新疆伊犁的那拉提草原

中國(guó)四大草原內(nèi)蒙古的錫林郭勒大草原中國(guó)四大草原內(nèi)蒙古的呼倫貝爾草原

中國(guó)四大草原內(nèi)蒙古的錫林浩特草原中國(guó)四大草原看到美麗的大草原，你想到的詞語有：說一說從草原的范圍來看：遼闊空曠蒼茫廣袤無垠一望無際從草原的色彩來看：碧綠蔥綠郁郁蔥蔥蒼翠欲滴綠意盎然一碧千里草原

作者:老舍作者簡(jiǎn)介

老舍現(xiàn)代小說家，戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人，出身于貧民家庭。我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上具有獨(dú)特風(fēng)格的杰出作家、語言藝術(shù)大師。著作豐富。他創(chuàng)作的《駱駝祥子》等作品，對(duì)舊社會(huì)進(jìn)行了揭露和批判。新中國(guó)成立后,先后創(chuàng)作了話劇《龍須溝》《春華秋實(shí)》《茶館》。其語言生動(dòng)、幽默，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。

《草原》這篇課文就摘自老舍寫的訪問記《內(nèi)蒙風(fēng)光》。人民藝術(shù)家1、用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、找出生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。3、查字典，聯(lián)系上下文，與同桌探討，理解課文中的詞語。4、在熟讀的基礎(chǔ)上，理清文章結(jié)構(gòu)。5、分小組討論，交流：

（1）課文是從哪些方面來介紹草原美景的？（2）課文是從哪些方面來介紹蒙古族人民的熱情好客特點(diǎn)的？自讀課文詞語積累渲染迂回馬蹄羞澀摔跤

玻璃彩虹地毯襟飄帶舞翠色欲流迂回：迂，曲折繞彎；回，旋轉(zhuǎn)、環(huán)繞。彎彎曲曲，來來回回地環(huán)繞。天涯：形容極遠(yuǎn)的地方。涯，水邊。拘束：不自在，拘謹(jǐn)而顯得不自然。綠毯：綠色的毯子。柔美：柔和美好。駿馬：駿足。即良馬;跑得快的好馬。灑脫：言談舉止等自然，不拘束。奇麗：奇特美麗，多形容自然風(fēng)光。渲染:畫國(guó)畫時(shí)用水墨或淡色涂抹畫面以加強(qiáng)藝術(shù)效果。羞澀：害羞難為情，不自然的樣子。勾勒：①用線條畫出輪廓;②用簡(jiǎn)單的筆墨描寫事物的大致情況。疾馳：疾：急速,猛烈。馳：飛快的奔跑。意思是急速奔跑，形容跑得飛快。理解詞語鄂溫克：鄂溫克是民族自稱，意為“住在大山林中的人們”。歷史上異地而住的鄂溫克族居民，曾分別被稱為“索倫”、“通古斯”、“雅庫(kù)特”等。1957年，根據(jù)本民族意愿，統(tǒng)一民族名稱為鄂溫克。手抓羊肉：蒙古族同胞習(xí)慣把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時(shí)候用刀割，用手抓，叫“手抓羊肉”。一碧千里：一：全；碧：形容青綠的顏色；千里：遼闊無邊。形容在一個(gè)十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色，指一片碧綠的顏色。翠色欲流：翠色：翠綠的顏色。欲：好像或?qū)⒁?。流：流?dòng)或流淌。翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。襟飄帶舞：襟：上衣。飄：飛起。帶：衣帶，絲帶。舞：飛舞。衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動(dòng)。理解詞語句子積累1、母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡。母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。友情鏈接：鉛華一詞也有比喻虛浮粉飾的意思，鉛華雕飾大概是指人、文字、藝術(shù)等太過虛浮粉飾和刻意雕琢，太顯匠氣句子積累2、父愛是一把大傘,總在有雨的天里撐著.父愛是一座大山,挺拔而偉岸.父愛是一片汪洋的大海,濃郁而深遠(yuǎn).父愛是我人生旅途中的一盞明燈,在我迷路時(shí),照亮我的行程。3、我常?？匆娫S多爺爺奶奶，在幼兒園大門口，在小學(xué)大門口，數(shù)百人聚會(huì)似的久久地站立著。也不知那些虔誠(chéng)的風(fēng)燭殘年的老人，雙腿站立久了會(huì)不會(huì)腰酸背痛，終于放學(xué)了，每一位老人手牽著一個(gè)學(xué)童，肩上掛著一個(gè)大書包……啊，老人的手牽著明天。老人的肩掛著一顆心！

快速瀏覽課文，想一想：

課文共有5個(gè)自然段，每個(gè)自然段分別寫了什么地方。

理清課文脈絡(luò)第1自然段：第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：初入草原↓進(jìn)入陳巴爾虎↓蒙古包外↓蒙古包里↓告別草原這篇課文是按什么順序記敘了訪問的過程（）A、事情發(fā)展的順序B、時(shí)間的先后的順序C、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序A

快速瀏覽課文，想一想：

給每個(gè)自然段加個(gè)小標(biāo)題

理清課文脈絡(luò)第1自然段：第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：初入草原↓接近目的地↓蒙古包外↓蒙古包里↓告別草原草原美景歡迎遠(yuǎn)客親切相見熱情款待聯(lián)歡話別理清課文脈絡(luò)請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，給課文分段，概括大意。全文共有5個(gè)自然段，分別寫了什么：

第一段：寫作者初入草原時(shí)，所看到的草原美景。第二段：寫接近公社時(shí)，蒙古同胞來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。第三段：寫在蒙古包外，主人與客人親切相見。第四段：寫在蒙古包里，主人熱情款待遠(yuǎn)方客人。第五段：寫蒙漢兩族人民親切聯(lián)歡、話別。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

精讀課文默讀課文，思考：課文第一段寫了什么？分幾層？先寫什么？后寫什么？

課文第1段寫作者初入草原看到的草原景象。課文分兩層：先寫看到的草原景象，后寫產(chǎn)生的感想。一、初入草原草原美景

再讀，思考：作者初入草原，看到的景色是怎么樣的？作者是抓住哪些景物來寫的？為什么抓住這些景物來寫？景1：

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。精讀課文一、初入草原草原美景清爽而新鮮

表達(dá)了草原太新奇太可愛，作者常常憋不住想唱歌，以此來表達(dá)愉快心情。強(qiáng)調(diào)草原天空美、可愛草原空氣清新、天空明朗

用“那么——那么——”造一個(gè)句子。

雨后，空氣是那么清新，花兒是那么美麗，馬路是那么干凈。景2：

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。精讀課文一、初入草原草原美景“一”：

是“全”和“都”的意思。“碧”：

是形容青草很綠。?！扒Ю铩保?/p>

指草原的范圍遼闊無邊?！耙槐糖Ю铩保?/p>

指整個(gè)草原全是碧綠碧綠望不到邊的青草。表示“綠”的范圍廣。

這句話寫出了草原

、

的特點(diǎn)。放眼望去，目之所及，哪里都是綠的，草原很遼闊但綠得實(shí)在，美的并不空洞蒼茫。遼闊碧綠因空曠而顯得蒼茫。草原顏色美：天底下一碧千里

是本段的中心句說一些表示“綠”的四字詞語：郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴、綠意盎然……

景3：

羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。精讀課文一、初入草原草原美景把比作白色的大花。將草原比作

。羊群綠毯草原顏色美：一碧千里白色羊群

這個(gè)比喻句好處是：讓人覺得，草原好像一幅中國(guó)畫，太美了。景3：

羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。精讀課文一、初入草原草原美景把比作白色的大花。將草原比作

。羊群綠毯

仿寫1：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給（）。給無邊的綠毯上撒上了白色的珍珠

仿寫2：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給（）。碧綠的大海上揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)白帆

仿寫3：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像在（）。碧綠的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮草原顏色美：一碧千里白色羊群景4：

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。精讀課文一、初入草原草原美景“渲染”“勾勒”均是繪畫用語。

是指用水墨或淡的水彩涂抹畫面，以取得不同尋常的藝術(shù)效果。是指用線條勾畫出輪廓。

“翠色欲流”是指：

。同是還寫出了“綠”的程度深。青草鮮嫩，顏色青翠，像在流動(dòng)，富有生機(jī)

這句話突出了草原的

，小丘線條的

，整個(gè)草原猶如一幅

那樣讓人賞心悅目。同時(shí)也將柔美的小丘線條形象生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。遼闊碧綠柔美中國(guó)畫線條柔草原的小丘

精讀課文一、初入草原草原美景渲染勾勒

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。精讀課文一、初入草原草原美景如何理解這句話：驚嘆的是：那從未見過的“一碧千里，而并不茫?！钡拇蟛菰皇娣氖牵翰菰棋?、生機(jī)勃勃，視野開闊、令人心曠神怡；愿久立：是因?yàn)椴菰吧匀?，“連駿馬和大牛都有時(shí)靜立不動(dòng)”，何況是感情豐富的人；“想坐下：是因?yàn)檠鄣酌谰扒邼?rùn)著心田，誘發(fā)起激情，要抒發(fā)、要表達(dá)。

“驚嘆”與“舒服”，“愿久立”與“想坐下”看上去是互相矛盾的。其實(shí)正是這矛盾的筆觸巧妙地刻畫出作者在這種特定境界里的豐富的內(nèi)心感受。初入草原，作者主要抓住草原的那些景色來寫？回顧第一段一、初入草原草原美景景美空氣清新天空明朗顏色美麗線條柔美小丘綠、平地綠、羊群白小丘作者是按什么順序?qū)戇@些景物的？→作者是按從從上到下（天空到地面）的順序?qū)戇@些景物的。

在前面的內(nèi)容中，我們感悟到了草原的景美，而草原上的人更美。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第2自然段，邊讀邊想：這一部分內(nèi)容又講了什么？精讀課文二、接近公社歡迎遠(yuǎn)客

汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。精讀課文二、接近公社歡迎遠(yuǎn)客

作者乘汽車進(jìn)入草原，最初有什么感覺？草原十分遼闊。

從課文中哪些語句可以看出草原十分遼闊？用“——”畫出來。

“灑脫”是什么意思？不受拘束。課文指行動(dòng)自由，不受限制。

這段話主要是寫：草原十分遼闊。

初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！精讀課文二、接近公社歡迎遠(yuǎn)客草原很寂靜。

比較兩個(gè)句子，體會(huì)兩個(gè)句子有什么不同？走了許久，望見了一條河。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！第二句話把

什么比作

？河一條迂回的明如玻璃的帶子比喻句的好處是：一是具體形象地寫出了河的形狀；二是表達(dá)了作者的驚喜之情。彎彎曲曲，來來回回地環(huán)繞。

忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。精讀課文二、接近公社歡迎遠(yuǎn)客這里指來人跑得飛快衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動(dòng)。作者為什么用一條彩虹比喻來歡迎遠(yuǎn)客的蒙族男女老少？

因?yàn)椋骸安屎纭闭f明蒙古族人衣服顏色很多。這個(gè)比喻句，寫出了蒙古族人和馬群的美麗，以及蒙古族人的熱情好客?！昂鋈?，像被一陣風(fēng)吹來似的……”說明了什么？→說明歡迎隊(duì)伍來得快。

這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。精讀課文二、接近公社歡迎遠(yuǎn)客

這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。精讀課文二、接近公社歡迎遠(yuǎn)客主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客說明了什么？→說明主人熱情好客。

當(dāng)蒙古族人民見到客人時(shí)，草原上的環(huán)境發(fā)生了什么變化？從哪些詞可以看出來？→1、主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路?！?、靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。從這個(gè)場(chǎng)景說明了蒙族人民的什么特點(diǎn)?→說明蒙古族人民熱情好客。

蒙古包外，許多匹馬，許多車輛。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。精讀課文三、蒙古包外親切相見

蒙古包外，許多匹馬，許多車輛。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。精讀課文三、蒙古包外親切相見

主客見面時(shí)場(chǎng)面是怎樣的？怎么握手？怎么笑？1、許多匹馬，許多車輛。2、人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。3、主人們下了馬，我們下了車。4、也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。5、握手再握手，笑了再笑。從這些細(xì)節(jié)里可以看出什么？你體會(huì)出見面時(shí)大家的心情是怎么樣的？1、可以看出草原人民熱情好客。2、大家的心情很激動(dòng)。精讀課文三、蒙古包外親切相見精讀課文三、蒙古包外親切相見

奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐?。這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。精讀課文四、蒙古包里熱情款待

好客的主人是怎樣招待客人的？12345

從這節(jié)中哪些地方可以看出蒙漢兩族人民情誼很深？用“——”畫出來。1234為什么“不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑”？因?yàn)槊晒抛迦嗣窦儤銦崆椋蓾h之間團(tuán)結(jié)友愛！

用“不管……總……”說一句話。不管在何時(shí)，媽媽總是那樣的關(guān)心我，呵護(hù)我。他講故事娓娓動(dòng)聽，不管講什么，我總是聽得津津有味。盛情款待盡情聯(lián)歡

倒上奶茶擺上奶豆腐精讀課文四、蒙古包里熱情款待特色飲食——手抓羊肉精讀課文四、蒙古包里熱情款待主客相互敬酒精讀課文四、蒙古包里熱情款待給客人們唱民歌。精讀課文四、蒙古包里熱情款待聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。精讀課文四、蒙古包里熱情款待

奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐?。這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。精讀課文四、蒙古包里熱情款待

讀好這段話，好好體會(huì)蒙古族人民純樸熱情，蒙漢之間團(tuán)結(jié)友愛！

飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，但是誰也不肯走。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！精讀課文五、告別草原聯(lián)歡話別