2025年社會工作者之初級社會工作實務通關題庫(附帶答案)一、單選題（每題1分，共35分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.某社區(qū)有很多外來務工人員子女，他們白天在學校學習，放學后家長還在上班，沒有人照顧他們。針對這種情況，社會工作者小孫與社區(qū)居委會合作開辦了“四點半課堂”，照顧放學回家的兒童。小孫的這項服務體現(xiàn)了社會工作（）的目標。A.解救危難B.緩解困難C.促進發(fā)展D.解決社會問題答案：B。外來務工人員子女放學后無人照顧是面臨的困難，開辦“四點半課堂”緩解了這一困難，所以選B。2.下列關于老年人年齡的說法中，正確的是（）。A.按照日歷年齡來劃分，我國政府多以65周歲以上的公民為老年人B.社會年齡很大程度上決定個人所扮演的社會角色，直接影響個人的自我概念和自我價值感C.生理年齡在很大程度上會決定老年人的人格特點、情緒特點和處理問題的方式D.心理年齡是一個人日常功能發(fā)揮的最重要的影響因素，它在很大程度上決定了老年人的生活安排和生活方式答案：B。我國政府多以60周歲以上公民為老年人，A錯誤；心理年齡在很大程度上決定了老人的人格特點、情緒特點和處理問題的方式，C錯誤；生理年齡是一個人日常功能發(fā)揮的最重要的影響因素，它在很大程度上決定了老年人的生活安排和生活方式，D錯誤；社會年齡很大程度上決定個人所扮演的社會角色，直接影響個人的自我概念和自我價值感，B正確。3.某社會工作服務機構在“三八婦女節(jié)”開展了面向社區(qū)婦女的專場招聘會，有380名婦女趕赴招聘會現(xiàn)場，其中203名婦女在當天與企業(yè)達成了就業(yè)意向。從促進社會就業(yè)來看，社會工作者的工作屬于（）。A.開發(fā)就業(yè)崗位B.開展就業(yè)服務C.落實就業(yè)優(yōu)惠政策D.提供就業(yè)場地答案：B。社會工作者開展專場招聘會，幫助婦女與企業(yè)達成就業(yè)意向，屬于開展就業(yè)服務，選B。4.某社區(qū)老年服務中心最近推出了“溫馨夕陽”服務項目，主要是為社區(qū)獨居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務。該項目提供的是（）服務。A.生活保障B.健康健全C.居家養(yǎng)老D.日托照料答案：A。送餐、洗衣和家居清潔等服務屬于生活保障方面的服務，選A。5.某社會工作者鼓勵救助對象參與社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展獻計獻策，并在救助對象中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了骨干來關心和幫助其他救助對象。社會工作者這種做法所產(chǎn)生的作用是（）。A.改善救助對象的生活環(huán)境B.發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊伍C.提高社區(qū)居民的參與率D.促進救助對象的能力建設答案：D。鼓勵救助對象參與社區(qū)活動、培養(yǎng)骨干，是在促進救助對象的能力建設，選D。6.小強數(shù)月前因與人發(fā)生沖突，造成對方重傷致殘而被拘押和起訴，成為社會工作者大剛的服務對象。在小強案件的審理過程中，作為社會工作者的職責之一，大剛應向法庭提交犯罪嫌疑人的（）。A.法庭審判方案B.個案會談筆錄C.背景調(diào)查報告D.犯罪事實記錄答案：C。在司法審判中，社會工作者的職責之一是向法庭提交犯罪嫌疑人的背景調(diào)查報告，選C。7.社區(qū)矯正對象小李告訴社會工作者，自己從小到大被家長、老師認為是個沒出息的人，他也覺得自己就這樣了，以后的日子過一天算一天。小李的這種情況可以應用（）來解釋。A.行為主義理論B.認知理論C.標簽理論D.社會學習理論答案：B。小李因為被家長、老師貼上“沒出息”的標簽，從而自己也有了這樣的認知，覺得自己就這樣了，這符合認知理論，選B。8.張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學生小花最近總是悶悶不樂、情緒低落，于是帶著小花來見社會工作者小江。小江在詢問過程中觀察到，小花一直低著頭不說話，都是張老師在替她回答問題。上述案例中，小花屬于（）的服務對象。A.潛在B.現(xiàn)有C.自愿D.外展答案：A。小花是由張老師帶來見社會工作者，自己沒有主動求助，屬于潛在的服務對象，選A。9.為了幫助大慶戒毒，社會工作者與大慶制定服務計劃目標時，再次談到了他目前的生活處境和問題，如：沒有工作，家庭關系緊張，缺乏親戚朋友的幫助等，社會工作者這樣做是為了（）。A.商討對策B.確定問題與需要C.評估方案D.研究問題與需要答案：B。在制定服務計劃目標時再次提及服務對象的生活處境和問題，是為了進一步確定問題與需要，選B。10.社會工作者小王接待了來機構求助的小李夫婦，在他們講述問題后，小王介紹了機構的服務范圍和要求，并且與小李夫婦協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序。小王的上述做法屬于社會工作實務過程中的（）。A.接案B.預估C.計劃D.評估答案：A。接案階段包括了解服務對象的問題、介紹機構的服務范圍和要求、協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序等，選A。11.小峰的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺、奶奶。班主任張老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚，希望學校社會工作者小朱給予幫助。當小朱第一次與小峰見面時，針對此類服務對象的特性，他應采取的恰當表達是（）。A.“張老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你?！盉.“張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法?！盋.“張老師讓你來找我，你自己覺得有沒有問題？”D.“張老師讓你來找我，讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧。”答案：B。面對此類服務對象，要尊重他們的想法，先表達愿意傾聽他們自己的想法，選B。12.小紅自父母離異后隨奶奶生活，因學習上缺乏家人的指導，成績開始下滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來越沉默。下列社會工作者幫助小紅的活動中，屬于間接介入的是（）。A.輔導小紅的課業(yè)B.讓老師給小紅介紹學習伙伴C.舒緩小紅的內(nèi)心壓力D.協(xié)助小紅家庭申請低保答案：B。間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會系統(tǒng)為關注對象，由社會工作者代表服務對象采取行動，通過介入服務對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。讓老師給小紅介紹學習伙伴屬于間接介入，選B。13.小譚結婚5年了，自女兒出生后，就留在家里照顧孩子。近來，丈夫經(jīng)常因一點小事就對她拳腳相加。萬般無奈之下，小譚帶著孩子離開了家，向社會工作者求助。社會工作者首先應提供的服務是（）。A.協(xié)助小譚聯(lián)系律師，與丈夫商議離婚B.與庇護所聯(lián)系，為小譚母女提供暫時住所C.幫助小譚找工作，以實現(xiàn)經(jīng)濟獨立D.從增能視角出發(fā)，提升小譚的自尊和自信答案：B。小譚帶著孩子離開家，首先需要解決的是住宿問題，所以應與庇護所聯(lián)系，為她們提供暫時住所，選B。14.某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求，策劃“老人飯桌”項目，為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務。在服務項目策劃中期，社會工作者應做的工作是（）。A.了解服務對象需求B.征求社區(qū)居民的意見C.評估工作人員的素質和能力D.設計服務項目的評估方法答案：C。在服務項目策劃中期，需要評估工作人員的素質和能力，選C。了解服務對象需求是前期工作，A錯誤；征求社區(qū)居民意見貫穿整個過程，B不準確；設計服務項目評估方法是后期工作，D錯誤。15.學校社會工作者小周鑒于目前一些青少年存在被過度保護、容易受挫折等問題計劃開展一次小組工作，該工作主要圍繞抗逆力構成要素展開，即外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及（）因素。A.保護B.生理C.效能D.風險答案：C。抗逆力由外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及效能因素構成，選C。16.某學校社會工作者準備開辦學習興趣提升小組，為避免學生形成“參加小組都是差生”的印象，決定公開招募小組成員，共有30人報名，大大超出12名組員的限定范圍。社會工作者在對組員的篩選中宜采用的方法是（）。A.逐一談話以確定學生意愿，勸退參與小組相對動機不強的學生B.讓每位學生提交月考成績，選取排名最后的12名學生C.向成績較好的學生解釋本次小組的目的和不錄取的理由D.采取隨機篩選的方式，抽簽選取12名組員答案：A。逐一談話確定學生意愿，勸退參與小組相對動機不強的學生，既可以保證組員的參與積極性，又能避免給學生造成不良印象，選A。17.社會工作者針對社區(qū)中空巢和獨居老人較多的現(xiàn)象，為這些老人建立互助網(wǎng)絡。下列做法中，最合適的是（）。A.建立社區(qū)老人支持小組B.動員醫(yī)生上門為老人義診C.動員老人的親友經(jīng)常探望老人D.聯(lián)系養(yǎng)老機構為老人提供上門服務答案：A。建立社區(qū)老人支持小組，讓老人之間相互支持、互助，是建立互助網(wǎng)絡的合適做法，選A。18.某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結合部，有大量外來人口租住在社區(qū)內(nèi)。一段時期以來，社區(qū)內(nèi)居民財物被盜事件不斷發(fā)生，社區(qū)治安成為社區(qū)居民反映強烈的問題，有些當?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來人口在社區(qū)內(nèi)居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。為此，社會工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過社區(qū)居委會召開居民大會，經(jīng)居民討論成立了由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊。此案例中，社會工作者所做的工作達到的效果是（）。A.促進社區(qū)居民團結互助，加強社區(qū)治安防范B.通過調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進鄰里和睦C.通過矯正社區(qū)居民錯誤想法，防止違法犯罪行為D.借助制定規(guī)章制度，維護社區(qū)秩序答案：A。成立由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊，促進了社區(qū)居民團結互助，加強了社區(qū)治安防范，選A。19.某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會工作者組織樓上樓下的居民開會協(xié)商問題。會議結束時雖然雙方未達成一致的解決方案，但彼此加深了了解，并同意繼續(xù)磋商。這次會議的結果是（）。A.既實現(xiàn)了任務目標，又實現(xiàn)了過程目標B.僅實現(xiàn)了任務目標，沒有實現(xiàn)過程目標C.沒有實現(xiàn)任務目標，僅實現(xiàn)了過程目標D.既沒實現(xiàn)任務目標，也沒實現(xiàn)過程目標答案：C。未達成一致的解決方案，說明任務目標未實現(xiàn)；但彼此加深了了解并同意繼續(xù)磋商，實現(xiàn)了過程目標，選C。20.某小區(qū)有幾位精神疾病患者，病情多次反復，照料他們的家屬感到心力交瘁。醫(yī)務社會工作者小李通過走訪了解到，家屬們普遍感覺到自身照顧患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。小李將他們組織起來，開展小組活動，一同分享體會學習照料技巧，建立相互支持。這類小組屬于（）。A.心理教育小組B.家庭治療小組C.家庭支持小組D.家庭互助小組答案：C。家庭支持小組由不同的患者家屬組成，在醫(yī)務社會工作者的帶領下，各組員分享照顧患者的各種苦和樂，學習照顧的方法，建立相互之間的支持，選C。21.醫(yī)務社會工作者小楊為即將出院的丁奶奶制訂出院計劃，小楊首先要做的工作是（）。A.為丁奶奶做全面的評估B.為丁奶奶制訂營養(yǎng)輔助服務方案C.協(xié)助丁奶奶與醫(yī)療保險公司溝通D.為丁奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案答案：A。制訂出院計劃時，首先要對患者進行全面的評估，選A。22.某中學的社會工作者小趙在督導的指導下開展學生小組輔導活動。小趙下列做法中，體現(xiàn)“學生為主，社會工作者推動”思路的是（）。A.讓學生討論并建立輔導的目標B.更多地向學生講解做人的道理C.社會工作者在小組輔導討論過程中成為討論的中心D.采取評比、排名方式激勵學生參與活動答案：A。讓學生討論并建立輔導的目標，體現(xiàn)了以學生為主，社會工作者推動的思路，選A。23.某社區(qū)社會工作者在寒假期間，籌劃開展了“七彩假日”活動，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”“社會實踐快樂成長”“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動，有12名孩子在爭當“文明小使者”“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中被評為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動屬于（）。A.公民教育B.健康教育C.補償式教育D.控制式教育答案：A。公民教育強調(diào)通過公民的權利、義務教育公民具有社會責任感和公民意識，上述活動培養(yǎng)了青少年的社會責任感等，屬于公民教育，選A。24.某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求，策劃“老人飯桌”項目，為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務。在服務項目策劃中期，社會工作者應做的工作是（）。A.了解服務對象需求B.征求社區(qū)居民的意見C.評估工作人員的素質和能力D.設計服務項目的評估方法答案：C。服務項目策劃中期要評估工作人員的素質和能力，選C。了解服務對象需求是前期工作，A錯誤；征求社區(qū)居民意見貫穿全程，B不準確；設計評估方法是后期工作，D錯誤。25.某社會工作服務機構為社區(qū)中半失能老人開展了一系列服務。下列服務中，屬于間接服務的是（）。A.開展半失能老人社區(qū)聯(lián)誼活動B.優(yōu)化半失能老人服務質量評估流程C.每月為半失能老人舉辦一次生日會D.組織社區(qū)居民結對幫助半失能老人答案：B。優(yōu)化半失能老人服務質量評估流程是對服務過程和系統(tǒng)的改進，屬于間接服務，選B。A、C、D是直接為半失能老人提供的服務。26.社會工作者小張為社區(qū)內(nèi)的殘障人士開展職業(yè)康復服務。在職業(yè)咨詢的基礎上，小張計劃進一步了解這些殘障人士職業(yè)發(fā)展的意愿和可能性。接下來，小張應開展的工作是（）。A.職業(yè)評估B.職業(yè)培訓C.就業(yè)指導D.就業(yè)分配答案：A。在職業(yè)咨詢后，了解殘障人士職業(yè)發(fā)展的意愿和可能性，接下來應進行職業(yè)評估，選A。27.某社區(qū)老年服務中心的五位工作人員組成一個小組，討論如何滿足本地獨居老人的需要。小組成員認為，老人急需解決的問題主要有生活不能自理、家庭不和、孤獨寂寞等。針對這些問題，小組成員建議通過開辦老年日常照顧中心、開展社區(qū)家族生活教育、組織興趣小組等服務加以解決，由于資源有限，該中心只能提供其中兩項服務。為此，小組成員下一步應當（）。A.評估老年人的服務需求B.設計評估方案C.選擇可行的服務方案D.制定工作時間表答案：C。已經(jīng)了解了老人問題并提出服務建議，因資源有限只能提供兩項服務，接下來應選擇可行的服務方案，選C。28.某社會工作服務機構為在本市居住不滿三年的家庭提供服務。機構社會工作者一方面提供就業(yè)輔導服務，增強他們的就業(yè)能力；另一方面，開展社區(qū)教育等服務，建立社區(qū)支持網(wǎng)絡。上述服務體現(xiàn)出社會工作對服務對象的作用是（）。A.建構社會資本B.促進人與社會環(huán)境的相互適應C.維持社會秩序D.促進社會和諧答案：B。提供就業(yè)輔導增強就業(yè)能力是幫助服務對象適應社會環(huán)境，開展社區(qū)教育建立社區(qū)支持網(wǎng)絡是讓社會環(huán)境更好地接納服務對象，體現(xiàn)了促進人與社會環(huán)境的相互適應，選B。29.小琴今年17歲，初中文化程度，性格內(nèi)向，平時喜歡畫漫畫，但從來不敢把自己的畫給別人看。在家里無論她做什么事情，父母總是說“你不行的”“你不會的”，所以她覺得處處不如別人，非常自卑。社會工作者老王決定運用個案工作的方法提升小琴的自信心。當看到小琴畫的漫畫時，老王適宜的回應是（）。A.“你畫的漫畫是全世界最好的?！盉.“你能把漫畫畫得這么好，真讓人羨慕?！盋.“你畫的漫畫很棒，要是能再把顏色涂好就更完美了?！盌.“你畫的漫畫很棒，這是你努力的結果，說明你很有能力?！贝鸢福篋。D選項既肯定了小琴畫漫畫的能力，又強調(diào)了這是她努力的結果，有助于提升她的自信心，選D。30.某社區(qū)社會工作者在“三八婦女節(jié)”開展了面向社區(qū)婦女的專場招聘會，有380名婦女趕赴招聘會現(xiàn)場，其中203名婦女在當天與企業(yè)達成了就業(yè)意向。從促進社會就業(yè)來看，社會工作者的工作屬于（）。A.開發(fā)就業(yè)崗位B.開展就業(yè)服務C.落實就業(yè)優(yōu)惠政策D.提供就業(yè)場地答案：B。開展專場招聘會幫助婦女與企業(yè)達成就業(yè)意向，屬于開展就業(yè)服務，選B。31.社區(qū)矯正對象徐某因故意傷害罪被判緩刑三年。他從小生長在離異家庭，奶奶將他一手撫養(yǎng)長大，百般寵愛，徐某逐漸成了一個事事以自我為中心，行為偏執(zhí)、沖動、任性的“小霸王”。矯正初期，無論社會工作者怎樣努力，徐某總是沉默不語，消極抵觸。但社會工作者并沒有放棄，從生活瑣事開始，真心實意地關心徐某，漸漸地，徐某開始對社會工作者產(chǎn)生了信任。本案例中，社會工作者堅守了（）的社會工作價值理念。A.接納B.保密C.個別化D.非評判答案：A。社會工作者沒有因徐某的消極抵觸而放棄，而是真心實意關心他，體現(xiàn)了接納的價值理念，選A。32.某社區(qū)地處郊區(qū)，集中居住了較多外來人口。社會工作者小馬走訪部分家庭時發(fā)現(xiàn)，夫妻來自不同地域的家庭矛盾較多，于是決定策劃一個家庭綜合服務項目。小馬第一要做的工作應是（）。A.明確服務目標B.界定問題和評估需求C.尋求社會資源D.制訂可行性方案答案：B。策劃服務項目時，首先要界定問題和評估需求，選B。33.某兒童服務機構為調(diào)查農(nóng)村留守兒童的社會適應狀況，用問卷調(diào)查的方式大規(guī)模地收集資料。下列關于保證調(diào)查質量的說法中，正確的是（）。A.調(diào)查員在全部調(diào)查結束后統(tǒng)一核查問卷B.調(diào)查員發(fā)現(xiàn)可疑問卷時進行深度訪問C.調(diào)查員在指定時段將回收的問卷交給調(diào)查督導員D.調(diào)查員可根據(jù)訪問對象的情況靈活調(diào)整問卷的內(nèi)容答案：B。調(diào)查員發(fā)現(xiàn)可疑問卷時進行深度訪問，有助于保證調(diào)查質量，選B。34.某社區(qū)老年服務中心新近推出了“溫馨夕陽”服務項目，主要是為社區(qū)獨居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務。該項目提供的是（）服務。A.生活保障B.健康健全C.居家養(yǎng)老D.日托照料答案：A。送餐、洗衣和家居清潔屬于生活保障方面的服務，選A。35.社會工作者小王發(fā)現(xiàn)矯正對象小芳情緒不穩(wěn)定，常常前言不搭后語，幻想有人要害她，躲在家里不敢出門。小芳的丈夫因在外地工作，不?；丶?。小王察覺到小芳的精神狀況有異常后，首先要做的工作是（）。A.運用理性情緒療法開展治療，改善小芳的情緒問題B.轉介給社區(qū)精神科醫(yī)生，由醫(yī)生做出評估C.送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顧D.向小芳所在社區(qū)的司法所工作人員報告小芳目前情況答案：B。小芳精神狀況有異常，首先應轉介給社區(qū)精神科醫(yī)生進行評估，選B。二、多選題（每題2分，共30分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）1.下列工作中，屬于監(jiān)禁場所內(nèi)矯正社會工作內(nèi)容的有（）。A.預防服務對象間犯罪觀念的“交叉感染”B.協(xié)助服務對象戒除不健康的生活習慣C.協(xié)助服務對象適應監(jiān)禁場所的生活D.協(xié)助服務對象制定作息制度及監(jiān)督措施E.幫助服務對象恢復重建其社會功能答案：ABCE。監(jiān)禁場所內(nèi)矯正社會工作內(nèi)容包括預防交叉感染、協(xié)助戒除不健康生活習慣、協(xié)助適應監(jiān)禁生活、幫助恢復重建社會功能等，D中制定作息制度及監(jiān)督措施是監(jiān)獄管理人員的工作，不屬于矯正社會工作內(nèi)容，選ABCE。2.某老舊小區(qū)里居住的大多是老人和外來務工人員，雙方很少來往，關系冷漠。社會工作者組織外來務工青年成立“愛心志愿服務小組”，利用空閑時間照顧社區(qū)空巢老人。一段時間后，不僅空巢老人生活質量得到改善，而且外來務工人員對社區(qū)的認同感也大為提高，社區(qū)關系日益融洽。本案例中，社會工作者主要采取的社區(qū)社會工作方法包括（）。A.資源整合B.資源共享C.資源流通D.建立鄰居協(xié)助網(wǎng)絡E.建立志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡答案：ABCD。組織外來務工青年照顧空巢老人，整合了雙方資源，實現(xiàn)資源共享和流通，建立了鄰居協(xié)助網(wǎng)絡，選ABCD。3.某社區(qū)屬老舊小區(qū)，社區(qū)居民中下崗工人多，經(jīng)濟收入低，社區(qū)內(nèi)青少年初中畢業(yè)輟學在家或讀職業(yè)中專的比較多，他們經(jīng)常出沒網(wǎng)吧或游戲廳。社會工作者走訪了幾個青少年家庭，發(fā)現(xiàn)親子沖突較多，不少家庭擔心孩子學歷低，將來找不到好工作，整天無所事事，也可能會被某些不懷好意的人帶壞走上犯罪的道路。針對這一現(xiàn)狀，社會工作者可以開展的服務有（）。A.開展改善親子關系的教育活動B.組織提升青少年社會交往能力的交友小組C.開展提升青少年職業(yè)意識和技能的職業(yè)交流D.組織減少青少年偏差行為的小組E.建立預防青少年犯罪的社區(qū)網(wǎng)絡答案：ACDE。根據(jù)案例情況，開展改善親子關系教育活動可緩解親子沖突；開展職業(yè)交流能提升青少年職業(yè)意識和技能；組織減少偏差行為小組可減少青少年不良行為；建立預防犯罪社區(qū)網(wǎng)絡可防止青少年走上犯罪道路，選ACDE。4.下列關于老年人獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)權利的說法，正確的有（）。A.因老年人婚姻關系變化，子女可以不履行贍養(yǎng)義務B.老年人沒有繼承子女遺產(chǎn)的權利C.贍養(yǎng)人不得強迫老年人遷居條件低劣的房屋D.老年人自有的住房，贍養(yǎng)人有維修的義務E.贍養(yǎng)人對患病的老年人應當提供醫(yī)療費用和護理答案：CDE。子女不能因老年人婚姻關系變化而不履行贍養(yǎng)義務，A錯誤；老年人有繼承子女遺產(chǎn)的權利，B錯誤；C、D、E說法正確，選CDE。5.學校社會工作者擬開展以生涯規(guī)劃為主題的小組。在該小組的設計中，應將重點聚集在（）。A.樹立終身學習意識B.促進自我了解C.提升情緒識別能力D.改善人際關系E.注重自我管理能力培養(yǎng)答案：ABE。生涯規(guī)劃主題小組應重點關注樹立終身學習意識、促進自我了解、注重自我管理能力培養(yǎng)等，選ABE。6.某社會工作服務機構在社區(qū)開展了為期一年的“減災小課堂”項目，旨在提高社區(qū)居民防災減災的意識與能力。項目結束后，社會工作者對該項目進行成效評估，評估內(nèi)容應包括（）。A.查閱居民上課簽到記錄B.社區(qū)居民對項目的滿意度C.查閱項目的圖片、文字記錄D.調(diào)查社區(qū)居民對減災知識的掌握情況E.了解社區(qū)居民對減災技能的應用情況答案：BDE。成效評估主要關注服務對象的滿意度以及服務產(chǎn)生的效果，如居民對減災知識的掌握情況和對減災技能的應用情況，選BDE。A、C屬于過程評估內(nèi)容。7.某社會工作服務機構為流動兒童設計的“樂學樂活發(fā)展計劃”由一系列服務組成，包括流動兒童逃學輟學干預服務、流動兒童父母情緒管理、流動兒童生活習慣培養(yǎng)、流動兒童課業(yè)托管、親子互動活動等。這一計劃包含的社會工作主要領域有（）。A.青少年服務B.家庭服務C.心理健康服務D.學校社會工作E.婦女社會服務答案：ABCD。流動兒童屬于青少年，逃學輟學干預、課業(yè)托管屬于學校社會工作；父母情緒管理屬于心理健康服務；親子互動活動屬于家庭服務，選ABCD。8.社區(qū)工作者在社區(qū)照顧中，為個別服務對象提供行為治療或其他心理治療，此時，社會工作者所承擔的角色是（）。A.經(jīng)紀人B.倡議者C.治療者D.顧問E.輔導者答案：CE。為個別服務對象提供行為治療或其他心理治療，社會工作者承擔治療者和輔導者的角色，選CE。9.社會工作者在分析社區(qū)需求時，要區(qū)分四種需求的類型。例如，殘疾人張某反映社區(qū)的公共道路沒有設置無障礙通道，不利于他出行。此時，社會工作者分析的是（）。A.規(guī)范性需求B.感覺性需求C.表達性需求D.比較性需求E.理解性需求答案：B。張某自身感覺社區(qū)公共道路沒有無障礙通道不利于出行，這屬于感覺性需求，選B。10.某社區(qū)服務中心為豐富老年人的日常生活成立了老年大學。由中心副主任兼任老年大學負責人，管理老年大學的授課志愿者。隨著老年大學開發(fā)課程的增加，機構志愿者的人數(shù)越來越多，流動率也越來越高，出現(xiàn)了志愿者資源與需求不匹配，志愿者服務滿意度嚴重下降等問題。為了加強老年大學志愿者管理，該中心應采取的措施有（）。A.精簡志愿者工作內(nèi)容與人數(shù)B.科學合理規(guī)劃志愿者的工作C.配合志愿者的時間開展培訓D.配置老年大學專職管理人員E.建立志愿服務網(wǎng)絡與服務平臺答案：BCDE。針對志愿者管理出現(xiàn)的問題，應科學規(guī)劃工作、配合時間開展培訓、配置專職管理人員、建立服務網(wǎng)絡與平臺等，而不是精簡志愿者工作內(nèi)容與人數(shù)，選BCDE。11.小沈是一名負責優(yōu)撫安置工作的社會工作者，機構要求他前去移交一名軍休干部，那么他的工作應包括（）。A.審定安置計劃B.落實住房建構經(jīng)費C.負責住房保障D.辦理移交手續(xù)E.安置家屬答案：ABCD。移交軍休干部的工作包括審定安置計劃、落實住房建構經(jīng)費、負責住房保障、辦理移交手續(xù)等，不包括安置家屬，選ABCD。12.下列關于企業(yè)社會工作的表述錯誤的有（）。A.企業(yè)社會工作的核心對象是企業(yè)內(nèi)的管理部門B.企業(yè)社會工作的工作場域是企業(yè)內(nèi)C.企業(yè)社會工作的工作內(nèi)容主要包括對職工及管理者進行心理疏導、開展福利服務等D.企業(yè)社會工作的目標是保障職工利益，促進企業(yè)和職工共同發(fā)展E.企業(yè)社會工作又稱為工業(yè)社會工作答案：AB。企業(yè)社會工作的核心對象是企業(yè)內(nèi)的職工，工作場域包括企業(yè)內(nèi)外，A、B錯誤；C、D、E表述正確，本題選AB。13.社會救助的體系包括（）。A.基本生活救助B.專項社會救助C.政府救助D.災害救助E.社會幫扶答案：ABDE。社會救助體系包括基本生活救助、專項社會救助、災害救助、社會幫扶等，C表述不準確，選ABDE。14.某社區(qū)中有許多心臟病患者，社會工作者王剛組織這些患者成立了自助小組，讓組員們互相交流經(jīng)驗、釋放情緒，并請來權威專業(yè)人士為大家講解心臟病的發(fā)病原理和用藥知識，王剛所采用的小組工作模式有（）。A.社會目標模式B.互動模式C.治療模式D.發(fā)展模式E.過程模式答案：BD。組員互相交流經(jīng)驗、釋放情緒體現(xiàn)了互動模式；組織患者成立自助小組促進他們成長和發(fā)展，請來專業(yè)人士講解知識，體現(xiàn)了發(fā)展模式，選BD。15.從社區(qū)教育的服務功能角度看，社區(qū)教育有（）。A.家庭生活教育B.公民教育C.成人教育D.法制教育E.健康教育答案：ABCE。從服務功能角度，社區(qū)教育包括家庭生活教育、公民教育、成人教育、健康教育等，選ABCE。三、案例分析題（每題17.5分，共35分）案例一小美是初中二年級學生，學習成績中等偏下，性格孤僻，平時在學校較少與班上同學說話，經(jīng)常獨來獨往，放學后也不跟社區(qū)里的同齡人玩耍。小美的母親是從外地農(nóng)村嫁到城里的“外來媳”，與親戚、鄰居交往少。因為身體不好，主要在家接一些手工活貼補家用。小美的父親是一線操作工人，三班倒，工作十分辛苦，收入較低。父親對小美比較嚴厲，父女之間交流很少。因為工作時間關系，父母之間很少溝通，家里有什么事，都是父親說了算。小美一家也不參加任何社區(qū)活動，社會工作者在一次“外來媳”家庭走訪中遇到了小美，決定對其開展個案服務。在預估階段，社會工作者只收集了小美對自己問題的看法，就認定小美的問題源于自信心不足。問題：1.在本案例的預估階段，社會工作者還應從小美家庭層面收集哪些資料？2.在本案例的預估階段，社會工作者還應從小美與環(huán)境的互動層面收集哪些資料？參考答案：1.在本案例的預估階段，社會工作者還應從小美家庭層面收集以下資料：-家庭基本情況：如家庭收入、居住環(huán)境等，了解家庭的經(jīng)濟狀況和生活條件對小美的影響。案例中提到父親收入較低，家庭經(jīng)濟可能比較緊張，這可能會影響小美在學習、社交等方面的資源獲取。-家庭關系：包括父母之間的關系、父母與小美的關系。父母之間溝通少，家里父親說了算，這種家庭權力結構可能會影響家庭氛圍和小美的情感體驗。父親對小美比較嚴厲且交流少，這可能導致小美缺乏來自家庭的情感支持和引導。-家庭互動模式：觀察家庭成員之間的溝通方式、互動頻率等。例如，父母與小美之間是否缺乏有效的溝通和情感交流，家庭是否有共同參與的活動等。-家庭期望：了解父母對小美的期望和要求，以及這種期望對小美造成的壓力。如果父母期望過高，而小美成績中等偏下，可能會讓小美產(chǎn)生自卑心理。-家庭歷史：如家庭曾經(jīng)經(jīng)歷的重大事件、家庭的文化背景等。小美的母親是“外來媳”，這種家庭背景可能會影響家庭在社區(qū)中的融入程度，進而影響小美的社交機會。2.在本案例的預估階段，社會工作者還應從小美與環(huán)境的互動層面收集以下資料：-學校環(huán)境：小美在學校與同學、老師的關系，學校的學習氛圍、班級文化等。她在學校獨來獨往，較少與同學說話，需要了解是自身性格原因還是學校環(huán)境不友好導致的。-社區(qū)環(huán)境：社區(qū)的文化活動、社交氛圍，小美與社區(qū)里同齡人的互動情況。小美不跟社區(qū)里的同齡人玩耍，要了解社區(qū)是否有適合青少年的活動，以及社區(qū)居民之間的關系是否融洽。-社會支持系統(tǒng)：小美家庭之外的其他社會支持來源，如親戚、朋友、鄰居等。小美的母親與親戚、鄰居交往少，家庭缺乏外部的社會支持網(wǎng)絡，這可能會影響小美獲取更多的資源和情感支持。-社會文化因素：社會對“外來媳”家庭的看法和態(tài)度，以及這種文化環(huán)境對小美心理和行為的影響。如果社區(qū)存在對外來家庭的偏見，可能會讓小美產(chǎn)生自卑和孤立感。案例二某社區(qū)里老街坊、老鄰居多，老黨員也不少，鄰里關系比較融洽。該社區(qū)老齡化程度較高，60歲以上老人占總人口的19.5％。而且，高齡老人數(shù)量較多。社會工作者在日常工作中發(fā)現(xiàn)一些老人年老體衰，行動不便；一些老人沒有退休金，生活困難；