學(xué)科相關(guān)案例分析題目及答案

以下是一份試卷:單項(xiàng)選擇題:1.一般認(rèn)為,教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是從1903年出版的《教育心理學(xué)》開始,該書的作者是（）A.桑代克B.華生C.馮特D.斯金納2.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期:新生兒與青春期,這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性3.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括()A.意識(shí)和能力B.規(guī)則和技能C.認(rèn)知策略D.經(jīng)驗(yàn)和方法4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種()A.重要力量B.主要力量C.內(nèi)部動(dòng)力D.外部動(dòng)力5.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國(guó)著名心理學(xué)家()A.斯金納B.布魯納C.奧蘇伯爾D.桑代克6.個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力,而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象,稱為()A.從眾B.依從C.服從D.遵從7.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是()A.生活焦慮B.擇友焦慮C.考試焦慮D.戀愛焦慮8.自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)飛躍期是()A.幼兒期B.童年期C.青春期D.青年期9.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和()A.思維程序B.調(diào)查研究C.驗(yàn)證假設(shè)D.論證假設(shè)10.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()A.做出分析B.做出判斷C.進(jìn)行評(píng)估D.做出決策多項(xiàng)選擇題:1.學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨(dú)特的功能(）A.有效控制影響人發(fā)展的各種因素B.加強(qiáng)個(gè)體發(fā)展的方向C.對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值D.開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性2.教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括()A.學(xué)習(xí)與教學(xué)要素B.學(xué)習(xí)與教學(xué)過程C.學(xué)生心理D.教師心理3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類有()A.高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)B.近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.一般動(dòng)機(jī)與具體動(dòng)機(jī)4.知識(shí)應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成()A.審題B.聯(lián)想C.知識(shí)理解D.課題類化5.品德的心理結(jié)構(gòu)包括()A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為6.課堂管理的目標(biāo)是()A.爭(zhēng)取更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)B.爭(zhēng)取更多的學(xué)生投入學(xué)習(xí)C.幫助學(xué)生自我管理D.形成積極的課堂氣氛7.心理健康教育的內(nèi)容主要有()A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)指導(dǎo)D.人際交往輔導(dǎo)8.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為()A.權(quán)威型B.民主型C.放任型D.專制型9.影響問題解決的主要因素有()A.問題的特征B.已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C.定勢(shì)與功能固著D.原型啟發(fā)10.教育心理學(xué)的研究原則有()A.客觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.教育性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則判斷題：1.學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人類生活中普遍存在的現(xiàn)象。()2.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。()3.認(rèn)知方式有優(yōu)劣之分,沉思型優(yōu)于發(fā)散型。(）4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng),學(xué)習(xí)效率越高。（)5.技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。()6.定勢(shì)對(duì)問題解決總是起積極作用。()7.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多,創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的可能性越大。（)8.品德的形成是一個(gè)由內(nèi)到外的轉(zhuǎn)化過程。()9.課堂氣氛是指課堂里某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。()10.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)量、分析和評(píng)定的過程。(）簡(jiǎn)答題：1.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類。2.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?3.簡(jiǎn)述影響品德形成的因素。4.如何進(jìn)行有效的課堂管理?討論題