人教版小學(xué)四4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末綜合復(fù)習(xí)（及解析）1．修一段路，已修了全長(zhǎng)的，未修的路是已修的路的（）。A． B． C．3倍2．淘氣取走了一箱蘋(píng)果的，笑笑也取走了一箱蘋(píng)果的，說(shuō)法對(duì)的的是（）。A．淘氣說(shuō)：我和笑笑取走的蘋(píng)果一定一樣多。B．笑笑說(shuō)：我比淘氣取走的蘋(píng)果多。C．歡歡說(shuō)：要看兩箱蘋(píng)果各有多重，才能比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。3．把一張長(zhǎng)24厘米、寬18厘米的長(zhǎng)方形紙裁成同樣大小的正方形。如果要求紙沒(méi)有剩余，裁出的正方形邊長(zhǎng)最大是（）厘米。A．3 B．2 C．64．的分子增加12，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)（）。A．加上12 B．乘3 C．加上18 D．乘45．下面說(shuō)法對(duì)的的是（）。A．等式可能是方程，方程一定是等式。B．含有未知數(shù)的式子，叫做方程。C．等式兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。{}答案}A【解析】【分析】根據(jù)方程的定義和等式的基本性質(zhì)即可對(duì)本題進(jìn)行判斷。據(jù)此解答?！驹斀狻緼．根據(jù)方程的定義：含有未知數(shù)的等式叫做方程，可以判斷原題說(shuō)法對(duì)的。B．不符合方程的定義，故原題說(shuō)法錯(cuò)誤。C．等式兩邊同時(shí)乘或除以不為零的一個(gè)數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。故原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題答案為：A【點(diǎn)睛】掌握方程的定義和等式的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵。6．的和是偶數(shù)，一定是（）。A．質(zhì)數(shù) B．合數(shù) C．奇數(shù) D．偶數(shù){}答案}C【解析】【分析】根據(jù)奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)，偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)，進(jìn)行分析?！驹斀狻康暮褪桥紨?shù)，因?yàn)?是奇數(shù)，奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)，所以a一定是奇數(shù)?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是掌握奇數(shù)偶數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)，可以用具體的例子進(jìn)行記憶驗(yàn)證。7．一個(gè)半圓，半徑是r，它的周長(zhǎng)是（）。A． B． C．{}答案}B【解析】【分析】半圓的周長(zhǎng)＝整圓周長(zhǎng)的一半＋一條直徑，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?πr÷2＋2r＝πr＋2r則它的周長(zhǎng)是πr＋2r。故選：B【點(diǎn)睛】本題考查圓的周長(zhǎng)，明確半圓的周長(zhǎng)＝整圓周長(zhǎng)的一半＋一條直徑是解題的關(guān)鍵。8．下面說(shuō)法對(duì)的的是（）。A．大于而小于的分?jǐn)?shù)只有一個(gè) B．1，3，7都是21的公因數(shù)C．用轉(zhuǎn)化的策略推導(dǎo)圓的面積公式 D．兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是奇數(shù){}答案}C【解析】【分析】A．根據(jù)分?jǐn)?shù)的大小比較即可求解；B．根據(jù)公因數(shù)的意義即可分析；C．根據(jù)圓的面積推導(dǎo)公式即可分析；D．根據(jù)質(zhì)數(shù)的意義以及兩個(gè)數(shù)的乘積的奇偶性判斷即可?！驹斀狻緼．大于而小于的分?jǐn)?shù)有無(wú)數(shù)個(gè)；除了，還有，任意舉一個(gè)即可，此說(shuō)法錯(cuò)誤；B．1，3，7是21的因數(shù)，公因數(shù)是找兩個(gè)數(shù)共有的因數(shù)，此說(shuō)法錯(cuò)誤；C．圓的面積是把圓分成無(wú)數(shù)個(gè)小的扇形，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形求解，所以此說(shuō)法對(duì)的；D．2是質(zhì)數(shù)，3是質(zhì)數(shù)，2×3＝6，6是偶數(shù)，此說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較雜，熟練掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)并靈活運(yùn)用，要注意2是唯一一個(gè)偶數(shù)是質(zhì)數(shù)的數(shù)。9．的分?jǐn)?shù)單位是（______），至少再增加（______）個(gè)這樣的單位，這個(gè)分?jǐn)?shù)才能化成整數(shù)。10．4÷5====（）(填小數(shù))．11．8和12的最大公因數(shù)是_____；4和9的最大公因數(shù)是_____．12．把一根3米長(zhǎng)的繩子平均截成8段，每段長(zhǎng)米，每段長(zhǎng)占全長(zhǎng)的。13．食堂面粉的噸數(shù)是大米的12倍，大米有噸，面粉有（________）噸，面粉和大米一共有（________）噸，面粉比大米多（________）噸。14．如果A＝2×5×5，B＝2×5×7，那么A和B的最大公因數(shù)是（________）；如是一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，那么x和y的最小公倍數(shù)是（________）。15．小明看一本故事書(shū)，已經(jīng)看了全書(shū)的，還剩下97頁(yè)沒(méi)有看，這本故事書(shū)共有____頁(yè)．16．下圖中正方形的面積是24平方分米，圓的面積是（________）平方分米。17．要把兩根長(zhǎng)度分別是36cm和24cm的木條截成長(zhǎng)度相等的小段且沒(méi)有剩余，每段小木條的長(zhǎng)度最長(zhǎng)是（________）cm。18．華氏溫度＝攝氏溫度×1.8＋32，當(dāng)一個(gè)人的體溫是36攝氏度時(shí)，其體溫相當(dāng)于華氏溫度（________）度。當(dāng)一個(gè)人的體溫為華氏溫度97.7度時(shí)，其體溫是（________）攝氏度。19．丹丹和佳佳定期到敬老院服務(wù)，丹丹每6天去一次，佳佳每8天去一次。她們6月30日同時(shí)去圖書(shū)館服務(wù)，下一次同時(shí)去圖書(shū)館服務(wù)是7月（______）日。20．把一個(gè)圓沿著半徑平均分成若干份﹐再拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比圓的周長(zhǎng)增加20cm，原來(lái)圓的直徑是（______）cm，周長(zhǎng)是（______）cm。21．直接寫(xiě)出得數(shù)。＝

－＝

－＝

1－＝＋＝

＋＝

2－＝

＋＝22．計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。23．解方程。24．民二小學(xué)調(diào)查了五年級(jí)學(xué)生到校方式情況。其中步行的占總?cè)藬?shù)的，乘坐公交車的占總?cè)藬?shù)的，家長(zhǎng)接送的占總?cè)藬?shù)的。步行和乘坐公交車的一共比家長(zhǎng)接送的多占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？25．爸爸的年齡是小聰?shù)?倍，媽媽的年齡是小聰?shù)?.5倍，爸爸比媽媽大6歲，小聰今年幾歲？（列方程）26．五年級(jí)（1）、（2）、（3）班要完成大掃除任務(wù)。五（1）班來(lái)了54人，五（2）班來(lái)了48人，五（3）班來(lái)了42人。如果把三個(gè)班的學(xué)生分別分成若干小組，要使三個(gè)班每個(gè)小組的人數(shù)相同，每班可以分成幾組？27．我們學(xué)校本學(xué)期轉(zhuǎn)出學(xué)生34人，轉(zhuǎn)入學(xué)生45人，現(xiàn)在我校有435人。上學(xué)期我們學(xué)校有學(xué)生多少人？28．一列客車和一列貨車同時(shí)從甲、乙兩城相對(duì)開(kāi)出，4小時(shí)相遇，已知客車每小時(shí)行90千米，是貨車速度的1.5倍。甲、乙兩城之間相距多少千米？29．一座體育館的外墻是圓形的，小強(qiáng)沿著外墻走一圈，一共走了628步，已知小強(qiáng)的平均步長(zhǎng)是0.6米，這座體育館的占地面積大約是多少平方米？30．下面是某數(shù)碼照相機(jī)廠2017～2020年兩種型號(hào)照相機(jī)的產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表。（單位：萬(wàn)臺(tái)）年份2017201820192020甲種照相機(jī)15233040乙種照相機(jī)10182545（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖。某數(shù)碼照相機(jī)廠2017－2020年兩種型號(hào)照相機(jī)的產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖（2）（）種照相機(jī)產(chǎn)量增長(zhǎng)得較快。1．A解析：A【分析】根據(jù)題目可把這段路看作單位“1”，修了全長(zhǎng)是，相當(dāng)于把單位“1”平均分成4份，修了3份，未修的路相當(dāng)于：4－3＝1份，未修的路是已修的路的幾分之幾，用未修的路÷已修的路，即1÷3算出結(jié)果即可。【詳解】由分析可知，這條路平均分成4份，修了3份，還有1份未修。1÷3＝故答案為：A。【點(diǎn)睛】本題重點(diǎn)考查單位“1”的確定，同時(shí)要注意，一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，用一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)即可。2．C解析：C【分析】分情況討論：①一箱蘋(píng)果的質(zhì)量相同時(shí)，兩人取走的同樣多；②淘氣那箱蘋(píng)果多時(shí)，淘氣取走的多；③笑笑那箱蘋(píng)果多時(shí)，笑笑取走的多；據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍阂磧上涮O(píng)果各有多重，才能比較出誰(shuí)多誰(shuí)少。故答案為：C【點(diǎn)睛】解題時(shí)要明確，單位“1”不同時(shí)，相同分率對(duì)應(yīng)的具體量不同。3．C解析：C【分析】根據(jù)題意，要使紙沒(méi)有剩余，裁出的正方形邊長(zhǎng)最大應(yīng)是24和18的最大公因數(shù)。用短除法求出24和18的最大公因數(shù)即可。【詳解】24和18的最大公因數(shù)是2×3＝6。則裁出的正方形邊長(zhǎng)最大是6厘米。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查最大公因數(shù)的應(yīng)用。理解“裁出的正方形邊長(zhǎng)最大應(yīng)是24和18的最大公因數(shù)”是解題的關(guān)鍵。4．D解析：D【分析】先將分子加上12計(jì)算出變化后的分子，再利用除法算出分子變化前后的倍數(shù)關(guān)系。根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分母也應(yīng)乘或除以相同的倍數(shù)，據(jù)此選出正確選項(xiàng)即可?！驹斀狻浚?＋12）÷4＝16÷4＝4所以，分子乘了4，分母也應(yīng)乘4。故答案為：D【點(diǎn)睛】本題考查了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的分子分母同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。5．無(wú)6．無(wú)7．無(wú)8．無(wú)9．【分析】把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的叫分?jǐn)?shù)單位。表示把單位“1”平均分成6份，其中的一份即分?jǐn)?shù)單位是；＝3，＋＝1，里面有5個(gè)，則至少再增加5個(gè)這樣的單位，這個(gè)分?jǐn)?shù)才能化成整數(shù)?！驹斀狻康姆?jǐn)?shù)單位是，至少再增加5個(gè)這樣的單位，這個(gè)分?jǐn)?shù)才能化成整數(shù)。【點(diǎn)睛】本題考查分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識(shí)、假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)加減法。要熟練掌握相關(guān)知識(shí)并靈活運(yùn)用。10．10，32，80，0.8【詳解】略11．1【分析】求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，要看兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系：（1）如果兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)，則最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積；（2）如果兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系，則最大公因數(shù)是較小數(shù)，最小公倍數(shù)為較大的數(shù)；（3）如果兩個(gè)數(shù)有公因數(shù)關(guān)系，則最大公因數(shù)是兩個(gè)數(shù)公有質(zhì)因數(shù)的乘積，最小公倍數(shù)是兩個(gè)數(shù)公有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積；由此解答即可．【詳解】8=2×2×212=2×2×3最大公約數(shù)是2×2=44和9是互質(zhì)數(shù)，最大公約數(shù)是1．故答案為4，1．【點(diǎn)睛】本題主要考查兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法，注意先弄清楚兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，進(jìn)而解答．12．；【分析】求每段長(zhǎng)多少米，用總長(zhǎng)度除以總段數(shù)即可；求每段占全長(zhǎng)的幾分之幾，是把全長(zhǎng)看做單位“1”，平均分成幾份每份就是幾分之一?！驹斀狻?÷8＝（米）1÷8＝故答案為：；【點(diǎn)睛】掌握分?jǐn)?shù)的意義是解題關(guān)鍵，要理解分?jǐn)?shù)什么時(shí)候表示分率，什么時(shí)候表示具體的量。13．2a2.2a0.2a【分析】根據(jù)題意，求食堂面粉的噸數(shù)，也就是求大米a噸的1.2倍是多少，用乘法計(jì)算；把面粉的噸數(shù)與大米的噸數(shù)相加，就是面粉和大米一共的噸數(shù)；用面粉的噸數(shù)減去大米的噸數(shù)，就是面粉比大米多的噸數(shù)?！驹斀狻棵娣鄣膰崝?shù)：a×1.2＝1.2a（噸）；面粉和大米一共有的噸數(shù)：1.2a＋a＝2.2a（噸）；面粉比大米多的噸數(shù)：1.2a－a＝0.2a（噸）。【點(diǎn)睛】此題考查用字母表示數(shù)，關(guān)鍵是把給出的字母當(dāng)做已知數(shù)，再根據(jù)基本的數(shù)量關(guān)系列式即可。14．A解析：xy【分析】對(duì)于一般的兩個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)；互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù)，它們的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)即這兩個(gè)數(shù)的乘積，據(jù)此解答即可?！驹斀狻緼＝2×5×5；B＝2×5×7；A和B的最大公因數(shù)是2×5＝10；是一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，則y和x是互質(zhì)數(shù)，x和y的最小公倍數(shù)是xy?！军c(diǎn)睛】熟練掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法是解答本題的關(guān)鍵。15．【分析】把全書(shū)的總頁(yè)數(shù)看作單位“1”，根據(jù)“已經(jīng)看了全書(shū)的”，可知還剩全書(shū)的1﹣=沒(méi)看，再根據(jù)“還剩下97頁(yè)沒(méi)有看”，就用剩下的具體的頁(yè)數(shù)除以剩下的分率即可求得這本故事書(shū)的總頁(yè)數(shù)．【詳解】9解析：【分析】把全書(shū)的總頁(yè)數(shù)看作單位“1”，根據(jù)“已經(jīng)看了全書(shū)的”，可知還剩全書(shū)的1﹣=沒(méi)看，再根據(jù)“還剩下97頁(yè)沒(méi)有看”，就用剩下的具體的頁(yè)數(shù)除以剩下的分率即可求得這本故事書(shū)的總頁(yè)數(shù)．【詳解】97÷（1﹣）=97=（頁(yè)）答：這本故事書(shū)共有頁(yè)．故答案為．【點(diǎn)睛】此題考查用字母表示數(shù)，也考查了分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的基本類型，就用具體的數(shù)量除以對(duì)應(yīng)分率即可求得單位“1”的量．16．84【分析】分析圖后可以看出，正方形的邊長(zhǎng)就是圓的直徑，設(shè)圓的半徑是r，則正方形的邊長(zhǎng)是2r；則正方形的面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)＝2r×2r＝4r2，據(jù)此可以求出r2的值，π乘r2就是這個(gè)圓的面積。【解析：84【分析】分析圖后可以看出，正方形的邊長(zhǎng)就是圓的直徑，設(shè)圓的半徑是r，則正方形的邊長(zhǎng)是2r；則正方形的面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)＝2r×2r＝4r2，據(jù)此可以求出r2的值，π乘r2就是這個(gè)圓的面積?！驹斀狻拷猓涸O(shè)圓的半徑是r，則正方形的邊長(zhǎng)是2r；則正方形的面積：2r×2r＝4r2＝24；則r2＝6所以圓的面積S＝πr2＝3.14×6＝18.84（平方分米）【點(diǎn)睛】解決這道題的關(guān)鍵是弄清正方形的邊長(zhǎng)和這個(gè)圓的半徑的關(guān)系。直接求得半徑的平方即可得解。17．12【分析】根據(jù)最大公因數(shù)的求法，求出兩根木條長(zhǎng)度的最大公因數(shù)即可?！驹斀狻?6＝2×2×3×324＝2×2×2×32×2×3＝12（厘米）【點(diǎn)睛】全部共有的質(zhì)因數(shù)（公有質(zhì)因數(shù)）相乘解析：12【分析】根據(jù)最大公因數(shù)的求法，求出兩根木條長(zhǎng)度的最大公因數(shù)即可?！驹斀狻?6＝2×2×3×324＝2×2×2×32×2×3＝12（厘米）【點(diǎn)睛】全部共有的質(zhì)因數(shù)（公有質(zhì)因數(shù)）相乘的積就是這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。18．836.5【分析】根據(jù)公式“華氏溫度＝攝氏溫度×1.8＋32”，把36攝氏度和華氏溫度97.7度代入公式計(jì)算即可?！驹斀狻浚?）36×1.8＋32＝64.8＋32＝96.解析：836.5【分析】根據(jù)公式“華氏溫度＝攝氏溫度×1.8＋32”，把36攝氏度和華氏溫度97.7度代入公式計(jì)算即可?！驹斀狻浚?）36×1.8＋32＝64.8＋32＝96.8（度）（2）解：設(shè)當(dāng)一個(gè)人的體溫為華氏溫度97.7度時(shí)，其體溫是x攝氏度。1.8x＋32＝97.71.8x＝97.7－321.8x＝65.7x＝65.7÷1.8x＝36.5則當(dāng)一個(gè)人的體溫為華氏溫度97.7度時(shí)，其體溫是36.5攝氏度?！军c(diǎn)睛】利用等式的性質(zhì)靈活解方程是解答題目的關(guān)鍵。19．24【分析】要求下一次都到圖書(shū)館服務(wù)是幾月幾日，先求出她倆再次都到圖書(shū)館所需要的天數(shù)，也就是求6和8的最小公倍數(shù)，6和8的最小公倍數(shù)是24，所以她們6月30日同時(shí)去圖書(shū)館服務(wù)，再過(guò)24天就是下一解析：24【分析】要求下一次都到圖書(shū)館服務(wù)是幾月幾日，先求出她倆再次都到圖書(shū)館所需要的天數(shù)，也就是求6和8的最小公倍數(shù)，6和8的最小公倍數(shù)是24，所以她們6月30日同時(shí)去圖書(shū)館服務(wù)，再過(guò)24天就是下一次同時(shí)去圖書(shū)館服務(wù)的日期?！驹斀狻?＝2×3，8＝2×2×2，6和8的最小公倍數(shù)是2×2×2×3＝24，6月30日再過(guò)24天是7月24日?！军c(diǎn)睛】此題考查用求最小公倍數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，解決此題關(guān)鍵是先求出這兩個(gè)人再次都到圖書(shū)館中間相隔的時(shí)間，也就是求8和6的最小公倍數(shù)。20．62.8【分析】把一個(gè)圓沿半徑剪成若干等份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比圓的周長(zhǎng)增加了兩條半徑的長(zhǎng)度，據(jù)此可知，圓的半徑為20÷2＝10（厘米）；再根據(jù)“C＝πd”求出圓的周長(zhǎng)即解析：62.8【分析】把一個(gè)圓沿半徑剪成若干等份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比圓的周長(zhǎng)增加了兩條半徑的長(zhǎng)度，據(jù)此可知，圓的半徑為20÷2＝10（厘米）；再根據(jù)“C＝πd”求出圓的周長(zhǎng)即可?！驹斀狻堪霃剑海╟m），直徑為（cm）；周長(zhǎng)為：（cm）?！军c(diǎn)睛】明確將圓轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形后，周長(zhǎng)增加了兩條半徑的長(zhǎng)度是解答本題的關(guān)鍵。21．；；；；；1；1；【詳解】略解析：；；；；；1；1；【詳解】略22．；1；【分析】－（－），先算括號(hào)里的減法，再計(jì)算減法；－（＋）＋，根據(jù)減法性質(zhì)，原式化為：－－＋，再根據(jù)加法交換律、結(jié)合律、減法性質(zhì)，原式化為：（－）－（－），再進(jìn)行計(jì)算；－－，根據(jù)減法性質(zhì)解析：；1；【分析】－（－），先算括號(hào)里的減法，再計(jì)算減法；－（＋）＋，根據(jù)減法性質(zhì)，原式化為：－－＋，再根據(jù)加法交換律、結(jié)合律、減法性質(zhì)，原式化為：（－）－（－），再進(jìn)行計(jì)算；－－，根據(jù)減法性質(zhì)，加法結(jié)合律，原式化為：－（＋），再進(jìn)行計(jì)算?！驹斀狻浚ǎ剑ǎ剑剑剑ǎ剑剑ǎǎ?－0＝1－－＝－（＋）＝－1＝23．；；【分析】根據(jù)等式的性質(zhì)，方程兩邊同時(shí)乘2.8；原方程化簡(jiǎn)后得，根據(jù)等式的性質(zhì)，方程兩邊同時(shí)除以1.5；原方程化簡(jiǎn)后得，根據(jù)等式的性質(zhì)，方程兩邊同時(shí)減1，再同時(shí)除以2?！驹斀狻拷猓航馕觯海?；【分析】根據(jù)等式的性質(zhì)，方程兩邊同時(shí)乘2.8；原方程化簡(jiǎn)后得，根據(jù)等式的性質(zhì)，方程兩邊同時(shí)除以1.5；原方程化簡(jiǎn)后得，根據(jù)等式的性質(zhì)，方程兩邊同時(shí)減1，再同時(shí)除以2?！驹斀狻拷猓航猓航猓?4．【分析】根據(jù)題意，用出步行占總?cè)藬?shù)的與乘公交車占總?cè)藬?shù)的的和，即；＋，再減去家長(zhǎng)接送占總?cè)藬?shù)的，就是步行和乘公交車比家長(zhǎng)接送的多幾分之幾，即：＋－，即可解答?！驹斀狻浚剑剑浇馕觯骸痉治觥扛鶕?jù)題意，用出步行占總?cè)藬?shù)的與乘公交車占總?cè)藬?shù)的的和，即；＋，再減去家長(zhǎng)接送占總?cè)藬?shù)的，就是步行和乘公交車比家長(zhǎng)接送的多幾分之幾，即：＋－，即可解答?！驹斀狻浚剑剑酱穑翰叫泻统斯卉嚨囊还脖燃议L(zhǎng)接送的多占總?cè)藬?shù)的?！军c(diǎn)睛】本題考查分?jǐn)?shù)加減法的混合運(yùn)算，按照運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算。25．4歲【分析】設(shè)小聰今年x歲，則爸爸9x歲，媽媽7.5x歲，根據(jù)爸爸年齡－媽媽年齡＝6歲，列出方程解答即可?！驹斀狻拷猓涸O(shè)小聰今年x歲。9x－7.5x＝61.5x÷1.5＝6÷1.5x＝解析：4歲【分析】設(shè)小聰今年x歲，則爸爸9x歲，媽媽7.5x歲，根據(jù)爸爸年齡－媽媽年齡＝6歲，列出方程解答即可?！驹斀狻拷猓涸O(shè)小聰今年x歲。9x－7.5x＝61.5x÷1.5＝6÷1.5x＝4答：小聰今年4歲。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是用未知數(shù)表示出爸爸和媽媽的年齡，找到等量關(guān)系。26．2組、3組或6組【分析】求出三個(gè)班人數(shù)除1之外的公因數(shù)就是可以分成的組數(shù)?！驹斀狻?4的因數(shù)有：1、2、3、6、9、18、27、54；48的因數(shù)有：1、2、3、4、6、8、12、16、24解析：2組、3組或6組【分析】求出三個(gè)班人數(shù)除1之外的公因數(shù)就是可以分成的組數(shù)?！驹斀狻?4的因數(shù)有：1、2、3、6、9、18、27、54；48的因數(shù)有：1、2、3、4、6、8、12、16、24、48；42的因數(shù)有：1、2、3、6、7、14、21、42。54、48、42的公因數(shù)有2、3、6。答：每班可以分成2組、3組或6組。【點(diǎn)睛】解決此題關(guān)鍵是把問(wèn)題轉(zhuǎn)化成求三個(gè)數(shù)的公因數(shù)，再根據(jù)求三個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法解答即可。27．424人【分析】由題意可知：可設(shè)上學(xué)期我們學(xué)校有學(xué)生x人，用上學(xué)期學(xué)生的人數(shù)減去34人再加上45人即為現(xiàn)在的435人，據(jù)此列方程，解方程即可?！驹斀狻拷猓涸O(shè)上學(xué)期我們學(xué)校有學(xué)生x人。x－3解析：424人【分析】由題意可知：可設(shè)上學(xué)期我們學(xué)校有學(xué)生x人，用上學(xué)期學(xué)生的人數(shù)減去34人再加上45人即為現(xiàn)在的435人，據(jù)此列方程，解方程即可。【詳解】解：設(shè)上學(xué)期我們學(xué)校有學(xué)生x人。x－34＋45＝435x＋11＝435x＝424答：上學(xué)期我們學(xué)校有學(xué)生424人。【點(diǎn)睛】本題考查用方程解決實(shí)際問(wèn)題，明確數(shù)量關(guān)系是解題的關(guān)鍵。28．6