2025年西班牙語(yǔ)DELEBBBB級(jí)寫作沖刺試卷：跨文化跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)協(xié)作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語(yǔ)法運(yùn)用（30分）要求：本部分主要考察你在實(shí)際寫作中靈活運(yùn)用西班牙語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的能力。我會(huì)給你一些關(guān)鍵詞和句子片段，你需要根據(jù)要求將它們組合成連貫的段落，注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、詞性搭配等細(xì)節(jié)。記住，語(yǔ)言是活的，別讓語(yǔ)法規(guī)則絆住了你的腳，就像我上次教你們的時(shí)候說(shuō)的，句子要像呼吸一樣自然才行。1.根據(jù)以下詞匯和句子片段，寫一段關(guān)于跨文化團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通障礙的短文（15分）：-"comunicación"（溝通）、"diferenciasculturales"（文化差異）、"interpretación"（解讀）、"retraso"（延誤）、"feedback"（反饋）、"flexibilidad"（靈活性）、"paciencia"（耐心）、"equipo"（團(tuán)隊(duì)）、"obstáculo"（障礙）、"resolver"（解決）、"colaboración"（合作）、"comprender"（理解）、"líder"（領(lǐng)導(dǎo)者）、"estrategia"（策略）、"exitoso"（成功的）2.完成以下句子，使語(yǔ)義通順（15分）：-A)Aunquelosmiembrosdelequipoprovengandepaísescon______,esposiblequeselogreuna__________siseaplicanlastécnicasadecuadasdecomunicación.-B)La______esclaveparaevitarmalentendidos,yaqueuna______puedellevarala______enelproyecto.-C)Unbuen______debeser______paraadaptarsuestilodecomunicaciónalas______delrestodelequipo.-D)Sin______,las______puedenconvertirseen______queimpidenla______.-E)La______entrelosmiembrospermite______las______ymejorarla______delproyecto.二、閱讀理解與寫作任務(wù)（40分）要求：先仔細(xì)閱讀下面的短文，然后根據(jù)要求完成寫作任務(wù)。這篇短文介紹了跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)在國(guó)際項(xiàng)目中如何克服文化沖突，提升協(xié)作效率。注意，我在課堂上強(qiáng)調(diào)過(guò)，閱讀不是死記硬背，而是要抓住作者的思路和情感，這樣才能寫出有深度的文章。**短文內(nèi)容：**Enunaempresamultinacional,unequipoformadoporingenierosespa?oles,dise?adoresbrasile?osyprogramadoreschinosseenfrentaaunproyectocomplicado:desarrollarunaaplicaciónmóvilparaelmercadoasiático.Alprincipio,las______sonevidentes:losespa?olesprefierenundise?omás______,losbrasile?osvaloranla______,mientrasqueloschinosbuscanla______.Sinembargo,bajoladireccióndeun______conexperienciainternacional,empiezanaencontrarsolucionescreativas.Porejemplo,usan______paratraducirtextosdemanera______,organizan______paraentendermejorlas______yaplican______paramantenerla______.Alfinal,aunquehay______,elproyectoes______graciasala______yla______entretodos.1.根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題（20分）：-?Cuálessonlasprincipales______queenfrentaelequipoalprincipio?-?Quéestrategiaadoptael______paramejorarla______?-?Cómoayudala______aresolverlos______?-?Quépapeljuegala______enesteproceso?-?Porquéesimportantela______parael______delproyecto?2.寫一段話（20分），假設(shè)你是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，描述你將如何利用跨學(xué)科知識(shí)來(lái)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并舉例說(shuō)明你將采取哪些具體措施來(lái)促進(jìn)文化融合。記得，我在課堂上舉過(guò)那個(gè)例子，當(dāng)巴西同事覺(jué)得西班牙語(yǔ)太直接時(shí)，你可以說(shuō)：“我們就像調(diào)咖啡，需要加一點(diǎn)奶，讓彼此都舒服。”這樣的比喻是不是很生動(dòng)？三、情景寫作（40分）要求：現(xiàn)在咱們來(lái)點(diǎn)實(shí)際的，想象一下，你是一位項(xiàng)目經(jīng)理，需要寫一封郵件給一個(gè)國(guó)際團(tuán)隊(duì)的成員，討論一個(gè)跨國(guó)合作項(xiàng)目的進(jìn)展和下一步計(jì)劃。這個(gè)項(xiàng)目涉及到設(shè)計(jì)、編程和市場(chǎng)營(yíng)銷三個(gè)部門，成員來(lái)自西班牙、德國(guó)和墨西哥。郵件內(nèi)容要涵蓋項(xiàng)目目前取得的成果、遇到的問(wèn)題、需要對(duì)方配合的事項(xiàng)，以及你對(duì)未來(lái)合作的期望。注意，郵件不是寫給自己看的，要考慮對(duì)方的感受，語(yǔ)氣要專業(yè)但也要有溫度，就像我在辦公室里跟團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì)時(shí)那樣，既要有原則，也要有人情味兒。1.寫一封郵件（30分）：-收件人：設(shè)計(jì)部門的負(fù)責(zé)人，墨西哥的瑪利亞（Maria）。-主題：項(xiàng)目進(jìn)展更新及下一步工作安排。-內(nèi)容要點(diǎn)：-簡(jiǎn)要回顧項(xiàng)目自上次會(huì)議以來(lái)的進(jìn)展，比如“hemoscompletadoeldise?oinicialdelainterfazdeusuario,ylosresultadossonprometedores”（我們完成了用戶界面的初步設(shè)計(jì)，結(jié)果很有前景）。-指出目前遇到的主要問(wèn)題，比如“hayunadiscrepanciaenlosrequisitosentreelequipodemarketingyeldedesarrollo”（市場(chǎng)和開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)在需求上存在分歧）。-提出需要瑪利亞協(xié)調(diào)的事項(xiàng)，比如“necesitamostuayudaparaorganizarunareuniónconambaspartesparaaclararesto”（我們需要你幫助組織一次會(huì)議，與雙方澄清此事）。-表達(dá)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的信心，并鼓勵(lì)大家保持溝通，“confíoenquejuntospodremossuperarestosdesafíosyentregarunproductodecalidad”（我相信我們一起能夠克服這些挑戰(zhàn)，交付高質(zhì)量的產(chǎn)品）。-語(yǔ)言要求：使用至少5個(gè)與跨文化溝通相關(guān)的詞匯（如“comprensiónintercultural”、“adaptacióncultural”、“respetomutuo”等），句子要流暢自然，避免生硬的翻譯感。2.列出郵件中至少3個(gè)地方需要特別注意的文化差異（10分）：-例如：墨西哥團(tuán)隊(duì)成員可能更偏好直接表達(dá)意見(jiàn)，而德國(guó)同事可能更傾向于委婉溝通。這種差異在郵件中如何體現(xiàn)？-又如：西班牙團(tuán)隊(duì)可能在時(shí)間觀念上比較靈活，而德國(guó)團(tuán)隊(duì)追求精確的日程安排。如何平衡這種差異？-再比如：瑪利亞可能對(duì)權(quán)威人物較為尊重，而西班牙和德國(guó)同事可能更平等地交流。如何在郵件中體現(xiàn)這種尊重？四、開(kāi)放性論述（30分）要求：咱們來(lái)聊聊更深層次的東西?？鐚W(xué)科團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，文化背景就像調(diào)味料，每種文化都有獨(dú)特的味道，放多了或者放少了都不合適。你得像一個(gè)調(diào)酒師，懂得如何調(diào)和這些味道，讓它們產(chǎn)生美妙的化學(xué)反應(yīng)。下面我給你幾個(gè)話題，選一個(gè)寫一篇短文，說(shuō)說(shuō)你的看法。注意，這里沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵在于你的思考是否有深度，語(yǔ)言是否表達(dá)清楚，邏輯是否連貫。我在課堂上經(jīng)常問(wèn)學(xué)生：“你覺(jué)得西班牙人的‘si’和美國(guó)人的‘si’有什么區(qū)別？”大家往往愣住，其實(shí)想想，一個(gè)可能是“yes,absolutely”，另一個(gè)可能是“yes,but...”或者“Imean,maybe”。這種細(xì)微差別在團(tuán)隊(duì)里可能導(dǎo)致大問(wèn)題呢！1.寫一篇短文，選擇以下一個(gè)話題（30分）：-A)論文化敏感性在跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)中的重要性。-B)你認(rèn)為哪種跨文化溝通技巧最有效？為什么？-C)分享一個(gè)你親身經(jīng)歷或觀察到的跨文化協(xié)作中的成功案例或失敗案例，并分析原因。-D)如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)培訓(xùn)課程，幫助跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員提升跨文化溝通能力，你會(huì)包含哪些內(nèi)容？2.短文中必須包含至少2個(gè)比喻（10分）：-比如：“文化差異就像兩把不同的鑰匙，需要找到對(duì)應(yīng)的鎖才能打開(kāi)”（Culturaldifferencesareliketwodifferentkeys,needingtherightlocktoopen）。-又比如：“溝通不暢就像在濃霧中開(kāi)車，很容易偏離方向”（Poorcommunicationislikedrivinginthickfog,easilyveeringoffcourse）。-還可以原創(chuàng)其他比喻，只要貼切、生動(dòng)就行。五、創(chuàng)意寫作（30分）要求：最后咱們來(lái)點(diǎn)輕松的，但同樣重要。想象一下，如果跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)是一個(gè)樂(lè)隊(duì)，每個(gè)成員都是一種樂(lè)器。西班牙人可能是吉他手，熱情奔放；德國(guó)人是貝斯手，沉穩(wěn)可靠；墨西哥人是小號(hào)手，充滿活力；中國(guó)人是古箏手，細(xì)膩悠揚(yáng)。這個(gè)樂(lè)隊(duì)要演奏一首名為“協(xié)作之歌”的曲子，但剛開(kāi)始總是不和諧。寫一個(gè)故事，描述這個(gè)樂(lè)隊(duì)如何從爭(zhēng)吵到最終合作演奏出美妙的音樂(lè)。故事要有趣，人物要鮮明，語(yǔ)言要活潑，就像我有時(shí)候在課堂上給大家講笑話一樣，要能讓人會(huì)心一笑。這里沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有創(chuàng)意和真情實(shí)感。1.寫一個(gè)關(guān)于跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)協(xié)作的創(chuàng)意故事（25分）：-故事背景：一個(gè)由不同文化背景成員組成的樂(lè)隊(duì)，首次排練一首復(fù)雜的交響樂(lè)。-故事情節(jié)：開(kāi)始時(shí)，每個(gè)成員都堅(jiān)持自己的風(fēng)格，導(dǎo)致排練混亂不堪。比如，西班牙吉他手想加快節(jié)奏，德國(guó)貝斯手堅(jiān)持原速，墨西哥小號(hào)手想加入更多裝飾音，中國(guó)古箏手則希望旋律更舒緩。-故事轉(zhuǎn)折：在一位來(lái)自不同文化背景的指揮家（比如一位印度人，擅長(zhǎng)融合多種音樂(lè)風(fēng)格）的引導(dǎo)下，樂(lè)隊(duì)成員開(kāi)始互相傾聽(tīng)，嘗試?yán)斫鈱?duì)方的想法。他們發(fā)現(xiàn)，雖然風(fēng)格不同，但目標(biāo)一致，都是為了創(chuàng)造出更好的音樂(lè)。-故事結(jié)局：最終，樂(lè)隊(duì)成功演奏出和諧的“協(xié)作之歌”，每個(gè)成員都找到了自己的位置，并為整體效果貢獻(xiàn)力量。-語(yǔ)言要求：使用至少3個(gè)與音樂(lè)或團(tuán)隊(duì)協(xié)作相關(guān)的比喻（如“他的節(jié)奏像心跳一樣穩(wěn)定”、“她的裝飾音像煙花一樣絢爛”），故事要完整，情感要真摯。2.故事中至少出現(xiàn)3個(gè)文化沖突的場(chǎng)景，并描述如何解決的（5分）：-比如：西班牙吉他手和德國(guó)貝斯手的速度沖突，如何通過(guò)討論找到一個(gè)折中的速度？-再比如：墨西哥小號(hào)手想加入墨西哥風(fēng)格的音樂(lè)元素，中國(guó)古箏手不太習(xí)慣，如何融合雙方的創(chuàng)意？-最后比如：印度指揮家如何用他的音樂(lè)理念說(shuō)服大家接受新的編排？本次試卷答案如下一、詞匯與語(yǔ)法運(yùn)用（30分）1.答案：Lacomunicaciónesfundamentalencualquierequipomultinacional,perolasdiferenciasculturalespuedenconvertirseenobstáculossinosegestionaadecuadamente.Porejemplo,enunproyectointernacional,lainterpretacióndelasse?alesnoverbalesvaríaenormemente:ungestoqueenEspa?aespositivopuedeserneutraloinclusonegativoenotropaís.Estopuedecausarretrasosenlacolaboraciónsinosetieneflexibilidadypaciencia.Escrucialquelosmiembrosdelequipocomprendanquenotodaslasculturasvaloranladirectividaddellíderdelamismamanera;enalgunoscontextos,espreferiblebuscarelfeedbackdetodosantesdetomardecisiones.Laclaveestáenaplicarestrategiascreativas,comosesionesdefeedbackregularesyactividadesdeteambuildingquefomentenlacomprensiónintercultural.Soloasípodremossuperarlosobstáculosylograrunacolaboraciónexitosa.解析思路：-主題：跨文化團(tuán)隊(duì)溝通障礙。-結(jié)構(gòu)：先點(diǎn)明溝通的重要性，再舉例說(shuō)明文化差異（非語(yǔ)言信號(hào)），接著提出解決方案（靈活性、耐心、反饋機(jī)制、團(tuán)隊(duì)建設(shè)）。-詞匯運(yùn)用：涵蓋所有關(guān)鍵詞（comunicación,diferenciasculturales,interpretación,retraso,feedback,flexibilidad,paciencia,equipo,obstáculo,resolver,colaboración,comprender,líder,estrategia,exitoso）。-語(yǔ)法點(diǎn)：時(shí)態(tài)（presentedeindicativo）、比較級(jí)（enormemente）、條件句（sinosegestiona...）、從句（quefomentenlacomprensión）。2.完成句子答案：-A)Aunquelosmiembrosdelequipoprovengandepaísescon______(diferentesculturas),esposiblequeselogreuna______(colaboraciónexitosa)siseaplicanlastécnicasadecuadasdecomunicación.-B)La______(sensibilidadcultural)esclaveparaevitarmalentendidos,yaqueuna______(faltadeempatía)puedellevarala______(fricción)enelproyecto.-C)Unbuen______(líder)debeser______(adaptativo)paraadaptarsuestilodecomunicaciónalas______(necesidades)delrestodelequipo.-D)Sin______(respetomutuo),las______(diferencias)puedenconvertirseen______(obstáculos)queimpidenla______(sinergia)delproyecto.-E)La______(comunicaciónasertiva)entrelosmiembrospermite______(superar)las______(diferencias)ymejorarla______(productividad)delproyecto.解析思路：-A)填空邏輯：文化差異（diferentesculturas）促進(jìn)成功合作（colaboraciónexitosa）。-B)填空邏輯：文化敏感性（sensibilidadcultural）對(duì)應(yīng)避免沖突（fricción），缺乏同理心（faltadeempatía）導(dǎo)致問(wèn)題。-C)填空邏輯：領(lǐng)導(dǎo)者（líder）需要適應(yīng)（adaptativo），根據(jù)團(tuán)隊(duì)需求（necesidades）調(diào)整溝通。-D)填空邏輯：尊重（respetomutuo）化解沖突，否則差異（diferencias）成為障礙（obstáculos），影響協(xié)作（sinergia）。-E)填空邏輯：有效溝通（comunicaciónasertiva）幫助克服分歧（superardiferencias），提升效率（productividad）。二、閱讀理解與寫作任務(wù)（40分）1.答案：-Lasprincipalesdiferenciasqueenfrentaelequiposonlasdiferenciaseneldise?o(spa?olesprefierenmásestético,brasile?osvaloranlainteractividad,chinosbuscanfuncionalidad).-Laestrategiaadoptadaporellíderesusarherramientasdetraducciónautomática(paratraducirtextosdemaneraprecisa)yorganizarreunionesinterculturales(paraentendermejorlasexpectativas).-Laflexibilidadayudaaresolverlosmalentendidosalpermitirquecadamiembroajustesuenfoquesegúnlasnecesidadesdelproyecto.-Elpapeldellíderessermediadoryfacilitador,asegurandoquetodaslasvocesseanescuchadasyquelasestrategiasseanaplicadascolectivamente.-Lacolaboraciónesimportanteparaeléxitoporqueunediferentesperspectivasyhabilidades,creandounasoluciónmáscompletayrobusta.解析思路：-問(wèn)題對(duì)應(yīng)原文：-A)對(duì)應(yīng)第二句（diferenciaseneldise?o）和第五句（spa?olesprefierenmásestético...）。-B)對(duì)應(yīng)第六句（herramientasdetraducciónautomática）和第七句（reunionesinterculturales）。-C)對(duì)應(yīng)第九句（flexibilidadpermiteajustar...）。-D)對(duì)應(yīng)第十句（lídercomomediador...）。-E)對(duì)應(yīng)最后一句（colaboraciónunediferentesperspectivas...）。-語(yǔ)言要求：簡(jiǎn)潔概括，避免長(zhǎng)句，使用原文關(guān)鍵詞（diferenciasculturales,interactividad,funcionalidad,traducciónautomática,reunionesinterculturales）。2.寫作答案：Comolíderdelequipo,utilizaríamiconocimientointerdisciplinarioparafomentarlacolaboración.Porejemplo,organizaríatalleresdondelosingenierosense?enalosdise?adoressobrecompatibilidadtécnica,mientrasquelosmarketerscompartiríaninsightsdeusuariocontodos.Además,implementaríaunsistemadefeedbackrotativodondecadamiembrocritiqueconstructivamentealsiguiente,respetandosusdiferenciasculturales.Porejemplo,siunespa?olesdirecto,explicaríaquesuhonestidadesvaliosaperosugiriendoformasmássuaves.Elobjetivoescrearunespaciodondeladiversidadseaunafortaleza,nounobstáculo.解析思路：-結(jié)構(gòu)：先表明立場(chǎng)（利用跨學(xué)科知識(shí)），再舉例（工作坊、反饋機(jī)制），最后總結(jié)（多元化是優(yōu)勢(shì)）。-文化敏感性：提到西班牙人直接溝通的問(wèn)題，提出調(diào)整建議（respetandosusdiferencias），體現(xiàn)同理心。-比喻：工作坊比喻成“知識(shí)交換的集市”（marketplaceofknowledgeexchange），反饋機(jī)制像“雙向鏡子”（two-waymirror）。三、情景寫作（40分）1.郵件答案：Subject:ActualizacióndelProyectoXYZyPróximosPasosDearMaria,Hopeyou'redoingwell.IwantedtoshareanupdateonourprojectXYZ,whichhasbeenprogressingwelldespitesomeinitialchallenges.We'vecompletedtheinitialUIdesign,andtheresultsarequitepromising(hemoscompletadoeldise?oinicialdelainterfazdeusuario,ylosresultadossonprometedores).However,we'venoticedadiscrepancyintherequirementsbetweenthemarketinganddevelopmentteams(hayunadiscrepanciaenlosrequisitosentreelequipodemarketingyeldedesarrollo).Toresolvethis,Iproposeorganizingameetingnextweektoalignourgoals.Yourexperiencewithcross-culturalteamswouldbeinvaluablehere(necesitamostuayudaparaorganizarunareuniónconambaspartesparaaclararesto).Forexample,whileSpanishteamsmightbemoredirect,Braziliancolleaguesoftenappreciateclearcommunication,soperhapswecanuseamediatorlikeyoutobridgethegap.Onthepositiveside,theChineseteam'sattentiontodetailhasimprovedourapp'sreliability(confíoenquejuntospodremossuperarestosdesafíosyentregarunproductodecalidad).Movingforward,we'llfocusonintegratingculturalfeedbackintothedevelopmentcycle.Yourflexibilityinadaptingtodifferentworkingstyleshasbeenkey(flexibilidadculturalesclaveparaeléxito).Thankyouforyoursupport.Letmeknowyouravailabilityforthemeeting.Bestregards,[YourName]解析思路：-結(jié)構(gòu)：標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)郵件（問(wèn)候-更新-問(wèn)題-解決方案-鼓勵(lì)-結(jié)尾）。-文化差異處理：提到巴西人偏好間接溝通，建議瑪利亞調(diào)解（yourexperiencewithcross-culturalteams）。-關(guān)鍵詞：包含“comunicaciónintercultural”、“adaptacióncultural”、“respetomutuo”。2.文化差異注意點(diǎn)：-西班牙團(tuán)隊(duì)直接溝通vs.巴西團(tuán)隊(duì)間接溝通：郵件中建議瑪利亞調(diào)解（“WhileSpanishteamsmightbemoredirect...”）。-時(shí)間觀念差異：西班牙靈活vs.德國(guó)精確：可建議使用共享日歷工具（“we'lluseasharedcalendartotrackdeadlinesprecisely”）。-權(quán)威尊重：墨西哥尊重權(quán)威：可寫“we'llensureallteammembershaveachancetovoicetheiropinions”（讓所有成員發(fā)言）。四、開(kāi)放性論述（30分）1.答案（選A）：Lasensibilidadculturaleselpilardecualquierequipomultinacional,comounpuentequeunediferentesculturas.Sinella,laspalabraspierdensusignificado,ylosgestosseconviertenenmalentendidos.Merecuerdauncasoenmiempresa:unespa?olyunalemándiscutíansobreunproyecto,yaunquehablabanelmismoidioma,unoeramásemocionalyelotromáslógico.Alfinal,descubrieronquecadaunopensabaen"si"deformadiferente—unosignificaba"yes,absolutely",yelotro"yes,butwithconditions".Estapeque?adiferenciallevóa(chǎn)unacrisis.Lasensibilidadculturalnoessoloentenderdiferenciassuperficialescomocomidaofiestas,sinoprofundizarencómosetomaunadecisión.Porejemplo,enculturasasiáticas,elconsensosebuscaatravésde"lavozdelsilencio",mientrasqueenculturaslatinas,ladirectivaseimponeconpasión.Unlídersensatodebesercomounchefquesabecuántasalnecesitaunplatodesushiantesdequesevuelvainsípido.Nohayrecetaúnica,perohayprincipiosuniversales:escuchar,respetar,yadaptar.Enresumen,lasensibilidadculturalnoesopcional,eslaesenciadelacolaboración.Solocuandovaloramoslasdiferenciascomountesoro,podemoscrearalgobrillante.解析思路：-論點(diǎn)：文化敏感性是協(xié)作基礎(chǔ)，像“橋梁”或“廚師”的比喻增強(qiáng)說(shuō)服力。-例子：西班牙人vs.德國(guó)人的“yes”差異，說(shuō)明細(xì)微文化差異的嚴(yán)重性。-結(jié)構(gòu)：?jiǎn)栴}-例子-解決方案-總結(jié)，邏輯清晰。2.比喻：-"LasensibilidadculturalescomounGPSenelocéanodelasdiferencias"（文化敏感性是茫茫差異之海的導(dǎo)航儀）。-"Comunicarsinempatíaescomointentarpintarconojoscerrados"（缺乏同理心的溝通像閉眼畫畫）。五、創(chuàng)意寫作（30分）1.答案：Enlaorquestademiequipo,elespa?oleraelguitarristaconsurítmicoestruendo,peroelalemán,elbajista,preferíauntempometódico.Lascosassepusieronfeoscuandoelmexicano,eltrompetista,empezóa(chǎn)a?adirarpegiosdecharanga,yelchino,la箏ista,intentósuavizar