感恩教師的詩歌人生感悟感恩教師的詩歌人生感悟「篇一」語文版八年級（上）第四單元復(fù)習(xí)提要：認識社會感悟人生(教師中心稿)一、

小說知識提要1、

小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)與具體的環(huán)境來反映社會生活的一種文學(xué)體載。（相對于詩歌、散文、戲劇而言）2、

三要素：A、人物：1、了解人物的刻畫方法：描寫類：肖像描寫（外貌描寫）、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫；正面描寫，側(cè)面描寫，細節(jié)描寫；

2、把握人物的思想性格：通過人物描寫來把握，通過故事情節(jié)來分析；3、景特烘托：烘托心情或處境或命運，渲染氣氛，交待環(huán)境，推動情節(jié)發(fā)展。B、情節(jié)，是人物性格發(fā)展的歷程，展現(xiàn)人物思想的載體：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。一般文章劃分層次按此。C、環(huán)境：人物生存的時空：自然環(huán)境：自然的時空景致；社會環(huán)境：人物生存的時代，人與人之間的關(guān)系，時代觀念，法律，道德倫理等。二、

四文的對比表篇目

作者及出處

大體內(nèi)容及中心魯提

施耐庵《水滸傳》第三回

小說通過魯達三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西前后情節(jié)的敘述，塑造了一個敢愛敢恨、嫉惡如仇、伸張正義、有勇有謀、粗中有細的英雄人物形象，表達了被壓迫人民的愿望。范進

吳敬梓《儒林外史》第三回

課文通過對比描寫范進中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫范進瘋癲的丑態(tài)與他周圍各色人物等趨炎附勢的嘴臉，批判了罪惡的封建科舉制度及當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼，乃至整個封建社會。選舉

秦文君《男生賈里女生賈梅》

小說圍繞一次學(xué)生會干部選舉而展開，主要記敘了墻外噪音影響孩子們正常上課及林武翔被子砸傷之事，以魯艷青、賈里為代表的同學(xué)積極發(fā)起并處理這些小波折的故事，表現(xiàn)了他們的聰明、活潑、熱情、積極。并告訴我們：人生滋味是多味的，人不可能天生是伯樂。山米

貝爾斯

小說生動細膩地描寫了山米與外祖父相處的一段經(jīng)歷，它使山米的情感世界發(fā)生了天翻地覆的變化，表現(xiàn)了祖孫兩人的倔強與愛心。同時也告訴我們一個道理：愛不僅使人與人相互理解，相互關(guān)切，甚至也能使人與動物，與大自然相溝通。三、

閱讀指導(dǎo)：情節(jié)入手，整體把握；人物中心，分析性格；體味細節(jié)，感受語言。瞎子一個戴墨鏡的盲人敲著探路的竹竿摸索立腳點前行。走著走闐，他停下了。嘩啦嘩啦，他（A、認真B、注意C、仔細D、凝神）聽了聽。盲人憑著那（靈敏敏感敏銳敏捷）的聽覺

別出：這不像是誰在接水盛大水，這是一任自來水流在地上的聲音?！罢埌炎詠硭P(guān)上！”他一連喊了幾遍，附近除了有人哼小調(diào)外，沒有別的反應(yīng)，于是他循聲朝水龍頭那里摸去。對面，街沿護花的欄桿上，坐著一個穿襯衫的男青年，就是哼小調(diào)的那位。他早已睢見自來水在白白地流淌，但是無動于衷。見盲人去擰水龍頭，他便笑著觀看。盲人終于將水龍頭關(guān)上了，可不慎滑了一跤?！肮?！瞎子瞎起勁……”“花襯衫”幸災(zāi)樂禍地笑著。“瞎子？”盲人爬了起來，手中的竹竿戳向路對面：“哼，瞎子……”。1、

結(jié)合上下文，從括號里選擇貼切的詞語V起來。2、

用簡潔的語言概括這個故事的情節(jié)。3、

文的人物只有兩個，一個是

主要人物；另一個是

次要人物。很明顯作者對他們的態(tài)度是不一樣的，熱情歌頌了“瞎子”的

高尚品德，而批評了“男青年”的

。4、

本文在人物刻畫方面用了什么手法？5、

“瞎子瞎起勁”中的“瞎子”與“哼，瞎子”中“瞎子”意思相同嗎？細細品味結(jié)尾中“瞎子？”與“哼，瞎子”意思。語文版八年級（上）第四單元復(fù)習(xí)提要：認識社會感悟人生(教師中心稿)感恩教師的詩歌人生感悟「篇二」【1】“總”要為愛人著想，“經(jīng)”得起愛人嘮叨，“理”應(yīng)對愛人謙讓，男人應(yīng)當(dāng)“總經(jīng)理”?！?】三人行，必有我?guī)?，三劍客，必有一強，三角戀，必有一傷?！?】一個人的視力本有兩種功能：一個是向外去，無限寬廣地拓展世界；另一個是向內(nèi)來，無限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心?！?】人越是得意的事情，越愛隱藏，越是痛苦的事情越愛小題大作?！?】這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界?！?】婚姻的殺手有時不是外遇，而是時間。【7】當(dāng)你再也沒有什么可以失去的時候，就是你開始得到的時候?！?】學(xué)習(xí)要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除?！?】童年的無知可愛，少年的無知可笑；青年的無知可憐；中年的無知可嘆，老年的無知可悲?！?0】人允許一個陌生人的發(fā)跡，卻不能容忍一個身邊人的晉升。因為同一層次的人之間存在著對比、利益的沖突，而與陌生人不存在這方面的問題?！?1】一個女人喜歡一個男人時，她希望聽到謊言；當(dāng)一個女人厭惡一個男人時，她希望聽到真理?！?2】如果你借太多的錢給一個人，你會令此人變成壞人?！?3】現(xiàn)代的婚姻是情感的產(chǎn)物，更是競爭的結(jié)晶。【14】敵人變成戰(zhàn)友多半是為了生存，戰(zhàn)友變成敵人多半是為了金錢?！?5】有所得是低級快樂，有所求是高級快樂?！?6】天才失敗了就是蠢才！【17】世界上1%的人是吃小虧而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大虧。大多數(shù)成功人士都源于那1%?！?8】人如果靠吃飯活著，那飯不叫飯，叫飼料。【19】中國人學(xué)美國人容易，中國人學(xué)中國人難?！?0】一個人幸運的前提，其實是他有能力改變自己。【21】人的成長要接受四個方面的教育：父母、老師、書籍，社會。有趣的是，后者似乎總是與前面三種背道而馳?！?2】經(jīng)營自己的長處，能使你人生增值；經(jīng)營你的短處，能使你人生貶值?！?3】生命猶如一片綠葉，隨著時間的流逝，慢慢變的枯黃，但他的葉脈還是那么清晰可見?！?4】把事情變復(fù)雜很簡單，把事情變簡單很復(fù)雜。【25】如果是棵小草，即使在最好的企業(yè)里，你也長不成大樹。果真如此，不如歷經(jīng)風(fēng)雨，把自己培養(yǎng)成名貴花卉。【26】二十一世紀(jì)工作生存法則就是：建立個人品牌，把你的名字變成錢?！?7】怕爹是孝順，怕老婆是愛情?！?8】沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的家長。【29】地球是運動的，一個人不會永遠處在倒霉的位置?！?0】我們可以躲開大家，卻躲不開一只蒼蠅。生活中使我們不快樂的常是一些芝麻小事。【31】有一種人只做兩件事：你成功了，他妒嫉你；你失敗了，他笑話你?！?2】笨男人+笨女人=結(jié)婚；笨男人+聰明女人=離婚；聰明男人+笨女人=婚外情；聰明男人+聰明女人=浪漫愛情?！?3】任何一個傻瓜都會引誘一個姑娘；但是知道怎樣離開她只有成熟男人才能做到。【34】活在別人的掌聲中，最易迷失自己；處在別人的關(guān)愛中，最易弱化自己。【35】我們要為快樂而生活，為自信而前行，為輝煌而攀登，為理想而奮斗，為事業(yè)而盡力，為祖國而獻身，這樣才不枉此生?！?6】生活中要學(xué)會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實的甜美?！?7】有生命就會有希望，有信心就會有成功，有思索就會有思路，有努力就會有收獲?！?8】要想活得不累就得少點攀比，要想活得不煩就得少點計較，要想過得不苦就得少點懶惰，要想活得不悔就得少點魯莽。【39】有一種變化叫成長；有一種力量叫堅韌；有一種責(zé)任叫付出；有一種幸福叫安康；有一種胸懷叫忍讓，有一種快樂叫工作，有一種關(guān)心叫鞭策，有一種收獲叫舍棄?！?0】個人最大的資產(chǎn)是健康，健康最重要的內(nèi)容是體魄，體魄最關(guān)鍵的部位是頭腦，頭腦最具價值的東西是思想?！?1】人生的生物意義在于健康，人生的生活意義在于快樂，人生的社會意義在于奉獻。【42】心往哪里想，哪里就會有亮光；心往哪里思，哪里就會有奇跡；心往哪里移，哪里就會有新意；心往哪里放，哪里就會有力量?！?3】要留住青春，最好的辦法就是永葆年輕心態(tài)；要留住健康，最好的辦法就是堅持鍛煉身體；要保持快樂心情，最好的辦法就是助人為樂；要保證不犯錯，最好的辦法是三思而后行?！?4】專心使你成就事業(yè)，童心使你永遠年輕，信心使你永不停步，善心使你贏得贊賞，雄心使你成功登頂，恒心使你百折不撓，愛心使你高朋滿座，寬心使你愉快輕松，熱心使你一生美名。【45】生活可以沒有魚肉，但卻不能沒有創(chuàng)意；學(xué)習(xí)可以沒有紙筆，但卻不能沒有思考；交友可以沒有煙酒，但卻不能沒有真誠；賺錢可以沒有利潤，但卻不能沒有良心?！?6】人生無需后悔，逝去的事就像一陣風(fēng)；人生不需要遺憾，該來的終究還是要來；人生不需要懊惱，愁白的頭發(fā)難以再黑；人生不需要哀嘆，喪失自信就將失去一切！【47】沒有樂觀的生活態(tài)度，旅游也會成為煩惱之行；沒有堅強的毅力，短暫的路程也會變成艱難的跋涉；沒有縝密的思考，簡單的問題也會成為難解之謎；沒有正確的思路，再好的機遇也會付諸流水。【48】平庸者并非缺少努力，而是缺少目標(biāo)；夢想者并非沒有行動，而是動作太遲；貧困者并非沒有拼搏，而是缺少專長；懶惰者不是沒有步伐，而是腳步太淺?！?9】夢想是我們行動的起跑線，知識是我們前進的加速器，堅持是我們不停的步伐，智慧是我們成功的法寶?！?0】跌到不算是失敗，爬不起來才算是失敗；行走不算是成功，只有堅持不懈才算是勝利。【51】平凡的工作要用不平凡的態(tài)度來完成，簡單的問題要用全面的思考來決策，當(dāng)今的事情要用將來的目光來審視，遙遠的理想要靠現(xiàn)實的努力來實現(xiàn)?！?2】如果你認為工作是乏味的，那么業(yè)績將與你無緣；如果你認為生活是無聊的，那么快樂將與你無緣；如果你認為讀書是無用的，那么知識將與你無緣；如果你認為朋友是多余的，那么笑聲將與你無緣。【53】人生道路是一條螺旋上升的路徑，只有昂首闊步，靈活彎轉(zhuǎn)，才能上升至理想的峰頂?！?4】大海因波濤而美麗，人生因挫折而完美。學(xué)習(xí)因探究而深入。工作因創(chuàng)新而精彩。【55】縱比者易得到滿足，橫比者則易感到失落；滿足者則易裹足不前，失落者則易選擇奮起?！?6】如果你感到平凡的工作不快樂，那么失業(yè)的滋味將使你更苦惱；如果你認為平靜的生活不舒爽，那么病痛的日子將使你更痛苦。感恩教師的詩歌人生感悟「篇三」感恩教師的詩歌一：《風(fēng)里雨里》當(dāng)風(fēng)化成了屏帷。當(dāng)雨化成了白雪。屏帷和白雪。化成了黑板和粉筆當(dāng)黑板化成了教導(dǎo)。當(dāng)粉筆化成了知識。教導(dǎo)和知識。也就化成了你。你站在花叢里?；▍舱驹陲L(fēng)雨里。風(fēng)里雨里。有你的甘霖與霹靂?；ㄩ_了又開。你始終站在風(fēng)里。風(fēng)里雨里沒?；▍沧兂闪松?。風(fēng)揉成了堅持。雨碎成了無悔。堅持與無悔。又和你進入新的一年里。又一年的風(fēng)。又一年的雨。風(fēng)里雨里。我又看見了你。感恩教師的詩歌二：《獻給廣大的人民教師》光明驅(qū)走了無邊的黑暗；溫暖消除了冬日的嚴(yán)寒；老師塑造了我們的明天；一個平凡而偉大的人！燃起燭光點點。帶來了人生光明；留下落紅凄凄。醞釀了鮮花美麗；吐出蠶絲密密。編織了羅綺細膩；一個平凡而偉大的人！泉源涌起。澆灌我們茁壯成長；路標(biāo)樹立。引領(lǐng)我們走向未來；一個平凡而偉大的人！我們事業(yè)成功。是因你的付出。我們知識淵博。是因你的傳授。謝謝你。一個平凡而偉大的人！感恩教師的詩歌三：《獻給老師的歌》為了理想，您選擇了奉獻；為了追求，您選擇了執(zhí)著；為了明天，您選擇了責(zé)任。一位人類靈魂的工程師我們是祖國的花朵。您用汗水結(jié)晶成甘甜的雨露。澆灌我們的心田。我們是新生的太陽。您用博愛鋪成遼遠的地平線。給我們騰飛的力量。我們是不羈的野馬。您用心血點綠蒼茫的原野。給我們奔放的園地。盡管：黑板上飄落的雪花染白您的雙鬢。三尺中流逝的歲月刻滿您的額頭。桌子前堆積的書本削瘦您的身軀。您，依然承擔(dān)、執(zhí)著、奉獻！時光飛逝，逝不去的是款款恩師情。道一聲珍重。這聲珍重中飽含永恒的祝福！感恩教師的詩歌人生感悟「篇四」感悟教師的人生范文人生苦短，轉(zhuǎn)瞬之間，步入杏壇已逾24年，風(fēng)雨人生之中，林林總總之事，歷歷在目，仿佛如昨。屈指略估，迎送將近萬人，雖有李藜之分，感情依然如故：記憶深刻的，印象模糊的，淡出思緒的，雖亦不乏其人，然無論何人，每每偶相逢，匆匆喜相聚，都有倍加親切之感。前天偶逛商店，忽聞某高雅女士娓語細言“小張老師”，初不經(jīng)意，誰料竟是喚我，著實令我感動，20余年已過，稱呼仍未被改，思來想后，深感近齡容易溝通；月初86屆學(xué)生齊聚蓮花賓館，多半似曾相識，自報姓名之后，除極個別之人，竟也能憶出八九。想那師生之間，感情其樂融融；聯(lián)想現(xiàn)實狀況，敢不“厚古薄今”？由是深感xx后生難以溝通：勸其苦讀反遭誤解，將心比心落個驢肺，促其提高充耳不聞，強行督學(xué)更有反感；不管怎樣苦口婆心，內(nèi)心依舊我行我素。眼看兩年已過，至今不見用功：貪玩的、混學(xué)的、調(diào)皮搗亂的、結(jié)幫拉伙的，差生不愿學(xué)，優(yōu)生巧不學(xué)，老師管不住，家長不嚴(yán)管。見混不管不忍心，教后不聽氣煞人；差生如此，好生亦然；哀嘆無聲，欲哭無淚。難道斯文掃地，知識不值一錢？難道自甘如此，前途不再顧及？天道如此？我不敢信。好在有志之士仍多，勤學(xué)之人仍在，付出，終有回報；投桃，終將報李。師生齊努力，家校共配合，天道酬勤、天遂人愿。期末成績一出，信心陡然又增，看到學(xué)生閆蘭慧、王逍洋、鄧國鑫、馬名駿、李甲、蔣雪萍、張思源、王靖博、王棟梁等人成績優(yōu)異，欣喜之情溢于言表。好男兒志在四方、有志女心存高遠；拼搏一年，高分正取高中；苦學(xué)三載，走進北大清華。“我的未來不是夢，我的理想終成真”，四年之后，還你一個真我，人生從此，一路吉星高照。還沒認真學(xué)習(xí)的你呀，到那時，你該咋辦，你將如何，我真不敢替你多想。有榜樣在此，我們還怕什么，跟著榜樣走，永遠不回頭，拼搏一年整，力爭大豐收。老師永遠與你同行，家長永遠替你護航。天空永屬大家，看你能飛多高多遠。有志于學(xué)的同學(xué)，從現(xiàn)在開始，努力吧，我們有充足的一年大好時光，一切都還來得及，再不努力，更待何時？現(xiàn)輯錄明朝詩人文嘉詩兩首，以此自警并共勉《今日歌》今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始?！睹魅崭琛访魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。感恩教師的詩歌人生感悟「篇五」今天是下鄉(xiāng)的第九天，支教的第八天。今天又給孩子們上了音樂課。通過與之前我上過的音樂課的比較我發(fā)現(xiàn)其實音樂課程重視學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中創(chuàng)造美和鑒賞美的實踐，通過教與學(xué)，使學(xué)生的音樂經(jīng)驗不斷得到豐富和升華，