C.教育活動

D.教育事實

正確答案：D

5、（單選題）下列各組成語中，加點的詞讀音相同的是（）

A.自怨自艾、方興未艾

B.一知半解、庖丁解牛

C.秦晉之好、好為人師

D.度德量力、度日如年

正確答案：B

6、（單選題）“精神助產(chǎn)術(shù)”的確立者是()

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.柏拉圖

D.黑格爾

正確答案：A

7、（單選題）我國古代數(shù)學體系初步形成的標志是（）

A.《周髀算經(jīng)》

B.《九章算術(shù)》

C.《數(shù)書九章》

D.《黃帝九算算法細草》

正確答案：B

8、（單選題）“人生代代無窮已，江月年年只相似?！钡南旅鎯删湓娛?/p>

A.江畔何人初見月?江月何年初照人?

B.江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

C.鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

D.不知江月照何人，但見長江送流水。

正確答案：D

9、（單選題）強調(diào)非正式的、實踐的學前教育的必要性，強調(diào)通過建立幼兒班級為初等學校做準備工作地必要性的是（）

A.薩金特委員會

B.中央福利委員會

C.坎葛薩蘭新哈委員會

D.克薩內(nèi)委員會

正確答案：A

10、（單選題）“只有社會主義才能救中國”這個句子是（）

A.條件復句

B.單句

C.緊縮復句

D.讓步復句

正確答案：B

11、（單選題）培養(yǎng)小學生的數(shù)學能力最終是要提高他們的（）A.計算能力B.初步數(shù)學思維能力C.空間觀念D.解決實際問題能力正確答案：D12、（單選題）美的事物是（）

A.合目的性與合規(guī)律性的統(tǒng)一

B.合目的性與合原則性的統(tǒng)一

C.合多樣性與合規(guī)律性的統(tǒng)一

D.合多樣性與合原則性的統(tǒng)一

正確答案：A

13、（單選題）法國是一個中央集權(quán)的國家，設立的中央教育行政機構(gòu)為（）

A.聯(lián)邦教育部

B.教育和科學部

C.文部省

D.國民教育部

正確答案：D

14、（單選題）為班級教學奠定了理論基礎(chǔ)的捷克教育家是

A.波斯納

B.盧梭

C.穆勒

D.夸美紐斯

正確答案：D

15、（單選題）選題是指經(jīng)過選擇來確定所要研究的問題，包括提出問題和()問題。

A.分析

B.確定

C.解決

D.概括

正確答案：B

16、（單選題）“伴隨具體內(nèi)容的學習而形成的對學習的內(nèi)容以及學習過程本身的情感、態(tài)度”，被稱為（）

A.主學習

B.副學習

C.附帶學習

D.相關(guān)學習

正確答案：C

17、（單選題）1949年日本公布法令將幼兒園教師稱為（）

A.教員

B.保姆

C.保育員

D.教諭

正確答案：D

18、（單選題）“夫美也者，上下、內(nèi)外、大小、遠近皆無害焉，故日美?！边@句話體現(xiàn)了（）

A.求美先求真的觀點

B.美善統(tǒng)一的觀點

C.美的內(nèi)在規(guī)律的觀點

D.真美合一的觀點

正確答案：B

19、（單選題）計算機要能錄音和放音，不可少的部件是（）

A.CD—ROM

B.耳機

C.聲卡

D.顯卡

正確答案：C

20、（單選題）新精神分析心理學的代表人物是（）

A.華生

B.瓦龍

C.埃里克森

D.弗洛伊德

正確答案：C

21、（單選題）雨果的小說《巴黎圣母院》中的巴黎圣母院神甫名為（）

A.卡西莫多

B.克洛德·弗羅洛

C.弗比斯

D.愛斯梅拉達

正確答案：B

22、（單選題）源于同步學習又回歸同步學習的是（）

A.能力分組

B.提示教學

C.分組學習

D.個別學習

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）按照評估的方式可以將小學語文教學評估分為（）A.單項評估B.綜合性評估C.診斷性評估D.自評E.他評正確答案：DE2、（多選題）有科學性的課題研究必須要有一定的()基礎(chǔ)。

A.理論

B.社會

C.物質(zhì)

D.實踐

正確答案：AD

3、（多選題）從個體發(fā)展上看，人的思維大致經(jīng)歷了哪幾個階段?A.直觀行動思維B.具體形象思維C.創(chuàng)造性思維D.抽象邏輯思維E.再造性思維正確答案：ABD4、（多選題）下列說法中正確的有（）

A.美育的形象是美育活動基礎(chǔ)

B.美育的形象是美育活動的目標

C.美育的形象是一種具有生命力的形象

D.美育的形象是一種蘊含著意味的形象

E.美育的形象是一種活的形象

正確答案：ABCDE

5、（多選題）就形態(tài)而言，美的事物可分為（）A.自然美B.社會美C.藝術(shù)美D.科技美E.形式美正確答案：ABCDE第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）____是構(gòu)成現(xiàn)代漢字字形的最小單位。

正確答案：筆畫

2、（填空題）______就是書寫現(xiàn)代漢語經(jīng)常要用到的字。正確答案：常用字3、（填空題）書寫時，筆畫的方向始終沒有變化的筆形是基本筆形，筆畫的方向有所變化的是_____。

正確答案：派生筆形

4、（填空題）所謂_______就是指漢字的個體種類(即不同的漢字)。正確答案：字種5、（填空題）科學技術(shù)作為一種知識形態(tài)，在其未進入生產(chǎn)過程之前，只是一種潛在的生產(chǎn)力或______。

正確答案：可能的生產(chǎn)力

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）在上課時，我們老師可以將自己與該課程相關(guān)的軟件裝在計算機的任何磁盤分區(qū)中。正確答案：錯誤2、（判斷題）詞語“迷惑”可以受程度副詞“很”修飾，所以“迷惑”是一個形容詞。正確答案：錯誤3、（判斷題）那些調(diào)皮、愛挑刺的學生就是后進生。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）名詞解釋：小學班主任工作評價

正確答案：是根據(jù)我國小學教育性質(zhì)、任務所確立的教育目標的要求，對班主任所實施進行的各種教育活動的過程和效果進行的科學的評定。

2、（問答題）有個孩子在課堂上總是哼歌，一個教師會想：“多吵呀，為什么他就不能把注意力放在學習上，不干擾別人呢?”而另一個教師卻想：“他好像對音樂很感興趣，也許把數(shù)學游戲配上音樂，或者用一首歌來開始上課效果會更好?！闭堖\用你所學知識，分析哪位教師的方法更有利于兒童發(fā)展，其中蘊含了怎樣的兒童評價觀與教育觀?

正確答案：(1)后一位教師的做法更有利于兒童發(fā)展。(2分)

(2)兒童評價觀和教育觀：兒童的智力是多元的。每一個體的治理都具有自己的特點和獨特的表現(xiàn)形式。(2分)結(jié)合案例展開論述酌情給2分教師應積極發(fā)展兒童多方面的智力與才能，促進幼兒的全面發(fā)展(2分)。應為幼兒提供發(fā)揮強項提供平臺，使兒童在強項的展現(xiàn)中找到自信，從而促進兒童多方面發(fā)展。(2分)結(jié)合案例展開論述酌情給2分

3、（問答題）依據(jù)確定主題的原則，談談如何確定班會主題?

正確答案：確定主題原則：

(1)教育性原則：主題教育目的明確，體現(xiàn)深刻性;

(2)針對性原則：符合小學生身心發(fā)展特點，反映社會發(fā)展客觀要求，依據(jù)學生中普遍存在的有共同傾向性的問題出發(fā)，抓住某一時期社會傾向性時代特征、校內(nèi)外重大事件等問題出發(fā);

(3)創(chuàng)造性原則：新穎、有吸引力。主題確定依據(jù)以上原則大致有四個步驟：

(1)了解學生身心發(fā)展特點，掌握學生的現(xiàn)實狀況;

(2)擬題醞釀，調(diào)動學生的積極性;

(3)博采眾長，集思廣益，確定主題;

(4)偶發(fā)事件中的主題確定。

4、（問答題）請分析學習競賽對于學生學習動機的作用，并說明如何正確組織學習競賽活動。

正確答案：學習動機是引起個體的學習行為，維持這種學習行為，并使這種學習行為朝向某一目標進行的一種心理狀態(tài)，它對學習過程和學習效果均有影響。學習競賽的形式多種多樣，通過正確組織的學習競賽活動，學生可以明確學習的目標，及時獲得對其學習效果的反饋，并能通過成功體驗到自尊感，從而有助于提高其學習動機，改善學習成績但是，如果競賽組織不好，也有其消極作用。

首先，過于頻繁的競賽會增加學生們的心理緊張度，加重其學習負擔其次，競賽會使沒有成功希望的學生喪失信心，而使可以輕易獲勝的學生產(chǎn)生驕傲心理，無助于提高學習動機

第三，個人競賽可能使學生自私，不合作心理加強，集體觀念淡薄最后，競賽所造成的過高的學習動機水平可能干擾復雜學習任務的學習為了克服競賽的消積影響，在組織學習競賽活動時應注意以下幾點：

首先，將個人競賽與團體競賽結(jié)合起來其次，將學生按照能力水平分層進行競賽第三，提倡個人和團體的自我競賽，自身競賽

5、（問答題）依據(jù)確定主題的原則，談談如何確定班會主題?正確答案：確定主題原則：(1)教育性原則：主題教育目的明確，體現(xiàn)深刻性;(2)針對性原則：符合小學生身心發(fā)展特點，反映社會發(fā)展客觀要求，依據(jù)學生中普遍存在的有共同傾向性的問題出發(fā)，抓住某一時期社會傾向性時代特征、校內(nèi)外重大事件等問題出發(fā);(3)創(chuàng)造性原則：新穎、有吸引力。主題確定依據(jù)以上原則大致有四個步驟：(1)了解學生身心發(fā)展特點，掌握學生的現(xiàn)實狀況;(2