【語(yǔ)文】山東省威海市環(huán)翠區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試題（含答案）(1)1．仔細(xì)讀，認(rèn)真拼，規(guī)范寫(xiě)。（1）我們zànměi()長(zhǎng)江，它gǔngǔn()東去，bēnliú()不息的江水就像中華大地的xuèyè()，guàngài()土地，zīrùn()萬(wàn)物。（2）我們bìxū()要養(yǎng)成提筆練字的liánghǎo()習(xí)慣，寫(xiě)字時(shí)注意héng()shù平()直，大小jūnyún()。2．下面詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是A．山蹦地裂 B．騰云架霧 C．悄無(wú)聲息 D．無(wú)原無(wú)故3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．小明好像有未卜先知的本領(lǐng)，總能猜到老師布置什么作業(yè)。B．今天，同學(xué)送我一本《中國(guó)神話故事》，真讓我喜出望外。C．相聲演員的表演風(fēng)趣幽默，我被逗得哄堂大笑。D．為了防范疫情，這個(gè)寒假同學(xué)們不約而同選擇待在家里，不外出旅行。4．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇一個(gè)描寫(xiě)人物品質(zhì)的造句()()奈何

顧名()()

志存()()鐵面()()

老()龍()

眉()目()造句____5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．走進(jìn)大森林，我們盡情地呼吸著新鮮的空氣和明媚的陽(yáng)光。B．造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。C．看了《我和我的祖國(guó)》這部電影，我深受感動(dòng)。D．這次少先隊(duì)大隊(duì)會(huì)通過(guò)并討論了少先隊(duì)員如何在寒假期間發(fā)揮先鋒模范作用的問(wèn)題。6．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成填空?？湛杖?)

枝()花落

()長(zhǎng)而去如怨如()

形()各異

()不相干可用來(lái)寫(xiě)聲音的一詞是_____________；可用來(lái)寫(xiě)鵝的動(dòng)作的一詞是______________。7．青銅在心里不住地說(shuō)著：“買(mǎi)鞋的，快來(lái)吧！買(mǎi)鞋的，快來(lái)吧！……”中省略號(hào)的用法是（

）A．表示說(shuō)法遲疑 B．表示語(yǔ)意未盡 C．表示重復(fù)語(yǔ)句的省略8．想象下面的情景，用一句話寫(xiě)下來(lái)（用上3個(gè)動(dòng)詞）。小白兔路過(guò)一片蘿卜地，看到水靈靈的蘿卜，_______________________。9．快樂(lè)讀書(shū)吧。你一定讀過(guò)很多童話故事吧！你印象最深的童話故事是《________》，主要人物是_____________，最深的感受：__________________。10．填一填。（1）誦讀古詩(shī)，我們能感受愛(ài)國(guó)之情：《出塞》這首詩(shī)中“_____________，______________”兩句，借對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)了希望邊關(guān)能夠鞏固、國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情：《夏日絕句》中“_______________，_______________”兩句，詩(shī)人借古喻今，既歌頌了項(xiàng)羽寧死不屈的高貴氣節(jié)，又不著痕跡地痛斥了南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，拋棄中原河山，南渡偷生的軟弱行徑。（2）通過(guò)本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，我們欣賞了被稱為天下奇觀的_________________；認(rèn)識(shí)了_________________的精衛(wèi)，_________________的西門(mén)豹，_________________的梅蘭芳；還知道了一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法，讀文章時(shí)，遇到_________________的地方、有__________________的地方、有_________________的地方，隨時(shí)都可以作批注。（3）選擇一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。例：“害怕”——媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。害怕

生氣

自豪快樂(lè)

著急

傷心“___________”——__________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。①植物蒸騰這種出汗現(xiàn)象雖然經(jīng)常出現(xiàn)，由此排放到空氣中的水蒸氣卻是無(wú)色無(wú)形的。但是稍加注意，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些植物真能汗流浹背呢！這些植物里面，最典型的要數(shù)滴水觀音(天南星科海芋屬)了。在潮濕的早晨，我們就會(huì)看到有水珠從它們的葉片上滲出，滴水觀音也因此得名?？茖W(xué)家們給這種出汗過(guò)程起了個(gè)名字，叫吐水現(xiàn)象。除了滴水觀音，番茄、小麥、燕麥等植物都存在吐水現(xiàn)象。②像我們?nèi)祟惖暮挂阂粯?，這些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，這些汗水中可能還溶解著一些其他成分。比如在針對(duì)小麥等作物幼苗的實(shí)驗(yàn)中就發(fā)現(xiàn)，這些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和礦物質(zhì)。當(dāng)然，這些成分的含量甚微。葡萄糖和天冬氨酸的濃度分別為18．5毫克/升和2．2毫克/升。③為什么植物要吐出這些對(duì)自己很重要的水，把水分白白浪費(fèi)呢？實(shí)際上，吐水現(xiàn)象是植物的一種正常生理活動(dòng)。這主要是因?yàn)橹参镌诔睗癍h(huán)境下，蒸騰作用會(huì)大大減緩。為了保證體內(nèi)的水分平衡，植物必須把多余的水分從葉片上排出去。④除了“出汗”，濕熱地區(qū)的植物葉片還配備了自己的速干設(shè)備。因?yàn)樵谶@些地區(qū)，如果葉片長(zhǎng)時(shí)間處于濕潤(rùn)狀態(tài)的話，就很容易被真菌感染。比如蓮藕葉片上就有納米級(jí)的茸毛，所有雨水都會(huì)變成圓圓的水珠，從葉片上滑落。為了加速雨水的排泄，很多植物葉片都長(zhǎng)出了修長(zhǎng)的尖端葉尖。其中，以菩提樹(shù)的葉尖最為明顯。這個(gè)葉尖的功能就是讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去，稱得上是高效的速干裝置了。⑤看來(lái)，熱帶的植物跟熱帶的人一樣都是喜歡出汗的?！鹃喿x鏈接】說(shuō)來(lái)也奇怪，許多植物的“汗水”里竟然含有特定物質(zhì)。如白樺、棕櫚樹(shù)含糖，一般通過(guò)“排汗”的方式來(lái)排出，這些“汗水”香甜味美，早在遠(yuǎn)古時(shí)就被人們用來(lái)釀酒、熬糖。此外，植物的“汗水”還有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香襲人，常引誘某些昆蟲(chóng)前來(lái)傳粉。另外，人們還利用植物的“汗水”為病人服務(wù)。如松樹(shù)的揮發(fā)性分泌物可治療肺結(jié)核；五味子對(duì)減輕人的疲勞、增強(qiáng)視力、養(yǎng)脾安神等有一定功效；云杉、白樺、椴樹(shù)的葉片有殺傷白色葡萄球菌的作用。

（選自《知識(shí)窗》2017第7期）11、讀了短文和閱讀鏈接，我發(fā)現(xiàn)植物出汗不僅對(duì)自己有作用，而且出的“汗水”還能夠幫助人類用來(lái)___、_____和____。12、讀短文并聯(lián)系閱讀鏈接，完成表格?，F(xiàn)象原

因作

用吐

水______速干設(shè)備______吐“香汗”______13、聯(lián)系短文和閱讀鏈接內(nèi)容判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）滴水觀音的葉片上會(huì)有水珠滲出，這種現(xiàn)象叫吐水現(xiàn)象。()（2）第②自然段畫(huà)橫線的句子，主要用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法。()（3）蓮藕的速干裝置和菩提樹(shù)的速干裝置是一樣的。()14、第③自然段中的加點(diǎn)詞“主要”能去掉嗎？為什么？___15、讀了這篇短文，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度提出一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)在下面的橫線上。（1）我想從哪個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)呢？()A．針對(duì)短文內(nèi)容提問(wèn)

B．從短文的寫(xiě)法來(lái)提問(wèn)

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)（2）我提的問(wèn)題是：___閱讀下面文章，完成問(wèn)題。成全別人的善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！”可那位老人卻說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說(shuō)父親身體硬朗著，站站就到了。那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的，讓我看得很疑惑。公交車開(kāi)始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽(tīng)到了下面這段對(duì)話：“爸，傷口痛了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！16、填空。（1）“一片好意”還可以說(shuō)成“一()好意”。（2）“一個(gè)生病的朋友”還可以說(shuō)成“一()生病的朋友”。（3）“一直站著”還可以說(shuō)成“()”站著。17、“車上早就人滿為患”的意思是（

）（填寫(xiě)序號(hào)）A．車上的人剛好坐滿。 B．車上的人特別多。C．因?yàn)橛稚蟻?lái)這些人而使車上人特別多。18、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”這句話就這個(gè)故事而言，前一個(gè)“善良”指的是()的善良，后一個(gè)“善良”指的是()的善良。（填寫(xiě)序號(hào)）A．讓座女孩

B．老人

C．女兒

D．作者19、讀第三自然段，女兒的哪些動(dòng)作可以看出她對(duì)父親的愛(ài)？用“______”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。20、用“______”在文中畫(huà)出表現(xiàn)老人坐在座位上很痛苦的句子。答案：B21、習(xí)作。古人和我們做的游戲不同。如果信可以穿越時(shí)空郵寄，我們現(xiàn)在寫(xiě)信去教炎帝時(shí)代的先民做現(xiàn)在的游戲，你想教他們什么游戲？為什么？玩這個(gè)游戲需要做哪些準(zhǔn)備？游戲中需要遵守哪些規(guī)則？怎么玩？你做這個(gè)游戲時(shí)有什么感受？請(qǐng)現(xiàn)在以“周小游”的身份，寫(xiě)信教給我們的先民。要求：（1）格式正確，字?jǐn)?shù)不少于300字。（2）把準(zhǔn)備事項(xiàng)、游戲規(guī)則、游戲過(guò)程寫(xiě)清楚。1．

贊美

滾滾

奔流

血液

灌溉

滋潤(rùn)

必須

良好

橫

豎

均勻【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“贊、滾、灌、滋、橫、勻”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)中易錯(cuò)字字形的掌握。A．山蹦地裂——山崩地裂B．騰云架霧——騰云駕霧C．書(shū)寫(xiě)正確D．無(wú)原無(wú)故——無(wú)緣無(wú)故3．C【解析】C【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)理解，結(jié)合選項(xiàng)的語(yǔ)境內(nèi)容進(jìn)行辨析，本題中詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的是C項(xiàng)。A項(xiàng)：未卜先知：卜：占卜，古人用火灼龜甲來(lái)預(yù)測(cè)兇吉。意思是指沒(méi)有占卜便能事先知道，形容有預(yù)見(jiàn)。B項(xiàng)：喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。C項(xiàng)：哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。不符合題干語(yǔ)境，題干中只有我一個(gè)人。D項(xiàng)：不約而同：指事先沒(méi)有約定而相互一致。4．

無(wú)

可

思

義

高

遠(yuǎn)

無(wú)

私

態(tài)

鐘

清

秀

執(zhí)法人員要做到公正執(zhí)法，鐵面無(wú)私?！驹斀狻靠疾樵~語(yǔ)的詩(shī)句和運(yùn)用。無(wú)可奈何：指沒(méi)有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。顧名思義：從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。鐵面無(wú)私：形容公正嚴(yán)明，不講私人情面。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。眉清目秀：形容容貌俊秀。描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)有志存高遠(yuǎn)、鐵面無(wú)私。志存高遠(yuǎn)可以造句：作為演員的他，年逾古稀之年，戴著耳環(huán)，成為一名出色的水手，至今仍志存高遠(yuǎn)。鐵面無(wú)私可以造句：包拯鐵面無(wú)私，是歷史上被人傳頌的清官。5．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生病句修改能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A本項(xiàng)句子有語(yǔ)病，“呼吸著”和“明媚的陽(yáng)光”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和明媚的陽(yáng)光”。B本項(xiàng)句子有語(yǔ)病，我國(guó)的四大發(fā)明是造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)。故本項(xiàng)句子成分殘缺，應(yīng)在“四大發(fā)明”后面加上“之一”。C本項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)病。D本項(xiàng)句子有語(yǔ)病，句子中“通過(guò)”與“討論”語(yǔ)序顛倒了，互換位置即可，即“討論并通過(guò)”。綜上，句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：C。6．也

折

揚(yáng)

訴

態(tài)

毫

如怨如訴

揚(yáng)長(zhǎng)而去本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)，對(duì)詞語(yǔ)空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語(yǔ)的完整性，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，要注意平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累。選詞填空時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)進(jìn)行填空即可。如怨如訴：意思是好像在傾訴，又好像在怨恨。形容聲音帶有憂郁的味道。揚(yáng)長(zhǎng)而去：指大模大樣地徑直離去。7．C8．馬上就跑過(guò)去，拔了一根又一根，一會(huì)兒就裝了滿滿的一籃。本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。用上三個(gè)動(dòng)詞，將小白兔接下來(lái)的情景描寫(xiě)下來(lái)，即可。例如：飛快地奔跑過(guò)去，迅速拔了一個(gè)，沒(méi)忍住“嗷”地一口咬了下去，可真好吃！9．

丑小鴨

丑小鴨

丑小鴨不斷地蛻變，終于成了美麗的白天鵝。我也要勇敢地追求自己的夢(mèng)想【解析】本題考查課外閱讀積累，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。結(jié)合自身情況，想象自己讀過(guò)哪些童話故事，選擇一個(gè)自己熟悉的寫(xiě)下來(lái)。童話故事有：《青蛙王子》、《白雪公主》、《一千零一夜》、《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和猴子》、《一群白鷺》、《皇帝的新裝》、《小紅帽》、《灰姑娘》。選擇自己最熟悉的去寫(xiě)。如：《白雪公主》，主要人物是白雪公主，從書(shū)中可以讓人感受到白雪公主很善良，皇后惡毒，由此可知，心靈美才是真正的美麗。10．

但使龍城飛將在

不教胡馬度陰山

生當(dāng)作人杰

死亦為鬼雄

錢(qián)塘江大潮

堅(jiān)韌執(zhí)著

為民除害

有高貴民族氣節(jié)

有疑問(wèn)

寫(xiě)得好

啟發(fā)

快樂(lè)

我們趁著陽(yáng)光明媚的時(shí)節(jié)，秋游踏青舒緩心情。一路上歡歌笑語(yǔ)。【解析】本題主要考查對(duì)詩(shī)詞名句的識(shí)記以及課文的理解與填空。（1）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！背鲎蕴拼醪g的《出塞》意思：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！背鲎运未钋逭盏摹断娜战^句》。意思：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，退回江東。（2）出自《觀潮》通過(guò)描寫(xiě)作者耳聞目睹錢(qián)塘江大潮潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，以及觀潮的盛況。將自然美、人情美巧妙地交織在一起，使讀者身臨其境?！毒l(wèi)填?！愤@個(gè)神話故事講述了一個(gè)名叫女娃的少女在東海里游玩時(shí)，不幸溺水身亡，化為精衛(wèi)鳥(niǎo)，常叼著石子兒和樹(shù)枝投入海中，一心要把東海填平的故事，贊揚(yáng)了精衛(wèi)鳥(niǎo)鍥而不舍的精神?！段鏖T(mén)豹治鄴》記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王派西門(mén)豹管理鄴這個(gè)地方，西門(mén)豹發(fā)現(xiàn)這里田地荒蕪、人煙稀少，便調(diào)查其中的原因，弄清事情真相之后，運(yùn)用極其巧妙的方法，懲治了巫婆和官紳頭子，教育了官紳和百姓，破除了迷信。贊揚(yáng)了他尊重科學(xué)，破除迷信的好品質(zhì)?！睹诽m芳蓄須》這篇課文主要講述了現(xiàn)代著名的京劇藝術(shù)家梅蘭芳生平中的一段動(dòng)人事跡：抗戰(zhàn)時(shí)占領(lǐng)上海的日本侵略者想利用梅蘭芳粉飾太平，梅蘭芳得知后憤然離開(kāi)上海，避居香港?？箲?zhàn)八年，他蓄須明志，始終拒絕為日本人演出。表現(xiàn)了梅蘭芳偉大的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情懷。一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫(xiě)得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。（3）本題考查了學(xué)生想象寫(xiě)話的能力。著急：她站在公車站旁，不時(shí)地踱著步子走來(lái)走去，不時(shí)地眉頭緊皺，不時(shí)地看看手表，顯然在等待著什么。但偏偏這時(shí)候，天空中下起了雨。她踱步越來(lái)越快，眉頭一直緊皺著，把手表舉起來(lái)一直盯著看，顯得更加焦急了。C【解析】11、

釀酒

熬糖

為病人服務(wù)12、

植物在潮濕環(huán)境下蒸騰作用大大減緩

保證體內(nèi)水分平衡

葉片長(zhǎng)時(shí)間處于濕潤(rùn)狀態(tài)容易被真菌感染

加速雨水的排泄

引誘昆蟲(chóng)前來(lái)傳粉

有利于自身繁衍13、

√

√

×14、不能去掉?！爸饕笔侵匾ㄊ滓?、起決定作用）的意思。句意是潮濕環(huán)境對(duì)蒸騰作用的減緩起決定作用或：去掉這個(gè)詞就變成潮濕環(huán)境對(duì)蒸騰作用的減緩影響不大。體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。15、

C

在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些會(huì)“出汗”的植物？【分析】11、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合【閱讀鏈接】“在遠(yuǎn)古時(shí)就被人們用來(lái)釀酒、熬糖”、“們還利用植物的‘汗水’為病人服務(wù)”可知答案。12、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第①段“植物蒸騰這種出汗現(xiàn)象雖然經(jīng)常出現(xiàn)”“科學(xué)家們給這種出汗過(guò)程起了個(gè)名字，叫吐水現(xiàn)象”、第③段“為了保證體內(nèi)的水分平衡，植物必須把多余的水分從葉片上排出去?！笨芍佗诖鸢?。結(jié)合第④段“濕熱地區(qū)的植物葉片還配備了自己的速干設(shè)備”、“如果葉片長(zhǎng)時(shí)間處于濕潤(rùn)狀態(tài)的話，就很容易被真菌感染”可知③④答案。結(jié)合【閱讀鏈接】“此外，植物的“汗水”還有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香襲人，常引誘某些昆蟲(chóng)前來(lái)傳粉”可知⑤⑥答案。13、本題考查文章內(nèi)容理解和說(shuō)明方法。（1）結(jié)合第①段“在潮濕的早晨，我們就會(huì)看到有水珠從它們的葉片上滲出，滴水觀音也因此得名”可知說(shuō)法正確。（2）從“比如在針對(duì)小麥等作物幼苗的實(shí)驗(yàn)中就發(fā)現(xiàn)，這些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和礦物質(zhì)”可知是舉例子的說(shuō)明方法，從“為18．5毫克/升和2．2毫克/升”可知是列數(shù)字的說(shuō)明方法。說(shuō)法正確。（3）結(jié)合第④段“如蓮藕葉片上就有納米級(jí)的茸毛，所有雨水都會(huì)變成圓圓的水珠，從葉片上滑落”、“為了加速雨水的排泄，很多植物葉片都長(zhǎng)出了修長(zhǎng)的尖端葉尖。其中，以菩提樹(shù)的葉尖最為明顯”可知兩者不同，說(shuō)法有誤。14、本題考查說(shuō)明語(yǔ)言。主要，意思是指事物中關(guān)系最大、起決定作用的。結(jié)合句子“這主要是因?yàn)橹参镌诔睗癍h(huán)境下，蒸騰作用會(huì)大大減緩”可知句意是潮濕環(huán)境對(duì)蒸騰作用的減緩起決定作用或：去掉這個(gè)詞就變成潮濕環(huán)境對(duì)蒸騰作用的減緩影響不大。體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。15、本題考查思維拓展。學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容理解作答即可。答案不唯一，言之有理即可。示例：（1）A。（2）我提的問(wèn)題是：為什么說(shuō)尖端葉尖是高效的速干裝置呢？B【解析】16、

番

位

始終17、B18、

A

B19、“擋、攙”那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。20、那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。【解析】16、本題考查詞語(yǔ)的搭配。詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“數(shù)詞+量詞+名詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可。如：一番好意。一位生病的朋友。一直：（副）①表示順著一個(gè)方向不變。②表示動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變。③強(qiáng)調(diào)所指的范圍。所以可以搭配“持續(xù)”。17、考查對(duì)詞語(yǔ)和句子的理解。人滿為患：人太多造成了麻煩。結(jié)合第二段“因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多”可以看出車上的人很多。18、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合第四段“那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：‘您坐吧，大爺！’”可以看出第一個(gè)“善良”指讓座女孩的善良。結(jié)合“‘人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……’”可以看出第二個(gè)“善良”指老人的善良。19、考查對(duì)文章的理解。結(jié)合“那個(gè)女