小班繪畫活動(dòng)拓印演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304活動(dòng)準(zhǔn)備要點(diǎn)課堂組織策略拓印材料使用技巧教學(xué)流程設(shè)計(jì)0506教師指導(dǎo)要點(diǎn)作品展示方案活動(dòng)準(zhǔn)備要點(diǎn)01拓印材料清單與分類海綿、棉簽、拓印版、噴壺等。拓印工具水性顏料、顏料盤、調(diào)色板等。顏料專業(yè)的拓印紙或厚紙、彩色卡紙等。紙張膠水、剪刀、畫筆等。輔助材料幼兒操作環(huán)境布置要求空間布局鋪上防水桌布或報(bào)紙，以防顏料弄臟桌面。桌面保護(hù)光線適宜通風(fēng)良好確保每個(gè)幼兒都有足夠的空間進(jìn)行拓印活動(dòng)，桌子間距適中。保持室內(nèi)光線柔和，避免強(qiáng)光刺激幼兒眼睛。確?；顒?dòng)室內(nèi)空氣流通，避免顏料氣味刺激幼兒呼吸道。安全防護(hù)措施設(shè)定防護(hù)用品為幼兒佩戴圍裙、袖套和帽子，防止顏料弄臟衣物和皮膚。01顏料安全使用無毒、可水洗的顏料，確保顏料瓶蓋緊閉，避免幼兒誤食。02工具安全剪刀等尖銳工具要放在幼兒不易觸及的地方，使用時(shí)需成人監(jiān)督。03活動(dòng)監(jiān)督全程關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)糾正不安全行為，確?；顒?dòng)安全進(jìn)行。04教學(xué)流程設(shè)計(jì)02趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)故事情境導(dǎo)入創(chuàng)造一個(gè)有趣的動(dòng)物或人物角色，激發(fā)孩子們的興趣和想象力。游戲環(huán)節(jié)導(dǎo)入設(shè)計(jì)一個(gè)與拓印相關(guān)的簡(jiǎn)單游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)拓印的樂趣。懸念設(shè)置導(dǎo)入提出問題或懸念，激發(fā)孩子們的好奇心，引導(dǎo)他們進(jìn)入繪畫拓印的世界。分步示范操作要點(diǎn)注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)提醒孩子們?cè)谕赜∵^程中需要注意的事項(xiàng)，如顏色的搭配、畫面的布局等。03通過清晰的步驟演示，讓孩子們了解如何正確使用拓印工具和材料。02拓印步驟的演示與講解拓印材料的選擇與介紹展示不同種類的拓印材料和工具，讓孩子們了解它們的特性和用途。01幼兒自主創(chuàng)作階段鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮讓孩子們根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，自由選擇材料和顏色進(jìn)行拓印。作品展示與分享鼓勵(lì)孩子們展示自己的作品，并引導(dǎo)他們分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。提供個(gè)別指導(dǎo)針對(duì)孩子們?cè)谕赜∵^程中遇到的問題和困惑，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。拓印材料使用技巧03顏料稀釋比例控制顏料稀釋比例的重要性合適的稀釋比例可以使顏料更好地滲透，提高拓印效果。稀釋比例的控制方法根據(jù)顏料種類和拓印效果，調(diào)整顏料與溶劑的比例。稀釋后的顏料特性稀釋后的顏料應(yīng)具有適當(dāng)?shù)牧鲃?dòng)性和覆蓋力。自然物/工具拓印方法自然物拓印利用樹葉、果實(shí)、石頭等自然物的紋理進(jìn)行拓印。01工具拓印利用錘子、木板等工具將圖案或紋理印在紙張上。02拓印技巧在拓印前，先將自然物或工具涂上顏料，然后輕輕按壓，使顏料轉(zhuǎn)移到紙張上。03紙張肌理選擇策略不同的紙張肌理會(huì)影響拓印的清晰度和效果。紙張肌理對(duì)拓印效果的影響根據(jù)拓印的圖案和效果，選擇適合的紙張肌理。紙張肌理的選擇在拓印前，可對(duì)紙張進(jìn)行揉皺、壓平等處理，使其更具表現(xiàn)力。紙張的處理方法課堂組織策略04小組協(xié)作分配原則小組內(nèi)輪流擔(dān)任角色每個(gè)小組成員輪流擔(dān)任組織者、傳遞者、創(chuàng)作者等角色，確保每個(gè)人都有參與和貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。任務(wù)分工明確根據(jù)小組成員的特長(zhǎng)和興趣，將繪畫任務(wù)合理分配，確保每個(gè)成員都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。小組間相互競(jìng)爭(zhēng)與合作鼓勵(lì)小組間互相學(xué)習(xí)、交流和幫助，同時(shí)也要設(shè)置小組間的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情。操作時(shí)間分段管理時(shí)間分配合理根據(jù)繪畫活動(dòng)的復(fù)雜程度和孩子們的年齡特點(diǎn)，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間，確保孩子們有足夠的時(shí)間完成作品。靈活調(diào)整時(shí)間在實(shí)際操作中，根據(jù)孩子們的進(jìn)度和實(shí)際情況，靈活調(diào)整時(shí)間分配，避免出現(xiàn)時(shí)間過于緊張或浪費(fèi)的情況。休息與放松在繪畫過程中，設(shè)置適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間和放松環(huán)節(jié)，讓孩子們能夠調(diào)整狀態(tài)，更好地投入到接下來的創(chuàng)作中。工具傳遞秩序規(guī)范順序傳遞制定工具傳遞的順序和規(guī)則，確保孩子們?cè)谛枰獣r(shí)能夠有序地獲取和使用工具。安全使用工具教育孩子們?nèi)绾握_使用和保管工具，避免出現(xiàn)安全問題和工具損壞的情況。工具管理責(zé)任到人將工具的管理責(zé)任分配給每個(gè)小組成員，讓他們負(fù)責(zé)自己使用的工具，并督促其他成員合理使用和歸還工具。作品展示方案05創(chuàng)意陳列形式設(shè)計(jì)主題墻展示將孩子們的拓印畫作以主題形式進(jìn)行墻面展示，如動(dòng)物世界、植物樂園等，讓孩子們的作品成為班級(jí)墻面的一部分。創(chuàng)意懸掛利用麻繩、夾子、小木棍等工具，將拓印畫作懸掛于教室四周，形成獨(dú)特的展示空間。立體展示將拓印畫作品剪切成各種形狀，然后粘貼在底板上，形成立體作品，讓孩子們從多個(gè)角度欣賞。幼兒表達(dá)引導(dǎo)技巧故事講述讓孩子們圍繞自己的作品編一個(gè)小故事，培養(yǎng)他們的想象力和表達(dá)能力。03老師可以針對(duì)作品提出開放式問題，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)。02提問引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒介紹作品讓孩子們輪流介紹自己的作品，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過程和感受。01成果存檔記錄方式照片記錄拍攝每幅作品的照片，并附上孩子們的名字和創(chuàng)作日期，方便存檔和回顧。01作品文件夾為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)作品文件夾，將他們的作品整理好放入其中，記錄他們的成長(zhǎng)足跡。02電子檔案將作品照片分類整理，存入電子檔案中，方便隨時(shí)查看和分享。03教師指導(dǎo)要點(diǎn)06差異化指導(dǎo)策略觀察幼兒興趣點(diǎn)了解每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)，根據(jù)其喜好進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提高孩子的積極性和參與度。評(píng)估孩子能力水平根據(jù)孩子的繪畫能力和拓印技巧，制定不同難度的任務(wù)，確保每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中得到提升。提供多樣化的材料和工具為孩子提供不同類型的拓印材料和工具，如海綿、布、棉簽等，鼓勵(lì)孩子嘗試不同的繪畫方式。用鼓勵(lì)的語言激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，如“你嘗試的方法真棒！”、“這個(gè)顏色搭配得很漂亮！”等。創(chuàng)作過程鼓勵(lì)話術(shù)鼓勵(lì)嘗試和創(chuàng)新關(guān)注孩子在創(chuàng)作過程中的努力和進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，如“你畫得比上次更有進(jìn)步了！”、“你拓印得很用心！”等?？隙ê⒆拥呐瓦M(jìn)步當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，引導(dǎo)他們自己尋找解決方案，如“你覺得這里應(yīng)該怎么處理更好呢？”、“換一種顏色或材料試試看！”等。引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和解決問題常見問題解決預(yù)案拓印不清晰檢查拓印材料是否過濕或過干，調(diào)整濕度后再嘗試；