安全人機工程學教學大綱----適用專業(yè)：安全工程（安全技術管理，?？疲┑谝徊糠执缶V說明一、課程定位及目標本課程是安全工程專業(yè)的專業(yè)基礎平臺課程之一，是安全工程專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎課。該課程從解決“人”與“物”之間界面關系的角度，研究導致活動者傷亡病害等不利的因素作用機理和預防與消除方法的依據(jù)等，同時為工程技術設計者提供人體的數(shù)據(jù)與要求，以這些數(shù)據(jù)和要求指導工程技術人員進行具體工程設計，從而在實現(xiàn)生產效率的同時確保勞動者的安全，培養(yǎng)學生進行安全人機系統(tǒng)設計、人機系統(tǒng)安全分析與評價的基本能力。這對于安全工程專業(yè)學生的學習具有不可替代的重要地位。通過本課程的學習，使學生能掌握《安全人機工程學》的基本概念和基本理論，深刻領會人機結合面的內涵和人機匹配與安全、工效的辨證關系，掌握對人機系統(tǒng)隱患進行診斷、評價和防范的方法，具有進行安全人機系統(tǒng)設計、人機系統(tǒng)安全分析與評價的基本能力，具有運用安全人機工程原理解決人機系統(tǒng)安全問題的能力。二、與其它課程的關系前續(xù)課程：工程制圖、機械原理、機械設計、概率統(tǒng)計、安全學原理等。后繼課程：安全管理學、通風與除塵工程、安全檢測檢驗技術等。本課程學習之前，學生應具有一定識圖能力，能快速、準確地讀懂工程圖、機械圖所表達的含義；具有多種工礦企業(yè)的全局布置印象；具備生物、美學的初級知識；能對人體測量數(shù)據(jù)進行正確統(tǒng)計分析。三、課程教學要求的層次本課程教學內容的基本要求分為掌握、理解、了解三個層次：掌握：要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，并能夠用其分析、初步設計和解答與應用相關的問題，能夠舉一反三。理解：要求學生能夠較好地理解所學內容，并且能夠進行簡單分析和判斷。了解：要求學生能夠一般地了解所學內容。四、教學方法和教學形式建議整個教學過程由課堂授課、實驗、作業(yè)、自學和選聽系列講座五個環(huán)節(jié)組成。授課采用多媒體教學形式。五、學時分配課程課內教學總時數(shù)為48學時，2.5學分，其中課堂理論教學40學時，實驗8學時；課外選聽講座12學時左右。序號教學內容授課實驗1第一章概論22第二章人體的人機學參數(shù)423第三章人的生理心理因素及生物力學特性102+24第四章安全人機功能匹配45第五章人機系統(tǒng)的安全設計與評價1026第六章人因事故分析與預防47第七章安全人機工程學的實踐與運用68人因可靠性系列講座（課外自由選聽）講座一人因分析面臨的問題及發(fā)展趨勢講座二人因事故分析的基本理論與方法講座三HRA基本數(shù)據(jù)研究講座四PSA中HRA基本概念與方法講座五核電站人因可靠性分析模型講座六核電廠人因及組織行政管理安全審查體系第二部分教學內容和教學要求一、理論教學第一章

概論（一）教學內容1、人機工程學2、安全人機工程學3、安全人機工程學與相關學科的關系（二）教學要求掌握：人機工程學和安全人機工程學的定義，安全人機工程學研究的對象及其含義（人、機和人機結合面）；理解：“人機系統(tǒng)”的含義；了解：人機工程學的起源與發(fā)展，安全人機工程學的研究目的及范圍。第二章

人體的人機學參數(shù)（一）教學內容1、人體有關參數(shù)的測量2、人體測量數(shù)據(jù)的應用（二）教學要求掌握：人體特性參數(shù)、人的反應、人體疲勞的測量方法，人體尺寸在工程設計中的應用；理解：五種常用的統(tǒng)計函數(shù)與人體測量數(shù)據(jù)的修正原則和運用原則；了解：人體測量的基礎知識，人體靜態(tài)尺寸以及人體一些常用生理參數(shù)的基本計算方法。第三章人的生理和心理及生物力學特性（一）教學內容1、人的生理特性2、人的心理特性3、人體生物力學4、疲勞與恢復（二）教學要求掌握：視覺的運動規(guī)律，人的聽覺特征，影響反應時間的因素以及減少反應時間的途徑，人的各種不安全的心理狀態(tài)，預防不注意產生差錯的方法，人體動作速度、頻率和準確性的規(guī)律，作業(yè)疲勞幾種常見的測定方法，減輕疲勞、防止疲勞的各種途徑；理解：常見的視覺現(xiàn)象（暗適應、明適應、眩光、視錯覺等），人的個性心理對安全生產的影響，人體活動范圍對操縱器的布置的影響，手和腳的操縱力的特點及對操縱器布置的影響，疲勞與事故的密切關系；了解：人的視覺的基本參數(shù)，感覺和知覺的基本特征，人的感知反應的基本過程，情緒與安全的關系，人的需要和動機以及群體的心理因素，人的作業(yè)特性，人體生物力學的一般知識。第四章

安全人機功能匹配（一）教學內容1、人機系統(tǒng)的基本概念2、機械的安全特性3、人機功能分配（二）教學要求掌握：人機功能的分配原則，機器的故障與時間的關系，；理解：人機系統(tǒng)的基本概念，人機功能匹配的不合理表現(xiàn)，人因失誤的原因；了解：人、機的不同特性。第五章人機系統(tǒng)的安全設計與評價（一）教學內容1、人機界面的安全設計2、作業(yè)環(huán)境的設計3、安全防護裝置人機學設計4、人機系統(tǒng)的安全與可靠性（二）教學要求掌握：顯示器、控制器與作業(yè)環(huán)境的設計要求與設計方法，工作場所的照明設計與評價方法，安全防護裝置的設計要求，人的可靠性分析方法，人機系統(tǒng)可靠度計算方法，人機系統(tǒng)可靠性的途徑；理解：顯示器與控制器配置設計原則，安全色及安全標志的意義，安全防護裝置的設計原則；了解：人機系統(tǒng)安全設計的內容及原則，工作設計中安全設計的內容，指針式顯示形式的選擇，控制器的類型，溫度環(huán)境對人體的影響與體溫調節(jié)，照明對工效的影響，色彩與工效的關系，有毒環(huán)境、噪聲、振動環(huán)境及其他環(huán)境的評價標準，安全防護裝置的作用與分類。人、機可靠性度量指標第六章

人因事故分析與預防（一）教學內容1、人因對系統(tǒng)安全的作用與影響2、人因事故分析的基本方法3、人因事故的預防4、人因事故分析面臨的新問題與發(fā)展趨勢（二）教學要求掌握：人因事故分析與預防的基本方法；了解：人因事故對系統(tǒng)安全的影響，人因事故分析的基本概念。第七章

安全人機工程學的實踐與運用（一）教學內容1、工作空間設計2、控制室的安全人機工程3、辦公室的安全人機工程4、道路交通運輸安全人機工程5、煤礦礦井安全人機工程（二）教學要求掌握：各種作業(yè)姿勢下作業(yè)空間的特點與布局設計，控制室設計的安全人機工程學要求，駕駛員駕駛作業(yè)中的感知特性，汽車視野適宜的設計應注意的問題；理解：引起駕駛人員疲勞的主要因素，汽車駕駛室人機學設計主要內容；了解：汽車的安全性設計，道路安全設施規(guī)定，現(xiàn)代辦公室的特點及安全人機工程要求。二、實踐教學本課程實驗8學時，主要實驗項目如下，具體要求見《安全人機工程實驗指導書》。1、人體測量2、頻閃效應3、視聽覺刺激反應4、雙手協(xié)調測定5、動作穩(wěn)定性測定6、疲勞測定7、照度測量8、噪聲測量第三部分教材及參考書選擇1、

教材選擇安全人機工程學,張力、廖可兵，全國高等院校安全工程專業(yè)本科規(guī)劃教材，中國勞動保障出版社，20072、參考書選擇①安全人機工程學,歐陽文昭、廖可兵，全國高等院校安全工程專業(yè)教材，煤炭工業(yè)出版社，2002②安全人機工程學，白恩遠、楊碩、王福生，兵器工業(yè)出版社，1996③安全人機工程學，歐陽文昭，中國地質大學出版社，1991④人—機—環(huán)境系統(tǒng)，袁克明，中國地質大學出版社，1991⑤人機工程設計，曹琦，西南交通大學出版社，1988⑥工效學，趙鐵生等，天津科技翻譯出版社，1989⑦人